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草筐里的秘密讀后感（精選9篇）
導語：讀后感可以簡述的內容有很多，如篇名、作者、寫作年代、內容概要等，都可以簡述。引述這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。下面和小編一起來看草筐里的秘密讀后感，希望有所幫助！
草筐里的秘密讀后感 1
“真實的文字是歲月與人生的注腳，優雅地指向詩與遠方。”好喜歡書末的這句名人名言，不由得使我翻開了《草筐里的秘密》這本書。
《草筐里的秘密》就是把優秀的散文搜集起來，整理、分類，就成了一本好書。它一共有六個章節，160篇文章，篇篇都是精選�！稌璧幕馉t》《草筐里的秘密》……訴說了童年的快樂時光；《書是我的“盾牌”》《父親的書房》……寫出了作者對讀書的熱愛；《老師窗前的燈光》《笱老師》……讓我們知道了老師的偉大。
這本書中，我最喜歡的文章就數《會唱歌的火爐》了�；馉t會唱歌？是不是很神奇？不用說內容了，單看題目就夠吸引人的。當然，內容更精彩。
神奇的北極光、有人性的貓、五花山的秋景，這些都給作者帶來遐想，引領他去探究。冬天的火爐需要從森林中拉取柴火，夏天去野地里采野菜，秋天跟隨父母到美麗的花山下起土豆，春天可以到五顏六色的花海中去撲美麗的蝴蝶。大自然仿佛一個巨大的游樂場，作者流連期間，盡情玩耍，趣味無窮。
人們總是用“寶貴”、“美好”來形容童年，我認為也是這樣。
我也特別喜歡親近大自然。奶奶之前在馬鹿溝村居住，那是個山清水秀的好地方，我的童年時光大半就是在那里渡過的，那里有我太多的`記憶，美好、幸福、自由、無憂……房前有菜園，屋后有果園。那里種滿了水果蔬菜。從我會走路起，就喜歡到那里玩。春天，我在菜園中追著蝴蝶，看著螞蟻；夏天，我觀察著菜園里的菜，看他們生長、開花、結果；秋天，我吃著菜園里豐收的蔬菜；冬天，我又在白雪皚皚的菜園里堆雪人。這片菜園在我的童年里留下了所有美好的回憶。
美文可以潤心，在一篇篇美文中，我與作者心靈上的溝通，使我更加熱愛上了讀書。
草筐里的秘密讀后感 2
《草筐里的秘密》這本書講了很多的小故事，有難以忘懷的，也是有感人至深的。在其中令我非常難以忘懷的是由安武林寫的與書同名的的小故事《草筐里的秘密》。
這個故事關鍵講了創作者兒時體質虛弱，可是每每到周末的情況下，創作者都是會提著一個草筐，興高采烈地去打豬草，仿佛很努力的`模樣�？吹竭@我禁不住十分好奇心。體質虛弱為什么還會繼續興高采烈地去打豬草呢?我繼續往下讀，原先創作者趁成年人不留意時就往草筐里悄悄塞一本書，一溜小跑步去打豬草。創作者每一次念書都是會去青龍河的小河邊，那邊新鮮空氣，樹翠綠，草青青，自然環境十分唯美。每一次出來打豬草小弟一直比哥哥打的多，之后創作者發覺原先小弟一直把豬菜緩緩地散掉。創作者告發后，爸爸卻覺得小弟小他的作法是聰慧的，有出息的。這就是創作者的兒時。
看完后我感嘆很深，在我的眼里好像發生一個男孩兒開心地去打豬草，快樂地念書，無可奈何的被訓。我們都不用干農事，不用悄悄的念書。大家有很多的時間讀各種各樣不一樣類型的書。大家應當像創作者一樣喜愛念書，掌握學習培訓機遇，不能虛度青春。書能使大家增長知識，開闊眼界。文學家安武林說落伍文能夠爽身，美文美句能夠美心。真正的文本是歲月與人生道路的詮釋，雅致地偏向詩和遠方。值得一提的是，我都被創作者所勾勒的美麗景色和兒時的天真所觸動。
