讀《人鴉》有感
讀《人鴉》有感1
一只碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿(mǎn)頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。做為人的瑞夏德一向不喜歡學(xué)校，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，不喜歡任何規(guī)則。當(dāng)他滿(mǎn)心歡喜地變成烏鴉時(shí)，他發(fā)現(xiàn)：這里沒(méi)有叮鈴鈴的鬧鐘聲，卻有呱呱呱地鴉噪聲；雖然不需要洗臉梳頭，卻必須梳理自己的羽毛；這兒是不用做算術(shù)題了，可是課程表上卻安排這尋找撒過(guò)種子的土地；這兒是不用競(jìng)選班干部，卻得有一技之長(zhǎng)為鴉群干事！
一技之長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題夏瑞德也遇到了，他不知道他有什么特長(zhǎng)。小小鴉群中的問(wèn)題，他在人類(lèi)世界可是從沒(méi)想過(guò)的啊！而他現(xiàn)在知道了在任何一個(gè)團(tuán)體是不能懶懶散散、我行我素，因?yàn)槟阈枰后w，群體也需要你。
不過(guò)，他還是找到了自己的特長(zhǎng)——講故事。運(yùn)用自己的特長(zhǎng)給烏鴉們帶來(lái)了快樂(lè)。當(dāng)鴉群聽(tīng)完瑞夏德的故事后，大伙笑得東倒西歪，仰面朝天，大家都撲打著翅膀，呱呱笑成一團(tuán)。每天笑一笑，它是最好的醫(yī)生，它是世間最好的語(yǔ)言，是啊，他也感覺(jué)到了鴉群對(duì)它的尊敬以及大頭領(lǐng)羅高對(duì)它的認(rèn)可。瑞夏德會(huì)很高興的，的確在學(xué)校是成天寫(xiě)作業(yè)、上課、寫(xiě)作業(yè)、上課的他從沒(méi)獲得過(guò)一次贊嘆的掌聲、一次贊許的目光和一大群尊敬、欣賞以及認(rèn)可，這是他平生第一次通過(guò)自己的才能而獲得的，這份成功是他自己成就的，他不為這一種寶貴的才能而高興嗎？因此，他得到了鴉群中的地位和自己的寶貴才能。
鴉有鴉的職責(zé)，人也有人的職責(zé)。如果你不想整天無(wú)所事事、懶懶散散的話(huà)，那么找到自己獨(dú)有的才華吧。在尋找才華的道路上，也有不少的攔路虎，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你深呼吸，抬起頭，不要懼怕，順著嘴巴的方向朝前飛吧！當(dāng)你找到它時(shí)，你不僅可獲得別人給的認(rèn)可，自己也會(huì)喊道：“我做到了，我真棒！”這時(shí)，自信和壓抑不住的興奮會(huì)占據(jù)你的胸膛！
讀《人鴉》有感2
從小到大，我看過(guò)許多書(shū)，我都數(shù)不清了。而讓我印象最深刻的是學(xué)校推薦的《人鴉》這本書(shū)。
這本書(shū)著重講了烏鴉瑞夏德在烏鴉群里的生活。烏鴉瑞夏得之所以變成烏鴉，是因?yàn)橐惶煊幸恢坏臑貘f和小男孩瑞夏德交換了身份。烏鴉念了一段咒語(yǔ)就交換了。我還記得那段咒語(yǔ)是：飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！
這書(shū)我兩天就讀完了，是因?yàn)檫@本書(shū)很薄。讓我很感興趣、最感動(dòng)的還是：鴉群首領(lǐng)羅高和瑞夏德出去捕食。羅高被獵人的搶打中，很痛苦。他說(shuō)：我不行了，獵人馬上就要來(lái)了。我最多就只能活到今晚了。你走吧！而這時(shí)瑞夏德卻冷靜地說(shuō)：不，我不能放棄你。你先躲起來(lái)，我自有辦法。瑞夏德不畏艱苦到人類(lèi)生活的地方，好不容易請(qǐng)來(lái)了寵物醫(yī)生來(lái)治好羅高。需要7天的時(shí)間。而這7天瑞夏德住在鴉群里。不，它住在人類(lèi)的地區(qū)。7天過(guò)了，羅高的病也治好了。它們一起回到了鴉群。從這里我看出瑞夏德很有責(zé)任心，很聰明。
