《你很特別》讀后感（通用9篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《你很特別》讀后感（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
《你很特別》讀后感1
看了《你很特別》，我忽然發(fā)現(xiàn)我們班上同學(xué)有點(diǎn)像書中的微美克人。他們無論是暑假，無論是上學(xué)，每天都一樣，整天都在為了分?jǐn)?shù)而生活，參加技藝班的可以加分，于是有的學(xué)鋼琴，有的學(xué)電子琴，有的吹笛子…參加學(xué)習(xí)班可以提高分?jǐn)?shù)，于是有的學(xué)英語，有的加入語文數(shù)學(xué)培訓(xùn)班…我也一樣，一個(gè)星期每天都有學(xué)習(xí)班。我班的還有一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造了參加13個(gè)學(xué)習(xí)班的記錄。
爸媽擔(dān)心，孩子可不能輸在了起跑線上。多參加學(xué)習(xí)班，考試得高分，一切為了分?jǐn)?shù)，就如微美克人在玩貼紙的游戲。考試得了個(gè)100分就像微美克人貼了一張金星貼紙，考試90分以下的就像貼了一張灰點(diǎn)貼紙。多參加一個(gè)學(xué)習(xí)班就如多貼一張金星貼紙，少參加一個(gè)學(xué)習(xí)班就如多貼了一張灰色的貼紙。
那些考滿分的，那些能認(rèn)2千個(gè)字的，那些會(huì)技藝的，就如貼滿了金星貼紙的微美克人一樣，很光采，同學(xué)們羨慕他，老師關(guān)心他，父母以他為光榮，其他家長把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。
可是像我這樣成績技藝一般的人，就只能默默無聞地過一天算一天了，還有我班里那個(gè)差生，就好像塘河里的小魚，灰溜溜地來，灰溜溜地去了。正如書中的胖哥一樣，變得那樣自卑。
看到書中出現(xiàn)了那個(gè)可愛的露西亞，她的身體上貼不住什么灰色的或金色的貼紙，活得多自在。想想我為了分?jǐn)?shù)，學(xué)的多吃力！
看到創(chuàng)造微美克人的木匠對(duì)胖哥說的話：‘不管微美克人怎樣想，重要的是我怎樣想，我覺得你很特別，因?yàn)槟闶俏业模晕以诤跄恪！?/p>
偉大的天父啊！你關(guān)愛著我們每一個(gè)人，不管我們?nèi)绾危覀兌际悄愕暮⒆樱覀兠總�(gè)人都有您賜給的天分，就如一些偉大的科學(xué)家那樣在學(xué)校里不能得高分，卻為人類做出了重大貢獻(xiàn)！
《你很特別》告訴我們不要為得到高分，少一個(gè)學(xué)習(xí)班而自卑，做一個(gè)活潑可愛，健康快樂特別的你！
《你很特別》讀后感2
前幾天，我讀了一本繪本故事，這個(gè)故事的名字叫《你很特別》。這本書主要講了木匠伊萊制造了很多木頭人——微美克人。這些木頭人都有一盒星星貼紙和一盒灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙，他們每天都互相貼貼紙。星星代表表揚(yáng)和贊美，灰點(diǎn)點(diǎn)代表批評(píng)。
胖哥就是一個(gè)身上被貼滿灰點(diǎn)點(diǎn)的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一個(gè)身上既沒有星星也沒有灰點(diǎn)點(diǎn)的人，她叫露西亞。胖哥很羨慕她。露西亞讓胖哥去找伊萊。胖哥來到伊萊的工作室。
伊萊告訴他：“我非常愛你，你不要在乎別人怎么看你，你要相信自己，你是很特別的。”胖哥聽了，他認(rèn)為伊萊說得對(duì)，他這樣想的時(shí)候，身上的一個(gè)灰點(diǎn)點(diǎn)就掉了下來。
