小故事的讀后感

時間：2023-03-07 18:20:42 讀后感我要投稿

小故事的讀后感（精選15篇）

　　當細細地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的小故事的讀后感（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。

小故事的讀后感（精選15篇）

小故事的讀后感1

　　一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。

　　有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地反抗。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”

　　小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事。他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命！ ”

　　如果這個故事有后續，八成是可憐的小豬沒有得到幫助和理解，可憐巴巴地稱為主人的桌上美味；若是它運氣好因為太瘦沒被殺，等它回到畜欄，和綿羊和乳牛的關系也不會再像過去一樣親密。

　　很多時候，我們總會以為自己很了解他人，還會覺得別人的做法不可理喻，以致矛盾的產生。而事實是，大多數時候人只會以自己的立場思考問題，在看問題的時候也只看到一個表象。比如公司的下級員工，總以為自己的上司只要坐辦公室喝咖啡陪客人吃飯就能拿高薪；比如某些學生，總以為大人們不用寫作業不用考試是如何的幸福。

　　人是一種很復雜的生物，可這種復雜的生物偏偏有一種習慣，那就是把別人想象得很簡單。

　　對待同一件事情，立場的不同決定了觀點和態度的不同，而在這個多元化的世界上，永遠不會有一個絕對“正確”的立常經常有人感嘆人和人之間不可能互相理解，其實說這句話的人本身是在強求他人理解自己的立場，這是不公平，也是不可能實現的。這種強求往往會帶來巨大的矛盾和無法挽回的創傷。

　　我們能否避免這一切的發生？

　　能夠站在他人的立場上思考固然最好，但這的確是一件說起來容易做起來難的事。所以我想談一談當我們無法理解他人的立場時，應該做什么，說什么，相信什么。

　　王羲之在《蘭亭集序》中曾經大舉批駁過墨家的哲學，而且只有簡單的兩句話：故知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。他并沒有拿出什么有力的論辭，然而從古至今，很少有墨家學派的學者為此諷刺過王羲之，理由很簡單：不同的人，總有不同的價值觀，對于某種思想，能讓大家各抒己見才是它的真正意義之所在。

　　這是中國文人的風格。蘇軾和王安石在政治上的激烈沖突并不會影響他們成為文學上的朋友。

　　當你認識了一個人或一件事物，就注定了要接受他的一切：他的優點和缺點，他的榮譽和恥辱，他的吹捧和侮辱。你一定要知道有喜歡他的人，就必定有另一個側面存在。你一定要知道這兩個側面沒有任何一個是絕對正確的，客觀總是相對，而主觀才是絕對。

　　人作為個體有太多不同的.地方。不同的個性，不同的成長背景，不同的價值觀。沒有理由要求另一方放棄自己的思想——世界因為有了不同色彩才有滋有味，我們不需要一個甜的發膩的世界。

　　如果你正竭盡全力想證明自己是正確的，請不要忘記對方也正在做同樣的事，而“真理”又是什么呢？無數的哲學家都為此把自己搞得發瘋。

　　請記住尊重是互相的，憑借著叫囂和諷刺得不到它。

　　請記住讓步不是懦弱，勇敢永遠不用做給別人看，別為了面子把自己搞得太累，這不值得。

小故事的讀后感2

　　午后，我翻閱《美國國家地理》叢書雜志，看到這樣一則小故事，名字叫《我從鯊魚口中死里逃生》。

　　文中的大意是運動員貝瑟妮·漢密爾頓14歲那年，在海上練習沖浪時，突然，一頭虎鯊從水里跳出來，一口咬住她的左臂，來回拖她的身體，貝瑟妮緊緊貼在沖浪板上，死不松手。終于，鯊魚轉身離去，而貝瑟妮的'胳膊已經被扯得幾乎脫離了身體。在經歷了這樣的劫難后，大多數人會選擇放棄沖浪運動，但貝瑟妮卻沒有退卻，僅僅過了四周，她又回到了水中。

