《匡衡鑿壁借光》讀后感（通用25篇）
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《匡衡鑿壁借光》后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇1
我在暑假里看了一本書叫做《匡衡鑿壁借光》的故事。
主要內容：匡衡家境貧寒，邊放牛邊在私塾外聽課，老師就借了幾本書給他。為了借光讀書，把鄰居假的墻壁鑿了一個洞，員外發現了本想把他送到官府治罪，后來聽說是為了看書，于是就允許 他跟自己的兒子一起讀書。結果匡衡成為了一個博覽群書的人，做了西漢的丞相，還成為了皇帝的老師。
我覺得匡衡是一個勤奮好學的人 。因為他們家里貧窮，所以每天在私塾，那個老師就送了因本書給他。晚上， 他在哪里讀書，可太暗，家里連一直蠟燭也沒有，他就看到墻壁，在有洞就越鑿越大 被發現了。
我們補習班里有一個調皮蛋，他連匡衡都不如。有一天，他回家寫做業，寫到一半就不寫了，就打開電視看動畫片。他的媽媽催他去寫作業，可是他都把媽媽的話當成耳邊風。第二天，他媽媽就跟補習班的老師就罰他抄所有的做業抄一遍才能回家。
少壯不努力，老大徒傷悲。以后我要做一個跟匡衡一樣的人。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇2
今天，我看了一本《中華美德故事精選》書本，被我深深吸引的故事是《匡衡鑿壁借光》。
這個故事是說：西漢時期有位著名的經學家叫匡衡，匡衡小時候愛讀書，但他家很貧窮，買不起蠟燭，他每天讀書讀到黃昏日暮，才遺憾地收起書本，晚上再也無法看書。突然有一天晚上，他看見自家破墻射進了一束微弱的燈光，匡衡心想：要是把墻再鑿大一些一定有更亮的燈光。于是，他拿來鑿子，把縫隙鑿大，果然有明亮的燈光了。他解決了晚上無法讀書的問題，這樣，匡衡白天做工，晚上借光閱讀，就這樣，勤學苦讀，他的學問進步很快，最后終于成為著名的經學家。
讀了這個故事后，我感觸很深，匡衡真是一個刻苦學習的好孩子，他在惡劣的環境下經過重重困難最后終于成功了。今天，我有這么好的生活和學習環境，我一定要好好學習，爭取好成績。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇3
今天我讀了《鑿壁借光》這個成語故事，這個故事發生在西漢，那時候有個孩子叫匡衡，他小時候家里窮，沒錢上學，但是他非常好學，就借別人的書來讀。他白天要干活，只能利用晚上的時間看書，家里沒有油燈，就湊著鄰居家通過來的燈光讀書。匡衡通過刻苦的學習，后來當上了宰相。
我讀完這個故事后，印象最深的就是匡衡對知識的渴求，以及對學習的刻苦勤奮。看到他那時候家里條件那么差，還依然那么勤奮的學習，再對比我們現在的學習條件，我感覺很慚愧。我們現在坐在寬敞明亮的教室里學習，在家里也是在明亮的燈光下讀書，而且爸爸媽媽給我買了很多書，學校的圖書館也可以借到很多書，我們現在的學習生活真是太幸福了，但是我卻沒有像匡衡那樣刻苦勤奮地學習，真是不應該呀！
今后我一定要向匡衡學習，不論在什么環境下，都要勤奮刻苦，不能放松對自己的要求，好好學習，長大后做個對社會有用的人！
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇4
今天，我讀了一個名為《朝壁借光》的故事。
這個故事告訴我們，匡恒還是個孩子的時候，他的家庭非常貧窮，買不起油燈。他非常喜歡讀書，但晚上卻不讀書，他很著急。一天，他發現一束光線穿過墻上的裂縫，結果證明鄰居的房子已經點亮了一盞油燈。他非常高興，所以他在墻上開了一個小洞，并在鄰居家的燈光的幫助下閱讀。憑借這種刻苦學習的精神，他終于成為了一個博學的人。
這個故事讓我想到：匡衡可以在如此艱難的環境中努力學習。我們擁有如此優越的學習環境，那么如何才能不努力呢？