讀完這個(gè)故事，我不知道大家想到了什么，我是深深地被感動(dòng)了。我想，在生活中，我們難免會(huì)受到很多的批評(píng)和贊美。得到贊美，大家一定不要驕傲，忘乎所以。得到批評(píng)也不要灰心喪氣，想想自己是不是真的一無是處，做得不好的努力去改正，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一定要相信，自己是最特別的。
希望大家都能看看這本書。記住，它的名字叫《你很特別》。
《你很特別》讀后感3
這個(gè)故事讓我明白了，不用太在意別人怎么說，但是也不能完全不聽取別人的建議。有時(shí)候，別人說的是對(duì)的；有時(shí)候，別人說的是錯(cuò)的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亞一樣，露西亞是個(gè)非常有自信的人，而胖哥卻是一個(gè)非常沒自信的人，他總是在意別人的評(píng)價(jià)，每當(dāng)他得到一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，他就更沒有自信了。但是，他去見了伊萊以后，他懂得了愛，也懂得了自己是多么的特別。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了兩本書，一本叫《獨(dú)一無二的你》，另一本叫《勇敢做自己》。媽媽常常跟我說：“生命是一個(gè)漫長的旅途，你要勇敢做自己，在這個(gè)大千世界里，你是獨(dú)一無二的。”以前，我不知道這是什么意思，長大后，我知道了，我確實(shí)是獨(dú)一無二的。
我在學(xué)羽毛球，以前打得最不好，每次考顛球的時(shí)候，我都不合格。還有，每次練發(fā)球的時(shí)候，我都打不到球。每當(dāng)我完成一個(gè)達(dá)標(biāo)的時(shí)候，我就會(huì)很開心。我不會(huì)輕易放棄。我很努力，想把事情樣樣都做好。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)了，我的優(yōu)點(diǎn)是爆發(fā)力很強(qiáng)，只要我打到球，我就能把球打得又高又遠(yuǎn)。
這就是獨(dú)一無二的我。
《你很特別》讀后感4
今天是開學(xué)的第一天，常老師帶領(lǐng)我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發(fā)。
我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會(huì)接受不同的評(píng)論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評(píng)論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點(diǎn)，對(duì)于這些評(píng)論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產(chǎn)生驕傲自大或自卑自憐的心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會(huì)永遠(yuǎn)相信自己是最棒的，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)，好的我會(huì)虛心接受，這樣會(huì)使自己更優(yōu)秀。
而那些不好的、沒有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生影響。
我覺得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠(yuǎn)都是那個(gè)最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時(shí)給我關(guān)心和鼓勵(lì)，在我感到迷惑時(shí)幫助我尋找答案。無論別人怎樣評(píng)價(jià)，在媽媽眼中，我永遠(yuǎn)是她的驕傲，無論何時(shí)，她都會(huì)為我感到自豪。