　　讀到這里，我深深為貝瑟妮的堅強勇敢、不屈不撓的精神而感動。在她的心里有著這樣一個堅定的信念：成為一名職業的沖浪運動員，不管遇到什么困難，她都不愿意放棄自己的理想，全身心地投入到自己熱愛的事業當中。

　　我敬佩貝瑟妮，從她身上我學到了：只要心中存有信念，一切都會事半功倍。我愛英語，長大想當一名同聲翻譯，我也要學習貝瑟妮這種頑強的精神，為自己的理想而努力。

小故事的讀后感3

　　我讀了許多關于廉潔的小故事，我覺得真的很“悲傷”，許多人都是因為貪婪而失去了心靈的純潔。更不幸的是每得到一些就會去索取更多，最終卻什么也沒得到。是啊人得到越多就越貪婪，總是不能滿足心里“偉大”的欲望。

　　小時候我停過一個故事：從前，有一個貧窮的漁夫，他和老婆的生活一直窮困潦倒。有一天，他捕到一條金魚，金魚讓漁夫放了她，說她可以幫漁夫完成一個心愿，于是漁夫就放了金魚。回到家的漁夫被老婆一頓臭罵，說放了魚就沒有晚餐了。郁悶的漁夫又走到海邊，他說：“金魚啊，你要是真的靈驗就先給我一頓晚餐吧！”天黑漁夫回家的時候桌上真的出現了一桌豐盛的晚餐。第二天，漁夫的.老婆讓他去要一套新的家具，第三天她又要了一座新房子，第四天要無數的金幣，第五天把自己變得年輕貌美······無數天后，已經什么也不缺的她讓漁夫去找金魚把她變成統治世界的女王，不過這一次金魚沒有出現。回到家的漁夫卻發現一切又恢復到了以前的樣子，破舊的草房、呆若木雞的老婆······

　　這就是貪婪的下場，人生之舟不堪重負，有取有舍，有失有得。最主要的是控制自己的貪婪，否則你擁有的再多最終也會變成水中月鏡中花，如過眼云煙轉瞬即逝。

小故事的讀后感4

　　“不論做任何事，只要能完成一件你所擅長的，其他的事都可迎刃而解”這個小故事對我們日后教育孩子所給的啟示在于：找出任何能夠給孩子正增強的地方，樹立起他的自自信心，讓這個自信心能夠連到無限多的自信心。我記得我小學時功課并不是很好，固然我不會自卑或自暴自棄，但也不會有努力圖進步的積極心態。直到我六級時，我遇到了我的自然教師，她也教我們美勞，她十分觀賞我在美勞上的表現，常常將我的作品展現出來，以至拿進來競賽。就由于我在這方面嘗到了勝利，贊譽，受肯定的滋味，所以，我為了希望我在其他方面也能取得相同的.正加強，而開端十分用功地讀書。自從那時分起，讀書對我不再是一件艱難的事。

　　我如今修的課程："美勞教材教法"的指導師也常在課堂上灌輸我們一個觀念：美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現不好的小孩，藉由藝能科的表現，能夠協助他們培育自自信心。就像教師講義上說的：傳統教育辦法最大的缺陷，在於運用嫌惡的控制，迫使孩子不敢再去做壞的行為，或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止，并不能培育出好的行為，它只是使學生表現出暫時性的行為出來，對好行為的培育(以及經由限制過程學到某個行為時，所同時學到的心情)并沒有任何建立性的幫助。這點值得我們每一位教育工作者留意，或許就由于我們的多一點關心與付出，多一點的贊譽與鼓舞，孩子的終身就因而而有了很大的轉變。

　　另外一個小故事"禱告"所強調不要去干預他人的愛和禱告，要尊重他們。這點我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對的，而強行將它灌輸給他人。我們過去的教育強調"單一化"教學法，亦即用一套"規范的"形式，來教一切的人。但近代人本主義興起，取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對下地強行灌輸行為原則，而是與學生站在你我對等的位置，根據他個人的需求來輔佐他學習與生長。就像故事里的人物，禱告者是以他本人自身所體驗到的感受來祈禱，但是摩西卻要他超越本人的真實感受，做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了，所謂正確的禱告，是為了協助我們說出心里感受的一項"工具"，但是假如誤把這個"工具"當成內容，緊緊抓住不放，那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國一句古語：盡信書，不如不讀書。