每一個人都是有非常值得自身追憶，非常值得愛惜的快樂時光。針對大家而言最非常值得記牢的便是兒時，每一個人的兒時全是五彩繽紛的。童年是多么的幸福，如同一位知名人士說的"兒時如同一首歌，是性命的開場曲，但那一份幸福轉眼即逝，帶來大家的僅僅一段美好記憶。我也不知道是否任何人都念舊，可是我眼中，復古是一種自身鞭笞，自身湊合。
《草筐里的秘密》這本書還講了其他許多真正而又讓人感動的故事，令我獲益匪淺。我之后有時間便會多讀一些那樣的書來豐富自己。
草筐里的秘密讀后感 3
《草筐的秘密》這本書我十分喜歡，書中形形色色的人物和優美的文字讓我感到驚喜和感動。比如文中，簡老師像父母一樣，毫無保留的付出，肖復興對母親的思念，曹文軒對知識的渴望，都給我留下了深刻的印象
書中我記憶最深的就是肖復興的母親啦，肖復興生母很早就過世了，后來他的父親給她找了一位后媽，面對這個陌生的媽媽，他心里十分反感，在以后的日子里，從來不喊她媽媽，對她做出一些令人寒心的事，學校開家長會他硬是把她攔在校門外，對同學說，這不是我的媽媽，甚至把媽媽的'照片拿出來故意氣她，可是她從來不和我計較，一直默默的為我付出，用她的愛保護著我。
讀了這篇文章，我理解了母愛的偉大，她為我們起早貪黑，她為我們風里雨里，她是我們的精神支柱，我從現在開始，一定要好好孝順父母。
草筐里的秘密讀后感 4
小時候，最愛干的農活之一就是打豬草。如果說量力而行，那么打豬草是最適合農村小學生體能所干的農活了。那個時候，豬吃草，不像現在的豬越來越嬌貴，吃糧食，不吃草了。我小時候體弱多病，病病歪歪的，一陣風似乎都能吹跑，臉色，是那種蒼白，慘白，一看就是大病在身的人。所以，繁重的體力勞動不僅會讓我喘不過氣來，而且眼睛會一陣一陣地發黑，頭發暈。
星期天，我會挎一個草筐，興高采烈地去打豬草。好像很勤勞的樣子。
我大聲對家里人說，我去打豬草了。然后，趁大人不注意，悄悄往草筐里塞一本書，一溜小跑去打豬草。
童年的讀書經歷，真有點打仗的味道。前有伏兵，后有追兵，我只能選擇游擊戰。在學校，班主任老師一雙陰沉的眼睛總盯著我；在家里，父親一雙尖銳的眼睛總盯著我。學校和家里都不是我讀書的環境。拿一本文學書，心神總是游移不定。后來，我找到了一個讀書的好去處：去河邊。
如果專門抱一本書去河邊，那會遭到父親訓斥的。這個樣子，容易讓人誤認為是游手好閑。在父親眼里，我讀的本來就是閑書。要是我打豬草，那就不一一樣了。既幫家里干了活，自己又滿足了讀書的愿望，可謂是一舉兩得。
故鄉有一條稍大一點的河，叫青龍河。不知道青龍河有什么來歷，沒有一個人能告訴我，但我想象中，那一定是很富有傳奇色彩的。我讀過不是少民間故事，所以我深信它是有個什么有趣的故事被人們遺忘了，或者失傳了。這條河在小小的峽谷之中，兩岸有樹，谷底有樹也有水靈靈的草。水很清澈，像是山泉水。很遺憾的是，這水和我的年齡正好相反，我越來越大，水流是越來越小。最早的時候，青龍上還架了一座橋。再后來水流干涸了，只剩下孤零零的橋，孤獨而又寂寞地懷念著快樂的日子。
