傅雷家書讀后感范文（精選97篇）

　　《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。下面是小編為大家整理的傅雷家書讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　傅雷家書讀后感 1

　　這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

　　人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有局限的，而人的事業卻永遠無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的一項神圣的義務與責任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面�！必灤┤�部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，人格卓越的藝術家”。

　　傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的'成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數萬里之外對他殷切的教育，是不能分開的。

　　再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

　　優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

　　傅雷家書讀后感 2

　　暑假，重新拿出久違的《傅雷家書》，重新再仔細地品味了一番，我品到了傅雷對于教育孩子的重視及方法，值得我們去學習去敬佩的�？墒沁@次重新的品讀，卻品出了別樣的韻味。

　　傅雷在教育兒子的時候，并不會一直長篇大論講大道理，而是利用書信嘮叨些家常事，和兒子心對心地交流溝通，不會和兒子因為距離的遙遠而疏遠，他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，正因為如此，《傅雷家書》中父子母子之間的愛才會讓我們覺得是那么真摯、那么純樸，沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢，這是父母對孩子發自內心的'愛。

　　每封家書中都包含了傅雷對兒子的栽培和關愛，但在疼愛的同時，他也不忘對傅聰進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況，還能同時讓兒子不乏興趣地繼續看完家書，接受到教育。傅雷先生的這些家書，飽含著人生道理，讓傅聰知道，如何在這個世界上生活。

　　傅雷先生對子女從不苛刻，所以當我們讀完的時候會深有感觸，若是我們的父母也是如此對待我們，相信我們的生活就會快樂許多。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒有幾個。每位父母對子女的愛的表達方式都是不盡相同的，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛放在了培育我們的過程中，傅雷只是父母的杰出代表，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以，我們都不要抱怨父母，他們都和傅雷一樣偉大！

　　傅雷家書讀后感 3

　　“唯有藝術跟學問從來不辜負人，花多少勞力，用多少苦功，拿出多少忠誠跟熱情，就得到多少收獲與進步�！边@句話是我看完《傅雷家書》后感悟最深的一句話。

　　傅雷在信中有很多關于藝術的講述和探討，通過讀這本書，我對“藝術”有了更深刻認識。

　　“藝術來源于生活中，”這是我從小對藝術的認知。藝術也來源于生活，可以是一句話，一幅畫，一個風景，可以是很多。但傅雷卻說：“真誠，是藝術的第一把鑰匙�！弊屛颐靼�，藝術應該是真誠，實事求是的。但我又認為藝術是任何人都能而且做好的。我又錯了，一切著名藝術家，肯定有普遍的思想，也肯定有獨特的個性。每個藝術家都對自己的作品充滿感情。才使他們可以成為藝術家，而我們只能是凡人。文章千古事，得失寸心知，哪一門藝術不是如此！真懂是非嗎，識得美丑的。普天之下能有多少？這句話詮釋了這個觀點。

　　難道只用再添加感情嗎？不，無論是古代的李白、蘇軾等文人墨客也好，還是如今的才子佳人也罷，都是百里挑一的.才子，令人有高處不勝寒之感，常人乃不可及。讓人羨慕卻無能為力，所以要有合適目標，腳踏實地。我懂了藝術十分復雜，不只是有感情，對它真理理智，就如傅雷書中所寫，藝術家除了離職以外，有個“愛”字，所謂赤子之心，不但指純潔無瑕，指清晰，還指愛—————，是真正意義上的“偉大的愛”。藝術是因熱愛而燦爛的烈火，熾熱又滾燙，是那燒灼的赤子之心。

　　傅雷對聰談過的藝術認知還有很多。“對藝術的客觀真理很仗著，對自己的成績也能冷靜檢查，批評精神很強，我早已放心你不會誤入歧途。”你既把藝術看的很重，就該忠于藝術，一切可能為堅持藝術而努力，不能只考慮出臺的理由，而要斟酌不宜子出臺的理由。這些看似十分普通，只是對聰的幾句教誨。也看出傅雷對藝術層面的感悟之深，心思之縝密。

　　讀完這本書，我明白對孩子教育，從多個方面去教育，而傅雷認為藝術教育是全面教育的一部分，從行為精神上去教導他、愛他。

　　傅雷家書讀后感 4

　　這是一部充滿了父愛與諄諄教誨的教育的書信集。在這部作品中，傅雷不僅僅是作為一名關愛兒子的父親，關注著兒子的一舉一動，也作為一個＂過來人＂的長輩，對兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測，更作為一個指路人，為兒子設計好應對即將到來的事的辦法，保持一個平和的心態，也保持一個冷靜的頭腦，理智的分析，幫助兒子吸取經驗，讓他引以為戒。

　　這是一部很好的藝術學徒修養作品，也是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術造詣極為深厚，對無論是古今中外的文學，繪畫，音樂等各個領域，都有極為淵博的知識。即使兒子遠在千里之外，正在準備一場極為重要的音樂演出，而他卻好象在對待即將赴考的孩子一樣，殷切的關注著他的每一個舉動，設身處地的預想他要在去的路上會遇到的各種可能的情景，并替他設計好應該如何去應對，傅雷在這兒所透露出來的，不僅僅是他高深的藝術造詣，更是他作為一個父親對兒子應有的關愛。

　　1955年1月16日的那封家書，是寫在兒子成功之時，作者的兒子在那時剛剛取得了音樂會的`成功，邊寄了一封家書給父親，傅雷在受到家書的時候，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲，真心的為兒子感到高興，另一方面，也不忘告誡兒子，不要為勝利而沖昏了頭腦，要兒子不管在什么時候，都要保持一顆赤子之心。

　　傅雷對兒子的祝福，表現了他作為父親對兒子的關愛，但他在祝福兒子的同時也不忘教育兒子，卻體現了他最為一個長輩對晚輩的嚴厲要求。

　　人的生命是有限的，但是人的事業卻是無限的，通過親生兒女，來延續希望，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量，因此，培育兒女也是一項為人父母所應盡的義務。從傅雷的行為中，也不難看出，他是一個以高度負責任的態度，在對社會，對祖國，對人類，對世界負責任的。

　　傅雷家書讀后感 5

　　在年味飄香的寒假里，同學們有的忘記了學習的緊張，早已放松了心境，好好地享受了一番；有的仍然堅持不懈，沒有絲毫的怠慢。當我讀完《傅雷家書》后，我也勵志要做一個持之以恒，應對困難不屈服，德藝俱備，人格卓越的人。

　　在《傅雷家書》中令我深受感悟的還是傅雷寫給傅聰的家書“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，也不是莫名其妙地說長道短，而是充滿哲理的。第一，我的確把你當作一個討論的藝術品，討論音樂的對手；第二，我極想激出你一些青年人的感想，讓我父親做一些新鮮的養料，同時也能夠間接傳布給青年；第三，借通訓練你的`，不可是文筆，而是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏資態方面�！备道捉涍^給兒子不斷地寫家書并寄給兒子，是想讓傅聰明白，不管何時，不管何地，我們都要做一個有尊嚴，敢于拼搏，無私奉獻，人格卓越的優秀的藝術家。從中可看出傅雷的教子有方，對孩子嚴肅而又真誠。

　　在生活中，也有很多家長極想讓自我的兒女早日望子成龍，望女成鳳，由于迫不及待的想讓他們早日成功，早日能獲得名氣，而不斷地給兒女增加負擔，正是這一點點的負擔，日積月累，積少成多，看似一些又一些微小的任務，卻讓孩子們失去了學習的信心，甚至失去了生存的期望。而傅雷不是用打罵、不斷地給孩子增加負擔來培養孩子的，他經過自我不斷給孩子寫家書來告誡孩子，讓孩子在信中感受到濃濃的父愛，讓孩子也成為家長們最知心的朋友。

　　傅雷是家長中的榜樣，家長們也應虛心學習傅雷的教育方法，而處于青少年的我們也應當做一個人格卓越，德藝俱備，應對困難不屈的人，同時我們也不能辜負家長對我們的期望，努力學習，天天向上！

　　傅雷家書讀后感 6

　　那位父親——雖外表嚴肅認真，但內心卻是充盈著對兒女深深的舔犢之情。

　　那一封封家書，寄予了一個父親對兒子苦心孤詣，嘔心瀝血的殷殷期盼。

　　那位父親，就是著名的文學翻譯家傅雷。傅雷是一個嚴厲，盡責的父親。那些家書，就是在兒子長大成人，留學海外之后，對兒子的生活和藝術進行悉心指導留下的親子教育的典范篇章。

　　這些家書凝聚著傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題，傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術，人格的尊嚴，做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”，做一個真人。

　　同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題都像良師益友一樣提出意見和建議。

　　拳拳愛子之心，溢于言表。

　　如果傅雷的兒子是一個順心，聽話的孩子，看了父親寄來的`一封封裝滿深深愛意的家書，會吸引父親所說的學習方法和做人要求，奮發向上，成為國家的棟梁之才。如果傅雷兒子原本是一個調皮愛玩的孩子，即使他是不愛學習的，甚至是討厭學習的，但是看著父親煞費苦心寄來的一張又一張的家書，載滿一位父親對兒女的期盼，可以想象當時父親寫這一封封信時的表情，即使是一顆冰冷的心，也會被自己父親為自己做的事情而心生感動，并開始學習，為自己，更為了父親對自己的一片片神醫，自己只能用自己的學業，事業回報父親，回報父親為自己做的點點滴滴。

　　這些家書，這位父親，為兒女的以后，一直在努力，一直在繼續。

　　新的世紀，我們為何對傅雷家書愛心依舊?只緣——家書載滿了感人肺腑的親情，蘊含著作者極高的藝術修養。樹人育人立人，《傅雷家書》為我們樹立了高標。

　　傅雷家書讀后感 7

　　在這本《傅雷家書》中，我看到了傅雷夫婦對兒子的不懈教導。與此同時，我似乎覺得我的父母在和我交流，不時地提醒我，鼓勵我，教我……

　　給我留下深刻印象的是傅雷家族的優秀，無論是藝術造詣、國家榮辱感、人格尊嚴的高要求，都體現在書中。

　　這是在上世紀初的'中國，國力不足以滿足學生的有效學習，但傅雷翻譯了許多世界名稱，也反映了深刻的藝術造詣。傅聰彈了一架好鋼琴，在國際比賽中多次獲獎，并努力學習各種語言……要實現這一點需要多大的毅力啊！我要向他們學習，向他們致敬！

　　給我最深的感覺是傅雷對兒子的愛，他和兒子的信，每一封都反映了傅雷對兒子的關心，他的每一封信都非常認真地完成，沒有意義，這讓我看到了傅雷成熟穩定的一面，也看到了傅雷對兒子深深的愛。

　　傅雷在這些信中強調了一些年輕人如何生活，如何處理生活問題和一系列問題，其中，傅雷非常重視兒子的日常行為，如傅雷在信中說“你的車信很有趣，只要有真相，真相，不會寫好信”，父親經常告訴我寫文章揭示真實感受，老師也強調現實主義，我突然覺得他們在我面前。

　　傅雷也很重視兒子的習慣，比如“孩子：我很忙，只能和你談幾件重要的事情。你一直有兩個習慣：一個是去別人家，進屋，脫下外套，但留下圍巾；另一個是經常把手放在外套口袋里，或褲子口袋里。兩者都不符合西方的禮貌……“從這些句子中可以看出，傅雷關注別人對兒子的印象，但傅雷更關注“愛國主義”。有這樣一段話：“你必須抓住時間，抓住機會保持警惕。這不足以為國家和同胞服務。關注自己就是關注國家�！斑@些話深深地打動了我。

　　在《傅雷家書》中，我看到了一對耐心的父母；一對艱難的父母；一對堅強的父母。《傅雷家書》不僅是傅雷夫婦寫給傅聰的家書，也是世界上所有父母對孩子的不懈教導！

　　傅雷家書讀后感 8

　　讀完《傅雷家書》傅雷對傅聰的嚴格教育與音樂上的交流給我留下了深刻的印象，傅雷曾說“藝術若是最美的花朵，生活就是開花的樹木”，那么我要說“傅聰的修養若是最美的花朵，傅雷的教育就是開花的樹木”。在事業上，傅雷盡已所能助兒子一臂之力；在生活上，傅雷周到地考慮到了兒子可能會遇到的`種。種困難；在思想上，父子完全結合成了一體，即使相隔千里，傅雷，他用他的行動，點亮了傅聰傅敏心靈的燈，點亮了千千萬萬學子心靈的燈！

　　還記得每次傅聰要演奏一個新的鋼琴家的作品時，傅雷必搜羅其作曲家生平，其事跡，揣摩其演奏曲子時的感情，想讓兒子更快更好地融入到其作品所想表達的思想中去，這對于一個鋼琴家，猶其是像傅聰這樣一個精益求精的鋼琴家一定是必不可少的。

　　還記得傅雷在信中多次要求傅聰學會自我批評，要求他不被贊揚聲沖昏頭腦，不在世俗中迷失自己，不放過每一個有待改進的細節——即使是彈琴時搖晃也不例外，他將微小的變代細加分析，帶領傅聰在黑暗的森林中找到一條幽僻的小路，在迷茫中看到亮光。傅雷不是音樂家，但是對兒子的愛讓他成為傅聰這位音樂家最好的向導！

　　還記得傅雷時刻不忘培養傅聰的民族自豪感，即使是自已被錯誤地劃為右派的分子，遭受非人的折磨時，他用一顆火熱的紅心，讓傅聰在深受西洋文化薰陶時仍能常常接觸中國的多元文化。寄“武梁祠石刻片“，了解古代刻畫；寄詩詞書畫，感受語言之美，要求傅聰在百忙中用中文書寫，希望他永遠不忘這種可愛而重要的字體。

　　他以身作則，先做人，后成“家”，超脫小我，他是點亮中國當時社會責任感的一盞明燈，也是點亮如今千萬父母教育方式的一盞明燈！

　　他是一個值得永記的人，即使在黑白書頁中我們仍能感受到他的優秀思想品質所發出的強烈光輝，讓我們記住他的名字：傅雷。

　　傅雷家書讀后感 9

　　《傅雷家書》中，傅雷于1961年6月27日給兒媳彌拉的信中說：“在家中維持有條理的常規，使一切井井有條，你們還年輕，這些事很難，付諸實行并堅持下去，可是養成良好習慣，加強意志力，永遠是件好事，久而久之會受益無窮�！�

　　傅雷所說的這些，為的是讓傅聰夫婦能夠有條理的生活，他同時也道出了一個真理“堅持才會勝利”。有些人在生活學習上，只是制定一個虛無縹緲的計劃，但卻并不能付諸實行并堅持下去，從而只能使這目標一直停留在想法上;但是短暫的實行也并不能使人成功，真正的成功是要靠日積月累的堅持和努力付出的。

　　記得以前學過的一篇課文《孫權勸學》中，呂蒙在受到孫權的啟發后，勤奮學習，苦讀經典，最終學有所成，連魯肅都對他的才華贊不絕口。呂蒙能夠聽取他人的建議并堅持努力的，這種精神是很可貴的。去學習讀書，對于他說原來是一個難以完成的`事，他卻能夠通過自己的實行得到進步，這就是勝利。

　　朗朗從小就希望自己能夠成為一位鋼琴巨星，可他并沒有只把這一夢想停留在腦海之中，而是夜以繼日的練習彈琴，直到手都練麻了，卻也只是雙手沾一下水，用力甩一甩后繼續練習。這就是為什么他能夠取得成就的原因。

　　我一開始跳繩并不多，動作也十分不規范，三分鐘的時間內我只能夠跳300多下，我發現了自己的這一問題，并給自己制定了三分鐘跳420個的目標，于是我每天晚上堅持跳1000個繩，休息一段時間后，給自己計時三分鐘，看看自己跟前天相比有沒有進步。一個星期過后，我終于能夠在三分鐘之內跳420個繩，這全都要歸功于堅持鍛煉。

　　傅雷在信中所教導兒子的，目的都是為了能夠使他成為一個正人君子。這本書對我感觸很大，也讓我明白了：想要完成一切看似很難的事情，只要付諸實行并有力的堅持，這些困難終究能夠被解決。

　　傅雷家書讀后感 10

　　如果別人問起我對《傅雷家書》的看法，我總是會打趣說，如果我爸爸是傅雷，我一定會發瘋的!因為他實在是太啰嗦了!