日復(fù)一日，時(shí)間慢慢過(guò)去了。瑞夏德也慢慢長(zhǎng)大了。它懂得了勇敢，從狐貍手里救出了小矮人。
讀了這本書(shū)，我懂得了很大的道理：做什么事都不是一帆風(fēng)順的。從有失敗。但只要不放棄，繼續(xù)努力，總會(huì)有成果的。
讀《人鴉》有感3
《人鴉》，一聽(tīng)這個(gè)書(shū)名你肯定會(huì)有許多小問(wèn)號(hào)。人怎么會(huì)變成烏鴉呢？人變成烏鴉后能做什么？別急，我馬上就一一道來(lái)。
一位被數(shù)學(xué)題困擾的男孩瑞夏得在一天遇到了一只烏鴉，烏鴉想跟夏瑞德互換角色，瑞夏得同意了。于是，他便開(kāi)始了烏鴉的生活。瑞夏得幫助烏鴉群識(shí)別稻草人，幫助受傷的首領(lǐng)療傷……最終，瑞夏得又做回了自己。
別看這個(gè)故事普普通通，里面卻有許多值得我們深挖的道理。其中在集體里就要服從集體、服務(wù)集體，這是瑞夏得身上的一大閃光點(diǎn)。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每天都會(huì)有打架斗毆事件，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，上上下下好多人出馬，也解決不了糾紛，非得老師板著臉訓(xùn)他們一頓才肯罷休。一些壞同學(xué)嘴硬，還會(huì)頂撞老師，不承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤。相比之下，瑞夏得就好多了。雖然自己本身是人，但依然服從于集體，集體要遷飛他就跟著遷飛，集體要進(jìn)食，雖然吃的是草籽，但他也跟著進(jìn)食。瑞夏得不僅服從于集體，而且服務(wù)于集體。每天晚上，他都會(huì)跟別的烏鴉講引人入勝故事，這些故事我們都聽(tīng)得津津有味。在首領(lǐng)羅高被人類(lèi)打傷時(shí)，瑞夏得不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從城鎮(zhèn)找來(lái)獸醫(yī)，幫助羅高療傷，還因此受到了生命的威脅，但他依然在所不辭。這種服務(wù)于集體，服從于集體的高貴品質(zhì)難道不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎？
每個(gè)人都存在于集體中，班集體、工作單位、家庭……在這些集體中，服從集體、服務(wù)集體的精神就非常重要了。
讀《人鴉》有感4
在師生共讀的幾個(gè)月里，我看過(guò)許多書(shū)，如：《草房子》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《夏日歷險(xiǎn)》等等，但都莫過(guò)于《人鴉》了。
我懷著愉快的心情，在4天內(nèi)，讀完了《人鴉》這本書(shū)，它令我受益匪淺。
這本書(shū)的主人公是瑞夏德。他因覺(jué)得上學(xué)太煩，總是有人問(wèn)他7乘16等于多少，他總是打錯(cuò)。便在一顆大樹(shù)下哭，當(dāng)他遇到烏鴉朗多爾夫交換了角色。在漫長(zhǎng)的烏鴉路途中，他幫過(guò)許多人，如：烏鴉首領(lǐng)羅高、小矮人、小花鹿······受盡了烏鴉群于別人的愛(ài)戴以及喜愛(ài)。但他卻覺(jué)得還是原來(lái)的生活好，便努力地于朗多爾夫（現(xiàn)在的瑞夏德）交談，想與他再次交換角色，但受到了他的反對(duì)，但最后還是與他交換回了角色。
