蘆花蕩讀后感范文（通用11篇）

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的蘆花蕩讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　蘆花蕩讀后感1

　　在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《蘆花蕩》這篇課文。

　　這篇課文故事情節(jié)很長(zhǎng)，但卻充滿詩(shī)情畫意，在那種抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，講述了一個(gè)老英雄的自信和自尊。

　　夜晚，在那神經(jīng)崩緊，陰森黑暗的大葦塘里，總會(huì)有一個(gè)勇敢的老頭在淀里撐著小船來去自如，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部，在他看來都是一切保險(xiǎn)，這都要?dú)w功于他對(duì)工作的自信。但是由于老頭子的過于自信和自尊，也讓不幸的事情發(fā)生了。在一次護(hù)送兩個(gè)女孩子的途中，但是由于老頭子的大意讓其中一個(gè)女孩子受傷了，由于這個(gè)女孩受傷了，這使老頭子的自信受到了嚴(yán)重的傷害，老頭子說：“一路上是多么的緊張，也沒怎么樣，誰(shuí)知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，直射穿我的心，大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成。”

　　老頭子覺得這件事讓他在倆個(gè)小姑娘中丟盡了面子，于是，憤怒的說：“今天他們打傷了你，別怕，等到明天，我會(huì)讓他們十個(gè)人受傷，流血。”于是，那一天早晨，老頭子早早地劃著船，在小鬼子經(jīng)常出入的地方劃來劃去，正巧那天小鬼子們也在水中游泳，十幾個(gè)鬼子在水里泅著，鬼子們忽然看見了老頭子，于是，便沖老老子吆喝，叫他過來，老頭子看了一眼，理都不理，于是，便又劃起了他的船，這時(shí)，小鬼子感到非常生氣，便追了上去，沒一會(huì)兒的功夫小學(xué)生，小鬼子追上了老頭子，正準(zhǔn)備爬上船的時(shí)候，忽然一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去了，他被什么東西狠狠地咬了一口，原來是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿，接著，小鬼子們都被這鋒利地鉤子鉤住了，這時(shí)，老頭子舉起篙來砸著他們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

　　老頭子終于報(bào)了一口惡氣，心里覺得爽快極了，便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為，挺來了自己丟失的顏面，也讓日本兵嘗到了苦頭。

　　蘆花蕩讀后感2

　　越殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)越需要有美麗的心靈。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火熏烏了人的眼睛，穿梭的子彈制造著碩大無比的驚恐與焦慮。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無情剝奪著人們脆弱的心靈，戰(zhàn)爭(zhēng)是難以抹去的污垢，讓那個(gè)年代里的人們無法擦拭。如何讓這樣的人們?cè)谙鯚熤姓业缴�活的美好，如何讓飽受折磨的人們�(cè)诼�長(zhǎng)的封鎖中緩解心靈的苦痛，這需要有某些東西帶給人們新鮮的氣息。此時(shí)，文學(xué)就成了浸潤(rùn)心靈的一泓清水，而孫梨就在此刻創(chuàng)造了似水的文學(xué)。他用《蘆花蕩》洗著人們臉上的血污，撫摸著痛苦的心靈。在壓抑與無奈中，在戰(zhàn)斗與渴望中，《蘆花蕩》給戰(zhàn)爭(zhēng)一些詩(shī)意，給蘆花蕩一些風(fēng)月，給心靈一些寧?kù)o。

　　蘆花蕩本不缺少優(yōu)美的風(fēng)月，但戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們忘記了注視身邊的美景。《蘆花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，淡化戰(zhàn)爭(zhēng)，制造輕松。這篇文章也確實(shí)讓人們看到了另一種戰(zhàn)爭(zhēng)畫面，改變了人們傳統(tǒng)的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的印象，讓人們有了另一種戰(zhàn)爭(zhēng)感受。這也就是孫梨要做的，而他也確實(shí)做得很好。

　　故事發(fā)生在抗戰(zhàn)的歲月里，當(dāng)然少不了戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡。只不過作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上，寫出了景的詩(shī)意，創(chuàng)造了詩(shī)意的心靈。