小故事的讀后感5

　　最近我讀了《小故事大道理》，這本書不僅讓我懂得了許多道理還讓我的想象力跟加充沛。

　　就如“誰說一美元算不了什么”中石油大王約翰middot;洛克菲勒的事情。有一次他想搭班車回家，可是缺了一美元，就向他的秘書借，還千叮萬囑的要提醒他，省得他忘記，但是他秘書卻說沒有關系，不就是一美元嗎！洛克菲勒聽了一本正經的說：“你則么能這樣說？把一美元存入銀行要整整十才有利息啊！”

　　這位億萬富翁的看法是：我非但不做錢財的奴隸，而且還要把錢財當作奴隸來使用。

　　這個故事告訴我們，在財富的`積累方面，講究的是滴水穿石。

小故事的讀后感6

　　上作文課時，老師發了一篇故事，這故事在敘述一位高三的學生從小到大的讀書經歷，讓我們了解到“貧窮是一所最好的大學”。

　　那位學生家里是非常貧困的，但他還不畏艱苦的環境努力不懈的用功念書。有次，他考上了天津一中，欣喜若狂又歸心似箭的沖了回家，想告訴家人，但一回到家中，家人的臉上都是堆滿愁云，因為爸媽吵架了，使年邁的爺爺一激動而去世了，于是他將成績塞到枕頭下，也將那份開心的神情收起，但他的媽媽卻想盡辦法，賺錢供他念書。

　　他很懂事，也很體貼父母親，更是節儉，吃東西只酌量不多量，而他媽媽也教了她念英語的`方法，他照著母親的話去做，果真，半年后英語考試擠進全班前三名。

　　這則故事給了我很多啟示，其中“貧窮是一所最好的大學”，這句話影響我最深，以前我以為窮人無法成大器，但這則故事啟發了我，貧困反而是學習最好的起點呀！

小故事的讀后感7

　　最近，我被《小故事大道理》這本書給迷住了。

　　以前，媽媽讓我讀這本書我總是覺的枯燥無味。總是囫圇吞棗的讀一遍。應付一下媽媽。可是最近不知為什么我偷偷的`喜歡上了它。我沒事的時候總要多讀它幾遍。讀每一個故事都津津有味。

　　每一個小故事都能說明一個道理。

小故事的讀后感8

　　看《對著大山喊話的孩子》的這個故事，而我現在就要把我的收獲寫下來。

　　這個是說一個小男孩在山上，想和群山做朋友，于是他就在問山的名字，可山又不會說話，但有回聲，小男孩不知道，以為山在捉弄他，就大聲罵到：“我恨你！”大山也“罵到”：“我恨你！”小孩哭著跑回家了，和媽媽告狀！媽媽對孩子說：“孩子，你回去對著大山喊‘我愛你，試試看結果會怎樣，好嗎？”孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我愛你，我愛你……”的回聲中。而小孩很迷惑。

　　從這個故事中，我明白了我們不應該抱怨著別人的態度太冷漠、情緒太不好，而自己卻不知到自己是對方一面最好的鏡子你做了什么，別人就會“效仿”，比如你罵他的`時候，他也會罵你！如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什么，自己在想什么，自己有沒有做錯，你想要讓別人來愛你，首先你得先去愛別人，你想要讓別人來尊重你，首先你得先去尊重別人。所以我們得善待別人。記得我小時候過年，去老家。我跑到別人的家里去玩，一進門，我就大聲說著：“叔叔，阿姨，爺爺，奶奶們好！打擾了！”叔叔，阿姨，爺爺，奶奶們都很高興，爺爺，奶奶們還給了我一個大紅包呢！