我記得幾天前，當我做作業時，我邊寫作邊玩。功課馬馬虎虎。當我母親回來檢查時，作業還沒有完成，并且有很多錯誤。我母親嚴厲批評我。這也需要我養成良好的學習習慣。看完這個故事后，我偷偷下了決心，像匡衡一樣認真認真地學習，取得好成績，成為一個有用的人。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇5
去年暑假，我讀了一個叫“鑿墻借光”的故事，記憶猶新。因為它改變了我對學習的態度，讓我對學習有了濃厚的興趣。
“鑿壁借光”的故事主要講述遠古時代，一個叫匡衡人的人，他小時候家里很窮，但他很喜歡閱讀，但買不起書，只好找別人借書閱讀。要了解更多的他的書，經常家里為別人免費的豐富的工作，他將不會支付，其他人只是給他的書。當時，他白天工作的其他人，很少有時間看書，只有有時間在晚上閱讀，但夜晚很黑，他的家人和沒錢買一盞燈，怎么辦呢？一天晚上，躺在床上回匡衡抽出時間來閱讀白天的書，突然發出的光從墻壁內的裂縫來的光束，匡衡走到墻一看，原來是通過從光來臨鄰居。于是，他想了一個辦法，他擴大了裂縫用刀在墻上，挖成一個洞，讓從孔光射進來。就這樣，他被鄰居從看書學習到的透射光寫了整整一夜。匡衡就是這樣刻苦學習，直到后來成為一個博學的人。
看了這個社會故事，我覺得古人在那么他們艱苦的環境下，都能鑿壁借光，努力提高學習，而我們國家現在企業能在市場環境以及優美的校園里，坐在整潔明亮的教室里，有和藹可親的老師進行指導教師我們可以學習，我們大學生更應該克服這些困難，好好工作學習，珍惜今天的美好未來生活。我以前學生學習時，遇到一些困難就退縮，甚至有不想讀書的想法，讀了這個故事后，通過這樣一段發展時間的努力，我對學習產生了濃厚的興趣，上課能認真聽講，獨立自主完成家庭作業，成績也慢慢提高了。從不愛學習，怕學習，變得愛學習，自覺主動學習了。
“鑿壁借光”這個故事讓我明白了：要珍惜學習的機會，學習的那種拼搏古人的精神，如果資源的浪費，浪費時間，那將是一件不光彩的事。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇6
今天，我很高興，因為我又從《勵志故事》一書里看到了幾個喜歡的小故事。其中，我最喜歡的故事就是《鑿壁借光的少年》了!
這個故事講的是匡衡從小就非常喜歡看書，可是他家很窮，白天給財主砍柴，晚上還沒有錢買燈油。一天，匡衡回家很晚，他看到隔壁富人家中燈火通明，通過窗上的小孔在外面形成了小亮斑，他靈機一動，回家在墻上鑿個小孔，借著通過來的燈光看書。就這樣，他刻苦讀書，后來成了一名經濟學家。
這個故事告訴我們，或許鑿壁借來的那束寶貴的光并不十分明亮，但它對匡衡來說已經足夠了，有了這束光他就可以在書的海洋里盡情遨游了。我們現在生活這么好，在晚上也有明亮的燈光，還有各種各樣的書籍，卻不愛讀書，真是不應該呀!我也要向匡衡學習，做個愛讀書，刻苦學習的孩子。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇7
“偷”這個字，在字典上的解釋是“竊取，趁人不注意時，拿別人東西據為己有”。從古到今，人們都認為：“偷”是不好的、不文明的，甚至是犯罪的行為。但是，讀了《鑿壁偷光》這個成語故事之后，我對“偷”有了新的認識。
我非常欣賞“鑿壁偷光”的那個人——匡衡。他生活在西漢，小時候家里窮，沒錢買書，他就給人家干活，不要工錢，只求人家借書給他看。他白天干活，只有中午一點點時間看書，一本書要用十天半個月才能看完。他想晚上多看一會書，可是他家買不起油燈，怎么辦呢?于是，他想了一個辦法：用小刀把墻壁上鑿了一個洞，然后借著鄰居家的燈光看書。正是靠著這點偷來的光，匡衡讀完了一本又一本的書，學到了很多知識，后來成為了一個很有學問的人。
“鑿壁偷光”的匡衡，為我們樹立了刻苦學習的好榜樣。
和匡衡比起來，我則過著衣食無憂的生活。我根本不需要去給別人打工掙錢。我可以安安心心地學習。我還有一個小書柜，書柜里有很多書，比如：《編程手冊》、《丁丁歷險記》、《十萬個為什么》、《海底兩萬里》等。可是，我捫心自問：每一本書我都認真讀了嗎?比起匡衡，我真是自愧不如!