　　的確，翻開每一封信，我們都能看到傅雷對傅聰長篇大論的說教�？墒亲屑氁幌�，這不正是一個父親對兒子竭盡畢生所學之力、之能的愛嗎?

　　整個暑假，我和我的爸爸發生了不少沖突，我覺得他開始變得不可理喻、無法溝通。但如果仔細想一想其中的緣由，恐怕沒有一個人會站在我這一邊吧。爸爸總是希望我的學習能更上一層樓，所以幾乎每天都跟我說要好好學習，不要荒廢時間，我卻總是嫌他煩，爭端由此開始。

　　但轉念一想，如果他不是我爸爸，跟我沒有血濃于水的親情，他還會管我是否優秀嗎?

　　人們都說父愛如山，因為父親不如母親細膩、會表達。父親只會用實際行動顯示他的愛。我的爸爸是，傅聰的爸爸也是。縱觀這幾十封信，雖然并沒有多少字是直接表達父親對兒子的愛的，但傅雷的每個提醒、每個關照都是一份愛，一份偉大的父愛。傅雷對傅聰的愛是那樣沉默、堅毅。他把這份愛融到了對兒子的循循善誘和殷切期望之中。

　　我們總是沒有真正體會過父母的心情，他們為了我們付出了太多，但我們卻不明白。大多數的父母不會表達，不會像傅雷那樣給兒子有見地的意見。但父母為我們竭盡全力是不容否認的。而傅聰了解，他不僅是傅雷的兒子，受到傅雷的教育，也是傅雷的知音，與他共同探討學術上的問題。

　　雖然我們很少能與父母做到想傅雷父子那樣的知音，但我們應該做到像傅聰那樣了解傅雷的苦心。我們是否忽視了這些呢?我們真正的.體會過父母的心情嗎?

　　當我真正沉下心想到這些時，不免為之動容。在人世間，也只有父母的愛是一定的、真正無私而偉大的。然而我們見過太多歌頌母愛的贊文，聽過太多贊美母愛的歌曲，也讀了太多太多偉大而又平凡的母親。而《傅雷家書》以這幾十封信中一個父親對兒子的悉心教導體現了這位父親、也是天下的父親對兒女竭盡全力的愛。

　　傅雷家書讀后感 11

　　傅雷家書真情流露，苦父用愛溫暖兒子心。

　　- -題詞

　　“真誠是第一藝術的關鍵”、“基于了解自己和他人的愛情不是盲目的愛情”……一句經典耐人尋味的話貫穿了整部《傅雷家書》，讓人深刻體會到父親對兒子深深的愛。

　　《傅雷家書》收錄了1954年至1966年傅雷夫婦寫給兩個兒子的100多封家書，是青少年思想修養的優秀讀物，素質教育的經典典范，父親的心聲。愛。 著名文章。

　　他傅雷用自己的不舍，來表達對孩子的愧疚。 1953年正月父子的激烈爭吵，讓他無法釋懷。 直到兒子遠走他鄉，到亞歐大陸另一端的波蘭求學，他才體會到“胸中悶悶不樂”的痛苦。 他用那些不舍的信表達了對兒子無限的愧疚。 有些罪孽只能救贖，不能洗刷！

　　他，傅雷，用自己的藝術造詣，為孩子們鋪就了通往未知前線的道路。 在他的書信中，他經常以大量篇幅談論藝術、閱讀音樂作品、表達技巧和藝術修養。 無論是在波蘭留學、獲得國際大獎，還是在各地演出，他都時刻關注著兒子在音樂藝術道路上的成長，不時給予指點。

　　他，傅雷，用做人的道理澆灌孩子懵懂的心靈。 無論從事什么職業，做人都是第一位的。 在他的書信中，他經常以自己的`親身經歷來教導兒子：為人謙虛，做事嚴明，禮儀得體； 遇到困難不氣餒，獲獎不驕傲； 藝術尊嚴與人格尊嚴，做“德藝雙馨、人格突出的藝術家”……

　　傅雷不僅是一位特殊的教育工作者，更是一位嚴格、負責、有愛心的父親。 生活中，雖然有他這樣充滿父愛的父親，但他們給孩子的卻是溺愛。 他們把孩子泡在蜜罐里，像溫室里的花朵一樣呵護他們，卻不想教給他們做人的道理。 我們期待傅雷這樣的父親。

　　“這是最好的藝術學徒修養之書，也是一本飽含父親心血和心血的教子之書”，樓士義這樣評價《傅雷家書》。

　　家書是真情流露。 他，傅雷，用苦心的父愛填滿了兒子的心，指引著兒子的一生。

　　傅雷家書讀后感 12

　　在年味飄香的寒假里，同學們有些忘記了學習的緊張，早已放松了心情，好好地享受了一番;有些仍然堅持不懈，沒絲毫的怠慢。當我讀完《傅雷家書》后，我也勵志要做一個持之以恒，面對困難不屈服，德藝俱備，人格卓越的人。

　　在《傅雷家書》中令我深受感悟的還是傅雷寫給傅聰的家書“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，更不是莫名其妙地說長道短，而是充滿哲理的。第一，我的確把你當作一個討論的藝術品，討論音樂的對手;第二，我極想激出你一些年輕人人的感想，讓我爸爸做一些新鮮的養料，同時也可以間接傳布給年輕人;第三，借通練習你的，不但文筆，而是你的思想;第四，我想無時無刻隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的.鏡子’，不論在做人方面，在生活細則方面，在藝術修養方面，在演奏資態方面�！备道淄ㄟ^給兒子不斷地寫家書并寄給兒子，是想讓傅聰了解，不管何時，不管何地，大家都要做一個有尊嚴，敢于拼搏，無私奉獻，人格卓越的出色的藝術家。從中可看出傅雷的教子有方，對小孩嚴肅而又真誠。

　　在日常，也有不少家長極想讓我們的兒女早日望子成龍，望女成鳳，因為迫不及待的想讓他們早日成功，早日能獲得知名度，而不斷地給兒女增加負擔，正是這一點點的負擔，日積月累，積沙成塔，看上去一些又一些微小的任務，卻讓小孩們失去了學習的信心，甚至失去了存活的期望。而傅雷不是用打罵、不斷地給小孩增加負擔來培養小孩的，他通過自己不斷給小孩寫家書來告誡小孩，讓小孩在信中感覺到濃濃的父愛，讓小孩也成為家長們最知心的朋友。

　　傅雷是家長中的榜樣，家長們也應虛心學習傅雷的教育辦法，而處于青少年的大家也應該做一個人格卓越，德藝俱備，面對困難不屈的人，同時大家也不可以辜負家長對大家的期望，好好學習，每天向上!

　　傅雷家書讀后感 13

　　沒有誰的人生是一帆風順的，在一生中我們會遇到各種各樣的阻礙。有時候挫折也是我們人生畫卷中的一筆濃重色彩，如果人生道路上只有成功沒有失敗，那這個人生便變的單調乏味。

　　傅雷在兒子受挫后，對兒子說：“人一輩子不可能都在高潮—低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才像死水一般”，“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢就好，我只求得心里平衡”。這值得我們每個人引以為鑒。世界上多數偉人的成功哪個不是經歷了艱難，挫折及打擊呢？居里夫人為研制出鐳而不惜放棄自己的美好生活及家庭，歷經艱難困苦才取的了成功。無人知道她的成功里包裹了多少汗水，人們看到的只是成功后的她，也許無人關注在研制過程中她到底有多難！

　　生活往往就是如此殘酷，只有經歷過失敗的人才人更加明白“成功”的來知不易。但是他們都沒有因為遇到挫折與失敗而臨陣退縮，卻是樂觀的面對人生中坎坷與低潮。所以我們也要敢于正視現實，正視錯誤，用理智去分析，徹底的感悟，才不至于被過去的陰影所侵蝕。在生活中很多現實是不能逃避，錯誤還需正視，冷靜的分析事情的前因后果，吸取失敗的經驗及教訓，引以為鑒。這樣就能夠無堅不摧，就可以不怕打擊和挫折，鑄造一個在現實生活中的強者。

　　杜牧的`一首詩說過：“勝敗兵家不期包羞忍辱是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！睂τ谀切┐煺叟c，打擊，關鍵在于是否能把失敗的壓力轉化為成功的動力，讓失敗成為我們人生路上的一筆寶貴財富。所以我們應學會微笑看待人生的每一次失敗，這不僅是一種胸懷，更是一種境界。微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，而贏得的卻是整個世界。

　　我們應該相信，人生不可能永遠烏云密布，太陽總有出來的一天，而當風雨過后，將會是更加明朗湛藍的天空，以及五彩斑斕的彩虹。

　　傅雷家書讀后感 14

　　讀《傅雷家書》我讀到了一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。在這位偉大的藝術大師的杰作面前我不敢枉議這篇傳世經典的技法；在這顆赤誠的父愛面前我不斷受其啟發，這可能就是經典著作給予我們經久不衰的魅力所在。讀到此書，我的靈魂為此感到深深的震撼。

　　任何家庭教育的成果都來自于平等的交流。可能在傅雷一生中最值得驕傲的不僅是兒子的成就，而是他們父子之間成為了一輩子的知心朋友。成為知心朋友的先決條件是對生命的尊重，為人父母的首先要意識到孩子從生下來就已經是一個獨立的個體，他的意志由他自己支配，所以現代的教育需要的是我們家庭教育要摒棄家長作風，摒棄權威意識。只有首先認識到這一點才能真正的去尊重孩子們的心聲，尊重孩子們的思想，尊重孩子成長的個性，這樣我們做家長的才能打通與孩子之間的心靈對話。只有我們適當的蹲下身子去看孩子的世界，多與孩子換位思考，想他們所想才能與他們共同呼吸同一片藍天。說到這里，我們會思考：怎么和孩子平等？你平等了孩子們就要飛上天了。所以我在這本書里又讀到做到這一點的先決條件。

　　《傅雷家書》能成為經典，歷久彌新，絕對不僅限于今天我們領略到的這一點點營養。他深刻地告訴我們：“培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該盡的一項神圣的義務與責任�！蔽覀兛锤道着嘤�他兒子的'信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。

　　第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；

　　第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年；

　　第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；

　　第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。

　　貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。

　　傅雷家書讀后感 15

　　《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給他們孩子的家信摘編，是一部最好的修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪�？戳恕陡道准視�》后，我一直很羨慕傅聰和傅敏，因為他們有這樣一對父母。

　　傅雷和他的.夫人和大多數父母一樣望子成龍，但他們“望”的方式不一樣。有些父母對待孩子的心態十分扭曲，認為孩子是自身的所有物，想打就打，想罵就罵，把孩子當成出氣筒，甚至有些父母把孩子當成賺錢的工具。我們都了解的偉大音樂家貝多芬，他的父親就是這樣。貝多芬在小時候就顯現出他的音樂天分。他的父親，一個酗酒的男高音歌手，急于把他訓練成一個像莫扎特一樣的音樂神童，以便他享受榮華富貴。

　　于是，貝多芬被迫學習鋼琴，一練就是幾個小時，稍有不遂，即遭毒打。鄰居們經�？吹竭@個孩子抽泣著睡著。貝多芬就是在這樣黑暗的童年成長起來的，可是他的父親最終還是沒有把他養成一個像莫扎特一樣音樂神童。很多中國父母好像把貝多芬的父親當作典范了，在應試教育和父母的雙重壓力下，有些中國孩子苦不堪言。幼兒園就開始學唱歌、跳舞、樂器、畫畫；一年級就要上奧數班；一放假就得去參加各種競賽……一些孩子稍稍做不好，父母掄起胳膊就是一個耳光。

　　為了一份好工作，為了一個好未來，父母們花盡了心思。雖然世界上所有父母都想把自身的孩子培養的十全十美，但他們有沒有為孩子的心情想過？要是人到中年，才發現自身的童年是多么艱苦，要如何去彌補這些流逝的時光？并不是一味地玩耍就可以出人頭地，但也不是乏味地學習就可以成龍成鳳。我呼吁天下父母都看一看《傅雷家書》，打罵解決不了問題，要培養孩子得教子有方。

　　傅雷家書讀后感 16

　　自古以來，父母都是最疼愛孩子的人，可是夫婦間總有著不一樣的方法來教育孩子，傅雷夫婦將這一點發揮得淋漓盡致�；蛟S這就是《傅雷家書》能夠暢銷不衰的原因吧。

　　傅雷是有名的翻譯官，而他的兒子聰又在國外發展音樂，所以家書中的家教家風，顯現的底色是東西方文化的融合。家書中濃濃的父愛與母愛，有時卻不能直接表達出來。因為父親總是在國家和聰的角度思考。一次，聰想要回國，作為父母，當然是期望漂泊海外的兒子能回家看看。可傅雷的回信中卻有這么一句：“每年回國一次，在體力、時間、金錢方面都太浪費。期望多研究�！币股�中他合上書，強壓著心中的不忍與思念寫下這句話的場景漸漸在我眼前浮現。

　　這父愛是要有多強，才能到這種不顧自我，只顧外界和兒子的境界��！

　　聰的音樂天賦一點也不低，再加上刻苦努力，演唱會往往很成功。這個時候，父親總會寄來這么一句：“在獲得成功的同時必須深深的檢討自我的缺陷�！保�以此來澆滅聰驕傲自大的小火苗。

　　望子成龍是每個父母的期望，可成功卻必然需要付出努力。對于聰刻苦的`練習，傅雷卻又常常勸說道：“身體是革命的本錢，不需要讓自我太辛苦了�！敝皇遣幻靼�，聰有沒有把這句忠言聽進耳朵里呢？

　　母親卻又與父親截然不一樣�！熬烤古赡阍谀膫�團體里學習？與夏部長見過面了嗎？樓伯伯那里去了沒有？”母親的信里，出現最多的就是問號了。既然傅雷承擔了一個嚴師、嚴父的形象，那么母親就當起了一位“慈母”，“小棉襖”，不斷的溫暖著在異國的兒子。時不時穿插的幾句告誡，讓聰心里的警鐘又一次被敲響。

　　之后聰結婚之后，母親又更加展現出了她的母愛：“記得有時候要放下工作，多陪陪妻子�！薄�…

　　相對于父親的嚴厲來說，母親的溫暖能撫平聰心中因嚴厲而起的不滿。也就是因傅雷夫婦的相輔相成，才讓聰在走向成功的路上，少了幾分煩惱吧。

　　傅雷家書讀后感 17

　　“真誠待人，認真做事”寥寥八字，便是傅雷夫婦對傅聰教導的根本。在傅聰留學海外的過程中，傅雷夫婦先后寫了近百封家書，談藝術感受，談日�，嵤�，發自肺腑的關心匯成了一句句教導，而句句教導匯成了封封家書，從而成就了《傅雷家書》這本永恒的經典。