小故事的讀后感9

　　今天，我讀的書是《小故事大道理》。這本書里的每一個故事都是一個大道理，讓人讀后受益匪淺，我喜歡——富翁的繼承權。故事中，講了有一位富翁，他有兩個兒子，富翁年紀大了，不知道讓哪個兒子繼承自已的'家業。，他左思右想后，終于想到了一個好方法。他把兩兒子帶到了另外一個城市，給了他們每人一串鑰匙和一匹快馬，看誰先到家，把門開開進到屋里，誰先進去，誰就能得到繼承權。他倆都很快到了家，這時倆人都犯愁了！哥哥不知該用哪把鑰匙，弟弟的鑰匙掉到了路上。這時弟弟突然想到了一個好方法拿了一塊石頭砸開鎖進到了屋里。自然，繼承權落到了弟弟手里。

　　從這個故事里我明白了一個道理，在遇到困難時，不要把眼光局限在眼前，解決問題的方法很多，往往是不止一種方法，我們要多動腦，在生活和學習中把不同的問題找出多個答案，不一定采用常規的途徑才能達到我們的目的。

小故事的讀后感10

　　最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書，這本書里有許多短小精練的故事，所闡述的道理簡單實用，但對于指導我們為人處世的意義卻毫不遜色。

　　我讀了數百個經典小故事后，覺得《重要的尾數》這個故事和其中的道理令我印象最深刻。

　　故事的內容是一個年輕人到某公司應聘，在最后一輪面試中，主持人出了一道筆試題：假定公司派你去采購XX支鉛筆，你要帶多少錢?第一個應聘者的答案是120美元，他解釋說，采購XX支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。第二個應聘者的答案是110美元，他解釋道：XX支鉛筆要100美元，另外需要10美元左右。最后輪到這位年輕人，他的答卷上寫的是113.86美元，主持人很驚奇，要求應試人解釋，這位年輕人說：“鉛筆每枝5美分，XX支是100美元。從公司到這個工廠，乘汽車來回票價4.8美元;午餐費2美元;從工廠到汽車站為半英里，請搬運工人需要1.5美元……因此，總費用為113.86美元。”

　　最后這個年輕人被錄用了，這個人就是后來大名鼎鼎的卡耐基。

　　當我讀完后發現這個故事所包含的`道理正是我目前所需的：做任何事情時，都要以嚴謹的作風認真對待。我平時在做數學題時，經常因忽視了某個地方，使得整道題目全錯，這就是沒有認真對待每件事的后果。我決心以后做每件事都要認真、嚴謹地對待，而不是“大概”、“差不多”應付過去。即使是一件微不足道的小事，也有可能因你的疏忽大意而影響了你一生的命運。

小故事的讀后感11

　　我最喜歡讀書，最喜歡的一本是《東方小故事》。《東方小故事》為我們講述了在五千年中華文明歷史的長河中，一個個閃閃發光美德小故事，讓我明白了許多道理。

　　中華文明，源遠流長。我要學孔子的不恥下問，虛心好學；要學王獻之勤學苦練，刻苦學習；他們都是中華文明史上的一座座豐碑，不僅僅為我們中國做出了貢獻，同時也為人類的文明做出了貢獻。我在學習的時候不很認真，懂了一點點，就覺得自己了不起，到處炫耀；老師再往下教，我也聽不進去，有時侯會把主要內容忘記。別的同學都在突飛猛進的進步，而自己卻沒有進步，真丟人啊！

　　從現在起，我要清醒過來，要像賈島寫詩那樣認真，仔細推敲，勤于思考，勤于動手，改掉懶惰的`毛病。學習的時候要做到三到“眼到、手到、心到”。以前，我“眼到、手到”基本能做到，“心到”做的不好，有時候就胡思亂想，為了一道簡單的奧數題，從排列想到蜘蛛俠，從蜘蛛俠想到……，到最后，時間花了不少，效果一點也沒有，玩的時間也沒有……想來想去，就是一條，沒有用心。