　　文章開頭就以天上的星星驅(qū)趕著陰森的黑暗。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。”“浸”字透出了嫩、柔、潤(rùn)，而且要“滴落下來”，看在眼中怎舍得離開她，頓生愛憐之情。這是怎樣的一個(gè)蘆花蕩，牽動(dòng)著每一個(gè)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的心，讓痛苦也隨著天上的星滴落去，隨著蕩里的水靜下去。這只是開始，還有“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上”。“彎彎下垂的月亮”帶著俏皮可愛之感，月本就有情，在這一片水天中似一個(gè)微笑的臉掛在天空，讓人們?cè)诳鄲炛姓覍さ搅丝鞓罚�有童真，有幸福，這月下的人仰著的臉也應(yīng)是笑的。“浮”字寫出了輕盈、縹緲。水天都在這星月下朦朧起來，仿佛帶著人們進(jìn)入了夢(mèng)境。悠悠的蘆花蕩，變幻出詩(shī)意的神情，讓人們忘記了這就是戰(zhàn)場(chǎng)，忘記了昨日的激戰(zhàn)，忘記了身心的痛。

　　這就是戰(zhàn)場(chǎng)上的畫境，是蘆花蕩醉人的美景。孫梨用詩(shī)意的自然景色賦予了戰(zhàn)爭(zhēng)另一種氛圍。作為故事，孫梨更用詩(shī)意的生活淡化著戰(zhàn)爭(zhēng)，制造溫馨甜美的漁家氣氛。

　　一老二小是本文的主要人物，也是作者選材的特定人物。一條小船編織出了一個(gè)個(gè)輕松優(yōu)美的生活圖景。

　　月夜行船：“一只小船從葦塘里撐出來，在淀里像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來……”最能營(yíng)造詩(shī)情畫意的莫過于小船，月色、清波、蘆花、一葉小舟、一個(gè)“漁人”，營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o清幽的月夜圖景。“飄”字寫出了小船行駛的輕松、歡快。似有微風(fēng)浮過葦塘，一片葦葉隨風(fēng)飄過水上，飄在清幽的月夜，仿佛能聽到船槳輕快的擊水聲，老頭子帶著“早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情”，一槳一槳地向讀者傳遞著熱愛生活的喜悅之情。

　　蘆花蕩讀后感3

　　子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。

　　深夜，隱在身后的無數(shù)雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈，銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如，毫無畏懼。他年邁60，一條藍(lán)色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖，身體干瘦得像老了的魚鷹，但卻特別精神！在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，早出晚歸，心情悠閑，編算著使自己高興也使別人高興的事情。他，樂觀！

　　硝煙歲月中混沌一片，戰(zhàn)火歷史禁錮了整個(gè)蘆花蕩。蜻蜓無了點(diǎn)水之心，蝴蝶無了孕育之意，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身后的危險(xiǎn)，就這樣靜靜地完成他的任務(wù)，過他的日子。立在船頭，飄在水面，早出晚歸，怡然自樂。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰(zhàn)火所辱沒。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過蕩面，望著初起的太陽(yáng)，

　　蘆花蕩讀后感4

　　當(dāng)我讀完《蘆花蕩》這篇短篇小說后，我深深被哪位老船公那愛國(guó)抗日的熱情、老當(dāng)益壯的氣概，還有那具有愛憎分明的強(qiáng)烈熱情和過于自信和自尊、智勇雙全的能力而震撼。

　　文章講的是一個(gè)干瘦老者，只靠那支靈巧的蘺和水鴨似的本領(lǐng)，在鬼子封鎖的葦塘里穿梭馳騁，從未發(fā)生過意外，有一次他護(hù)送兩個(gè)女孩送葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，一個(gè)女孩受了傷，他感到蒙上了恥辱，發(fā)誓要報(bào)仇并把女孩送進(jìn)葦塘。第二天，他設(shè)計(jì)圈套，把鬼子痛打了一頓。讀了這篇文章我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)老船公那智勇雙全的能力。