　　“今天睡午覺，剛剛朦朧合眼，又是心驚肉跳地醒了。昨夜月臺上的滋味，多年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失戀的時候有過這經驗。今兒一天好像大病之后，一點勁都沒得�！碑攦鹤舆h走異國他鄉，做父母的自是免不了傷感。讀到這段話時，那六十多年前月臺送別的場景仿佛就在我眼前。雙親眼里掩不掉的離別愁緒，兒子心中藏不住的雄心壯志，隨著月光的流瀉蔓延開來�？蓱z天下父母心！

　　“以演奏而言，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，音色變化的確很多，我們聽了都很高興，很感動�！庇质且欢巫屓烁杏|頗多的文字，這是父母為孩子取得成就發自肺腑的高興，也是衷心的鼓勵。很多父母不懂得鼓勵孩子，在孩子做錯事時又打又罵，在孩子取得成就時卻一帶而過，長此以往，孩子便會失去對成功的期待與渴望，很容易走入萬劫不復的深淵。不得不說，傅聰真是有一雙好父母。

　　最讓我記憶尤深的是，傅雷要求孩子對那些曾經幫助過自己的'人，一定要心懷感恩，時常對別人表示問候，不能因為工作忙為借口，就不和別人聯絡交流。是��！人家幫助了你，你可不應該感激？如果不和別人保持聯系，在那一面看來，你豈不是一去便杳無音訊的白眼狼了？我們在日常生活中，也應常懷感恩之心，將別人的幫助牢記心底。

　　“真誠待人，認真做事”的生活準則成就了傅聰這樣的天縱之才，我們在生活中，是否也應將這八個字鐫進腦海，時刻提醒自己呢？

　　傅雷家書讀后感 18

　　這是一本影響了幾代中國人的親情之書。這幾天來讀的幾本書中，唯有它讓我深刻體會到真正的親情，就像書中說的那樣，辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。

　　書的開始便傅雷的.自責，我不由對他產生了一絲同情，但他似乎已經認識到了自身的過錯，但卻沒有辦法幫助挽回。第二封信便是葉其母親服從的母親，在作者筆下傅聰的母親寫得那的純潔善良，也讓我不由想起我的母親，她也是那的善良，但在我出行的五天中，她的眼淚似乎也變了，讀這兩封信便開始回味，可想要再讀的時候，夜色已深，只能等到第二天了。

　　第二天讀的幾封信中，便是去勸告孩子，回憶昨天的內容，今天的似乎沒有那傷感，但這些囑托卻是父母最真實的寫照，從中我讀出了他們的擔憂，他們的關心，他們的關照，這一直是父母，從小到我們長大的時候，甚至成家立業以后改不掉的老毛病一樣。

　　真正的光明，絕不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩罷了，真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。正如上面所說，這幾封信便是要去教你如何做人。

　　做人弗雷說要心平氣和，要講誠信，我也有相同的看法，就像找到了伯牙一樣，我的內心似乎也與她產生了共鳴，也讓明白了，做人是很難的，但你不去做人，能做什么呢？阿貓，阿狗？但話說回來，如果你心有所向，那你將會感覺到做人其實并沒有那的難。

　　人一輩子都在高潮和低潮中沉浮惟有庸碌的人，生活才如死水一般。

　　是的，不錯，這正是生活與人性的結合，只有去走進生活，去控制人性，去了解人性，才會迎來高潮，你以為你已經走到了世界的頂峰但其實你并不知道有一些人已經在月球上去俯視你只是你們相距太遠，很難發現對方罷了。讀《傅雷家書》給我感受很深，從小事到大事，讓我了解了什么才是真正的親情，讓我對親情又有了新的認識。

　　傅雷家書讀后感 19

　　有的人對幼童的教育,主張任其自然而因勢利導,像傅雷那樣的嚴格施教,我總覺得是有些“殘酷”。但是大器之成,有待雕琢,在傅聰的長大成材的道路上,我看到作為父親的傅雷所灌注的心血。在身邊的幼稚時代是這樣,在身處兩地,形同隔世的情勢下,也還是這樣。在這些書信中,我們不是看到傅雷為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血痕嗎?

　　人的自愛其子,也是一種自然的規律。人的生命總是有局限的,而的事業卻永遠無盡,通過親生的兒女,延續自己的生命,也延續到一個人為社會、為祖國、為人類所能盡的力量。因此培育兒女也正是對社會、對祖國、對人類世界所應該盡的一項神圣的義務與責任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，也正和傅雷的對待其他一切一般，可看出傅雷是怎樣以高度負責的精神與心力，在對社會、祖國與人類世界盡自己的責任的。

　　有一個技巧的主要問題，即耳朵的重要性。我發現凡是彈個音符，必須在末彈以前就聽到這個音符；就是說任何技巧的難關，必須在心中預先感到它應有的'效果，這樣肌肉的本能反應就能很快的適應。這是一個非常有效的方法

　　音質，更是耳朵的問題。要求美的音質，自己心中先要有這種美的質，才能彈出來。許多鋼琴家方法極好，手極放松，但音質不見得動人，原因是音質完全是從先天稟性來的，其實和小提琴與歌唱沒有什么別。當然也不是單靠心的感受，同時要靠用腦子，頭腦是控制與適應的總指揮。

　　耳朵的敏感，手的本能反應，再加上心的感受能力：這便是美的音質的來源。

　　在眾生萬物前面不自居為“萬物之靈”，方能祛除我們的狂妄，打破紙醉金迷的俗夢，養成淡泊灑脫的胸懷，同時夸大我們的同情心。欣賞前人的遺跡，看到人類偉大的創造，才能不使自己被眼前的局勢弄得悲觀，從而鞭策自己，竭盡所能的在塵世留下些少成績。

　　培養一個人，空有志愿有什么用？主要從行動著手！無論多么優秀的種籽，沒有適當的環境、水土、養分，也難以開花結果，說不定還會中途變質或夭折。

　　傅雷家書讀后感 20

　　這個暑假，在老師的推薦書單中，我挑選了《傅雷家書》進行研讀。我為傅雷父子二人精妙的文筆所吸引，更為爸爸對兒子的摯愛深情而感動!

　　一九七九年4月，當傅聰先生回國參加爸爸媽媽的平反昭雪的骨灰安葬儀式時，他的心中肯定五味雜陳，感慨萬千。他再也見不到生命中最親愛的雙親，迎接他的已不是爸爸媽媽驚喜歡樂的笑顏，而是兩撮蕭然的寒灰。

　　可時光悠悠，情不斷，大海茫茫，心相連，在過去的歲月里，遙遙數萬里的兩地之間，把父子的心緊緊連在一塊的，不就是這一封封家書嗎?在這部分信件中，大家不是了解地看見傅雷先生為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血跡嗎?人之愛子，天性使然。人的生命一直有限的，但人的事業卻永無止境，教嬰幼兒教育女，在某種意義上就是延續我們的生命，延續為社會、為祖國所能盡的力量。作為小孩的第一任老師，爸爸傅雷的愛，是那樣的深刻與深遠。用信件、用教誨使身在異鄉的傅聰與離得遠遠的的祖國牢牢打造心的結合。傅雷先生是剛毅堅強的，他用一生告訴大家：一個純潔正直、真誠高尚的靈魂，盡管有時會遭到意料之外的磨難與迫害，陷入暗無天日的絕境，但真實的光亮不會就此湮滅，微弱的光茫終將照徹人間，得到尊敬與愛。

　　傅雷先生可以這樣頑強地直面生活的風雨，那大家呢?初中二年級已成歷史，殘酷的初中三年級已然到來，大家籌備好了嗎?“陸止于此，海始于斯。”里斯本海岸上羅卡角鐫刻著葡萄牙詩人卡蒙斯的'這一名句，確實給人以雄壯之感。暴風雨不是大家生活的盡頭，所有波折與晦暗都會過去，而且一直非�？�、非�？�。人的光榮，不在于永不失敗，而在于可以屢敗屢起。相信，經受暴風雨洗禮后的大家，等來的都是驚喜。

　　在那大海的航程上，不僅有存活的奮斗，那里還有愛、有夢想，更有永不停息的追求!去奔跑吧，心里蕩滿波浪，將茍且甩在身后。去擁抱詩意與遠方，去達成那藍色的夢想，就像傅雷先生那樣，將光和熱永遠留在心中，凝結在行動上。

　　傅雷家書讀后感 21

　　父母是偉大的，無私的！他們是我們的第一任老師，教我們生活的技能和做人的道理，他們把愛無私的獻給了我們，又毫不吝嗇的向我們傳授生活的經驗。

　　傅雷夫婦給予了他們孩子最好的教育，那洋洋萬語，字字涌動深情。在信中，傅雷有對過去教子過于嚴格的悔贖；有對兒子進步的表揚和鼓勵；有對音樂藝術的指導和探討；有對國家和黨的建設的看法和意見；有對兒子生活困惑的解答和關心。這些讓兒子的人生少走了很多分岔路口，少走了許多錯路。這種高質量的教育也讓父親自己得到了回報，他和兒子在精神上產生的共鳴，使他感到心滿意足。

　　我們正處于青春期，正是躁動不安的年紀。很少有人安安靜靜的'穩下心來和父母談談志向，談談理想，甚至連平時的嘮家常也已經成為一種奢求�！白佑�養而親不待”這是多么可怕的事情，趁父母還年輕，趁父母還健在，讓我們靜下心來多陪陪他們吧！

　　張麗珠

　　愛，如春日里明媚的陽光；愛，如心靈上涓涓的細流；愛，如雨后那一抹亮麗的彩虹。傅雷夫婦對他們孩子的愛，造就了孩子們偉大的一生……

　　在飽含深情的愛的甘露的澆灌下，傅聰兄弟在強手如林的國外出類拔萃，脫穎而出。一封封家書，寄托的不僅僅是一聲問候，一句祝福，還飽含了父母在背后那份望子成龍的期待。一句句教導，無不蘊含著源發于內心深處的親情。

　　在書中的字里行間，我們可以毫不費力地看出傅雷夫婦對孩子的良苦用心和諄諄教導。他們嚴格的家教成就了孩子。父母對于音樂的了解也許寥寥無幾，但是為了最最親愛的孩子，他們愿意從零開始，了解肖邦、貝多芬、莫扎特……閱歷此書，你會發現每一句話都包含著一種別樣的深情……

　　書信，寄托著千萬句關懷，千萬條思念。在這一百多封家書中，我們所領略的不僅是文化的經典，更是那句“諄諄人世語，悠悠父子情”的情意。

　　傅雷家書讀后感 22

　　寒假是一個讀書的好時候，在浸滿年味時，也不會缺少陣陣書香氣，我在假期里讀了《傅雷家書》這本書，這本書主要講了父親傅雷和兒子傅聰通過書信表達父子雙方發自肺腑的愛。書中記載了1954年到1966年一百多封信，每封信都流露出父子倆的真情實感。

　　傅雷教子都是非常嚴厲的，即使留學在外，也要遵守規矩。傅雷讓兒子在外是要遵守基本的禮儀，遵守這些不是為了好看，不是為了顯得很有教養。一開始閱讀時，我一直認為傅雷和傅聰這父子倆關系肯定不怎么樣，但我讀完后，想法有了極大的改變。他們通過書信討論關于藝術，交流對某些事的看法，他們之間的默契卻是高到無法代替。

　　有一句話讓我印象深刻“你提到的perfection，其實perfection根本不存在，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。我們一輩子的追求，有史以來多少世代的人的追求，無非是perfection，但永遠是追求不到的，因為人的理想，幻想是永無止境的。”這讓我想起了我父親給我說過的話，我曾經對他說：“為什么我不能像他人一樣很完美？”，他笑了笑，和藹可親的對我說：“孩子啊，其實世界上沒有人是完美的，即使是智商情商雙高的人，也難免會犯一些低級錯誤，我們只能通過不完美讓自己更完美，這樣的人生才是充實的，有意義的。你呀，要好好學習，避免犯錯誤，讓自己比以前更完美，你就成功了�！�

　　傅雷先生用一封封信來解釋什么是父愛，父愛不像母愛一樣，父愛是默默的.愛，看起來父親高大嚴厲的樣子，其實內心里處處想著你，甚至比你的母親還要關注你，傅雷先生說出了世上所有的父親想對你說卻又埋藏在內心深處的話，那段話勝過千千萬萬句“我愛你”。

　　讀了這本書后，看著正在忙碌的父親，我的心一震，我更了解了，這就是父愛，默默守護你的堅強后盾，無論經歷風霜雨雪都要守護你。

　　傅雷家書讀后感 23

　　《傅雷家書》，翻譯家傅雷與兒子傅聰的信。在這里，傅雷和夫人毫無保存地表達了自己對傅聰的關心和愛。傅雷父子像朋友般親密一起討論音樂和藝術，發表自己的看法、意見。在傅聰陷入低谷時，傅雷和夫人給了他無窮鼓勵。

　　傅雷在與兒子寫信時絕不吝嗇自己的語言，把想說的都說出來，非常具體。傅雷在給傅聰的信中說到，自己把他當成討論音樂、藝術的好對象。所以他們之間才會無話不說吧。還有一封信中寫道：“和你的話是說不完的。”這樣的關系多么令人羨慕。

　　大概在每封信里，傅雷都會表達自己對兒子的想念吧不用管其他，只和兒子想到什么就說什么，也不用遮諱飾掩的。在這本書里能看到濃濃的父母愛。能培養出大鋼琴家，跟傅雷家優勝的前提想必有很大的關系。當然，跟家教也有關系。在那個年代下，他們家的前提和教育都是屬于頂尖了吧。不外，恰是由于這樣的家庭，才使得傅聰童年糊口枯燥無味，只能一直練琴而不能像其他小孩那樣快樂地玩耍嬉鬧。固然童年的不幸造就了未來的成就。傅雷家的教育雖嚴，但不死板。好比，在彈鋼琴上，傅雷很支持傅聰盡情施展，還和他一起討論。這說明傅雷是尊重孩子的，而不是讓孩子只許規行矩步聽他的.話。傅雷的教育方式值得每一個家庭學習、鑒戒。

　　這本書能讓人融入其中，感觸感染到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子經常寫信，這樣遠在他鄉的傅聰能時刻感觸感染到父母的愛，能輕松一些。可以看出，傅雷與傅聰都對音樂有著強烈的興趣，由于他們信中關于音樂的事占了很大一部門。這更使得他們間有話題可聊，有說不完的話，感情更深。又有多少人，跟父母沒有話題聊，與父母日漸疏遠，直到父母離開才追悔。

　　《傅雷家書》肯定不會是普通人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有知識的人。朱梅馥活到老學到老，堅持努力學英語。這個家真是布滿了文藝氣味呢。

　　看了《傅雷家書》，更但愿能在這樣的家中糊口了。

　　傅雷家書讀后感 24

　　但丁曾說過“世界上有種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！边_芬奇也說過“父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的生命�！庇H情是這個世間、這個社會中最美好的情感。《傅雷家書》便是如此。不需要多么生動的修辭手法，也不需要多么細致的描寫方法，僅用父母與兒女交流的信件就可以成為一本好書、一部好作品。就像一家四口每天坐在桌前聊天，分享著這一天經歷的故事，經歷后的感想。總之，親情是堅不可摧、牢不可破、揮筆成文的一種情感。世間萬物皆有情，唯有親情最珍貴。