　　從現在起，我要像“鐵杵成針”中的李白一樣，鍛煉自己的毅力和耐心，只要功夫深，一定會成功。努力學習，發揚中華美德。

小故事的讀后感12

　　自從日全食后，天氣一直很涼快，好象又倒回了梅雨季節，全國各地都下大雨。

　　買房子的事恐怕還是要不了了之，手頭銀子不夠啊!在心情郁悶的時候，就是要看看輕松的片子了，《睡前故事》就是這樣一本意淫片。故事作者也許也是體會到現實生活中的種種不如意，童話中的故事在身邊并不多見，還是只有從故事中去找。影片講述了一個小伙子，很熟悉的一張喜劇臉，不過我照例記不住名字，這個小伙子的父親曾經營一家旅館，后來因經營不善只好轉讓了，小伙子長大后在這家轉讓后的酒店當水電工，不過他還是有夢想希望能經營酒店的'。當然，夢想和現實差距太大了，只好求助于童話了。小伙子在照顧侄女侄子的一周內，無意發現他講的睡前故事中，兩個小孩子講述的部分會在現實中成真。因此他當然希望兩個小孩子能在故事里給他編個美好的生活，不過，事情總是有小小的波折，但是，結局還是圓滿的啊，小伙子獲得了酒店經理的職位，也獲得了美人心。詳細情節就不講了，反正情節是很弱的，就是片中有一只大眼睛的荷蘭鼠，也不知是不是電腦搞的，還是挺可愛的。

　　我小時候也很愛聽睡前故事，主要是爸爸講給我們聽，那是覺得爸爸很了不起，我一直以為每個故事都是他自己編的，但是爸爸每天總是只講一段就不講了，現在才知道他是看報紙上的連載，所以天天的結尾都很吊胃口。而且爸爸也不管是不是少兒不宜，講的故事大部分是恐怖小說，呵呵，也許這也是我到現在都愛看恐怖故事的原因吧。小時候我也愛編故事給比我小的小孩子聽，真是亂編的，也是一些恐怖故事。不過老是編著編著就編不下去了，只好另起開頭，搞的大家很郁悶，后來一定要我反復保證有結局的故事才肯聽。看來我從小就是個挖坑高手了。不過，隨著年齡的長大，我豐富的想象力也枯萎了，嘆一個氣吧!

　　新買的鞋子總是磨腳。我想起安徒生的《海的女兒》，她為了能象人一樣走路，需要付出巨大的痛苦，因為她走路每一步就象是踩在刀子上一樣。不知安徒生寫這個故事的時候，女人有沒有穿高跟鞋，有些高跟鞋穿上走路和踩在刀子上走的感覺是差不多的，但是大部分女人都會忍受，哈哈，女人還真是耐痛的物種啊!

小故事的讀后感13

　　最近看了這樣一個故事，新學期開始的第一節課，他照舊像往常一樣蜷縮在自己的座位上，一臉的無望和無助，一則小故事的讀后感。上課鈴響了，年輕的新班主任走進教室，她沒有立即上課，而是微笑著對同學們說：“今天我們一起做個游戲。”她拿出一張紙，一招一式地教同學們疊著。很快，一只紙飛機在她手中誕生了。演示完畢后，她對同學們說：“大家每人疊一只紙飛機，寫上你最真誠的祝福，讓她飛到你要給的人那里！”學生們興奮了，立刻行動起來。只有他無動于衷，他的飛機疊好了，非常精致，但是他不知道該送給誰。

　　從小生活在父母打罵訓斥中的他，養成了自卑孤僻的性格，雖然是男生，還是班里的`大個子，但是他卻像一個小姑娘一樣文靜寡言。他很少跟同學說話，也沒有朋友。學生們都在虔誠地寫著祝福，而他卻握愣愣地望著窗外。班主任興奮地宣布：“開始起飛！”頓時，教室里變成了飛行基地，一只只飛機“飛”了起來。但是他卻閉上了眼睛，收到飛機的學生發出一陣陣歡呼聲，在他的耳邊此起彼伏。淚水從他的眼角滲出。突然，一個輕輕的東西飛進他的臂彎，他睜眼一看，一直小巧的飛機正泊在他的面前，它潔白的耀眼，似乎可以照亮他的心扉。他打開飛機，一行清秀的小字映入眼簾：“別把自己獨自鎖在黑暗而孤獨的世界里，打開心扉吧，快樂正注視著你。少一些猶豫，多一些勇氣，沒有什么不能被快樂所代替。”一抬頭，他看見班主任明媚的笑臉，對他而言，這是一張從未見過的如杏花春雨般的笑臉，他內心的孤獨和沉寂一下子消失了，沉積許久的堅冰頃刻間消融了，心中充滿了希望，他迅速拿出扔進書桌里的紙飛機，認真地寫下一句話，讓它飛向老師。那上面寫著：我心飛翔——老師，你為我打開起飛的心窗！