《你很特別》讀后感5
明天讀書會(huì)活動(dòng)，按照慣例開頭要用繪本導(dǎo)入，目的是增加家長對(duì)繪本了解，能夠在家里和孩子進(jìn)行親子共讀，同時(shí)，也是通過簡單的話語和畫面引發(fā)家長對(duì)相關(guān)教育問題的思考。
在平時(shí)積累的繪本里，翻來翻去，《你很特別》映入眼簾，記得這本書有一次看到了沒有選，這次又一次看到，那就仔細(xì)讀讀吧。
讀了一遍，就讓我贊嘆真是一本適合親子共讀的好書。
這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸。這個(gè)故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會(huì)被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)叫胖哥的微美克人，做什么都做不好，所以身上被貼太多的灰點(diǎn)，因此，他就不想出門了。他怕又做出什么傻事，那樣別人就會(huì)再給他一個(gè)灰點(diǎn)。他甚至相信大家說的“他不是個(gè)好木頭人。”
看著圖中的胖哥，低著頭、彎著身子孤獨(dú)的畫面，讓我的心生憐惜。生活中太多這樣貼標(biāo)簽的情景了。
我們常常用聽不聽話來衡量一個(gè)孩子是否是好孩子。于是，班級(jí)中就有這是好學(xué)生，這是聽話的孩子，這是調(diào)皮搗蛋的，這是討厭的，這是個(gè)差生。
家庭里父母經(jīng)常掛在嘴邊的話就是：你就是慢！你就是不聽話！你就是淘氣！你就是讓我不省心！你就是不愛學(xué)習(xí)！
于是，孩子真就是物以類聚，人以群分了。孩子也逐漸變成了父母口里所說的那個(gè)樣子，然后父母無盡失望地再補(bǔ)上一句：看看我就說你不成才！讓人不省心。
其實(shí)，孩子非常渴望得到表揚(yáng)，渴望得到家長、老師、同學(xué)的欣賞與肯定。
再如我們自己，成長的過程也是自己演繹自己的故事，在自己的故事里我們無不是帶著別人貼的星星和灰點(diǎn)的。能不能做到享受坦然的自我？能不能完全客觀地看待他人？有幾人是徹底的瀟灑？有幾人能真正的坦然、淡然？似乎為人處世都是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)，別人夸好了就覺得是對(duì)的，是開心的。好像很多時(shí)候是為別人的批評(píng)和評(píng)價(jià)活著。
露西亞是個(gè)覺醒者，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，她愿意聽從木匠伊萊的忠告，不受他人星星或者灰點(diǎn)的影響，做最好的自己。她也是胖哥的點(diǎn)醒人，每個(gè)人生命中都會(huì)遇到自己的貴人，指導(dǎo)方向、指導(dǎo)道路的貴人。不同的是能不能覺悟出對(duì)錯(cuò)，聽還是不聽？更重要的是是否行動(dòng)。
胖哥聽從露西亞的話，找到了木匠伊萊。伊萊是微美克村的締造者，他創(chuàng)造微美克人，可是他創(chuàng)造的每一個(gè)微美克人都長得不一樣。有的大鼻子，有的大眼睛；有的個(gè)子高，有的個(gè)子矮；有人帶帽子，有人穿外套……
世界就是一個(gè)地球村，我們都是村里的人，我們每個(gè)人都不一樣，這個(gè)世界才精彩。因此，我們要學(xué)會(huì)接納自己，全部的接納，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。因?yàn)槲覀儽旧砭褪俏ㄒ坏模褪桥c眾不同的。正確的認(rèn)識(shí)自己，努力做好每一件事，過程做好，結(jié)果順其自然。
作為教育者，要幫助每個(gè)孩子找回自我，活出自己，讓每個(gè)孩子成為他最好的自己。陶行知說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。