我喜歡在青龍河邊打豬草。這里的空氣很清新，樹碧綠，草青青。河的兩邊長滿了白楊樹和柳樹。到了這里，我把草筐往身邊一放，倚著大柳樹就開始讀書了。草叢中偶爾會有青蛙的叫聲，但更多的是樹上的蟬聲。當太陽還沒有完全蒞臨大地，天氣還沒有完全熱起來，蟬聲還沒有開始悠揚起來這一刻，是讀書最佳的時機了。讀著讀著，第一聲蟬鳴慢悠悠地響起來之后，緊接著四周的蟬聲都開始比賽似的響成一片了。
這個時候，我便合上書，開始打豬草了。
也許是因為喜歡讀書的緣故吧，我真正的兒時伙伴很少，差不多都是獨來獨往。就算打豬草，也很少結伴而來。如果有伴，就無法讀書了。整個童年，印象中僅有過幾次和十個八個小伙伴打豬草的經歷。我們不是唱歌，就是罵架。唱歌唱那種“東風吹，戰鼓擂，現在世界上究竟誰怕誰，不是人民怕美帝，而是美帝怕人民”的歌兒。聲音震天動地，嚇得雞飛狗跳，好像日本鬼子進村了一樣。要么就你罵我我罵你，看誰的聲音大，罵“狗兒疙瘩板板草，你媽要你現世寶”。狗兒疙瘩，是狗尾巴草；板板草，也是一種草。這兩種草都是豬比較喜歡吃的食物。但它們的形狀，正好形成一個鮮明的對比。狗尾巴草是向高里發展的，就像大個子一樣，而板板草是平貼在地上向橫里發育的。前者纖細，后者肥碩。
我出去打豬草，弟弟也會去打豬草。奇怪的是，我們從來都沒有相遇過。只有到了家里，我們才像是約好似的一前一后進了家門。父親看見我們進了家門，總是喜上眉梢。尤其是見了弟弟，開心的不得了。從小，弟弟就很受寵，機靈，長得虎頭虎腦的，有眼色，干活也比我強很多。所以，弟弟的話在父親那里是很有份量的，而我――父親見了總是皺眉頭的――就像是一團晦氣一樣。
父親總是表揚弟弟：“打得不少啊，把我娃累壞了吧，快去洗洗，歇歇！”
而我，遭到的是訓斥和白眼，因為我沒有弟弟打得豬草多。
我不分辨，但心里很不服氣的。不過這也有好處，父親不注意我，我就能悄悄地把藏在草筐底下的書取出來，趕緊藏好。
但我對弟弟很不服氣的，他怎么每一次都打的豬草比我多呢？有一次我實在忍不住了，就去檢查他打得豬草。這一檢查不要緊，嚴重的欺瞞行為呀。原來，弟弟是把草徐徐的散開，就像一個膨脹的.面包一樣。而我打豬草，總是把草壓的實實的，像一塊石頭。一虛一實，就是我和弟弟打豬草的區別。
我揭發了弟弟弄虛作假的行為，沒想到父親袒護弟弟，他訓斥我：“你弟弟那么小，這已經很不錯啦�！痹诟赣H的心里，弟弟的做法是聰明，有出息。
整個童年，差不多就是這樣過來的。我就像一棵山谷里的小樹一樣，自由生長。自己去爭取陽光，自己去汲取水份，藏著無數無法向人傾訴的秘密。
可能是童年的印象太深刻了，所以，多年以后，我每看到綠油油的青草，就會情不自禁地想：“這個豬草真好，豬吃了肯定上膘！”回到家鄉，說給父親聽，他苦笑著說：“哎呀，多少年的老皇歷啦。你離開農村太久了，你不知道吧，現在的豬都不吃草了，吃糧食啦！”
我惘然若失，無限感慨，這豬，有一天也會進化成人吧？
草筐里的秘密讀后感 5
兒時，最喜歡干的農事之一便是打豬草。假如說量力而為，那麼打豬草是最合適鄉村中小學生身體素質所干的農事了。那個時候，豬喂草，并不像如今的豬愈來愈嬌氣，吃谷物，不要吃草了。我兒時體質虛弱，病病歪歪的，一陣風好像都能吹跑，面色，是那類慘白，煞白，一看便是重大疾病在身的人。因此，繁雜的體力活不但會要我喘不過氣，并且雙眼會一陣一陣地變黑，頭發暈。