讀了這篇文章，我感到仿佛這篇文章是為我寫(xiě)的，因?yàn)槲以诩依镆@要那，買(mǎi)了我也完了幾下，就廢棄在一旁，不玩了。如果要是不買(mǎi)呢，我便會(huì)在家里大叫，逼著讓他們給我買(mǎi)。但讀了這篇文章后，我便再也不想原先那樣了，我變得懂事起來(lái)，因?yàn)槲抑懒耸ツ硺佣辔骰蚴挛铮瑫?huì)使自己更加傷心，難過(guò)。
讀《人鴉》有感5
這學(xué)期，我們師生共讀的書(shū)是《人鴉》，從這本書(shū)中，我明白了許多道理。
《人鴉》這本書(shū)的主要內(nèi)容是：小男孩瑞夏德因?yàn)閰捑霐?shù)學(xué)，不想上學(xué)，便和一只叫朗多爾夫的烏鴉互換了角色，變成了一只人鴉。作為鴉中的人，人中的鴉，他不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)之后，他有走上了回歸自我的道路，變回了人。
讀完這本書(shū)，我明白了許多：自己的生活是最適合自己的；只有失去過(guò)，才能懂得珍惜；每個(gè)人在集體中都是有事做的，不是吃白食的……我對(duì)“只有失去過(guò)，才能懂得珍惜”這個(gè)道理懂得比較深。文中的瑞夏德因?yàn)閰捑霐?shù)學(xué)，不想上學(xué)而和烏鴉換位置，可他最后又懷念自己原來(lái)的生活了于是變回了人。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)槭懿涣松钌系膲毫ψ詺ⅲ墒牵鹣牡伦兂蔀貘f后還能變回來(lái)，我們的生命只有一次，死了，還能活過(guò)來(lái)嗎？我有聯(lián)想到《天藍(lán)色的彼岸》一書(shū)中的小男孩哈里，因?yàn)楹徒憬阗�氣出門(mén)騎快車(chē)，結(jié)果被卡車(chē)撞了。事后，在天國(guó)中的他想和父母道別，父母卻看不見(jiàn)他，悲傷之余，他只好轉(zhuǎn)世投胎。
所以對(duì)我們現(xiàn)在生活中的一切珍惜吧，千萬(wàn)別拿生命開(kāi)玩笑，因?yàn)椋愕纳鸵淮危チ耍驮僖不夭粊?lái)了。
讀《人鴉》有感6
最近，我讀了《人鴉》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。
文章中的瑞夏徳厭倦了自己的生活，覺(jué)得它枯燥無(wú)味，于是和一只碩大的烏鴉交換了身份。瑞夏徳搖身一變，居然真的變成了烏鴉！瑞夏徳本以為烏鴉是過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活的，可是，事情卻完全和他的想象相反。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路......
文中的瑞夏徳是最令人敬佩的。他幫助羅高（烏鴉首領(lǐng)）尋找醫(yī)生，給它看病；在小鳥(niǎo)掉下窩時(shí)，又是他把小鳥(niǎo)送回了窩......你需要一個(gè)群體，一個(gè)群體也需要你，我們所要學(xué)習(xí)的是瑞夏德那勇于付出.助人為樂(lè).團(tuán)結(jié)互助的精神！
當(dāng)你居住在一個(gè)幸福的家庭時(shí)，你也許會(huì)覺(jué)得窮孩子好，不用上學(xué)，不用受到約束，可以自由自在地玩。但是，你看到的只是表面現(xiàn)象，其實(shí)他們的生活非常辛苦，不能豐衣足食，常常要餓好幾頓！和他們相比之下，我們可真是“身在福中不知福”的典型寫(xiě)照呀！所以，我們不要去羨慕他人，要做最好的自己，活出生活的精彩！
讀《人鴉》有感7
《人鴉》，一本薄薄，講述了許多故事，也告訴我們了很多道理。比如，要團(tuán)結(jié)，要保護(hù)環(huán)境，還有，要做自己!