古話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我一定要珍惜現在優越的學習條件，好好學習，天天向上，做一個對社會有用的人。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇8
今天我讀了《鑿壁借光》這個成語。
故事是說古時候，有個名叫匡衡的年輕人，他很喜愛讀書，一見到好書，總想辦法把它讀完。
縣城的一個財主家里有很多的書，他就來到財主家借書看，他答應財主給他干活不要工錢，只要有書看就行了。財主爽快的答應了。他白天干活晚上看書，可他家很窮沒有油燈，怎么能看書呢?終于他發現有一絲微弱的光線從鄰居家的墻縫中透了過來，便靈機一動，順著縫隙上鑿了一個小洞，光線從小洞中透了過來。就這樣，每晚他借著這點微弱的亮光讀書。最后成了一位很有學問的人。
鑿壁借光---挖穿墻壁，讓隔壁的亮光透來一束用來照明，現在用來形容家貧刻苦夜讀，好學不倦。
雖然我們現在生活很富裕，有良好的讀書環境，但是我們也要向匡衡一樣的刻苦學習。學習他持之以恒的精神。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇9
在暑假里，我看了一本叫《成語故事》的書，其中，《鑿壁借光》的故事讓我很感動。我也要好好學習，爭取長大以后能為社會為祖國爭光。《鑿壁借光》的內容是：西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢?
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上通過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里通過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，通過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。 匡衡鑿壁借光的精神值得我們學習。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇10
《鑿壁借光》的故事講的是在西漢時，一個叫匡衡的窮人家的孩子一心想對書，可是他窮的連肚子都填不飽，所以上學對他們家來說是一件很奢侈的事情。后來他想了一個不要打工錢換書看的辦法，但他要白天干活，所以只能晚上看書，可是他家連油燈都買不起。怎么辦呢？就在他躺在床上感到失望的時候，墻上的一道光線給了他啟示，他找到了墻上透光的一條縫，便用小刀把墻縫挖大了一些，從此以后，他就湊著透進來的光發奮學習，最后成了一個知識淵博的人。
讀了這個故事以后，我深有感觸，匡衡在家徒四壁的環境下仍能這么刻苦的學習，成為一個知識淵博的人，在想想我們現在的生活條件這么優越，要什么有什么，而我們還只想著玩，不努力學習，難道這能對得起辛辛苦苦教育我們的家長和老師嗎？
現在，我要好好學習，天天向上，這個將是我永恒的目標，我會用我的實際行動來。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇11
成長的路上，我讀過許多國學經典故事，比如《跪羊圖》、《紫荊樹》、《孟母三遷》……但是讓我感受最深的是《鑿壁偷光》的故事。
西漢時期少年時的匡衡非常的勤奮好學，由于家境貧寒，所以他每天白天必須干活養家糊口，只有到了晚上才能坐下來安心的讀書，但是匡衡又買不起蠟燭，鄰居也不愿意讓他到家里讀書，他只好悄悄的在鄰居家的墻上鑿了一個小洞，讓鄰居家的燭光通過小洞透出來，借著從洞中通過來微弱的燭光，匡衡如饑似渴很快的把家里的書都讀完了。讀完家里的書之后他覺得自己所學的知識遠遠不夠，他又到一個大戶人家里給主人干活不要報酬閱讀完了主人家所有的書，他通過自己的勤奮、刻苦、好學后來做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
匡衡勤奮好學的精神值得我們學習，他學習時遇到各種困難并不氣餒，反而迎頭向上，以聰明的智慧來幫助自己解決困難，為我們樹立了刻苦讀書的好榜樣。現在我們有這么好的學習環境和學習條件，我們應該珍惜這來之不易的學習機會，在學習的過程中更應該持之以恒，刻苦勤學。這個故事還讓我懂得了做任何事情，只要志向堅定，刻苦勤奮，有恒心，有毅力就會學有所獲，取得成功!