　　從這部作品我們可以了解到父母永遠是愛我們的，所以我們要懂得感恩。要從父母開始，再到他人、朋友，幫助過自己的所有人，再上升到國家。要從一點一滴開始，一點一點匯流成小溪、小河、大江、大海。只要心中有愛、心中有情，一步一步的去感恩、去包容、去守護，這個世界才會更加幸�？鞓贰�

　　父母的恩德比天大，每一個做子女的人，要踐行孝道。想父母之所想，急父母之所急。正處于青春叛逆期的我們要盡量不與父母吵架，幫父母做一些基本的`家務活。父母嘮叨時要虛心聽取意見，等父母說完后，再與父母商量對錯。嘮叨是父母關心我們和愛我們的表現。如果父母不再嘮叨了，那么就代表他們已經不再疼愛我們了，不想管教我們了。

　　怎樣減少父母對我們的擔心呢？作為初中生的我們，首要任務就是搞好學習。只有努力學習，考上理想的高中、大學，才能給自己創造更多更好的學習機會，開啟我們智慧的大門，增強未來謀職干事的本領。當前我們要專心對待每一門科、每一堂課，不偏科、不落課，課前做好預習，課堂上認真聽講，思維跟著老師指揮棒轉，記好筆記，課后消化吸收，把老師講授的知識變成自己的東西。努力做一個孝敬父母、勤于學習、善于思考的新時代中學生，以報答父母養育之恩、老師育人之情、社會和諧之愛。

　　傅雷家書讀后感 25

　　赤子孤獨了，會創造一個世界。

　　翻開家書，攜眷一顆赤子之心，進入了傅家的世界。

　　傅雷做學問孜孜矻矻、俯首案前、白首窮襟。他身為一代翻譯巨匠，多藝兼通，在繪畫、音樂、文學等方面有著獨特的藝術鑒賞力，對其遠隔萬里的長子傅聰，通過家信言傳身教，封封家書、字字珠璣、句句箴言，流露著他嚴苛與溫情的父愛，加之其子的天賦與勤勉，灌養了享有世界美譽的“鋼琴詩人”。

　　知感恩。青年人的眼睛望著前面，饑渴一般忙著吸收新東西，忘記往回看，容易給人一個“忘恩負義”的印象，為了避免誤會，定要感恩曾經幫助過自己的人，一通電話的暖心問候，三言兩語的現狀匯報，足以讓人得到絲縷慰藉。要真誠。知之為之，不知為不知。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。然而真誠是需要很大的勇氣做后盾的，也是需要長時間培養的。懂拒絕。隨和的脾性會失去很多個人時間與空間，老在人堆里，缺少了反省的機會，思想、感覺、感情不能好好整理、歸納，懂得適當的不出席不必要的聚會，有時不妨直說：我有事。勤讀書。天資不足，苦功步足。鼓勵多讀書，有計劃有系統的正規讀書，不是消遣驅時的讀書。做好讀書臺賬，摘抄妙筆益言，記錄思考過程，撰寫讀后感言。勞逸結合。讀萬卷書，行萬里路。閑暇時光登高望遠，在大自然蕩滌心中的塵俗，去博物館欣賞作品，無形中使人恬靜曠達，維持精神與心靈的.健康。

　　《傅雷家書》正如羅曼·羅蘭語：“你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了!踏在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大、更幸福”。傅父家書的養料，惠及著每位讀書的孩子，它猶如家父的溫情臂膀助力前行。正值傅雷夫婦仙逝五十周年忌，巧幸在圖書館的書架上與他們相逢，記下感言，致上緬懷，也分享給又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直的人們。

　　傅雷家書讀后感 26

　　穿越了汪洋大海、漫長時光，這一封封書信將父子的心緊密地聯系在了一起。它們滿載著父親對兒子深沉的愛，以及對他的期望。

　　傅雷在書中無疑是一個渴望父子親情的慈父形象。傅雷先生的家書封封流露出對兒子深切的事無巨細的關愛，但卻不局限于家長里短，他們如師如友般地切磋音樂與藝術，父兄般地交流生活所思所感。傅雷就如同傅聰成長路上的一位導師，困惑時指點迷津、提供幫助，無助時堅定信念、給予力量。他并非高高在上的權威型家長，他會毫不掩飾的傾訴自己對兒子的掛念之情，分享自己的日常瑣事，與兒子傾吐心聲，這在父輩中是難能可貴的。

　　傅雷對傅聰的期望，不是功成名就，也不是大富大貴，而是希望他能在他所熱愛的藝術方面有所造詣，真正地為祖國作貢獻，為藝術的發展作貢獻，做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。這樣的期望，源于傅雷內心的原則和道德操守，也源于他對兒子深沉的愛。

　　但當我們走出書外，傅雷對傅聰的'愛又堪稱“殘酷”。傅聰接受采訪時曾說過：“你看我鼻梁上的疤，就是五歲時，父親在吃花生米，他不高興，就拿起盤子摔過來，一下打中了我，我立即血流如注，被送進了醫院�！睂τ诟赣H的教育他給的評價也有“封建”和“不通情理”之語。就連傅雷也承認自己的教育方式過于嚴厲過于偏激，認為自己的教育并不是完全成功的。因此在《傅雷家書》最前面他有“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！”之語，這樣的懺悔背后，是一個父親何等深沉的愛。他知道“往者不可諫，來者猶可追”，對幼小孩子的暴力永遠無法改變了，他只能從現在做起，引導已經成長的兒子向更好的方向努力。

　　但也不得不說，就是在這樣嚴厲的教導下，傅雷不僅為傅聰播下了音樂的種子，更潛移默化地教給了他嚴謹、向上的品格以及尊嚴與愛。在傅聰眼中，傅雷無疑是一位慈愛的父親，嚴格的老師，知心的朋友，更是一位愛國的赤子。敬畏與欽佩共同構成了傅聰對傅雷的愛。

　　傅雷家書讀后感 27

　　《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。

　　這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰–著名鋼琴大師、傅敏–英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信里這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也能夠間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的–不可是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面�！必灤┤�部家書的情意，是要兒子明白國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越“的藝術家。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的.真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

　　傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質嗎？光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年所以黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。

　　此刻，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，所以，這就成了親子教育的典范。

　　傅雷家書讀后感 28

　　這是一本充滿著父愛的教子名篇，這是一本優秀的青年思想修養讀物，這是素質教育的經典范本，它就是《傅雷家書》。

　　《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，最長的一封信長達七千多字，親情溢于字里行間。

　　傅聰至海外留學，與家里唯一的聯系就是書信�！陡道准視�》中寫過郵局將傅聰比賽后的'長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。因為兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。我終于有點明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰的信中這樣說；“藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。

　　傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”

　　傅雷對兒子的教導不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習慣；“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條；“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家？”

　　《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是普通的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教導中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。

　　《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡單真誠卻又偉大的愛。

　　傅雷家書讀后感 29

　　“要有耐性，不要操之過急。越是心平氣和，越有成績�！�

　　“學問第一，藝術第一，真理第一——愛情第二。”

　　傅雷先生對兒子的一句句叮嚀縈繞在我的腦海中，揮之不去。

　　無盡的家書，寫不盡的憂愁;無盡的擔憂，掛念不已的心緒，在那一支筆下，處處開花。

　　傅雷先生對兒子的滔滔愛意，提筆時便化作一江春水緩緩流動，流入傅聰的心中，流入每個讀過這本書的人的心中。

　　不問自己的身體，心中只是關心著身在異國他鄉的兒子的生活、音樂的進展。兒子若一座五指山，日日壓在傅雷夫婦的心頭�？此茻o盡的嘮叨，先生他們一句句的叮嚀，指引了傅聰，溫暖了傅聰。

　　這樣想來，父輩不都是如此嗎?

　　《多年父子成兄弟》中，汪曾祺先生老父親的一句句叮嚀，為他指明了日后的方向;《城南舊事》中，林父對林海音的叮嚀，不也溫暖了她的童年嗎?

　　父母們大抵都是如此吧。

　　無數的名家也寫到過父輩，他們或親善或慈祥或質樸或嚴苛，他們也大都將一江柔情融在一句句或嚴厲或溫柔的`叮嚀中，繪制出孩子們一生中愛的底色。

　　我想起我的父親。

　　“寫作業時坐直!”

　　“作業寫完了嗎?趕緊寫完睡覺!”

　　“走路時不要駝背!”

　　“要保持好奇心，要快樂!”

　　“要不服輸，要學會思考，戰勝困難，享受思考過程的樂趣”

　　一句句叮嚀貫穿了我生活中每一件小事、每一個細節。父親總是事事要操心，因而我總是會煩倦。讀了《傅雷家書》，我慢慢體悟到父親叮嚀中融著的滿心的愛，與無盡的關懷。

　　聽聽父輩的叮嚀吧，那一句句叮嚀中包含著父輩的人生閱歷，最真摯的祝愿，最誠懇的勸導。

　　聽聽父輩的叮嚀吧，那一句句叮嚀中是撲面而來的濃濃親情與一片深情。

　　聽聽父輩的叮嚀吧，讓愛在叮嚀中飛舞。

　　傅雷家書讀后感 30

　　家書，是親人之間互相傾訴的媒介。思念之人以情為筆，以感為紙，書寫下句句行行。字里行間流露的真情——擔憂、思念、祝福、祈盼——祈盼對方也回一封，也好平了自我胡思亂想的心。 至少，我在《傅雷家書》中讀到這一點。 身為父親的訓誡

　　“人生的苦難，hm可是是這幾個，其余只是varaou而已……”人生，一個抽象的名詞，從之前“快樂，你又過一關”明顯看出，這只是一個旁觀者的'角度看戲中人影散亂。這個父親的心便隨著兒子的成功起伏不定。但同時他又給我了下文。 “感情的苦汁早嘗，壯年中年時代便可冷靜�！�

　　看似是父親的開導，但其中還隱隱含著什么。讓我們復原場景，略顯疲倦的父親對孩子語重心長：孩子，你盡早了解愛中心酸，便會學著理解一些。流過的淚雖苦澀，卻能夠在淚中微笑著向她說，愿今生今世兩不相見!

　　不知那個父親是否身為過來人，可話中撫慰的感覺卻不言而喻。于此，不是父親，而是身邊摯友，向初嘗禁果的少年勸誡。這是身為父親的嚴厲，冷硬卻夾雜著擔憂與思念。 身后父親的心愿

　　“總之，你無論再定演出合同方面，在情感方面，在政治行動方面，主要防止‘身不由主’，我寫這封信的心境尤其感觸萬端，非筆墨能形容。孩子，珍重，各方面珍重，千萬珍重，千萬自愛�！�

　　屢次強調，望君自重自愛。為父已無太多話對你說，滔滔江河提筆之時便化作一江春水緩緩流動。我寫這封信的心境非筆墨能形容，除此之外，還有嗎跳過人物帶入，我們看到了不再年輕的父親提起筆為遠在他國的兒子寫信，只留。珍重!

　　兒子啊，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上，你能了解他嗎我想父親必須會說：期望吧，假設是不可，也不強求。只要你安好那便足矣。這是身為父親的軟言細語，真摯還包容著祝福、祈盼。

　　傅雷家書讀后感 31

　　“烽火連三月，家書抵萬金”，書信作為萬里相隔的親人之間維系情感的方式，從古至今都有著非同尋常的意義。最近，我拜讀了《傅雷家書》，感受更深了。

　　“愛”是全書的核心，全書無處不洋溢著濃濃的愛。“孩子，你為什么老叫人牽腸掛肚呢？預算你的信該到的時期，一天不到，我精神就上下不安定，”“以我們的感情來說，你一定懂得我們想見你的心，不下于你想見我們的心，尤其我恨不得與你日夜長談�？晌覀儾荒苤活櫢星椋�不能不硬壓著個人的愿望，而為你更遠大的問題打算�！笔篱g每一對父母都是這樣，無比矛盾，這世上千奇百怪，擋在我們身前怕阻礙了我們成長，守在我們身后怕來不及阻擋傷害，不停地在長與近間徘徊，想必我們漸長時，大力爭取“自由”時，他們一定苦惱吧！

　　全書有一段，甚為精妙�！坝H愛的孩子，你走后的第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]有一天不想著你，每天清早六七點醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣。我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲之間的故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個年紀是一切向前的，不愿意回顧的，我們啰里啰嗦的'抖出你尿布時代一把鼻涕一把淚的時代的往事，會引起你的煩惱�！边@段話，是如此細膩的情感，出自一位嚴謹近乎殘酷，倔強甚至有些暴躁的學者。

　　誰的父母又何嘗不是這樣呢？當與親人相處日夜，天天矛盾不斷，一月不見，如蜂見蜜。就像我爸一樣，小時記憶中無比暴躁，但當我與他一別七日再相見，便變得冷靜、和善了許多。

　　也許我的父母沒有傅雷夫婦那么善解人意，那么有藝術修養，但他們愛我，他們給了我生活經驗，給了我他們能給的一切，讓我像每一個幸福的孩子一樣快樂地長大！

　　傅雷家書讀后感 32

　　《傅雷家書》是我國著名翻譯家傅雷寫給傅聰的家書，這些家書凝聚著傅雷先生對祖國對兒子深厚的愛。

　　翻開這本書，看不到驚險的情節，看不到激動人心的場面，更沒有華麗的詞章，書上的字字句句如涓涓細流般流入人心，讓人感受其中的父愛，以及對祖國的拳拳赤子之心。

　　在這本書中，我看到了傅雷對兒子的鼓勵，在兒子精神消沉時，勸慰他如何面對感情的創傷，學會泰然處之，如和風細雨般款款相慰，在兒子取得巨大成功，鮮花與掌聲簇擁時，在信中勸導他謙虛，在成功的路上不懼孤獨，走自己的路。讀傅雷的第一篇家書，都感覺他心中的欣喜與激情都從他的筆下傾瀉出來，無論是面對挫折還是面對成功，傅雷始終在教兒子做一個堅強的人，他平易近人，樸實自然的話語，是一位父親對兒子的諄諄教誨，是對兒子人生道路的引導，是給兒子的哲理啟示。

　　傅雷希望兒子能夠擁有一顆赤子之心，“赤子孤獨了，會創造一個世界”，不含雜念，保持對音樂的追求，保持心靈的純潔，無懼孤獨，才是堅強的最高境界。

　　初讀傅雷家書時，我對書中涉及有關藝術的東西有點不懂，并感到無聊，但慢慢讀下去，傅雷對音樂藝術的獨特見解，對詩詞韻律的深厚造詣，讓我慢慢沉浸到了書里，傅雷從未放棄對傳統文化的尊重，他對文學的深入理解與引導，也造就了傅聰藝術上的.成功，和傅敏教育上的成功。

　　書中還有濃濃的愛國之情貫穿了整本書，傅雷告訴兒子，要以國家的支持，親朋好友的厚望為動力，保持對音樂的熱愛，并擁有對音樂不斷鉆研的決心。

　　傅雷式的中國傳統式教育，融入了中國文化的血脈，是最成功的教育，他與兒子成為朋友，成為無話不說的知己，父愛深沉如水，信中的字字句句，如黑白畫面奧鵬浮現在腦海中，令我為之震動。

　　傅雷家書，是父母教育孩子的良藥，也是孩子理解父母的渠道。

　　傅雷家書讀后感 33

　　每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我在讀這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