瑞夏德這個(gè)小男孩，因?yàn)椴粣?ài)做算術(shù)題，不愛(ài)上學(xué)而與烏鴉朗多爾夫進(jìn)行身份交換，它來(lái)當(dāng)人，瑞夏德來(lái)當(dāng)烏鴉。而在他當(dāng)烏鴉的的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)后，他，又做回了自己。
這句話(huà)說(shuō)得好“鴉中的人，人中的鴉”，的確，瑞夏德他就是一只人鴉，其實(shí)如果真的讓我去當(dāng)烏鴉，我未免會(huì)同意。我一開(kāi)始是想當(dāng)烏鴉的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)、作業(yè)等等，但做自己也不是不好啊，人可以吃冰淇淋、巧克力、糖果、漢堡，而烏鴉卻不可以吃，要去找食物，找不到還要餓肚子，還有時(shí)會(huì)無(wú)所事事，很無(wú)聊我覺(jué)得。而我們天天學(xué)習(xí)、作業(yè)、電腦、電視、玩什么的夠我們好好折騰一天的。人，又何嘗不好呢?
飛向高空，
箭一般俯沖，
天地之間任縱容。
用你的翅膀肩負(fù)起黑夜，
你去做烏鴉，
我來(lái)當(dāng)兒童!
念動(dòng)咒語(yǔ)，滿(mǎn)頭金發(fā)，一鼻雀斑的小男孩瑞夏德，身子一抖變成了烏鴉，從此他的烏鴉旅程就開(kāi)始。我有時(shí)也不想當(dāng)人，想當(dāng)那些可愛(ài)的小動(dòng)物，因?yàn)樵谖已劾铮鼈兊氖澜绫任覀兊囊儩崳任覀兊氖澜缫玫枚唷Ｓ幸淮危乙驗(yàn)榭傄涎a(bǔ)習(xí)班的的原因，我跟媽媽吵架了，當(dāng)時(shí)我就想，如果我是那些小動(dòng)物，自己就不用總想著什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，還有多少作業(yè)，可憐啊。。。。。還不如做自己，安穩(wěn)的做自己，作業(yè)，再次來(lái)陪伴我吧!
烏鴉，不好做，動(dòng)物，不好做，自己，才是最好的!
讀《人鴉》有感8
最近我讀了一本書(shū)，那本書(shū)真讓我受益匪淺啊！
那本書(shū)的主人公是一個(gè)上小學(xué)的小男孩瑞夏德，和一只黑烏鴉郎多爾夫之間發(fā)生的事情。一天，瑞夏德看見(jiàn)了一只烏鴉，但這不是一只普通的烏鴉，這只烏鴉竟然和瑞夏德交換了角色。從此，瑞夏德就成為了一只烏鴉，他以為這樣就可以不用做那些煩人的數(shù)學(xué)題了。但是，在烏鴉群中，每個(gè)人也都有每個(gè)人的崗位，它們有的捕食，有的指引方向，還有的保護(hù)著大家的安全。瑞夏德一開(kāi)始來(lái)到烏鴉群中，很冷清，沒(méi)有烏鴉理睬他，后來(lái)，烏鴉頭領(lǐng)讓他自己選一個(gè)職位，瑞夏德實(shí)在沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只能給烏鴉們講些故事。但是幾天后，他發(fā)現(xiàn)烏鴉的生活沒(méi)有以前自己的生活那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有的時(shí)候，往往會(huì)遭受到獵人的子彈，或者因?yàn)楸╋L(fēng)雪，常常會(huì)挨餓，所以瑞夏德他又想變回自己，但是那只烏鴉卻不同意了，它覺(jué)得瑞夏德的生活比它以前在鴉群里的生活好得多，不過(guò)它還是變回了自己。
讀了這篇小說(shuō)，我明白了，只要存在于集體，就要融入于集體，為集體服務(wù)，每個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在所擁有的，做最好的自己。
這篇小說(shuō)就是奧地利文學(xué)家唉迪特·施萊伯爾-維克寫(xiě)的《人鴉》。
讀《人鴉》有感9