　　當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我不禁想起了那年冬天的夜晚，我和同學(xué)約好一起去逛街。走在路上，我們看到了一個(gè)蹲在路邊的小女孩，我們便走過去看了，只見她抬起頭看了我們一眼，哭得更大聲了。我和小月猜她可能是迷路了，我們想問她，但她一直在哭，我們都不知該怎么辦。只好蹲在她面前逗她笑、安慰她，但是她還是一直在哭。我們只好先離開了。在回家的路上，我們經(jīng)過那里，發(fā)現(xiàn)小女孩正坐在那里玩著一個(gè)玩偶，在她旁邊的是一個(gè)十五、六歲的女孩，她牽著小女孩走了。看到那時(shí)，我非常后悔，如果我能去買一個(gè)玩具或是細(xì)心地安慰她，或許小女孩就能早點(diǎn)找到回家的路，就不會(huì)在路邊呆那么晚了。當(dāng)時(shí)，我只想著和小月去逛街，卻沒想到這一點(diǎn)，讓小女孩哭了那么長(zhǎng)的一段時(shí)間，我真是太不欠考慮了。

　　讀了《蘆花蕩》這篇文章之后，我學(xué)到了不管遇到什么事都要有自信和自尊，還要有智勇雙全的能力。

　　蘆花蕩讀后感5

　　都說冰心奶奶與朱自清的文章十分美，可我又覺得，孫犁的文章也并不遜色于他們，因?yàn)樗麑懽饔袃牲c(diǎn)妙處。

　　最近我看了孫犁寫的文章，什么《蘆花蕩》啊、《荷花淀》啊……簡(jiǎn)直是什么都有。它們都是寫晉察冀邊區(qū)和根據(jù)地人民的抗戰(zhàn)生活，描述了抗日軍民的形象，情感十分真摯。其中我最喜歡的就是《蘆花蕩》了，《蘆花蕩》里描述景色與人的句子十分美，不僅僅是美，并且還很細(xì)致。

　　比如說這句話：夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來的樣貌。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。這句話運(yùn)用了比喻、擬人的方法。"天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來的樣貌"說明了星星要比往常要明亮，好像動(dòng)一下就要從天上掉下；"葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。"葦子一向往上鉆，好似也受不了地面無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，想要到天上去享清福。

　　我認(rèn)為這就是孫犁寫作的妙處之一，他擅長(zhǎng)運(yùn)用修辭手法。在他的文章里，稍微加上一些修辭手法，好像他把沒生命的事物寫活了，把有生命的東西寫到你眼前了。那么第二點(diǎn)妙處呢？別著急，聽我慢慢說。

　　再來看這句："乘船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船，老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得想老了的魚鷹。"孫犁為什么不直接說"人們都餓得皮包骨頭，十分干瘦"，他卻描述了一下老人的外表和穿戴。這就是孫犁的妙處之二，他擅長(zhǎng)運(yùn)用一些描述，把事情給讀者一個(gè)思索的空間，讓我們讀起來并不是那么死板，反而十分有意思。

　　原先我愛讀童話，但讀了孫犁小說后，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)名人作家寫的小說能夠給人這么多的思索啊！

　　蘆花蕩讀后感6

　　在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《蘆花蕩》這篇課文。

　　這篇課文故事情節(jié)很長(zhǎng)，但卻充滿詩(shī)情畫意，在那種抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，講述了一個(gè)老英雄的自信和自尊。

　　夜晚，在那神經(jīng)崩緊，陰森黑暗的大葦塘里，總會(huì)有一個(gè)勇敢的老頭在淀里撐著小船來去自如，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部，在他看來都是一切保險(xiǎn)，這都要?dú)w功于他對(duì)工作的自信。可是由于老頭子的過于自信和自尊，也讓不幸的事情發(fā)生了。在一次護(hù)送兩個(gè)女孩子的途中，可是由于老頭子的大意讓其中一個(gè)女孩子受傷了，由于這個(gè)女孩受傷了，這使老頭子的自信受到了嚴(yán)重的傷害，老頭子說：“一路上是多么的緊張，也沒怎樣樣，誰(shuí)知到了那里，反倒……一聲一聲像連珠箭，直射穿我的心，大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成。”