周末，我能挎一個草筐，興高采烈地去打豬草。仿佛很勤快的模樣。
我高聲對家人說，我要去打豬草了。隨后，趁成年人不留意，悄悄的往草筐里塞一本書，一溜小跑步去打豬草。
兒時的念書歷經，真有點兒戰斗的味兒。前有埋伏的軍隊，后有敵軍，我只有挑選陣地戰。校園內，教導主任教師一雙陰郁的雙眼總盯住我;在家里，爸爸一雙銳利的雙眼總盯住我。院校和家中都并不是我念書的自然環境。拿一本文學書，心魄一直游移不定。之后，我找到了一個念書的好地方：去小河邊。
假如專業抱一本書去小河邊，那會遭受爸爸斥責的`。這一模樣，非常容易令人誤以為是好吃懶做。在爸爸眼中，讀了的原本便是閑書。如果我打豬草，那么就不一一樣了。既幫家中做了活，自身又達到了念書的心愿，可謂是一舉兩得。
家鄉有一條稍大一點的河，叫青龍河。不清楚青龍河有哪些由來，沒有一個人能跟我說，但我想像中，那一定是很頗具神秘色彩的。讀了過并不是少民間傳說，所以我相信它是有一個哪些有趣的小故事被大家忘卻了，或是消亡了。這一條河在小小大峽谷當中，海峽兩岸有樹，低谷有樹也是有水汪汪的草。水很清亮，好像天然山泉水。很遺憾的是，這水與我的年紀恰好反過來，我越來越大，流水是愈來愈小。最開始的情況下，青龍上還架了一座橋。再之后流水干枯了，只剩余孤零零的橋，孤單而又孤獨地懷戀著開心的日子。
我很喜歡在青龍河邊打豬草。這兒的氣體很清爽，樹翠綠，草青青。河的兩側爬滿了杏樹和垂柳。到這兒，我將草筐往身旁一放，倚著大柳樹就逐漸念書了。草叢里中有時候會出現青蛙的叫聲，但大量的是樹枝的蟬鳴聲。當太陽光都還沒徹底親臨地面，氣溫都還沒徹底熱起來，蟬鳴聲都還沒逐漸悅耳起來這一刻，是念書最好的機會了。讀著讀著，第一聲蟬鳴聲慢吞吞地響起來以后，隨后四周的蟬鳴聲都逐漸賽事一樣響成一片了。
這個時候，我便合奏疏，逐漸打豬草了。
或許是由于喜愛念書的原因吧，我真真正正的童年小伙伴非常少，類似全是特立獨行。即使打豬草，也非常少搭伴而成。假如有伴，就沒法念書了。全部兒時，印像中僅有過幾回和十個八個小伙伴們打豬草的歷經。大家并不是歌唱，便是罵架。唱演唱那類“東風吹，戰鼓擂，如今全世界到底誰怕誰，并不是老百姓怕美帝，只是美帝怕老百姓”的歌兒。響聲震天動地，嚇得雞犬不寧，仿佛日本鬼子進村了一樣。要不就你罵我我罵你，看誰的聲音大，罵“狗狗肉疙瘩板板草，他媽想要你現世寶”。狗狗肉疙瘩，是狗尾巴草;板板草，也是一種草。這二種草全是豬較為喜愛吃的東西。但他們的樣子，恰好產生一個獨特的比照。狗尾巴草是向高里發展趨勢的，如同高個子一樣，而板板草是平貼在地面上向橫里生長發育的。前面一種苗條，后面一種肥大。
我出來打豬草，小弟也會去打豬草。令人費解的是，大家幾乎也沒有相逢過。僅有到家中，大家才好像約好一樣一前一后進了家門口。爸爸看到大家進了家門口，一直花開富貴。尤其是見了小弟，高興的了不得。自小，小弟就很得寵，聰明伶俐，看起來虎頭虎腦的，有使眼色，干活兒也給面子許多。因此，小弟得話在爸爸那邊是很有分量的，可是我――爸爸見了一直皺眉的――就好像一團霉氣一樣。
爸爸一直夸獎小弟：“打得許多啊，將我娃累垮了吧，快點洗一洗，歇一會!”