　　傅雷不愧是好父親能以如此的心態和耐心來教育孩子。傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛可以說影響了傅聰的一生為傅聰走向未來做出了鋪墊打下了堅實的基礎。因此傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的給傅聰上了一堂人生課讓他知道如何在這個世界上生活。

　　這真是教育子女的一本好書同時也應該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母父母可以通過這本書了解自己的子女傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典永垂不朽的經典。

　　傅雷作為父親對子女的情感是十分豐富的他對子女從不苛刻。而且他對傅聰的音樂事業十分的重視。傅聰事業的'點點滴滴都非常的在乎這讓傅聰十分的感動。

　　其實我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經常為我們的生計為了我們的學習為了我們能上一個好的學校為了我們能擁有好的成績使得自己的頭發都白了費盡了心血這是真正的偉大這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

　　傅聰的母親在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對子女的關心和憐愛。同樣她對于傅聰的音樂事業也非常的在乎這也同樣讓傅聰十分的感動他也明白了母親的愛對他有多重要。

　　這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我能夠更好的和父母溝通。

　　我太感謝這本書了真正的父母的愛之書！

　　傅雷家書讀后感 34

　　每個人都體會過父母的慈悲和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

　　傅雷不愧是好父親能以如此的心態和耐心來教育孩子。傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛可以說影響了傅聰的一生為傅聰走向未來做出了鋪墊打下了堅實的基礎。因此傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的給傅聰上了一堂人生課讓他知道如何在這個世界上生活。

　　這真是教育子女的一本好書同時也應該是做子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母可以通過這本書了解自己的子女傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典永垂不朽的經典。

　　傅雷作為父親對子女的情感是十分豐富的他對子女從不苛刻。而且他對傅聰的音樂事業十分的重視。傅聰事業的點點滴滴都非常地在乎這讓傅聰十分的感動。

　　其實我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經常為我們的生計為了我們的.學習為了我們能上一個好的學校為了我們能擁有好的成績使得自己的頭發都白了費盡了心血這是真正的偉大這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康地成長。

　　傅聰的母親在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對子女的關心和憐愛。同樣她對于傅聰的音樂事業也非常地在乎這也同樣讓傅聰十分的感動他也明白了母親的愛對他有多重要。

　　這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理也讓我更加了解父母的心理都在想著什么這讓我可以更好地和父母溝通。

　　我太感謝這本書了真正的父母的愛之書！

　　傅雷家書讀后感 35

　　每個人都領會過爸爸媽媽的慈子和教導。當我在讀這本家書，感到的是一種另一番教導，我好像找到了其他一種爸爸媽媽之子，這也是大多數子女所領會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次寶貴的談心，拉近了咱們的間隔，我像一個乖孩子在感觸著，聆聽著，用心銘記取。

　　傅雷不愧是好父親能以如此的心態和耐性來教育孩子。傅雷究竟是怎么有這種力氣呢這種巨大的父愛能夠說影響了傅聰的一生為傅聰走向未來做出了襯托打下了堅實的根底。因而傅雷所寫的這些信件也便是十分重要的給傅聰上了一堂人生課讓他知道怎么在這個國際上日子。

　　這真是教育子女的一本好書一起也應該是作子女的了解爸爸媽媽的一本好書。子女能夠經過這本書了解自己的爸爸媽媽爸爸媽媽能夠經過這本書了解自己的子女傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典萬古流芳的經典。

　　傅雷作為父親對子女的情感是十分豐厚的他對子女從不嚴苛。并且他對傅聰的音樂工作十分的注重。傅聰工作的點點滴滴都十分的在乎這讓傅聰十分的感動。

　　其實咱們身邊的父親也跟傅雷相同的普通與巨大。咱們的`父親也是常常為咱們的生計為了咱們的學習為了咱們能上一個好的校園為了咱們能具有好的成果使得自己的頭發都白了費盡了汗水這是真實的巨大這才是真實的父親！傅雷能夠說是千千萬萬個父親中的一個超卓的代表他的對子女的充溢愛心的心思使得他的子女能夠健康的生長。

　　傅聰的母親在信中也扮演了重要的人物她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充溢了對子女的關懷和愛憐。相同她關于傅聰的音樂工作也十分的在乎這也相同讓傅聰十分的感動他也了解了母親的愛對他有多重要。

　　這本《傅雷家書》真的讓我懂得了十分多的道理，也讓我更加了解爸爸媽媽的心思都在想著什么，這讓我能夠更好的和爸爸媽媽溝通。

　　我太感謝這本書了真實的爸爸媽媽的愛之書！

　　傅雷家書讀后感 36

　　你可曾在喧囂、繁雜的世界里尋過愛的足跡呢?或許，在傅雷給兒子寫的封封書信中，體現得淋漓盡致�！陡道准視�》包含了傅雷這位偉大的父親對兒子的苦心孤詣，這份跨越千山萬水的愛，讓我在文字中領會到了父愛如山，深沉而偉大;也如水，細膩而溫柔，就這樣涓涓之愛流淌在父與子之間……

　　“XX已經秋涼了，你那的氣候如何?地理書上說波蘭是大陸氣候，寒暑都在極端。你現在穿些什么衣服�！边@哪里是一位父親對遠在異國他鄉的兒子的問候，這分明是傅雷在對一個近在身前的兒子日常關心。質樸的語言里，包含著一份如山的愛。“注意：鋼絲上有小條子，注明號數，切勿丟掉，否則以后不易分清。鋼絲彈性很足，有彈傷眼睛、身、手的危險。你自身千萬不可隨便拉開，一定要讓動手做的人收場。望你牢記在心，萬萬千千!”傅雷對兒子的愛像空氣，無處不在，通過書信，飄越過國界線，愛充斥著兒子的生活。

　　“……寄你的.書里，《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》你可仔細看，而且要多看幾遍，隔些日子溫溫，無形中可以增多文學史及文學體裁的知識。”傅雷不但是一位偉大的父親，他還是一位特殊的教育家，學者，對兒子要求嚴格，在學業上，藝術方面亦是如此。望子成龍之心如此強烈。

　　天下哪位父母不望子成龍、望女成鳳呢?我的母親，對我無論是生活上還是學習上，都要求十分嚴格，她能以身作則，給我樹立一個完美的榜樣。她的學歷并不高，但母親的言談舉止總能讓我受益匪淺。母親會以自身的方式教育我和弟弟，也像傅雷對傅聰那樣，愛在點點滴滴，教在星星點點。

　　劉瑜在書中對孩子說：“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲;愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容�！�

　　看，不管是偉人還是平凡父母，對子女的愛都如星辰大海，不容沉浸。

　　青春易逝，隨歲月一同蹉跎的何止吹彈可破的面容，那些懵懂如水的回憶，也會慢慢消逝，我們無需作答，只要在父母的涓涓愛意中成長便可。

　　傅雷家書讀后感 37

　　古有鴻鵠傳書寄家信，今有異國他鄉訴情思。家書是深厚真情的流露，家書是殷切關愛的寄托，家書也是甜蜜思念的傾訴。

　　《傅雷家書》收集了傅雷寫給兒子的書信，是一個父親嘔心瀝血、苦心孤詣寫成的“教子之書”。這本書內容豐富，蘊含了傅雷的豐富閱歷和深刻思想，飽含了濃濃的父子之情，字里行間流露出一位父親熾熱的愛子之心，滿是父親對兒子的關愛、期盼、無微不至的關懷……傅雷亦父，亦師，亦友。

　　讀過此書后，我被深深地震撼。世間情感千千萬，最普通的莫過于親情，而令我最震撼的就是那深沉的父愛�！陡道准視�》記載著對孩子滿滿的愛，在那個年代，科技沒有現在發達，沒有QQ，沒有微信，更沒有互聯網，唯一能夠交流的.是書信，所以傅雷通過寫信來傳達自己對兒子的關心，了解兒子在外面的生活狀況等，很多細節令我感動。

　　傅雷在家書中寫道：“赤子孤獨了，就會創造一個世界，創造心靈的朋友�！备德斝∮谐删椭畷r，傅雷教誨他勝不驕，敗不餒。“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”這是傅雷對傅聰的諄諄教誨。與其說傅雷是傅聰的父親，不如說傅雷是傅聰的朋友和知己。

　　傅雷寫道：“一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕，我相信你會逐漸學會這一套，越來越堅強的。”傅雷說，只要傅聰能夠堅強，他這輩子就放心了�？梢娙藢W會堅強很重要，在文中并給我們詳細的解答了堅強的意義。

　　讀過這本書后，家書中父母的諄諄教誨， 孩子與父母的真誠溝通、交流，給了我很大的感觸、啟發。我覺得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，也成為了我心目中的一盞明燈，照亮了我和父母溝通的道路，讓我能夠從傅雷的家書中看到了父母對我的愛。

　　傅雷家書讀后感 38

　　《傅雷家書》是我國著名的文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子之書。這部家書中有宏觀上一個父親對孩子人生成長經歷上的指導，亦有不勞其累，不厭其煩的細微關懷，很多封信中都十分直接地表露父母對遠在國外的孩子的思念，也有傅雷夫婦作為過來人對對這兩個孩子苦心孤詣、嘔心瀝血的。

　　傅雷讓兒子在朋友生病時一定要寫一封信過去，不一定要長，但總要有些精神上的慰藉。同時傅雷也說：“自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。”

　　這表現傅雷在交友方面，最看重的就是不馬虎，這在我看來也是做人的基本準則，重情義。人生在世，有幸福的家庭很重要，但擁有幾個摯友何嘗不是一件幸福的事情？摯友，是需要以關懷和幫助來打磨情感的基石的，所以傅雷教導兒子，在對待朋友這件事上，絕不能馬虎。

　　還有就是人際交往方面的禮儀，傅雷也極為重視，因為在國外，一個人的禮儀不僅僅代表他個人，而是代表著一個國家的形象面貌。

　　傅雷在信中也曾談及，傅聰習慣手插兜，他認為這是對人的一種不尊重，對待長輩及客氣的人手垂直，人立正。我認為這種規矩變成了習慣，對人一輩子都有好處。

　　給別人留下的印象也會很好。傅雷培養傅聰，不僅僅是在學識及音樂上給予其環境與教導，更是在為人處世及交往禮儀方面煞費苦心，想必一個人有良好教育的體現，不僅僅是在學識方面，更是這個人的品德優良才會叫人刮目相看。

　　不得不說，傅雷與傅聰在信中最多談及的就是傅聰的音樂方面的發展了，傅雷為了讓孩子有更好的'環境感知藝術，把傅聰送到國外學習。

　　信中傅聰也告訴父母很多關于自己對音樂的感知程度以及自己演出和比賽的情況。

　　傅雷的教子之道中，是很重視對兒子藝術方面的培養與發展的，因為人生因為藝術也可以得到境界上的升華，這也是傅雷教子的最終目的，做一個無愧于國家社會的人，這也是人生意義。

　　傅雷家書讀后感 39

　　寒假的時間已經過去了一半，讀完《傅雷家書》后，有人感嘆傅雷先生對兒子深沉而細膩的父愛，有人則細心鉆研傅雷先生教給兒子的人生哲理，而我更加關注的是先生的“教法”。

　　《傅雷家書》記錄了傅雷夫婦給兒子的書信，信中既有談到為人處世的方法、如何正確對待藝術，又寫到了學習方法與生活的瑣碎。字里行間透露出一位父親對遠在國外的兒子深深的思念與諄諄教誨。

　　傅雷先生在音樂方面有著豐富的經驗與知識，而兒子傅聰更在音樂上有著極高的`造詣，其中離不開父親與他的交流。傅雷并不因自己是“父親”而忽略兒子的想法，他與兒子平等地交換意見，有時因為兒子的意見產生新的想法還會記錄下來。在告訴兒子應該怎樣做時，他總用提醒的語氣，而不是命令。教給兒子道理時，他不站在道德制高點上批評兒子，而是潛移默化般的教育。當兒子獲得榮譽時，他給予足夠的贊揚，同時還提醒兒子不要被過分的贊賞沖亂了陣腳。

　　他以更溫和的方式去教育兒子，卻也不失一個父親的威嚴。

　　父母與孩子之間隔了相當長的一段歲月，正因為有了這段歲月的沉淀，父母會更有能力、更有經驗去面對生活，而把這些方法傳授給孩子也是人生的課題之一，是人類發展歷程中重要的一環。

　　“教法”在家庭教育中有著舉足輕重的地位，若是太過溫和，便會寵壞了孩子，若是太過嚴厲，便會使孩子產生自卑感。在這個點上失去分寸后，孩子就像脫韁的野馬。傅聰年紀小時，傅雷就因太過嚴厲使兒子一度匱乏自信。在生活中，有些父母在聽孩子的建議時常說：“你還小，什么不懂。”卻從不解釋“不懂”在哪里。失去了交流后，父母與孩子在思想上便成為兩條平行線，各自延伸卻從不相交……

　　所謂“教法”，就是教育的方法，好教法需要的是父母的耐心與孩子的配合。我們都在羨慕著傅雷先生的兒子成績斐然、家庭教育成功，羨慕著所謂的“隔壁家的小孩”，不妨自己學習他的教法，學會用心地、正確地傳達愛。

　　傅雷家書讀后感 40

　　“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封�！弊怨乓詠�，家書都是一種對家人表達自己情感的途徑。古代有張籍的《秋思》，現代有傅雷夫婦的《傅雷家書》�！陡道准視�》不同于普通的家書，它不僅僅是家書，還是一部教子之書。

　　我到現在一直都和父母生活在一起，體會不到和父母離別的感受。因為從未接觸過這種感受，所以我一直很向往那種微妙的感覺。于是，我就拜讀了《傅雷家書》。

　　家書中父母的諄諄教導，孩子與父母的真誠交流，給了天下子女父母強烈的感染啟迪。傅雷是一個嚴謹，認真，一絲不茍，為人坦蕩的人，他用自己的親身經歷現身說法教導自己的孩子要待人謙虛，做事謹慎，禮儀得體，遇到困難不氣餒，要堅持不懈，獲得成就不驕傲，要有愛國之心，要有藝術，人格的尊嚴。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，告訴他要勞逸結合，正確理財……

　　在《傅雷家書》中有許多流露傅雷情感的句子，例如：孩子!孩子!孩子!我要怎樣地擁抱你才能表達我的悔恨與熱愛呢!在傳統的中國家庭里，父親總是扮演著嚴厲的角色，顯得那么的.不易近人。而這三生真摯的呼喚，沖破了傳統文化沉重的藩籬，跨越了父子之間的鴻溝，讓我感受到了父愛動人的一面。離別，讓一個向來以嚴肅示人的父親直視自己的內心，意識到自己對兒子那濃濃的愛。

　　在教育兒子的過程中，傅雷對待兒子的態度越來越寬容。這可以從信中的句子看出：你的中午并不見得如何退步，你不必有自卑感……可以看出。傅雷不僅不再過分苛責兒子，反而在兒子失落的時候給予勸慰和鼓勵�？梢钥闯龈道自谝稽c點的改變，從嚴厲變得寬容，他一直深深地愛著他的兒子，這次分離讓傅雷有所改變。

　　《傅雷家書》是一個父親在循循善誘，既包含對兒子的深情，又不缺少作為一個父親的威嚴。如果我能與父親寫上幾封家書，那又會是什么味道呢?