有的孩子或許數(shù)學(xué)不好，可是他將來或許是個(gè)詩人；有的孩子語文不好，或許他將來是個(gè)奧運(yùn)冠軍；有的孩子愛動(dòng)或許他將來真的能成為科學(xué)家……因此，用真愛善待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，激發(fā)孩子的自信，讓孩子健康快樂地成長。
作為家長，我們首先要知道每個(gè)孩子的到來都是最優(yōu)秀的。他是你的孩子，你不要以成績到底成為你愛的溫度計(jì)。不要和別人家的孩子對(duì)比，你的孩子不是因?yàn)樗绕渌⒆雍貌艕鬯鴥H僅就是因?yàn)樗悄愕暮⒆印Ｋ翘貏e的，他是世界上的唯一，他是你的寶貝。無論孩子美不美，聰明不聰明，無論孩子偉大還是平凡都是你的驕傲。當(dāng)在孩子心中種下這顆愛的種子，孩子會(huì)更幸福，家庭才會(huì)更幸福。教育孩子中有許多事情要做，記得一定告訴你的寶貝：“孩子，你很特別，你是世界的唯一，爸媽永遠(yuǎn)愛你！永遠(yuǎn)為你感到自豪！”
你也是特別的。我很特別。
《你很特別》讀后感6
《你很特別》這本書是我和寶貝女兒最喜歡的圖書之一。書中講述了一群被人稱作微美克人的小木頭人，他們整天只做一件事情，而且每天都一樣：他們互相貼貼紙。就這樣有的人被貼了太多的金星紙，以致自恃過高；也有的人已經(jīng)被貼滿了灰紙，覺得自己一無是處，自卑自憐。只有一個(gè)微美克人露西亞和別人不一樣，她身上什么也沒有，大家都覺得她很特別。
女兒每每讀這本書總問我，她是不是最特別的？我很肯定的回答了她。因?yàn)楹⒆釉谖倚闹惺亲钐貏e的。現(xiàn)在的孩子，很多事情被家長拿來比較，在比來比去中，不自覺的也開始用別人的評(píng)價(jià)來認(rèn)知自己。
有的孩子會(huì)將評(píng)價(jià)積累、修正，在長大的過程中對(duì)自己有一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)；也有的孩子一直停留在別人對(duì)自己錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)中，總覺得自己不如別人好，那樣就會(huì)生活的不幸福。所以我們作為家長，要做好榜樣，不要過多地要求孩子做他們不喜歡的事情，不要過多的拿孩子的短處與別人的長處相比較。作為家長的我們，要學(xué)習(xí)微美克人的創(chuàng)造者木匠伊萊，大聲的告訴孩子：“如果你積極、樂觀、勇敢、熱愛生活，你就很特別！
《你很特別》讀后感7
第一眼看到這本書的題目就很引人，“你很特別”?為什么說你很特別?你是誰?你特別在哪里?帶著這樣好奇、探究的心理我迫不及待地捧起了這本書。
這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸，他的得獎(jiǎng)作品包括：《說故事給我聽》、《跟我分享這些秘密》、《愛你本來的樣子》和《王者之歌》。每一本都是暢銷童書，更重要的是，他是個(gè)愛家的丈夫和父親，有三個(gè)女兒。這個(gè)故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會(huì)被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)叫胖哥的微美克人，因?yàn)樯砩媳毁N太多的灰點(diǎn)，而變得自卑自憐。幸好，他找到了那位制作他的伊萊，了解了他的尊貴與獨(dú)特。故事好像很平常，就好像發(fā)生在我們生活中一樣，在這個(gè)平常的故事中卻讓我的心久久不能平靜下來。
這個(gè)特別無意的讓我感到社會(huì)上存在的太多的有色眼鏡，也就是書里說的“特別”。就因?yàn)橛羞@個(gè)特別，讓很多和睦離我們遠(yuǎn)去，讓許多人開始逃避，失去信心。不管是對(duì)待孩子還是成人都要保持一視同仁態(tài)度，保護(hù)好孩子的幼小的心靈，保護(hù)好成人的自尊。無論是大人還是孩子，拋去別人會(huì)怎么看的顧慮、拋去世俗的標(biāo)準(zhǔn)，那些來自別人給出的記號(hào)有什么意義嗎?你就是你，做你自己就好。即使你再普通，你也永遠(yuǎn)是父母眼中的寶貝，如果你夠自信，如果你夠堅(jiān)強(qiáng)，那么別人給你貼灰點(diǎn)也好，星星也罷，都不能左右得到你。