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇12
我們中華民族有許多傳統美德，歷史文化也更是源遠流長，中國古代好學之人是數不勝數，想必你們一定知道“鑿壁借光”的匡衡吧。
匡衡是個農民的孩子，他衡喜歡讀書，可是家里十分貧寒，上不起學，后來他跟親戚學認字，才有了看書的能力，匡衡買不起書，只好借書來讀，那個時候，書是非常貴重的，有書的是不會輕易將書借給別人的，匡衡就在農忙時節，給有錢的人打短工不要工錢，只求人家借書給他看，匡衡長大了，成家里的主要勞動力，他一天到晚在地里干活，幾乎沒有時間看書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，就想多利用晚上時間看書。可是家里太窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡正躺在床上苦于無油點燈看書，突然看到東邊的墻壁上，通過一絲光亮。他走到墻壁邊一看，原來是鄰居家的燈光從墻縫里透了過來。于是，匡衡拿來一把小刀，把墻縫挖大了一些，這樣，通過來的光亮了許多，他就借著燈光讀起書來。
聽了《鑿壁借光》的故事，我打心底佩服匡衡，他是那樣的刻苦學習，認真讀書，讓我不禁都要討厭自己的不要讀書、學習。匡衡也因為自己的勤奮努力，刻苦學習，最終成為一個很有學問的人。
同學們，中國是禮儀之邦，文化之鄉。現在的我們不像匡衡那樣窮，不缺書，也不缺有個適宜的讀書環境。我們應該像匡衡學習，正如高爾基所說：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”我們只有多讀書，將來才能有所成就，為祖國效勞。
中華民族歷史源遠流長，而中華美德數不勝數，讀書之美之樂更是比比皆是，希望大家一起來讀書，多讀書，做個才華橫溢的人。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們學習匡衡刻苦讀書的精神，做一個對社會有用的人。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇13
此篇文言文講述了該少年在艱苦的學習環境下努力學習的故事。
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。
文言文‘鑿壁借光’表現了匡衡人窮志堅，發奮讀書的精神后來受到漢元帝賞識，被封為安樂侯，當上了宰相。
暢想當今，我們少年同學生活在燈紅酒綠的大都市，生活多姿多彩，父母為我們的生活提供了100%保障。真可謂衣食無缺，但是遙想父母當年的困苦生活，他門付出了100的努力，換來了今天我們的幸福生活。我們的學業就是他門期盼的后半生，所以我們應該努力學習，奮發向上。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇14
今天，我讀了《鑿壁偷光》的故事。
故事講的是漢朝時一位叫匡衡的少年非常勤奮學習，但是由于家里很窮，他沒有辦法讀書。他到富有的鄰居家說要夜間借用一塊地方讀書，他的鄰居不同意。
匡衡就回家在墻上鑿了一個洞，它利用很弱的光線讀完了他們家中的所有藏書 ，并且又四處借書看。匡衡還到一個大戶人家不要工錢，他白天干活，晚上讀書。
他讀完了大戶人家的所有書，于是就到外地求學了。匡衡就是這樣發憤讀書的，最后他不但做了宰相，而且還還成為有名的學者。
我平時讀書一般都是在媽媽的督促下，很多時間都不是自覺的。讀了這個故事，我深受啟發，我以后在學習中一定養成自覺的好習慣，再也不讓媽媽操心了。
我還要象匡衡那樣發憤讀書、勇于進取、敢于戰勝生活與學習中的各種困難。從現在開始我要好好學習、天天向上。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇15