　　老頭子覺得這件事讓他在倆個(gè)小姑娘中丟盡了面子，于是，憤怒的說：“今日他們打傷了你，別怕，等到明天，我會(huì)讓他們十個(gè)人受傷，流血。”于是，那一天早晨，老頭子早早地劃著船，在小鬼子經(jīng)常出入的地方劃來劃去，正巧那天小鬼子們也在水中游泳，十幾個(gè)鬼子在水里泅著，鬼子們忽然看見了老頭子，于是，便沖老老子吆喝，叫他過來，老頭子看了一眼，理都不理，于是，便又劃起了他的船，這時(shí)，小鬼子感到十分生氣，便追了上去，沒一會(huì)兒的功夫小學(xué)生，小鬼子追上了老頭子，正準(zhǔn)備爬上船的時(shí)候，忽然一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去了，他被什么東西狠狠地咬了一口，原先是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿，之后，小鬼子們都被這鋒利地鉤子鉤住了，這時(shí)，老頭子舉起篙來砸著他們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

　　老頭子最終報(bào)了一口惡氣，心里覺得爽快極了，便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為，挺來了自我丟失的顏面，也讓日本兵嘗到了苦頭。

　　蘆花蕩讀后感7

　　《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩(shī)情畫意的蘆花蕩里，整天自如地穿梭著，但是國(guó)為一次的太過于自信，護(hù)送兩個(gè)女孩子，一個(gè)女孩受了傷，老頭子感到很愧疚，為她報(bào)仇。

　　老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹，可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮，很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍很廣，里外交通，運(yùn)輸糧食，護(hù)送干部，而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

　　因?yàn)樗�讓日本鬼子感到膽寒，他自信，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹，是我的榜樣，我們一定要向他學(xué)習(xí)。

　　蘆花蕩讀后感8

　　最近讀孫犁的《蘆花蕩》，我的腦海閃現(xiàn)出“天堂里的戰(zhàn)爭(zhēng)”六個(gè)字，這可能源于孫犁的敘述藝術(shù)，將殘酷無情的抗戰(zhàn)，以如詩(shī)如畫的風(fēng)景描寫與淡化戰(zhàn)斗的描述之故吧。

　　一、蘆花蕩里寧?kù)o的月夜

　　“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。”夜幕下的蘆花蕩，讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的心隨著天上的星滴落而去，滴落在白洋淀平靜水里。那“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上”。月有情，在蘆花蕩的水天中，如一個(gè)微笑的俏皮的臉掛在天空，讓人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的苦悶中找尋到了快樂、童真與幸福。水天在這星月下朦朧起來，仿佛帶著人們進(jìn)入了夢(mèng)境。悠悠的蘆花蕩，變幻出詩(shī)意，讓人們忘記了這里的生死戰(zhàn)場(chǎng)，忘記了昨日的過水上封鎖線的激戰(zhàn)，忘記了生離死別的痛。

　　“一只小船從葦塘里撐出來，在淀里像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來……”詩(shī)情畫意的月夜行船，在月色、清波、蘆花、一葉小舟、一個(gè)“漁人”的組圖里，營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o清幽的月夜圖景。似有微風(fēng)浮過葦塘，一片葦葉飄在清幽的月夜，船槳輕快的.擊水聲在你耳邊響起，還有老頭子帶著“早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情”，向你傳遞著熱愛生活的喜悅。

　　二、蘆花蕩的清香

　　“稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。”稻香撲鼻，魚香入口，夾起雪白的米飯，咽下可口的佳肴，在殘酷的環(huán)境里營(yíng)造了家的溫馨。“蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。”制造一個(gè)沁香的陷阱，誘敵尋香而來，待他們是水里繞在枯木樁上的鐵勾子。沒有喊殺，沒有拼死一搏，有的是“清香”入鼻，殘酷無情的戰(zhàn)爭(zhēng)被清香淡化了。