　　看似很簡單也很平凡但是很耐人尋味，作為一名人民教師不僅要教會學生書本上的知識更要讓學生學會，如何生活、如何做人、如何調節自己的心情讓學生能夠健康快樂的生活。

小故事的讀后感14

　　寒假里，我認真地閱讀了《科學小故事》這本書。讀完之后，我深有感觸。

　　我覺得這些發明家們都有一個共同的特點，就是做事都很認真，且富有耐心、恒心和細心。而我比較之下，就顯得不夠耐心、細心了，所以我要虛心向他們學習，學習他們的品質，也學習他們的本領。其中，我最喜歡的一個故事是《有趣的汽車發明史》。這個故事一開始寫到，世界上本來是沒有汽車的，只有馬車。后來，一個法國的發明家經過不斷的努力，終于把汽車發明出來了。但這輛汽車很簡單，功能也很差，一次只能走15分鐘，然后就要停下來休息一下。后來發明啊，發明啊，技術就越來越好了，汽車的性能也越來越好了，能夠走更長的時間、更遠的距離。讀到這里，我想到：汽車真是種有功能的交通工具啊！未來的汽車又會變成怎么樣呢？會不會帶我走向全世界呢？我長大了一定要把汽車變得更好。

　　通過閱讀《科學小故事》，我從中學到了很多科學知識，同時也感受到了閱讀的`樂趣以及培養了閱讀的興趣。看著我認真讀書的樣子，爸爸媽媽都豎起了大拇指。

小故事的讀后感15

　　暑假里我讀了《大人物，小故事》這本書，里面寫了許多大人物小時候的故事，例如：魯迅先生珍惜時間的故事，神童莫扎特的故事。

　　其實他們小時侯的故事非常普通，他們的生活也很貧窮，他們有的家里沒有油燈，但他們從小好學，不怕困難，他們利用時間學習。大人物像一座金山，每當看到這本書的時候都想到他們輝煌令人難以置信的成就，如果你知道他們小時候的故事，你一定會覺得他們和普通人沒什么兩樣，但是他們從小好學的精神很好，每一個大人物的背后，都有他們付出的每一滴汗水，但是他們在最后的時間內努力掙扎與死神爭分奪秒，利用最后的時間完成了任務，有的畫家天天堅持畫畫，最終畫出了一幅又一幅的名畫。

　　我讀了《大人物小故事》這本書之后要好好學習，珍惜時間。古人說："業精于勤，荒于嬉"這句話充分道出了一個人的成功離不開勤奮學習的.真諦《大人物小故事》里的人物都是我的榜樣，他們的精神世界是多么豐富多彩，品德是多么高尚，我讀了這本書收益匪淺。

小故事的讀后感16

　　寒假里，我有機會讀到了《學生勵志國學小故事仁愛謀略廉政篇》這本書，我從中受益匪淺。

　　這本書一共分為三部分，分別是：仁愛篇、謀略篇、廉政篇。其中我印象最深的三個故事分別是：《良匠之子》、《烏獲牽牛》和《柳莊諫賞》。

　　《良匠之子》主要講了他們的父親想讓他們成為真正優秀事業繼承人所做的努力，可謂是用心良苦。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”說的是無論是哪一個，只要你用心做，做得好，做的精，都會在這一行里取得好成績，也會受人尊敬。一分耕耘，一分收獲。只要功夫深，鐵杵磨成針。比如，在學習中，我們會遇到許多問題和困難，我們要想辦法解決問題，只有不斷發現問題解決問題，才能成為最后的勝利者。