今天我讀了一個成語故事，名字叫《鑿壁偷光》講的是一個叫匡衡的人讀書的故事。
匡衡從小就喜歡讀書，但是他的家里太窮，根本沒有錢送他去讀書。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡沒錢買書，只能借書來讀。那個時侯，書是非常貴重的，有書的人從不肯把書輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節給有錢的人打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。但是白天種莊稼，沒有時間看書，他只有利用晚上的時間來看書。可是匡衡買不起蠟燭，天一黑就無法看書了。 他的鄰居家里很有錢，一到晚上，好幾個屋子都點起了蠟燭，把屋子照的通亮。匡衡悄悄的在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞里透了過來，就這樣匡衡慢慢的豐富了自己的知識。后來他做了漢元帝的宰相，成了西漢時期有名的學者。
有一次，我和爸爸一起去五峰玩，走了好幾公里發現一所學校，屋頂上瓦片有的裂開了，四周的玻璃有的也破碎了。可以想象下雨的時候雨水是怎樣在室內流動，起風下雪的時候寒風往教室里直灌，吹得人渾身發抖。在那樣惡劣的環境下山區的小朋友仍然專心努力的學習。
前不久才發生的青海玉樹地震。山區的小朋友們搭著帳篷學習，冒著 山體滑坡的危險專心學習。那一畫面深深震撼著我。
生活在城市的我們，和他們相比形成天壤之別，我們太幸福用的是明亮的電燈，頭上掛著電風扇，用電腦課件教學，還有慈祥的老師。比起匡衡，我們就象掉進了蜜罐。從小到現在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學校，有老師和同學的關心。生活是多么的美好！
匡衡和那些山區的小朋友在那么艱苦的生活環境里都能認真、刻苦的學習知識，而我生活在這么好的物質環境里卻不能專心致志的對待學習，和他相比，我應該感到慚愧無比。！匡衡的成就是通過他的努力得來的。我一定要用實際行動向匡衡學習，學習他勇于向困難挑戰，勤奮讀書的精神。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇16
去年暑假期間，我讀過一篇成語故事叫《鑿壁借光》，至今記憶猶新。因為它轉變了我對學習的態度，讓我對學習產生了濃厚的興趣。
《鑿壁借光》這個故事主要講的是古時候，有個叫匡衡的人，他小時候家里非常窮，但是他很喜歡看書，卻又買不起書，只好找別人借書來讀。他為了讀到更多書，經常到有錢人家里免費給別人打工，他不要工錢，只求別人給書他看。那時，他白天給人打工，很少有時間讀書，只有晚上才有時間讀書，但是晚上天很黑，他家又沒有錢買燈，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天抽空讀過的書，突然從墻縫里射出一束光來，匡衡走到墻邊一看，原來是從鄰居家通過來的光。于是，他想了一個辦法，他用小刀把墻縫擴大，挖成了一個洞，讓光線從洞里射進來。就這樣，他每晚都通過從鄰居家通過來的光看書學習。匡衡就是這樣刻苦學習，直到后來成了一個有學問的人。
看了這個故事，我覺得古人在那么艱苦的環境下，都能鑿壁借光，努力學習，而我們現在能在環境優美的校園里，坐在整潔明亮的教室里，有和藹可親的老師指導我們學習，我們更應該克服困難，好好學習，珍惜今天的美好生活。我以前學習時，遇到困難就退縮，甚至有不想讀書的想法，讀了這個故事后，通過一段時間的努力，我對學習產生了濃厚的興趣，上課能認真聽講，獨立完成作業，成績也慢慢提高了。從不愛學習，怕學習，變得愛學習，自覺學習了。