　　傅雷家書讀后感 41

　　《傅雷家書》是傅雷寫個兒子的書信，書信里邊只是嘮嘮家常，想到什么就說什么，和兒子的親近，毫無拘束，但是每一封的書信中都有傅雷對兒子的教導，夫妻兩個給兒子寫的家書就有大概兩百封。傅雷之前的養兒的方式方法和現在大多的父母都是一樣的；嚴厲、望子成龍、恨鐵不成鋼的、還有的時候和兒子中的距離好像有些遠了，和自己的妻子關系也不是很好。

　　之前的教育方法讓傅雷感到愧疚，并且自己也進行了反思，尋找教育新的突破口，這次的變化那可都算是判若兩人了。

　　后來的'傅雷進行了深度的反思，并在一封信中道歉，但這件事成了傅雷一輩子的失敗，這后開始教兒子一些藝術之類的學識，開始以身作則，在日常生活中，讓兒子看到自己的談吐以及行為舉止，慢慢的改變兒子，開始讓兒子成為一個藝術家，開始了因材施教的辦法，他沒有過多的管教兒子，也沒有放肆兒子，不管不顧，而是教育好了兒子的個人品質，如果一味的強加孩子對學習的興趣，可能會背道而馳，開始排斥學習，學習是一生的事情，最要學習的就是對一件事物的理解，忍耐還有分析，學習不是趕鴨子上架來對戰某個東西，如果真的要是對戰的話，那就是你的人生吧。

　　傅雷家書的每一封信，都相隔萬里，父子都有血緣關系，應該更好的了解彼此才對，如果兩人的心是一樣的，情感行為都一樣的話，這萬里就只是幻想中的了，不存在。

　　家書是古時最為重要的共同方式，家書上寄托了許許多多的情感，相互兩人以情為主、以紙為輔，就這樣開始傳遞，"烽火連三月，家書抵萬金”，書信的作用之如此強大，若是再加上對孩子的理解、感情和支持，那請試問還有什么比這6字教育孩子更加重要的呢？對孩子更重要的更是因為這是來自你們父母對我們的關愛。

　　傅雷家書讀后感 42

　　“烽火連三月，家書抵萬金”，這是唐代詩人杜甫的《春望》中的聞名詩句�！陡道准視�》使我感受到那充斥在字里行間中的濃濃的親情。

　　《傅雷家書》主要是傅雷夫婦與兒子傅聰間精神接觸和思想溝通的實錄。一封封家書沒有什么驚天動地的大事，都是在傅聰成長過程中記錄的點滴小事，但就是透過這一件件小事卻顯示出了傅雷與傅聰之間最宏大、最真摯的愛。傅聰在二十歲時出國深造，而二十年后傅聰再一次回到家鄉時，卻沒有看到父母的笑容，而是墓園里多出的那兩座新墳。

　　當你在一萬尺的高空時，愛的力氣能夠感受到你的微笑;當你在一百尺的深海時，愛的力氣能夠感受的到你的心每一次有規律的跳動!在兒子傅聰出國深造時，傅雷寫給兒子一封又一封的家書，而更犯難得更為珍貴的是，那一封又一封的家書被兒子傅聰保存的完好無損。通過讀書，我了解到，傅雷不幸被打成了右派，盡管如此，傅雷還是一如既往的給兒子寫信，并不斷的激勵兒子，做兒子的精神支柱�；▋河捎谟行〔莸囊r托而漂亮，大樹由于有雨水的滋潤而高大，傅聰也由于父母的鼓舞而勝利。

　　家書中父母的諄諄教導，與孩子的'真誠溝通，親情溢于字里行間。傅雷也曾對傅聰說過：“你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無二，乃至世界上也不多�！辈贿^在孩子心里，并不認可傅雷這種苛刻的愛，他喜愛的是那種所謂的“溺愛”。傅雷為了教育傅聰，苦心孤詣，嘔心瀝血，這種愛雖不被認可，但是卻不能否認。

　　大愛無疆，愛不是空空的支票。傅雷就將自己的愛付諸于行動之中，如春雨一般，潤物細無聲。而傅聰也在父親這種特殊的愛中漸漸成為一個人才。用大愛無聲這四個字來形容傅雷夫婦與兒子傅聰間的感情，應當是最合適不過的了。

　　盼望這種愛會感染、感動更多的人。

　　傅雷家書讀后感 43

　　《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人從1954年至1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是充滿著父母之愛的教子名篇。他們苦心教導，嘔心瀝血地培養兩個孩子(傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語特級教師)，教育他們先做人，后成家，是中國父母的典范。

　　傅雷一個有文化、有內涵的人，對中外的文學、音樂、繪畫涉獵廣泛，研究精深。一封封家書，短不過上百字，長則有上千字，沒有許多優美華麗的語言，也沒有長篇大論的道理，只有用自身經歷化為簡單而又樸素的建議和忠告，為兒子擺正人生的旗桿，無怨無悔。

　　無數的家書，寫不盡的憂愁，無盡的.擔憂，操不完的心，在一支筆下，處處開花。不問自己的身體，信上也只是輕輕帶過，有時卻只字不提，只時時刻刻關心著在異國他鄉的兒子的生活、音樂的進展。兒子仿佛是那座五指山，日日壓在他們的心頭。兒子的思想、活動、花費，所有零碎的小事，父母倆卻無不擔心，看似無盡的嘮叨，卻是忠言利于行，句句金玉良言，事事為其著想。

　　國家一詞說大不大，說小不小。許多人常把國家掛在嘴邊，打著國家的旗號，吞食國家的利益，干著非人哉的事情。可是傅雷是實打實的愛國，把國家一詞植在了自己的心里，生長發芽。不僅是自己愛國，還潛移默化、循循善誘地教導兩個孩子一起愛國，從點點滴滴做起，不亂花國家的錢，處處維護國家的利益，時時彰顯愛國之舉。中國是禮儀之邦，傅雷也深諳禮儀之道，從送畫而不是送錢這件小事，可見他設身處地為他人著想，把禮尚往來的禮儀風度發揚到國外，盡顯泱泱大國風范。

　　每個人都生有父母，大都體會過父母的慈愛與教誨。當我讀著這本家書的時候，感到的卻是另一番關愛，不同于老師的教導，不只是長者的叮囑，而是父母對兒女的細心呵護，無微不至，用心良苦。那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。我就像一個乖孩子，閱讀著，感受著，聆聽著，用心銘記著。

　　傅雷家書讀后感 44

　　每個家長都望子成龍，都希望自己的孩子有所成就。在這眾多的父母中，有一個父親有些特別——他用一封封家書，映照出美好的人際關系，高尚的生活準則，優良行為操守與道德傳統，強烈的愛國之情。字里行間都流露著對兒子的愛與教育。這，就是傅雷。

　　傅雷是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國文學作品和學術著作30余種，其中最具有代表性的有巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》、羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》、丹納的《藝術哲學》等，為中法之間的文化交流做出了卓越貢獻。

　　傅雷還是一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親，這個主要體現在他對兒子的教育中。在他去世的幾十年后，他的家人將他與兒子來往的`書信輯錄為《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間，傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封。這本書信集出版后，產生了很大的影響。

　　對如何教育孩子，傅雷有自己獨特見解。他認為，無論從事什么職業，做人是第一位的。因此，這些家書中首先強調的，是一個年輕人，如何做人的問題。對居住海外的長子傅聰，傅雷只能通過書信對其生活和藝術追求進行悉心指導。在信中，傅雷常以自己的經歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體；遇困境不氣餒，得大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。

　　《傅雷家書》是我與我媽媽一起閱讀的。在閱讀的過程中，我和媽媽都受益匪淺。媽媽表示，傅雷的教育方式很特殊，并沒有過多的動作，只是用一封封書信來教導孩子。她還說，從今往后，她會每年寫一封書信給我，會在信中鼓勵我，激勵我，關愛我，像傅雷一樣。

　　傅雷是偉大的父親，用平凡的家書，造就兒子的成功之路。我也感謝《傅雷家書》出現在我生命中，給予我指導。

　　傅雷家書讀后感 45

　　讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的道理，還感受到了親情的偉大，每一封家書都是文化遺產�！陡道准視�》更不用說了。

　　家書，顧名思義，是指家人，親人之間的往來。大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長，隨著文字語言的逐漸豐富紙張的發明。家書逐漸流行起來，一直到現在，家書都是維系親情紐帶之一。

　　一封封書信在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系，高尚的生活準則。優良的行為操守與道德傳統，這些內容都是中華民族優秀文化的組成部分。

　　以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是教育孩子立身行事。要以中華文明為準勵志成才，要以報效祖國為務。整本家書可以說是中華民族優秀道德的最好闡釋�！陡道准視�》給我們了解過去歷史，開啟了扇窗戶。很好的`為我們保護了那個時代的記憶。正是由于它的存在，才將中華民族優秀道德清楚的闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則�！陡道准視�》除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露，親情令人感動。

　　書信是最為真切自然和和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字，都是即時即刻的內心所想。思想到哪里，文字做到哪里，給親人寫信更是如此。而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的增益中進。給出經驗和教訓。在傅雷身上，我們看到的是中西兩種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女，傅雷夫婦一生苦心孤詣嘔心瀝血培養的兩個孩子都有所成就，家書中的父母諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流感染了我。

　　讀完這本書，我懂得了許多，更理解了父母這本書不僅是一本教育書，也是可以拉近父母與孩子一本好書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

　　傅雷家書讀后感 46

　　“去我常問到你經濟情況，怕你開支浩大，演出太多，有傷身體與精神的健康；主要是因為我深知一個藝術家在西方世界中保持獨立多么不容易，而惟有經濟有切實保障才能維持人格的獨立。并且父母對兒女的物質生活總是特別關心。再過一二十年，等你的孩子長大以后，你就會體驗到這種心情。”這是《傅雷家書》中的一小個片段，這樸實無華的句子中蘊含的是一個父親對孩子的深切關懷和濃濃期盼。

　　傅雷先生不僅是一個優秀的文學翻譯家，更是一個極其稱職的父親。他在兒子傅聰留學海外的過程中，先后寫了近百封家書給他，教導他立身行事、愛國成才，把中華民族的優秀道德融入了對兒子的諄諄教誨中。由這些信件匯集而成了《傅雷家書》——是一本教導中國孩子如何做人的書。

　　《傅雷家書》中有許多讓人感動的細節，譬如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產生的諸多對祖國傳統文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄有關的書籍，從《詩經》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學思想，不止一次給兒子糾正用錯了的'字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因為祖國有著無盡的文化財富，一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著！他要培養的不是一個優秀的音樂家，而是一個熱愛祖國，有責任心的中華兒女。

　　我的父親在外賺錢，很少回家，他雖然沒有像傅雷先生一樣給我寫信，即使是每次打電話時也是匆匆說幾句話就掛斷了，但我知道他很愛我，他賺的錢全都用在了我的學費或其他開支上了。他雖然不是一個偉大的人，卻是一個偉大的父親，他或許不會像母親一樣天天陪在我身旁，但他給我的愛卻一點也不比母親的少。他雖然不會說出“我擔心你”之類的話語，但我知道，他時時為我的成長保駕護航，讓我健康成長至今。

　　父親的愛很深沉也很深厚，正如歌里唱的一般“給你的愛一直很安靜……”

　　傅雷家書讀后感 47

　　父母是我們身邊最貼近的人，他們時刻關心著我們，在身邊教育著我們。傅雷通過書信的方式與兩個兒子溝通，正是這一封封的書信，感動著我，打動著我。

　　《傅雷家書》中大到孩子的事業、人生、藝術，小到穿衣、吃飯、開銷，無不關懷至微。整部書中充滿父愛，思想與藝術。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統的中國式教育方法有所不同，或許這就是這本書的特別之處了。父母可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的可以從中學習提高技藝的方法。但是，書中對我印象最深的是加強個人身心修養。

　　正如傅雷所言，他給兒子的書信有多種用途：討論藝術，激發青年人的感想，訓練服從思想的文筆，做一面“忠實的鏡子”。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的.人，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入其他國籍。

　　一封封書信，表達濃濃親情，傅雷是傅聰人生中的一盞指明燈，他既是一位慈父，又是給傅聰提出建議，給予關懷的良師益友。書信中無不透露出他那濃濃的父愛，洋溢著父子之間的深情。

　　傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通父親對兒子那種的含情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對傅聰和傅敏童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。

　　《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。

　　傅雷家書讀后感 48

　　早就聽說《傅雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，這個暑假，我認真拜讀了這本名著。

　　這是一本由傅雷及其夫人在1954至1966年間寫給兒子傅聰、傅敏的186封家信組成的書，書中傅雷夫婦對孩子諄諄教導，要求孩子不斷提高自身修養，熱愛自我的祖國，和孩子暢談自我對音樂的見解與感悟，父子的濃濃親情，流淌筆端，躍然紙上，縱使千山萬水，依然近在咫尺。

　　父親的愛是嚴肅、莊重的，他反復地與兒子討論藝術上、事業上的問題，但當他細細回想孩子小的時候情景、醒來后因想念兒子無法入眠時，更多的溫情彌漫在字里行間，催人淚下。作者經常提到對兒子的.愧疚，認為在兒子的童年時代，沒有給他足夠的愛與溫暖，更多的只是批評、指責和條條框框的禁錮。也正因為這些，傅雷后悔不迭，他用自我的余生為兒子在藝術事業上披荊斬棘、指引方向。他是兒子尊敬的長輩，在與孩子探討學習、做人、藝術的同時，不厭其煩地告訴遠在他國的兒子要時刻堅持一顆愛國的心及一腔愛國主義情懷。他又是兒子最好的朋友，他說：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事能夠和這種幸福相長的。”亦父亦友，這就是傅雷，一位偉大的父親。

　　經常有同學講，和父母有代溝，父母不理解自我，自我有心里話不愿和父母說，這些在《傅雷家書》面前顯得多么蒼白無力呀。其實，父母不管是否有成就、是否有才華、是否有金錢，他們對孩子的愛都一樣的深沉，最關鍵的是父母和孩子的相互理解和溝通。我很有幸，和爸爸媽媽一向相處愉快，但有時候，也會因為一些事情鬧得不愉快，覺得不理解他們，他們更不理解我。其實事后一想，事情遠比我們想象的要簡單，有時只是一句話的事兒。

　　成長的路上，聽聽父母的意見，說說自我的想法，和父母多溝通，我們的人生將少走很多彎路，將會收獲更多的幸福。

　　傅雷家書讀后感 49

　　著名文學家塞萬提斯曾說過：“父親是世界上最偉大的老師�！睕]錯，父親就像深沉而含蓄卻又寬廣的海，就像穩重厚實而威嚴的山，又好像舒緩平靜而綿長的河，他的愛如母愛一樣無私，不求回報，默默無聞又寓于無形之中，就像傅雷對傅聰的愛正是他的生命支點一樣。

　　父之美德，兒之遺產，父之嚴厲，子女良教。許多父親同傅雷一樣嚴厲。

　　戚繼光的父親戚景通，在發現兒子有排兵布陣的天賦后，十分高興，決定培養兒子。他從來不放松要求，每天教兒子讀名人故事，讀兵法，以免戚繼光受到不同方面的不良影響。在戚景通的影響教育下，戚繼光養成了不慕虛榮，奮發向上的品質，后來創建了“戚家軍”，南征北戰，終于消滅了屢屢侵犯的倭寇。