　　《烏獲牽牛》講得是烏獲非要牽著牛尾巴走，最后，自己耗盡全身力氣，牛也沒有跟他走。說明人啊，要遵循大自然規律不能逆天而行，背道而馳。比如在生活中，有的同學喜歡和別人不一樣，覺得很有個性。于是老師說上體育課要穿運動服，他非要穿牛仔褲，結果運動起來不方便，鬧出不少笑話；又比如家長說吃飯要細嚼慢咽，他偏要狼吞虎咽，結果卡到了魚刺，最后去了醫院。所以說，前人和長輩的意見和經驗值得我們聽取，不要吃虧了，才后悔，悔之晚矣。

　　《柳莊諫賞》講得是衛獻公被逼逃到國外，有一些大臣跟隨他，這一逃整整十二年。這十二年里，他們顛沛流離，寄人籬下，吃盡了苦頭。直到后來，寧惠子的兒子寧喜殺了新君，衛國的大夫們才把衛獻公接回來。衛獻公決定在進城前，先把一些城池封分給跟他一起逃亡的人，然后再進城，以此來顯示自己的賢明。在逃亡的人里，有一個叫柳莊的人覺得衛獻公的`想法不妥，就勸衛獻公說：“當年，如果所有的人都留下來保衛國家，那還有誰跟隨您逃亡呢？如果大家都跟著您逃亡去了，那還有誰留下來守為國家呢？您一回來，就想封賞那些跟隨您出逃的人，這分明就是有了私心，這樣恐怕不可以吧？”衛獻公思考了很久，最終打消封賞的念頭。這個故事告訴我們：生活中，人們要擺正位置。每一個人都是有作用的，每一個位置上的人都發揮著自己的職能。比如說：當兵的職責是守家衛國，醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是教書著人，學生的職責是好好學習文化知識，將來報效祖國。每一個人一定要做到各司其職，要把自己份內的事做好。自己的事情做不好，卻整天惦記著管別人的事，這種做法是不可取的。

　　我們生活在信息時代，這就要求我們不僅要好好學習文化知識，而且還有一顆仁愛之心，以仁愛之心、平和之心對待一切，用行動感染別人，這樣你才能贏得信任和尊重。所以，請大家珍惜當下每時每刻，為了實現自己的理想而不懈努力拼搏！

　　“感恩的心，感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。……”讓我們唱起這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧！

小故事的讀后感17

　　今日我讀了一本《小故事大道理》，里面有一篇故事令我十分感興趣，這個故事的名字叫《折木棒》。這個故事講的.是一個農夫和四個兒子，兒子們很不團結，經常爭吵，每次他們吵完架，就一齊去找父親評理，不管父親怎樣勸解，兒子們都認為自我是對的，農夫很苦惱，于是日思夜想，最終，農夫想了一個辦法，這個辦法就是“折木棒”。

　　這一天，父親把兒子們集中到一齊，然后，叫他們拿出一捆木棒，讓他們折斷，兒子們各個使出了全身的力氣，就是折不斷，農夫把好捆木棒解開，讓他們一根一根折，兒子們毫不費力氣的把木棒折成了兩段。

　　這個故事告訴我們兄弟，朋友之間應當和睦相處，相互尊重，相互關心，這樣才能團結友愛，要不然，就相互爭吵，甚至關系破裂。在生活中，無論是同學還是朋友，都應當和睦想處，要用一顆寬容的心去包容對方。

小故事的讀后感18

　　今天讀《意林》時看到這樣一個故事：“在一個茂密森林中，生活著一頭英俊大象，它高大身子像堵墻，它粗壯四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里老鼠向它求救。大象疑惑地說：“你怎么會掉到陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進來！”老鼠沮喪回答。“好吧。”好心大象把長長鼻子伸進陷阱，老鼠順利地爬上來。“我要報答你！”站在大象腳邊，老鼠大聲說。大象哈哈大笑著走。有一天，大象被獵人網住，第二就會被運走，它傷心極。那只老鼠聽說后，集合一群伙伴不停地啃網繩，終于在天亮之前救出大象”。