《鑿壁借光》這個故事讓我明白：要珍惜現在的學習機會，學習古人那種勤奮刻苦的精神，如果浪費資源，浪費時間，那將是一件可恥的事情。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇17
今天，我在一本《寓言故事》書中看到了《鑿壁借光》這個故事，我就被它深深的吸引住了。
《鑿壁借光》說的是一個叫匡衡的少年，他非常刻苦學習，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢，晚上才能讀書，因為家里很窮買不起蠟燭，他見隔壁人家點著蠟燭，就悄悄地鑿了一個小孔，讓微微通過洞口的燭光映在書上，就這樣他常常讀到深夜。匡衡由于勤奮讀書，后來成了西漢有名的學者，漢元帝在位時還做過丞相。
讀完這個故事，我被匡衡刻苦勤奮的精神深深的打動了：匡衡為了學習可以不顧一切，即使家中沒有油燈供他看書，他也要想辦法學習，這么微弱的燭光就可以使一個貧窮孩子成為一代名人，難道這種刻苦努力的精神不值得我們學習嗎？
看看人家匡衡，再想想我自己，匡衡連一根蠟燭都買不起，而我在學校里有寬敞明亮的教室，有安靜休閑的書吧，有耐心傳授知識的老師；在家里，有整齊干凈的書房、光滑的書桌，有可以調節光線強弱的臺燈，還有內容豐富的各種書籍……雖然條件這么好，但我卻不懂得珍惜，比如爸爸媽媽給我買的`很多課外書，有的我連看都沒看過，在學校里我也很少到書吧看書，周末回到家我總喜歡看電視玩手機，直到爸爸媽媽再三催促，我才極不情愿地去房間看書，我也因此被媽媽批評了好多次。
現在想想，匡衡在那么艱苦的生活環境里都能認真刻苦的學習，而我的學習生活條件這么好，卻不能專心致志地對待學習，和他相比，我感到非常慚愧。從這個故事中我也得到了很大的啟發：不管在什么情況下，我們都要珍惜時間，努力學習，這樣才能取得好成績，將來才能成為一個對社會有貢獻的人。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇18
《鑿壁借光》后感今天，我在《論語》書中看了一個故事叫《鑿壁借光》。它講的是西漢時期著名的文學家匡衡。
匡衡小時候家里窮，買不起油燈，只好在白天干活時抽空讀書，晚上天一黑就沒辦法讀書了。有一天晚上，他突然發現，從墻壁通過一絲光來，匡衡就把洞偷偷鑿大了一些，通過來的光更亮了，于是他借光苦讀。后來漢文帝拜他為丞相。
讀了這個故事，我明白了：就算學習環境再惡劣，也要去讀書。看看我們的學習環境：舒服的椅子，漂亮的書桌，明亮的護眼燈，擺滿書的書架，可有幾個去讀書呢？再看看匡衡，家里連柴米油鹽的錢都沒有，哪兒能買齊燈油呢？可他卻努力創造條件，鑿壁借光讀書，終于學有所成。后來漢文帝還拜他為丞相呢！如果把現在的學習環境和匡衡的換一下，說不定匡衡是第五代中國國家的主席呢！
我真佩服匡衡，在那么惡劣的環境下，竟然能學有所成，讓漢文帝拜他為丞相。我以后一定向匡衡一樣發奮讀書！
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇19
有些事情不是看到了希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望。無論如何選擇，只要是自己的選擇，就應堅持到最后。
我們學習過《鑿壁借光》這個故事。這個故事主要是說:西漢時期，有個叫匡衡的孩子，他家很貧窮，買不起書，只能借。白天，他要下地干活，只能晚上看書，他又買不起油燈，還是無法讀書。于是，他靈機一動，在墻上鑿了個洞，借助鄰居家的燈光，堅持讀書，最后，他當了漢元帝的丞相。
從這個故事中可以看出:即使條件再艱苦也不能成為我們學習的障礙。缺乏條件可以創造條件，學習關鍵在于愿意學習以及擁有頑強的意志。匡衡在極其艱苦的條件下，通過自己的努力，終于功成名就。