如果一個(gè)人的思想跟行為變得隨波逐流是非常可悲的，俗話說“知人者智，自知?jiǎng)t明”說明正確的，客觀的看待自己是一門藝術(shù)，不要被俗世的態(tài)度摧毀自己的價(jià)值。
《你很特別》讀后感8
《你很特別》這本書是幾年前一個(gè)孩子送給我的。那天是教師節(jié)，孩子把這本書送給了我，微笑著說：“老師，我覺得你很特別，送給你一本書，祝你教師節(jié)快樂！”我拿過書一看，這是一本伴有插圖的兒童書，上面赫然寫著四個(gè)字“你很特別。”
晚上點(diǎn)著燈，泡了杯咖啡，細(xì)細(xì)品味起來。這是一本很有趣的書，且內(nèi)涵很深的書。內(nèi)容是有關(guān)一群木頭人的生活故事，他們彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。他們?yōu)樽约赫J(rèn)為出色的人貼上星星貼紙，為那些不起眼常常犯錯(cuò)的人貼上灰點(diǎn)貼紙，漸漸地貼上星星貼紙的木頭人自信滿滿，他們總是想方設(shè)法地再學(xué)本領(lǐng)爭取再貼星星，而那些常常被人貼了灰點(diǎn)貼紙的木頭人自卑極了，他們總是自暴自棄不敢出門……
看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)這些木頭人好像我們自己，在生活中我們常常會(huì)不由自主地給自己或別人貼上標(biāo)簽，“我怎么總是犯錯(cuò)？”“這個(gè)人很能干啊！”作為教師，我們往往也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行評(píng)價(jià)，“你很聰明。”“你怎么這么調(diào)皮？”“為什么說了幾遍的事情還要問？”……
在不經(jīng)意中，我們仿佛就在給他們貼上了不同的貼紙，那些原本出色的孩子常常是被表揚(yáng)的，因此他們自信滿滿，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活充滿了熱情；而那些不太起眼的或是調(diào)皮闖禍的`孩子往往會(huì)莫名其妙地得到“灰色貼紙”。正如書中說的“其實(shí)，有些人只因?yàn)榭吹剿砩嫌泻芏嗷尹c(diǎn)貼紙，就會(huì)跑過來再給他多加一個(gè)，根本沒有其他理由。”有時(shí)并不是他表現(xiàn)不好，只是慣性評(píng)價(jià)使然，而他得到的只是批評(píng)和責(zé)備，他體會(huì)不到成功和被人尊敬的感受。也許這就是評(píng)價(jià)定式吧。試想一個(gè)得不到愛和肯定的孩子又怎能體會(huì)到快樂和自信呢？
書中的胖哥其實(shí)是一個(gè)敢于嘗試，喜歡探索的人，但當(dāng)他失敗的時(shí)候得到的不是鼓勵(lì)的微笑，而是讓人鄙視的灰點(diǎn)，一次次的失敗讓他得到了數(shù)不清的灰點(diǎn)，他開始懷疑自己，變得不敢嘗試。他甚至覺得他們說的對(duì)，自己確實(shí)不是一個(gè)好木頭人。突然我的腦海里跳出了小磊的影子，他是我們班的一個(gè)小淘氣，每次班級(jí)里出了點(diǎn)什么岔子都跟他有點(diǎn)聯(lián)系（也許我說這話的時(shí)候就是對(duì)他的一種定式評(píng)價(jià)吧）。瞧，課間把同學(xué)打傷，體育課上搞惡作劇，有一次他居然還把班級(jí)里小朋友的毽子全弄來，把里面的銅板拆出來去賣，真是令人頭疼的孩子。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候他的身上已經(jīng)無形被我貼上了灰點(diǎn)。我看了看書，書中的胖哥想跳得高，結(jié)果摔了一跤，隨即就有許多木頭人來給他貼灰點(diǎn)。他剛想解釋，又來了許多木頭人給他貼上了灰點(diǎn)，他沮喪極了。細(xì)想來，也許我對(duì)待小磊的方式是進(jìn)入了定式評(píng)價(jià)的誤區(qū)。