　　讀后我思忖著，活在當下人們，有不少已經找不到如故事所揭示那樣“老鼠”。在他最需要你時候，你會毫無條件挺身而出，而在你需要幫助或困難之時，他會不聞不問，佯裝不知；做法行為實屬令人費解，當然也確有知恩圖報好人，我們都知道以前江西瑞金縣沙洲壩是一個干旱缺水村莊，帶領幾個紅軍戰士開挖水井，解決村民吃水問題。村民為感謝席，在井旁立一塊木牌，書寫著“吃水不忘挖井人，時刻想念”。古人有，今人也有。有個船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上漏洞補好。過不久，船主給漆工送一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過”。船主說：“這是感謝補船漏洞錢。”漆工說：“那是順便補。”船主說：“當得知我孩子們駕船出海，我就知道他們回不來，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

　　古人云：受人滴水之恩，當涌泉相報。他們這些做法無不激勵著我，做一個知恩圖報人，因為一個人只有懂得知恩、感恩、報恩，才真正懂得人生中什么是博愛，才會舍得播下真誠種子，才能真正把自己融入到無私奉獻中，因此，感恩教育無不貫徹在我教育教學始終。這不禁讓我想起沒過多久教師節，孩子們自制賀卡，紛紛如雪片般落在講桌上，盡管是微不足道賀卡，但這里承載卻是孩子那份沉甸甸祝福，這張賀卡足以見證我對孩子們感恩教育在其本身得以體現，我會繼續做下去，為自己，更為這群可愛孩子們。

小故事的讀后感19

　　提到組織變革，另外有一個四只猴子的寓言。

　　科學家將四只猴子關在一個密閉房間里，每天喂食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。

　　幾天后，實驗者在房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個箭步沖向前，可是當它還沒拿到香蕉時，就被預設機關所潑出的滾燙熱水燙得全身是傷，當后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時，一樣被熱水燙傷。于是眾猴只好望「蕉」興嘆。

　　幾天后，實驗者換進一只新猴子進入房內，當新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危險，千萬不可嘗試。

　　實驗者再換一只新猴子進入，當這只新猴子想吃香蕉時，有趣的事情發生了，這次不僅剩下的二只老猴子制止它，連沒被燙過的半新猴子也極力阻止它。

　　實驗繼續，當所有猴子都已換新之后，沒有一只猴子曾經被燙過，上頭的熱水機關也取消了，香蕉唾手可得，卻沒人敢前去享用。

　　企業禁忌經常故老相傳，雖然事過境遷、環境改變，大多數的'組織仍然恪遵前人的失敗經驗，平白錯失大好機會。

小故事的讀后感20

　　今天，我在網上看到了三個法律小故事，法律小故事讀后感。

　　第一個故事寫了一個年歲已高的老爺爺騎單車不小心壓了別人的狗，牽狗的人卻不依不饒非得逼老爺爺賠償。其實也沒什么問題。張女士看到了就給牽狗人講了法律道理。牽狗人也自己覺得理虧搭訕了幾句就走了。這個故事告訴我們：多掌握點兒法律常識確實可以達到大事化小，小事化了的！

　　第二小故事寫了王先生的父親和二叔由于不和，二人打架。王先生知道了立刻用法律來解決。從此父親和二叔就和好了。后來父親對法律越來越有興趣。村子發生什么事，他總會打電話向王先生咨詢。這個故事告訴我們：法律看似遙遠，其實非常貼近生活，解決的都是和老百姓的日常生活息息相關的。

　　第三個故事寫了小翼老師考上汽車駕照后，每天以車代步。有一天，小翼老師沒開車。這天下午小翼老師突然發現下午要交的報告放在家里了。于是他決定回家一趟。小翼老師走到自己常停車的`地方，找了半天才記起來自己今天沒開車來學校。這時小翼老師發現一臺汽車的鑰匙交給學校的保安室。但他想起自己要回家一趟，心想借車一用，就開起車走了。開到半路就碰上了警察檢查。警察要求檢查駕照。沒有駕照的小翼老師，向警察解釋。可是警察不相信。并把小翼老師送上法庭上。法官判了小翼老師普通盜竊罪。

　　這個故事告訴我們只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護，以免惹禍上身卻不知。這些小故事都有個共同點就是要守法和知法。

【小故事的讀后感】相關文章：

激勵小故事08-02