可是我，遭受的是斥責和眼白，由于也沒有小弟打得豬菜多。
我不會辨別，但內心很不講道理的。但是這也是有益處，爸爸不留意我，我也能悄悄地把藏在草筐下邊的書取下來，趕快藏好。
但我對小弟很不講道理的，他如何每一次都打的豬菜比我多呢?有一次我確實忍不住了，就要查驗他打得豬菜。這一查驗沒事兒，比較嚴重的欺騙個人行為呀。原先，小弟是把草緩緩的散掉，如同一個澎漲的吐司面包一樣。可是我打豬草，一直把草壓的實實的，像一塊石頭。一虛一實，便是我和弟弟打豬草的差別。
我告發了小弟徇私舞弊的個人行為，想不到爸爸包庇小弟，他斥責我：“你小弟那麼小，這早已很非常好啦。”在爸爸的內心，小弟的作法是聰慧，有出息。
全部兒時，類似就這樣回來的。我如同一棵峽谷里的小樹苗一樣，隨意生長發育。自身去爭得太陽，自身去吸取水分，藏著成千上萬沒法向人傾吐的密秘。
可能是兒時的印像太深入了，因此，許多年以后，我每見到郁郁蔥蔥的草青，便會不由自主費盡心思：“這一豬菜真棒，豬吃完毫無疑問上膘!”榮歸故里，說給爸爸聽，他強顏歡笑著說：“哎喲，多少年的老皇歷啦。你離去鄉村很久了，你永遠不知道吧，如今的豬都不要吃草了，吃谷物啦!”
我惘然若失，無盡感嘆，這豬，有一天也會演變成人吧?
草筐里的秘密讀后感 6
《草筐的秘密》這本書我十分喜歡，書里各式各樣的角色和優美的文字要我覺得意外驚喜和打動。例如原文中，簡老師像爸爸媽媽一樣，不遺余力的投入，肖復興對媽媽的想念，曹文軒對專業知識的期盼，都幫我留有了深入的印像
書里我記憶力深刻的便是肖復興的'媽媽啦，肖復興母親很早已去世了，之后他的爸爸給她找了一位后母，應對這一生疏的母親，他內心十分抵觸，在之后的日巷子里，從不喊她母親，對她作出一些令人心寒的事，院校開父母會他就是把她攔在學校門口，對同學說，這不是我媽媽，乃至把媽媽的照片拿出來有意氣她，但是她從不與我斤斤計較，一直默默地的為我投入，用她的愛維護著我。
讀過本文，我了解了母愛的偉大，她為大家早出晚歸，她為大家人潮人海，她是大家的精神寄托，我從今天開始，一定要好好地孝敬父母。
草筐里的秘密讀后感 7
《草筐里的秘密》這本書講了許多的故事，有令人難忘的，也有令人感動的。其中令我最難忘的是由安武林寫的與書同名的故事《草筐里的秘密》。
這個故事主要講了作者小時候體弱多病，但是每當到了星期天的時候，作者都會挎著一個草筐，興高采烈地去打豬草，好像很勤奮的樣子。讀到這我不禁十分好奇。體弱多病為何還會興高采烈地去打豬草呢？我繼續往下讀，原來作者趁大人不注意時就往草筐里偷偷塞一本書，一溜小跑去打豬草。作者每次讀書都會去青龍河的河邊，那里空氣清新，樹碧綠，草青青，環境十分優美。每次出去打豬草弟弟總是比哥哥打的多，后來作者發現原來弟弟總是把豬草徐徐地散開。作者揭發后，父親卻認為弟弟小他的做法是聰明的，有出息的。這就是作者的童年。
讀完后我感慨很深，在我的眼中仿佛出現一個小男孩開心地去打豬草，快樂地讀書，無奈的`被訓。現在的我們不需要干農活，不需要偷偷的讀書。我們有許多的時間讀各種不同種類的書。我們應該像作者一樣熱愛讀書，把握學習機會，不可以虛度光陰。讀書可以使我們增長知識，開闊視野。作家安武林說過時文可以爽身，美文可以美心。真實的文字是歲月與人生的注腳，優雅地指向詩與遠方。不僅如此，我還被作者所描繪的美麗景色和童年的純真所打動。
每一個人都有值得自己回憶，值得珍惜的美好時光。對于我們來說最值得記住的就是童年，每個人的童年都是絢麗多彩的。童年是多么美好，正如一位名人說的"童年就像一首歌，是生命的開篇曲，但那份美好稍縱即逝，帶給我們的只是一段美好回憶。我不知道是不是所有人都戀舊，但是我眼里，懷舊是一種自我鞭撻，自我勉強。