　　戚景通作為一個驍勇善戰的將軍，給人最深的印象就是對兒子的嚴厲，這跟傅雷教子無二，但結果是令人振奮的。

　　夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。也有許多父親與傅雷愛的不同，對孩子十分放松。

　　達·芬奇的父親彼得羅對孩子的愛好十分關心。他培養孩子的信條是“給孩子最大的自由，讓孩子發展自己的興趣�！边_·芬奇上學后，對繪畫十分感興趣，甚至曠課畫畫，父親知道后，不僅沒有生氣，反而夸獎兒子畫的很好，后來他把兒子帶到維羅奇奧那里學畫畫。在維羅奇奧的.指導下，達·芬奇刻苦學習，掌握了許多繪畫技巧，終于成為了一代大畫家。

　　在教育孩子上，我想，每一個父親都有自己的方法，哪怕有的會被孩子記恨，他們也會堅持自己的選擇，直到看見自己的孩子登上成功的巔峰。

　　父愛，雖不如母愛那般溫柔，但深沉而厚重，如果說，母愛是一泓清泉，那父愛則深沉如磐石，默默地給予孩子們以硬核。

　　《傅雷家書》給我的觸動遠不止這些，然而，我的拙筆卻只能寫出它最淺薄的一層。在此，我要感謝《傅雷家書》，讓我看見了一個偉大的父親，看見了那如山的背影，看見了我們生命的支點。

　　傅雷家書讀后感 50

　　我在暑假里讀了《愛的教育》這本書，我覺的這本書里面講了許多小故事，我最喜歡《意外的事件》這一篇，里面講了幾個小故事，有一個故事講的是一個小男孩的媽媽不想讓小男孩在家受苦，小男孩就在一邊大哭，媽就拿起一塊布把小男孩的眼睛給擦了下來，小男孩一眼就看到了媽媽，小男孩看的這樣清晰。

　　一天小男孩的媽媽給了男孩一塊小石頭，小男孩就把石頭放進媽媽的眼睛里，當媽媽回來的時候，發現媽媽的眼睛變成了一只老鼠，小男孩非常傷心的哭了起來，媽看小男孩哭的`這么傷心的哭起來，就問：“為什么要把眼睛給小男孩，小男孩說：“因為我要給別人送一塊小石頭�！眿寢屨f：“我給別人送了一塊小石頭，這就是愛�！边@個故事我覺得小男孩非常勇敢，媽為了自己的女兒，犧牲了自己的性命，小男孩是那么的孝順，媽也是那么的偉大，我要向他學習，做個愛心的好孩子。

　　《愛的教育》這本書里面的主人利柯是我最喜歡的人物，他是我的榜樣，我要向他學習，做一個品格堅強的好孩子，長大做個有益于社會的人。

　　愛的教育這本書里面有許多感人至深的故事。比如：掃煙囪的小孩、窮人、小石匠、鐵匠的兒子、殘疾人、少年鼓手、父親的老師等等。

　　在這本書里我最喜歡的是《少年鼓手的兒子》這個小故事，這是一個少年聽過一段故事后，在一個地方發現了一位老師，就向他致謝，并且告訴了他自己得了獎，他的心情就很激動，因為他想自己也是一個鼓手。

　　這篇文章讓我感受到了這個少年是一個敢于挑戰，敢于追求的人，是一個有責任、有愛心的人。我要像他一樣勇敢，不怕別人的嘲笑；像他一樣有愛心，不怕別人的嘲笑；像他一樣熱愛祖國，一個人能做的不過就是有一顆愛國的心。

　　這本書的故事很精彩，有許多故事很感人，如《窮人》《少年鼓手的兒子》《窮人》等。但是我最喜歡的是窮人和富人這兩個故事，他們都是在窮困的生活下來

　　傅雷家書讀后感 51

　　“烽火連三月，家書抵萬金”。自古以來書信就是人們的一種溝通方式，書信往往可以把嘴上說不出的話表達出來。

　　家書，也就是家信，指的是離鄉在外的人與家人情感交流的工具，它也維系著家庭幸福，親情濃濃。

　　《傅雷家書》是傅雷夫婦二人在1954年到1966年5月期間寫給兒子傅聰的信。在這十二年中，他們通信數百封，記述了傅聰出國成名、結婚生子的成長經歷。傅雷夫婦都很細心，把兒子的信都妥善保管，并將主要內容分類摘錄成冊。

　　整體來說，傅雷與傅聰通信的主題為：教育孩子，立身行事，以中華文明為主；立志成才，要以報效祖國為要務。

　　傅雷先生曾經說過，他寫給兒子的信有四大作用：1、討論藝術觀點；2、激發出年輕人的思想；3、訓練傅聰的文筆；4、做一面忠實的“鏡子”。而信中的內容，除了記錄一些生活瑣事之外，更多的是為了談論藝術與人生，灌輸出一個藝術家應該有的思想與品德。

　　《傅雷家書》這本書，讓我們了解了過去的歷史，很好地為我們保存了那個時代的印記，它不僅是父母對兒子的教育，更讓我們學到了一些立身處世的原則。

　　我特別喜歡書里的一句話：“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿”。它告訴了我，人生的路上不可能永遠是春天，每個人都會遇到挫折，奮斗就能迎來坦途。

　　待人謙虛，做事嚴謹，禮儀得體；遇到困難不放棄，獲得大獎不驕傲，要有國家的'榮辱感，做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家，這些應該是《傅雷家書》中給我們的永恒的啟示吧！

　　這本書雖然是父母與孩子之間普通的書信，但是它包含了許多大道理，影響了一代又一代的人，它是永恒的經典。

　　我不禁想起了嚴厲的父親，他也老是訓斥我，我經常敢怒不敢言。此時我細心體會，將心比心，方才領悟了父愛的偉大，父愛如山，嚴厲之中不乏慈愛；父愛如風，猛烈之中不乏和暢；父愛如水，永潤我的心田。

　　傅雷家書讀后感 52

　　在傅雷家書中，我可以看到平時教育子女極其嚴厲的傅雷直抒胸臆，愛子情深。

　　“你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你。”

　　“你回來了，又走了；許多新的工作、新的忙碌、新的變化等著你，你是不會感到寂寞的；我們卻是靜下來，慢慢的恢復我們單調的生活，和才過去的歡會和忙亂對比之下，不免一片空虛�！�

　　“兒子交了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間聚少別多，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。”

　　在信件中還可以看到傅家人對探討音樂藝術、文學創作的深刻與高度，傅雷為傅聰紓解藝術道路上的心緒問題：“你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入�！币才d奮地交流剛看的戲劇電影，“常香玉的天生嗓子太美了，上下高低的range（音域）很廣，而且會演戲，劇本也編得好”

　　到這兒，我們會不禁發問，為什么這本書里只有傅雷給兒子寫的信，卻沒有兒子給傅雷回的信？傅雷的許多話，我們讀著不知道他因何而發，傅聰的情況也只能在字里行間猜測和想象。

　　直到十幾年后的一天，上海音樂學院在一間裝掃帚等雜物的小屋里發現了傅雷的遺物，包括照片和文件，里面竟有遺失多年的傅聰回信。

　　傅聰得知此事后堅決不同意發表這些信，理由是自感年輕時的思想和文字過于稚嫩，無法與父親相提并論。因而至今傅聰給父親的.信，長時間沒有出版。

　　這些書信因傅雷一家在時代中的命運變幻帶有悲涼的感染力，傅雷在給兒子寫的最后一封信中沉痛地說道生活中困難重重，我們必須不斷自我改造，向一切傳統.資本主義的非馬克思主義的思想與習俗作斗爭我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準則�！�

　　人各愛其子，傅雷更是對自己的孩子不留情，但也就是這樣的嚴厲促使傅聰成為一個偉大的音樂家。

　　傅雷家書讀后感 53

　　傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，他是一個博學、睿智、正直的學者，母親朱梅馥是一個具有東方文化素養、又經西方文化洗禮，既溫厚善良、又端莊賢淑的東方女性。

　　也正是因為家中有這樣深厚的文化底蘊，使得傅聰得以健康成長為一個令中國驕傲的音樂家�！陡道准視�》寫的正是傅聰遠赴波蘭留學并定居后，傅雷寫給兒子的家書。

　　從這本書中，我深深的感受到了父與子之間毫無隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業上、藝術上、情感上的話題，他們無所不談，傅雷以自己深厚的學養，為兒子的人生之路點燃了一盞明燈。(.)

　　傅雷告訴兒子如何看待困難："一個又一個的筋斗栽過

　　去，只要爬的起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養心靈的瓊漿。不經歷尖銳痛苦的的人，不會有博大的同情心。"在成功之路上，必定會有數不清的困難與艱險、辛酸與淚水，面對這些，我們只有"一個又一個的筋斗栽過去"，才能超脫小我，成就大我！

　　他告訴兒子何為真正的"善"："人應該為了善，為了榮譽，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲罰，也不是為了求取永恒的福祉。"只有這樣的善才可以稱為"大善"。善應是發自內心的，服務大眾的`，而不是僅僅為了滿足內心某種自私的欲望或達到某種個人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到并沒有真正得到，失去并沒有真正失去，為大多數人著想，使大多數人幸福才能稱得上是真善。

　　讀過這本書后，我覺得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長者將他畢生的生活智慧澆注在這二十多篇書信中，需要我們懷抱著一顆純真的心去領悟……

　　傅雷家書讀后感 54

　　中選有傅雷家書的兩封書信我，受頗深。

　　傅雷，是我國羅曼羅蘭富二代等作家文章的當代翻譯界第一人。他培育了世界一流的鋼琴家傅聰。傅雷家書是他及其夫人和兒子傅聰傅敏的書信摘篇，這些家書凝聚著傅聰對祖國對兒子深厚的愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人如何對待生活的問題。

　　在付聰消沉苦悶時，父母教育孩子如何正確面對生活的感情創傷戰勝挫折。“太陽太強烈，會把五谷曬焦，太猛也會淹死莊稼。”這是他對兒子的勸慰又何嘗不是給我們啟迪呢?我們的生活中難免會遇到困難與挫折，而我們只有用一顆平常心去對待，不過分的在意為之焦急，也不能輕視，蔑之，不應風暴而消沉努力報警遠方，我們必會有自己的一片天地。他把兒子的信是為珍貴的禮物，他在兒子成功時滿懷星星激情洋溢的勉勵激勵兒子保持千危不懼，孤獨勇于攀登藝術的`至高境界，確對待成功，“別擔心，解決一個矛盾就會前進一步矛盾是解決不完的，所以藝術是沒有止境的�！蔽覀兊娜松�又何嘗不是如此呢，生命之河，綿綿不斷，有時平，無波瀾，有時間有涌進但從不會停下前進的步伐總是在向遠方奔騰。人生有幸與不幸，但我們平靜面對驚喜時，則是我們又跨出一大步時，寵辱不驚，為著我們更遠的目標而奮斗，我們就是中國的接班人。

　　傅雷家書中給我們的啟示有太多太多，他不僅是至于我們個人也給我們在放有了啟發�，F今許多家長為了所謂的“為了孩子好”每天忙于工作，之間卻忽略了孩子們真正想要的不過是父母的關愛。有多少留守，或者幾乎等于同于留守兒童的孩子因為極度缺少家庭父母的關愛，還荒廢了，毀了自己的人生。所以我現在只想呼吁各位家長，何時放下工作，放下手機，放下麻醬，給你們的孩子真正的關愛與呵護?!傅雷家書將讓我受益終生。

　　傅雷家書讀后感 55

　　《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人寫給其子傅聰和傅敏的家信摘編。該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素養教育的經典范本，是布滿著父愛的教子名篇。傅雷夫婦嘔心瀝血的培育兩個孩子，教育他們先做人，后“成”家，培育孩子的獨立思索，因此傅雷夫婦成為了中國的典范父母。

　　在這本書中我們不難體會到傅雷對兒子深深的愛。無論是在談及藝術，對待情感還是待人處事，無不體現著傅雷對兒子的愛意。有人說“父愛如山”傅雷正是如此。他以自己的經受告誡傅聰：“對終身伴侶的要求，正如對人生一切的要求一樣不能太苛�！奔毿膰诟栏德敚骸疤撔氖呛苤匾�的，要學習非虛心不行，虛心才是聰慧人�！狈磸兔銊罡德敚骸安粸槌晒�沖昏了頭腦是頑強的最好的證據�！备道自�還對兒子深深的懺悔，說自己對待兒時的`傅聰太過于嚴峻，為此傅雷主動提出要成為兒子知己，為的是與兒子的關系更加親熱。

　　傅雷也經常教育兒子要時刻努力，加強自我的管理，不行迷茫的度過一生�！叭艘惠呑佣荚诟叱钡统敝谐粮。�唯有庸碌的人，生活才如死水一般”。傅雷時時刻刻都讓我們體會到“諄諄人世語，悠悠父子情”。身為人父，為的就是能夠讓自己的子女龍飛鳳舞。

　　“在公共團體中，趕任務而阻礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅決的意志和立場，向領導動聽而有力的去爭取。否則出國的預備又能做到多少呢?——特殊是樂力方面，我始終放心不下。從今以后，到處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志�！�

　　千吩咐萬叮囑，父母心放不住。面對已經接觸社會生活的傅聰，傅雷用自己走過的閱歷，提示兒子少走怨路，多踏捷徑。這同樣也是天下父母的想法。作為青春期的我們，應當放下叛逆的心情，用學習來回報父母的恩情，聽從父母的教訓，理解父母的苦心。這不僅是為了父母好，也是為了自己好，為了自己以后的生活更加輕松、更加歡樂。

　　傅雷家書讀后感 56

　　細節在詞典中的意思是瑣碎而不重要的小節，細節看似不重要，但正是這些細節，才體現出我們每個人真實的一面。

　　傅雷在信中寫道：上封信中，我要你注意，住在華沙必須問明房東的睡眠時間，切勿深夜彈琴的事，望隨時記住。這句話說明傅雷不希望兒子練琴時打擾別人，這也體現出傅雷在日常生活中的隨和、平易近人、關心他人。信中他還提到了很多細節，“有件小事要和你談談，你寫信封為什么老是這么不neat？日�，嵤乱�做的neat，就像彈琴要講究干凈是一樣的�！币娮秩缑妫�傅雷認為在平常的寫字寫信中，通過字跡頁面的整潔程度等，便可以看出一個人的生活習慣、性格，所以他希望兒子無論是寫信還是彈琴，隨時隨地都要保持neat。

　　郭德綱有句話在網上很火，“觀人于臨財，觀人于臨難；觀人于忽略，觀人于酒后。”看一個人怎么樣，怎么看呢？觀人于臨財，就是要看他在金錢面前，是否見財起意？如何取利、如何駕馭財富等。觀人于臨難，就是要看他在困難面前怎么做，是消極還是樂觀？觀人于忽略，就是要看他無意中的一些舉動，往往能體現他一個人的性格。觀人于酒后，這一點就很簡單了，我們都知道，酒后吐真言，喝酒以后說的往往都是真話。這些不都是細節體現人品的例子嗎？

　　我的`媽媽就是個很注重細節的人。吃飯時，她經常告訴我，吃飯時不要亂換座位，不要敲碗，不要把筷子插在碗里。寫作業的時候，她又告訴我，寫作業要快，不要磨蹭，否則在以后的生活中，也會拖拖拉拉，做事做不干凈。寫大題時，要把答案從左往右寫，不要都擠在右邊，和做事一樣，要提前把事情趕出去，而不是拖到后邊。這樣的細節要求還有很多很多。