　　三、悠閑的老人與天真的小女孩

　　“小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上……她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發(fā)。”在深夜過日軍封鎖線接兩個(gè)女孩是十分危險(xiǎn)的，但在冀中區(qū)過來找隊(duì)伍的小女孩的心里，從她的神情動(dòng)作上看不到緊張，找不到戰(zhàn)爭(zhēng)的影子，有的是玩耍的快樂，對(duì)蘆花蕩的喜愛。蘆花蕩寧?kù)o儼然成了她們釋放戰(zhàn)斗苦悶的天堂，“小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說：洗一洗就精神了！老頭子說：不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀！”神情喜悅，話語(yǔ)親切，心靈美麗。

　　作者沒有將讀者的注意力轉(zhuǎn)到如何躲過日軍的眼睛這一重要事情，而是用喜愛的目光注視著船上的女孩，“多么俊”不僅寫出了女孩的美，也寫出了老頭子心靈的美。此情此景讓我們想到了幸福甜美的生活。這是過敵人水上的封鎖線嗎？我們定然會(huì)有這樣的疑問，孫犁用他特有的敘事藝術(shù)告訴每個(gè)讀者，戰(zhàn)爭(zhēng)也可以用清新的語(yǔ)言來敘述，在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境下也有女孩的天真，老人的悠閑，緩解戰(zhàn)爭(zhēng)緊張氣氛躍然紙上。

　　四、淡化的戰(zhàn)斗畫面

　　戰(zhàn)斗中無法回避的殘酷也巧妙地進(jìn)行淡化描寫。“一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子望北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。”這就是老頭子準(zhǔn)備與敵人戰(zhàn)斗前的環(huán)境。“有一篙沒一篙地?fù)沃�，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)個(gè)投進(jìn)嘴里去。”“有一篙沒一篙”的悠閑之狀，“忙著剝蓮蓬”的目中無敵的自信，“投”的愉快吃狀。讓讀者在字里行間讀出輕松的生活氣氛。

　　在斗敵中，“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。”“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。”兩句在寫出高超的駕船技術(shù)的同時(shí)，帶有一種戲耍。“溜溜”“旋風(fēng)”帶有一份快樂。

　　在護(hù)送兩個(gè)女孩時(shí)，大女孩負(fù)傷了，作者用“一股熱熱的東西”“掛花”有意回避鮮血。在與鬼子打斗中，用“敲打頑固的老玉米”發(fā)泄心中對(duì)敵人的恨。

　　《蘆花蕩》是孫犁的代表作，更是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的一篇杰作。它以獨(dú)特的視角和藝術(shù)表現(xiàn)手法給了讀者清新的抗日戰(zhàn)斗感受，用美麗的心靈描寫蘆花蕩，送給讀者一個(gè)天堂般美麗的心靈體驗(yàn)。

　　蘆花蕩讀后感9

　　一個(gè)將近花甲之年的老人，時(shí)常穿著一條藍(lán)色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。他渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。他有短短的、精神的花白的胡子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。

　　在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作斗爭(zhēng)。這位不知名的老人，就是沒用一刀一槍，讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。

　　他自信。悠閑地?fù)沃�船，在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會(huì)帶來一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來的干部。他對(duì)葦塘里負(fù)責(zé)的同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒有子彈挨過他的一根毫毛。

　　他有柔情。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候，話語(yǔ)里灌著快要溢出來的慈愛。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，還有大米和是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

　　這個(gè)魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》魚吃。”他真心地贊美洗臉的小女孩子：“多么俊的一個(gè)孩子啊！”

　　他自尊心強(qiáng)。帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花，覺得沒臉見人。本來大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺得是自己沒有保護(hù)好受傷的孩子。

　　他機(jī)智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進(jìn)埋伏圈。

　　他勇敢，單獨(dú)面對(duì)眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無防備地“上勾”。

　　他有仇恨，在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動(dòng)證實(shí)了前一天的諾言！