《草筐里的秘密》這本書還講了其它許許多多真實而又令人感動的故事，令我受益匪淺。我以后有時間就會多讀一些這樣的書來充實自已。
草筐里的秘密讀后感 8
“真正的文本是歲月與人生道路的詮釋，雅致地偏向詩和遠方�！蔽液芟矚g書末的這句話名言名句，不由自主使我打開了《草筐里的秘密》這本書。
《草筐里的秘密》便是把出色的短文收集起來，梳理、歸類，就變成一本好書。它一共有六個章節目錄，160一篇文章，篇篇全是優選�！稌璧幕馉t》《草筐里的秘密》……述說了兒時的美好時光;《書是我的“盾牌”》《父親的書房》……寫下了創作者對念書的喜愛;《老師窗前的燈光》《笱老師》……使我們知道教師的杰出。
這本書中，我最喜歡的文章內容就數《會唱歌的火爐》了。爐子會歌唱?是否很奇妙?別說內容了，單看題型就夠吸引人的。自然，內容更精彩紛呈。
奇妙的北極光、有人的本性的貓、五花山的秋色，這種都給創作者產生遐思，推動他去研究。冬季的爐子必須從山林中拉取木柴，夏季去荒地里采山野菜，秋季追隨爸爸媽媽到漂亮的`花山腳下起馬鈴薯，春季能夠到五顏六色花海中來撲美麗的蝴蝶。自然界好像一個極大的兒童游樂場，創作者留戀期內，暢快玩樂，饑己。
大家一直用“珍貴”、“幸福”來描述兒時，我覺得也是那樣。
因為我尤其喜愛親近大自然。姥姥以前在馬鹿溝村定居，那就是個風景秀麗的好去處，我的童年時光一大半便是在那里度過的，那邊有我過多的記憶力，幸福、幸�？鞓�、隨意、安心……屋前有菜園子，屋旁有種植園。那邊種滿了蔬菜水果。從我能行走起，就愛到那邊玩。春季，我還在菜園子中追著彩蝶，看見小螞蟻;夏季，我觀查著菜園子里的菜，看她們生長發育、盛開、結果;秋季，我吃著菜園子里大豐收的蔬菜水果;冬季，我又在皚皚白雪的菜園子里打雪仗。這片菜園子在我的童年生活里留有了全部難忘的回憶。
美文美句能夠潤心，在一篇篇美文美句中，我和創作者內心上的溝通交流，使我更為喜愛到了念書。
草筐里的秘密讀后感 9
“真實的文字是歲月與人生的注腳，優雅地指向詩與遠方。”好喜歡書末的這句名人名言，不由得使我翻開了《草筐里的秘密》這本書。
《草筐里的秘密》就是把優秀的散文搜集起來，整理、分類，就成了一本好書。它一共有六個章節，160篇文章，篇篇都是精選�！稌璧幕馉t》《草筐里的秘密》……訴說了童年的快樂時光；《書是我的“盾牌”》《父親的書房》……寫出了作者對讀書的熱愛；《老師窗前的燈光》《笱老師》……讓我們知道了老師的偉大。
這本書中，我最喜歡的文章就數《會唱歌的火爐》了�；馉t會唱歌？是不是很神奇？不用說內容了，單看題目就夠吸引人的。當然，內容更精彩。
神奇的北極光、有人性的貓、五花山的秋景，這些都給作者帶來遐想，引領他去探究。冬天的火爐需要從森林中拉取柴火，夏天去野地里采野菜，秋天跟隨父母到美麗的花山下起土豆，春天可以到五顏六色的花海中去撲美麗的蝴蝶。大自然仿佛一個巨大的游樂場，作者流連期間，盡情玩耍，趣味無窮。
人們總是用“寶貴”、“美好”來形容童年，我認為也是這樣。
我也特別喜歡親近大自然。奶奶之前在馬鹿溝村居住，那是個山清水秀的好地方，我的'童年時光大半就是在那里渡過的，那里有我太多的記憶，美好、幸福、自由、無憂……房前有菜園，屋后有果園。那里種滿了水果蔬菜。從我會走路起，就喜歡到那里玩。春天，我在菜園中追著蝴蝶，看著螞蟻；夏天，我觀察著菜園里的菜，看他們生長、開花、結果；秋天，我吃著菜園里豐收的蔬菜；冬天，我又在白雪皚皚的菜園里堆雪人。這片菜園在我的童年里留下了所有美好的回憶。
美文可以潤心，在一篇篇美文中，我與作者心靈上的溝通，使我更加熱愛上了讀書。
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