小磊的心情也許和胖哥是一樣的，沮喪自卑。為什么我不能多在他身上貼些星星貼紙呢？我反思自己的教育方式，也許多貼星星比多貼灰點(diǎn)的效果好呢。沒有人喜歡一直闖禍，孩子的天性使他們喜歡探險(xiǎn)，不斷嘗試，在成長的道路上難免會(huì)犯錯(cuò)，但只要我們寬容地理解孩子，正確地疏導(dǎo)他們，我相信每個(gè)孩子都會(huì)獲得自己的成功。
書中改變胖哥的其實(shí)并不是露西亞，而是創(chuàng)造他的木匠伊萊，他用自己的愛去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特別。他說：“因?yàn)槟闶俏业模晕以诤跄恪！痹囅雽?duì)于一個(gè)一直經(jīng)歷失敗和挫折的孩子來說，這話對(duì)他意味著什么？作為教師的我們，如果能把學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子般呵護(hù)關(guān)心，那每個(gè)孩子得到的不僅僅是知識(shí)，那是自信，是寬容，是濃濃的愛。
我開始特別留意小磊，想挖掘他的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)課間他會(huì)很熱心地為班級(jí)排桌椅，拖地板。有一次小文嘔吐了，他全然不怕臟，拿起抹布就擦，幫了我不少的忙，我心里真的很感動(dòng)。我開始在班級(jí)表揚(yáng)他，用我獨(dú)特的方式肯定他，一枚枚星星貼紙?jiān)谒砩祥W耀。有一次課間，我把他拉進(jìn)自己的身邊，悄悄地說：“小磊，你知道么？你很特別，老師很喜歡你。”他看著我有些詫異，有些羞澀，但眼神中流露出驚喜。漸漸的，他開始表現(xiàn)得更好，每次有了出色地進(jìn)步他總是會(huì)來告訴我，渴望我給他一枚星星貼紙，自信的微笑出現(xiàn)在了他的臉上。雖然有時(shí)他還是會(huì)得到灰點(diǎn)貼紙，但很明顯數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于星星貼紙。看到他的表現(xiàn)，我感到欣慰。
雖然在書中，最后胖哥還是沒有明白伊萊的話，“只有當(dāng)你讓貼紙貼到你身上的時(shí)候，貼紙才會(huì)貼得住。當(dāng)你在乎貼紙的時(shí)候，貼紙才會(huì)貼得住。你越相信我的愛，就越不會(huì)在乎他們的貼紙了。”但他相信伊萊給予他的愛。
我真的要感謝這本書讓我懂得每個(gè)人都有自己的生活方式，太在意別人的看法反而會(huì)失去自我。其實(shí)每個(gè)孩子都是很特別，至少在愛他的人眼中，區(qū)別在于他從你這里得到了什么？孩子們的世界是美麗的，純潔的，讓我們用金色的星星貼紙去引導(dǎo)孩子的行為，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，樹立正確的榜樣，美化他們的人生吧，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)人生充滿期待，對(duì)未來充滿憧憬，心里時(shí)刻閃耀著夢(mèng)想的彩虹。
我也要對(duì)天天媽媽說：“梅花盛開的季節(jié)比任何一種花都要來得遲，但卻那樣獨(dú)特芬芳”孩子的成長需要過程，別急，放平心態(tài)，多鼓勵(lì)孩子，要知道，你是他信心的源泉！
《你很特別》讀后感9
這本書其實(shí)是買給女兒的繪本，但共讀后，女兒似懂非懂，我卻感觸頗多。故事是這樣開始的：微美克人（一群小木頭人）整天只做一件事：互相貼貼紙。他們每人都有一盒金星貼紙和一盒灰點(diǎn)貼紙。木質(zhì)好、漆色好、漂亮的或有才能的被貼金星，反之則被貼灰點(diǎn)點(diǎn)。從中不得不感嘆作者故事設(shè)計(jì)得精巧。這折射了現(xiàn)實(shí)中不論大人或小孩經(jīng)常被貼標(biāo)簽，我們或多或少都生活在別人的評(píng)價(jià)中。