我身邊就有這樣的事例。我有一個堂哥叫余鵬，他比我大六歲。他是一個苦命的孩子，在他兩歲的時候，他的爸爸，也就是我的三伯父，在浙江杭州務工時，遭遇車禍身亡。自此，堂哥便與三伯母相依為命。
因為家里很窮，為了供堂哥讀書，三伯母在他還沒有讀完小學的時候就外出務工了，自此，堂哥便是一個人生活了。他每天早晨五點起床，然后一邊做飯，一邊讀書，吃完飯，就徒步走四公里去上學，中午就在學校的食堂吃飯。吃完飯，一有時間，他就要看書，爭分奪秒，不浪費一點兒時間。即使是下課時間，他也會看書。雖說是下課，但他從不會被教室里的喧嘩聲和吵鬧聲給打擾到，猶如身處無人之境。
下午放學，一回到家，他便放下書包，拿起作業，奮筆疾書。作業做完后，他又去看書了。由于堅持不懈的努力，堂哥的成績直名列前茅，今年，他就要參加高考了，我相信他一定能考入理想的學校。
蝴蝶只有沖破束縛，才能自由飛翔；種子只有鉆出土壤，才能自由生長；蚌殼也只有經歷過沙礫帶來的煎熬，才能生成價值連城的珍珠。人也要經歷磨難才會有所成就。
唯有經過磨煉的生命，才會有頑強的生命力，也唯有經歷風風雨雨的人，才知道生命的難得與珍貴。
陽光總在風雨后！
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇20
《鑿壁借光》主要講的是在西漢時期有個叫匡衡的人，他非常喜歡讀書。可是他家十分貧窮，買不起書。他只好給富人家打工，不要工錢，只要把書借給他讀就行了。因為白天要做工，只能用一點午休的時間讀書。一天晚上匡衡正在家中背書，隱約看見家里墻壁上有一點亮光，原來是隔壁大戶人家的燈光從家中的破墻縫里透了一點進來，匡衡喜出望外，連忙用刀把墻縫鑿大了一點，這樣燈光就照過來了，終于可以讀書了。之后，他每天起早貪黑，白天打工晚上讀書，經過堅持不懈的刻苦學習最終成為了當朝宰相。
讀了這個小故事，讓我深受啟發。西漢時期的匡衡在當時那么惡劣的環境下發奮學習，既不怕苦又不怕累，沒有條件自己創造條件也要讀書。這讓我聯想到了現在的小學生，21世紀科技發達，我們過著衣食無憂的生活，坐在寬敞明亮的教室里，有著非常專業的老師給我們上課，各種學習工具和資料一應俱全，學校和父母已經為我們創造了這么好的教育環境，我們有什么理由不好好學習呢？
然而，在我們平時的學習中，總會遇到一些棘手的困難和挫折，但是咱們要像匡衡那樣，在困難面前毫不氣餒，勇于戰勝困難。所以大家要一起行動起來，珍惜時間，珍惜現在的讀書機會啊！正如《長歌行》說里的一句話："少壯不努力，老大徒傷悲。"
同學們，讓我們以匡衡為榜樣，他那熱愛學習，堅持學習的精神是值得我們每一個小學生學習的。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇21
今天，我讀了一則故事，名字叫《照壁借光》。
這則故事講的是匡衡小時候家了特別窮，買不起油燈。他非常喜歡讀書，可是一到晚上就看不了書了，他非常著急。有一天，他發現從墻縫里射過一絲光亮，原來鄰居家點起了油燈。他高興極了，就在墻壁上鑿了一個小洞，借助鄰居家射進來的燈光讀書，憑著這種刻苦學習的精神，他最后成為了一位有學問的人。
這則故事讓我覺得：匡衡在那么艱苦的環境下都能刻苦學習，我們現在學習環境這么優越，又怎么能不努力呢？
記得前幾天，我寫作業時，一邊寫一邊玩，作業寫的馬馬虎虎，最后媽媽回來檢查時，作業沒寫完，還錯誤很多，媽媽嚴厲的批評了我。還要求我一定要養成良好的學習習慣。讀完這則故事后，我暗暗下定決心，一定要像匡衡那樣刻苦認真的學習，取得好的成績，做一個有用的人。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇22