本學(xué)期我們除了讀了《草房子》以外還另外讀了一本——《人鴉》。
相比之下，雖然《人鴉》的字?jǐn)?shù)比草房子更短小，但《人鴉》比《草房子》更有深度。這本書(shū)主要講了一只碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，一個(gè)滿(mǎn)頭金發(fā)、一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖，竟變成了烏鴉。作為鴉中的人、人中的鴉，瑞夏德不斷變換角度觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)之后，他又走向了一條回歸自我的道路。瑞夏德在變成烏鴉以后,鴉群考驗(yàn)他，問(wèn)他會(huì)干什么，瑞夏德答不出來(lái)，最后終于搞了個(gè)講故事的職務(wù)，他就這樣在鴉群里生活著，過(guò)了好久，才被白烏鴉——拉姆薩斯，幫他與朗多爾夫交換了自我，重新變回人。
讀了《人鴉》，我很有感觸。瑞夏德開(kāi)始討厭做算術(shù)，所以同意和朗多爾夫交換角色，但是他后來(lái)也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)烏鴉也不是那么容易的，每一只烏鴉都有職責(zé)保衛(wèi)鴉群，都有自己要干的事，有時(shí)要被獵人追殺，有時(shí)捕不到食物，要餓肚子。瑞夏德明白，還是自己原來(lái)的生活幸福，所以他決定重歸自我。我們沒(méi)一個(gè)人都有煩惱，但是那些煩惱是不可能擺脫的，要想幸福地生活，就一定要忘記煩惱，去感受生活的美妙。
讀《人鴉》有感10
我們和陸老師共讀了《人鴉》這本書(shū)后，思緒萬(wàn)分，讓我以我身邊的事更加珍惜。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一具叫瑞夏德厭倦了他現(xiàn)在的生活和一只叫朗多爾夫的烏鴉交換了角色。雖然瑞夏德在鴉群里是一只自己會(huì)分辨果子、識(shí)別稻草人并且救過(guò)首領(lǐng)羅高的聰明烏鴉，但是烏鴉生活不像瑞夏德想象中那樣好。最后，在白烏鴉的幫助下，瑞夏德最終又變回了人。
我覺(jué)得這篇文章給予我們的啟示是，要學(xué)會(huì)換位思考，認(rèn)真對(duì)待你身邊的一切。要學(xué)會(huì)換位思考是因?yàn)橐芾斫鈱?duì)方，能在對(duì)方的立場(chǎng)思考，知道對(duì)方的困難、苦衷和有意。我以前經(jīng)常抱怨老師布置太多，家長(zhǎng)給我做得課外題目太多。可現(xiàn)在想想，老師那么辛苦地教育我。爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，都給我用在養(yǎng)育我，買(mǎi)練習(xí)題目、上培訓(xùn)班上面了。要認(rèn)真對(duì)待自己身邊的事物和人。平時(shí)父母給我們買(mǎi)了什么東西，一開(kāi)始愛(ài)不釋手，可過(guò)了一段時(shí)間我們就不珍惜，扔掉了。我在書(shū)上曾看到過(guò)一句話(huà)“如果你的冰箱里有的食物，身上有衣服穿那么你就比世人75%的人更富有”。
我以后會(huì)思考問(wèn)題一定要多方面思考，站在別人立場(chǎng)體諒別人，做個(gè)有愛(ài)心的人。
【讀《人鴉》有感】相關(guān)文章：
讀隨園散人李清照傳有感12-13
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感05-20
讀《童年》有感05-15
讀《曹操》有感04-24
讀《看見(jiàn)》有感04-22
讀《魔戒》有感04-11
讀《自信》有感04-07
讀《背影》有感05-11
讀《皮囊》有感05-11
讀《母愛(ài)》有感05-18