書中的小胖哥是一個(gè)被人貼滿灰點(diǎn)點(diǎn)的小木頭人。因?yàn)榛尹c(diǎn)太多，他不敢出門。因?yàn)槁牰嗔藙e人的否定，他也認(rèn)為自己不是個(gè)好木頭人。從中可以反映現(xiàn)實(shí)生活中外界的評(píng)價(jià)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生多大的影響。也許我們會(huì)碰到類似的情況。當(dāng)被冠以美名常常會(huì)沾沾自喜，自大得意。而飽受負(fù)面評(píng)價(jià)則會(huì)垂頭喪氣，甚至自卑自棄。
尤其以父母給孩子貼標(biāo)簽為甚。想想我們做父母的經(jīng)常拿孩子做對(duì)比，孩子優(yōu)點(diǎn)往往被忽視，缺點(diǎn)卻被放大。可能有些家長怕孩子驕傲，對(duì)孩子吝于稱贊。而對(duì)他們的不足不是給予鼓舞而是斥責(zé)，以此施加壓力，希望孩子進(jìn)步。還有更甚的是用激將法，以強(qiáng)烈的對(duì)抗方式來刺激孩子上進(jìn)。結(jié)果往往適得其反，這往往造成孩子自我認(rèn)知不足，孩子缺乏自信，認(rèn)為自己不夠好，即使大了，還可能一直停留在父母的負(fù)面評(píng)價(jià)中。有些父母可能過分稱贊孩子，這樣的孩子雖然自信但可能變成自大自負(fù)。因?yàn)檫^度美化孩子也同樣讓孩子認(rèn)知不足，容易自恃過高，目中無人。
我的小時(shí)候父母從沒說過我特別，連得到的表揚(yáng)都很少，可能上一輩的老人大都奉行謙虛的美德，很少夸孩子，可能唯恐孩子得了表揚(yáng)尾巴翹上天。父母常以成績的好壞來衡量孩子。學(xué)習(xí)好自然會(huì)得寵些，不好的話，在家自然得低眉順眼。隨著成績下降，父親總說我學(xué)習(xí)浮躁，反應(yīng)慢。這相當(dāng)于緊箍咒，時(shí)不時(shí)提醒自己不夠好，以致自己都會(huì)迷失，甚至懷疑自己笨，有些許自卑。哪怕自己考上大學(xué)甚至讀研，自己還是嫌自己不夠優(yōu)秀，沒有那種發(fā)自內(nèi)心的自信。可能童年遭受過多負(fù)面評(píng)價(jià)，以致自己為人母了，還沒那么釋然。正因?yàn)槟晟偃狈Ω改傅目隙▽?dǎo)致自我認(rèn)知不夠健康，現(xiàn)在我會(huì)有意的糾正自己。對(duì)孩子不貼標(biāo)簽，不拿她與別人比較，積極肯定她是特別的，獨(dú)一無二的，讓她自信地做自己。
最近孩子幼兒園老師和我反映孩子有點(diǎn)內(nèi)向，不和不熟悉的孩子說話。我回來后跟老公說，認(rèn)為孩子可能有問題，老公很納悶，這怎么能是問題呢。孩子性格不同，有差異才是好事，難道外向就一定好嗎，沒必要都要求孩子外向。是啊，我覺得自己對(duì)于老師的反應(yīng)過于緊張了。這根本不是問題！不同的孩子有不同的特點(diǎn)，雖然她可能內(nèi)向，但這不影響她身心發(fā)展。她在家是個(gè)活潑可愛又貼心，可能在學(xué)校那個(gè)氛圍她沒那么釋放自己，只和熟悉的小朋友玩。這是可以理解的。教育不是讓孩子全都一樣，像刻磨具那樣，而是允許多樣化，鼓勵(lì)發(fā)揮他們的個(gè)性，遵循他們各自的內(nèi)在規(guī)律。
故事的最后小胖哥聽了他的創(chuàng)造者伊萊的話，了解了自己的尊貴與獨(dú)特。他想著伊萊的話是真的，身上的灰點(diǎn)掉了一個(gè)。正像伊萊說的“當(dāng)你在乎貼紙的時(shí)候，貼紙才會(huì)貼得住。你越相信我的愛，就越不會(huì)在乎他們的貼紙。”這其實(shí)在向父母們說明：無條件得愛孩子，讓孩子形成健康的自我認(rèn)知，這樣他就不會(huì)在乎外界的評(píng)價(jià)，因?yàn)樗凶銐虻膼圩髦危凶銐虻陌踩泻蛷?qiáng)大的自愈力來對(duì)付外界的毀譽(yù)。
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