這個故事講述了漢朝的時候，有個叫匡衡的人非常喜歡讀書。但由于家境貧寒買不起蠟燭，所以晚上無法讀書。匡衡見鄰居家每天晚上都點著蠟燭，就想到鄰居家看書，可遭到了拒絕。于是匡衡想出了一個辦法，他在墻壁上鑿了一個小洞，借著鄰居家通過來的燭光看書。家里的書讀完了，匡衡就去一個財主家幫工，但他提出不要工錢，只要財主答應把家里的書借給他看就行。由于匡衡勤奮好學，終于成為一個有學問的人。看到這個故事，現在的我不禁感到很慚愧。他在那樣困難、貧苦的條件下能借光讀書，甚至為了讀書而不計報酬出賣苦力，僅僅為了能有書讀。而我呢？在這樣舒適優越的條件下，每天有父母接送。
坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里學習，過著衣來伸手、飯來張口惡毒日子，還不好好學習，不珍惜今天這么好的學習機會，怎么對得起悉心教導我的老師？怎么對得起關心愛護我的父母？匡衡能在那么艱苦的條件下堅持學習，難道我在這么好的條件下不能讀好書嗎？想到這兒，我暗下決心：一定要把握好今天的時光好好讀書，千萬不要應了古人那句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們都應該以匡衡為榜樣，珍惜今天，把握明天。做一個像匡衡那樣有學問的人，更是一個對國家做出貢獻的人。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇23
今天，我讀了一則故事，名字叫《鑿壁借光》。
這個故事主要講了：匡衡是西漢著名的經學家。他從小就喜歡學習，刻苦勤奮，可是家里實在是太窮了，買不起燈油，所以他無法在夜間學習。一天夜里，匡衡正思索著如何能在夜晚看書，突然發現一束燈光投射到墻上，仔細一看，原來是墻壁上有一個小洞，匡衡靈機一動：我如果能把洞鑿大一點，不就可以借這燈光來看書了嗎？他高興極了，連忙拿了一把鑿子，把洞鑿大。從此以后，匡衡每天晚上借著那小小的燈光，孜孜不倦地讀書，最終成了一代學者。
這個故事告訴我們：學習一定要勤奮、刻苦。條件越艱苦，越要比別人付出更多的努力。
記得有一次，我一邊做著作業一邊想著玩，思想不集中，作業毛毛糙糙地做得飛快，字也寫得不端正，做好后就迫不急待地玩去了。等到媽媽回來一檢查，發現作業有很多很多的錯誤，媽媽嚴厲地批評了我，我羞愧地低下了頭。
看了這則故事以后，我暗暗下定決心，一定要像匡衡那樣認真刻苦地學習。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇24
《鑿壁借光》這個故事講西漢匡衡大學問家的故事，他小時候家貧沒有錢供他讀書，只能借書，晚上也只能背白天讀的東西，直到有一天他發現墻壁有光線，就把墻壁鑿大，從此以后，每晚都要借偷來的光刻苦讀書，經過不懈努力，終于自學成才。
讀了這個故事，我知道了少年只有一次，白白浪費掉就會后悔莫及，所以我要珍惜現在的好生活，刻苦學習，努力發奮，學習匡衡的精神，一定要取得好成績，為祖國做貢獻。
《匡衡鑿壁借光》讀后感 篇25
我讀了一篇文章，叫《鑿壁借光》。這篇文章講的是：匡衡小時候很窮，沒錢上學，匡衡常常借書看。因為家里晚上點不起油燈，匡衡想了一個辦法。有一天，他把自己家和鄰居家的墻鑿出一個小洞，讓鄰居家的燈光從小洞里通過來，這樣他就可以“偷光讀書了”。由于他刻苦學習，成為了很有學問的人。
讀了這篇文章，我很受教育，我被匡衡鑿壁借光的精神震撼了。一個古代的窮孩子，為了讀書而鑿壁借光，為了讀書不要工錢白給財主干活，多么刻苦的學習精神啊！今天，我們的生活條件優越多了，天一黑，各家各戶都會燈火輝煌、明如白晝，而且我們都有書讀，想買什么書就買什么書，如果我們有匡衡的學習精神，我們哪一位不能成為知識淵博的人呢？我下定決心：以后要向匡衡學習，多看些書，同時悟出一個道理：聰明在于學習，天才在于積累！
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