　　他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機(jī)智，還勇敢。他中的老頭兒。

　　蘆花蕩讀后感10

　　這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個(gè)無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運(yùn)送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護(hù)送兩名女孩兒到村里去，誰(shuí)知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責(zé)。他要完成自己對(duì)那個(gè)女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”第二天，他立刻將十幾個(gè)日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。

　　看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個(gè)運(yùn)物載人的老船夫；但他偉大在誠(chéng)實(shí)守信，有勇有謀。

　　他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，借此來引誘那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那里游過來。緊之后，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去。但是船突然就停滯不前，原來到了大鐵鉤的埋伏區(qū)。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話，或許也就不會(huì)被活活淹死。但是他們的心里只想著：快些吃到這清爽香甜的蓮子。因此，這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這時(shí)，老人“唰”將竹篙舉起來，“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會(huì)兒，那些日本兵全部死了。老人在完成了他對(duì)女孩的承諾之后，也滿心歡喜的回去了。

　　這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子，但卻又不常吃的弱點(diǎn)，擊敗了他們，為那個(gè)受傷的女孩兒報(bào)了仇。這位老人是個(gè)有智慧的人，是個(gè)有血有肉的硬漢！他沒有名字，是個(gè)無名的英雄！

　　蘆花蕩讀后感11

　　在歷史上，水與火的戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢爆發(fā)。我們能從種種戰(zhàn)爭(zhēng)中看到正義的力量，更能看出在戰(zhàn)爭(zhēng)中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情境……

　　在《蘆花蕩》這篇課文中，我們就能很容易地看出老頭子的機(jī)智、勇敢、偉大……的精神面貌。而作都也運(yùn)用了巧妙的語(yǔ)言來描寫老頭子的自信與自尊。

　　在一個(gè)夜晚，老頭子撐著一只小船在敵人所監(jiān)視的區(qū)域劃過，卻沒有被敵人發(fā)現(xiàn)。由此可見老頭子駕船的技術(shù)有多高超。不過，因?yàn)槔项^子過于自信和自尊，每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，好像什么事都沒有。

　　有一天，老頭子載了兩個(gè)女孩來了。那兩個(gè)女孩因?yàn)樵谂诨鹄餄L了一個(gè)多月，都染上了一種急性的傳染病。她們想在葦塘里休息休息，打打針。老頭子十分喜歡這兩個(gè)女孩。大的叫大菱，十五歲，小的叫二菱，十三歲。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺。這兩孩子在炮火里一直都沒安靜過，神經(jīng)十分緊張。只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，她們就把閉上的雙眼睜開了。而現(xiàn)在又到了這么新鮮的一個(gè)地方，就更睡不著了。

　　只見小女孩趴在船邊淘水玩，那個(gè)大女孩輕聲吆喝她：“這都什么時(shí)候了，還這么愛干凈！”老頭子說：“洗一洗吧，沒關(guān)系的。”就在這時(shí)，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有一片陰慘的黃色的光，突然間轉(zhuǎn)到了她的的船上來，女孩尖叫了一聲。老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們的。”不一會(huì)兒，就要過封鎖線了。小船無聲地，但又飛快地前進(jìn)。按照燈突然照向他們，沒有再轉(zhuǎn)動(dòng)了，兩個(gè)女孩的臉照得雪白，緊接著掃過一梭機(jī)關(guān)槍。老頭子叫女孩們趴下，自己跳下了水，推著小船前進(jìn)。大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船夜工上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過，大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過，大女孩負(fù)了傷，雖然她沒出聲，可是她再摟不住小女孩了，她翻了下去。

　　老頭子看著受傷的大女孩，心里難過極了。他決定去打日本鬼子報(bào)仇……

　　說到這里，大家一定很好奇，老頭子一個(gè)人怎么找日本反子報(bào)仇啊！如果想知道的話，那就仔細(xì)去找找《蘆花蕩》這篇文章吧，它會(huì)給一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界的。

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