　　細節決定一切，我們在生活中，一定要注意自己的行為舉止，注意點點滴滴的細節，能做好小事，又怎會擔心做不好大事呢？這就是我讀《傅雷家書》的收獲。

　　傅雷家書讀后感 57

　　書是黑暗中的一盞明亮的燈，是迷茫大海中的指南針，即使家書也是如此。

　　曾經就有一位父親給他的孩子以書信的形式對孩子進行安慰與教育，從中也傳達了一種濃濃的父愛。這位父親就是我國著名的文藝評論家――傅雷。他的一生中創造了“三個一”，其中的一個是培養教育了世界一流的鋼琴家傅聰。由此可見，傅雷先生多么注重教育。所以在傅聰身上，我們可以發現無處不烙著傅雷先生的印記。

　　傅聰之所以有現在如此偉大的成就當然還有傅雷先生的教育，從中我們也有應該學習的`地方。傅雷先生的“人一輩子都在高潮――低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有極高的修養，方能廓然不累，真正的解脫”這句話。從中我知道，當我們在學習中遇到困難和壓力時，不能放棄，更不能消極的繼續下去，而要勇敢的面對，以平和的態度去緩解自己的壓力，做到“低潮不使你頹廢”，那樣我們才能正視對待，用理智分析，以免一時的沖動而毀了自己的美好前途。在生活中，不要因為一點點不如人意的小事而心灰意冷，從而產生逃避現實的消極態度，而要積極樂觀的面對生活，冷靜的處理這些不如人意的生活瑣事，要從客觀的立場分析事情的前因后果，并采取合理的方法消除心中的陰影，不要耿耿于懷，要用微笑面對那些不愉快的生活。

　　當然，一個人的一生不可能永遠停留在低潮的陰霾里，也會達到人生的頂峰走向成功。成功的到來，必然會伴隨著贊揚和掌聲。與此同時，人的心情會高興以至于產生自滿的情緒，以為自己已經成功了，不必再為某些事情努力，自我感覺至尊無上。其實，不以為然，當一個人成功而過分驕傲時，他已經做錯了一件不可原諒的事，就像毛主席曾經說過：虛心使人進步，驕傲使人落后。我們應該謹記這個道理，要使我們“低潮不頹廢”。

　　這些都是我讀后得到的啟示，我可以說它對我們今后的做人處事很有幫助，所以當我們在低潮或者高潮的時候，不妨把《傅雷家書》拿過來認真讀一遍，它會給我們很多啟發。

　　傅雷家書讀后感 58

　　《傅雷家書》是一本充溢著父愛的教子名篇，這是一本優秀的青年思想修養讀物，這是素養教化的經典范本，它就是《傅雷家書》�！陡道准視�》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長的一封信長達七千多字，親情溢于字里行間。傅聰至海外留學，與家里唯一的聯系就是書信�！陡道准視�》中寫過郵局將傅聰競賽后的長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。因為兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。我最終有點明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰的信中這樣說；“藝術家最須要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。

　　傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我的確把你當做一個探討藝術，探討音樂的對手；其次極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些簇新養料，同時也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的`鏡子’，不論在做人方面，在生活細微環節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面�！备道讓�兒子的教育不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶散的習慣；“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教化你的信條；“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家？”《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是一般的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教育中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的摯友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與看法。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡潔真誠卻又宏大的愛。

　　傅雷家書讀后感 59

　　《傅雷家書》是傅雷和兒子之間的書信編纂而成的一本集子，在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。從這本書中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經驗教育著、激勵著兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴厲化作愛，將批評化作關心，將懲罰化作呵護。在與兒子傅聰往來的家書中，很多方面都對兒子提出了好的建議，想盡全力為兒子分擔，幫兒子出謀劃策，解決問題。從而引領兒子成為一位德藝俱備，人格卓越的藝術家。

　　在傅雷家書中，能看到父子兩人對學術問題激烈的探討;對生活和人際交往方面的親切討論;也能看到對對方的思念與關懷。這一封封家書，成為父子溝通的橋梁，使父母能隨時了解到傅聰的情況。而父母正是通過一封封家書，來指導教育傅聰，幫助他克服生活中的種種困難。

　　在家書里，傅雷并沒有多說教條式的話語，而是把自己當做傅聰的朋友，對兒子的愛，比山還高大，比海還寬闊。還用了克利斯朵夫的經歷鼓勵兒子正視現實和挫折，勇敢地戰勝它。教育兒子要學會堅強，這才是生活的強者。通過一些鮮明的例子，來幫助傅聰解決問題，克服難關。

　　如在人際交往方面，書中有這樣一件事：傅聰的好朋友恩德因手術臥床不起，傅雷讓傅聰無論多忙也要寫封信去，傅雷通過這件事，教導傅聰，只有實事求是才能證明你的.心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎，生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的，正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧，是一個道理。

　　在生活細節方面，當傅聰準備幾天后就出國時，父親在信中告誡他：這幾天更應當仔仔細細把過去種種做一個總結，未來種種做一個安排，在心理上、精神上多做準備，多多鍛煉意志，預備忍受四五年中的寂寞和感情上的波動。

　　傅雷正是這樣把豐富多彩的現實生活當做教材來教育兒子，而不是只講什么空話，這就是傅雷的教子之道。

　　傅雷家書讀后感 60

　　“這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇�！保�樓適夷）

　　這部書名叫《傅雷家書》。

　　作者傅雷個人文化修養極高，是一個睿智、博學、正直的學者。他將自己的畢生經歷與經驗凝結為一封封書信，對兒子的為人、為學等方面給予教育，字里行間充滿了父親對兒子的深愛關切與期望，還有個人對國家和世界的高尚情感。

　　本書在形式上以書信方式表達情感，語言優美，哲理深刻，情感真摯，描述了三個時期：一是傅聰波蘭留學時期；二是傅聰移居英國時期；三是傅聰成家立業時期。他在信中傳達處事態度，關心兒子事業，協助兒子進步，在兒子成長之路上充分發揮指明燈的作用。

　　在“為人處事”中，有這么一句話：“一個又一個的筋斗栽過去，只要爬的起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿。不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心�！弊x到這句，心中便想起一句詩：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！苯洑v過低谷，面對過困難，對抗過挫折，才能豐富充實自己，使自己有足夠的閱歷。

　　在“學習生活”中，有這么一句話：“少年得志，更要想到‘盛名之下，其實難副’，更要戰戰兢兢，不負國人對你的期望”。此句充滿了父親對兒子的`關注，提醒兒子“盛名之下，其實難副”，時刻保持謙虛之心，表達父愛如山之堅固，如水之清醒。

　　在“慈母關懷”中，有這么一句話：“你的憂，你的樂，就是我們的，讓我們永遠聯結在一起。我們雖然年紀會老，可是不甘落后，永遠也想追逐在你們后面。”簡單的兩句，包含了父母親對兒女的無限關懷，想要追逐兒女奔跑的腳步，守護他們，與他們一起成長。

　　《傅雷家書》以款款深情、殷殷期盼詮釋了教育之義，重于泰山！她，值得我們反復品讀。

　　傅雷家書讀后感 61

　　由于本書是一位父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的一句家常話，所以它就像深山中潺潺的泉水，藍天中的白云，純潔、質樸、動人。

　　本書問世以來，對人們的道德、思想、情操和文化修養起到了深刻而深遠的啟迪作用。 《傅雷家書》獲首屆全國優秀青年讀物一等獎，并被列為“百年華文優秀文學叢書”大型叢書之一。截至目前，其20多年來累計發行量已達110萬冊，足以證明其巨大的影響力。

　　《傅雷家書》“充滿了父愛、心血和對孩子的苦心教育”；也是“藝術學徒的`最佳讀物”；這也是中國現代知識分子普通典型的深刻寫照。一本讓我們更好地提高自身修養的好書。對于我們學生來說，更值得一讀。

　　《傅雷家書》主要講的是如何教育孩子。

　　這些家書，體現了傅雷對祖國和兒子深深的愛。這封信首先強調的是一個年輕人應該如何表現和處理生活中的問題。傅雷講述自己的經歷，教導兒子待人謙虛，做事嚴謹，禮儀得體；遇到困難不氣餒，獲獎不驕傲；“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。

　　同時，傅雷也對兒子的生活進行了有益的指導，就日常生活中如何勞逸結合、正確理財、如何正確處事等方面提出了良師益友的意見和建議比如愛情和婚姻。他對兒子的愛溢于言表。

　　傅雷在藝術上也有深厚的造詣，所以這些家書也有相當篇幅談到藝術、音樂作品、演奏技巧和藝術修養。無論是去波蘭留學、獲得國際大獎，還是去世界各地演出，傅雷都時刻關注著兒子在音樂藝術道路上的成長。他不但沒有出謀劃策傅雷家書主要內容，反而經常寄給他中國古典文學名著和相關畫作、雕塑等藝術理論書籍，鼓勵他多從詩歌、戲劇、美術等藝術門類中汲取營養，提高藝術修養。

　　家書是真情流露。再加上傅雷深厚的文筆功底和藝術修養，文筆生動優美，讀來感人至深。相信很多讀者都能從中學到很多做人的道理，提高自己的修養。

　　傅雷家書讀后感 62

　　傅雷家書不僅僅展現了傅雷對兒子的為人處事，身心健康諸多方面的關愛，同時還流露出其對音樂、繪畫等頗有見地的才識和睿智。在談及藝術境界時，他跟兒子分享道：“音樂主要是用你腦子，把你蒙蒙朧朧的感情（對每一個樂曲，每一章，每一段的感情）分辨清楚，弄明白你的感覺究竟是怎樣一回事；等到你弄明白了，你的境界十分明確了，然后你的technic自會跟蹤而來的�！痹谡劦揭魳放c技巧時，他也曾告誡兒子：“此刻我深信這是一個魔障，凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術工匠而不是藝術家。一個人跳不出這一關，一輩子也休想夢見藝術！藝術是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然會忘了他的目的。”筆者以為，這兩點同樣適用于翻譯領域，如若譯者能對原文的'意思（每一個詞，每一個句，每一個篇章的意思）分辨清楚，那么翻譯的境界也就高超了，翻譯技巧也會隨之爐火純青。反之，譯者如若整天只顧研究翻譯技巧，終若有所成，頂多是翻譯匠而非翻譯家。只注重翻譯手段而不講究翻譯境界的人，必然會偏離亦或遺忘翻譯目的的。

　　傅雷家書蘊涵著深刻的思想哲理，深深地啟發著世人。在傅聰感覺職業生涯不樂觀時，他鼓勵兒子：“你說常在矛盾與歡樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會提高，不會演變，不會深入。有矛盾正是生機蓬勃的明證。眼前你感到的還可是是技巧與夢想的矛盾，將來你還有反復不已更大的矛盾呢：形式與資料的枘鑿，自我內心的許許多多不可預料的矛盾，都在前途等著你。別擔心，解決一個矛盾，便是前進一步！”“矛盾是解決不完的，所以藝術沒有止境，沒有perfect的一天！唯其如此，才需要我們日以繼夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了�！备道椎倪@種矛盾觀、積極向上的心態，筆者以為，在今日仍不乏極高的藝術價值，或曰，在今日這個競爭最為激烈的社會，此種矛盾觀、樂觀向上、進取上進的態度更值得我們學習和借鑒。

　　傅雷家書讀后感 63

　　臧克家說過：“讀過一本好書像交了一個益友�！碑斠槐緯�真正的住進你心里時，你就會有這種感觸。然而《傅雷家書》就是這樣一本能讓人百讀不厭，讓人受益良多的好書。它是我國著名翻譯家傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信摘編，是一本充滿著父愛的教子名篇，是一本優秀的青年思想修養的讀物，也是素質教育的經典范本。

　　傅雷是怎樣培育孩子的，從家書中可得八九。他在給兒子傅聰的信中這樣寫道：“長篇累牘的給你寫信不是嘮叨，不是莫名奇妙的說長道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當成一個討論藝術，討論音樂的'對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮的養料，同時也可以間接的傳播給別的青年。第三，借通信訓練的——不只是文事，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做一面“忠實的鏡子”不論在做人方面，還是在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。傅雷給兒子的這段文字，主要談論了藝術與人生。貫穿家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”�？上攵�知。在異國漂泊的傅聰，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。這些時時給他指導，鼓勵的鞭策，使他有勇氣有力量，去戰勝各種各樣的困難。傅聰愛國精神和卓越的藝術成就，與傅雷在數萬里之外對他的教育是密不可分的。

　　傅雷的教育方法讓我想到身邊許多的人和事。例如，很多家長忽視了孩子的朋友關系，相處了十幾年，卻沒有真正的享受過為人父母的樂趣，他們因為望子成龍、望女成鳳，采取了各種揠苗助長的措施，如有些家長盲目采取“棍棒底下出孝子”的做法，希望孩子成才，揚眉吐氣。卻沒有想過不是每個孩子都適合這種方式。

　　《傅雷家書》給了我許多啟示，傅先生嚴謹的作風和深邃的思想和潛移默化影響了我。我喜愛這本書，更敬佩傅雷的為人與學識。更欣賞他用真情，真心營造了這融洽的父子關系！

　　傅雷家書讀后感 64

　　一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，濃濃的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。

　　“我們常常沉浸在回憶中，把你的一生重新問過一遍，想著你在強保中疾肥胖，又淘氣又可愛的童年，頑強而多事的少年，一直到半生不熟的去羅馬尼亞出發去參加肖邦比賽為止：童年時所受的嚴格的家庭教育，少年時代的發奮用功，出國后的辛勤疾苦，今天的些許成績真像電影中的'一個個鏡頭歷歷在目，包括了多少心酸和多少歡樂！如今你到了人生的高潮，也是一生中最幸福的階段。開始成家立業了�！睆倪@段文字中可以知道傅雷對兒子的愛意，連小時候的支根末節都還記得。是啊，父親對孩子的愛永遠那么偉大，傅雷對兒子博鞋的愛都暗含在書信中了。

　　有人說，沒有父愛，就沒有剛毅；沒有父愛，就沒有寬廣。的確，父愛一點也不弱，一點也不渺小。從小到大，父親都帶給我們高大強壯的形象，這種形象延續到了那無形的父愛中的我們。就算有一天父親不再強壯，它那濃濃的父愛卻早已告訴我們：做人要勇就堅強。

　　父親總是在我需要的時候幫助我，無論是小事還是大事，好像對于他來說，我的事永遠都是重要的事。有一種幸福叫兒女，有一種溫暖叫關懷，有一種親情叫父愛。這句活說的一點都沒有錯，父親對我們的愛可謂之偉大，父親常以他獨有的沉靜，詮釋著父愛的責任。

　　《傅雷家書》充斥著一個父親對兒子的期望，關愛及嚴格要求，洋溢著濃郁的父子情深。貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家�！�

　　我的父親希望我能快快樂樂的長大，凡事只要努力就好，俗話說得好謀事在人，成事在天，就是說我們只要努力過，竭盡所能的去實現自己的夢想，不論結果如何，都不要太過介懷，只要無愧于心即可。

　　傅雷家書讀后感 65

　　杜甫曾寫過這樣一句詩：“烽火連三月，家書抵萬金”。書信在古代是人們主要的通訊方式之一。而在現在眾多通訊方式中，書信可以很全面的向他人說出自己想說的話。《傅雷家書》就是一個很好的例子。

　　《傅雷家書》摘自藝術翻譯家傅雷及其夫人于一九五四年到一九六六年間寫給兒子傅聰和傅敏的書信。這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子書。

　　傅雷是一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親。對如何教育孩子，他有自己的`獨特見解，他認為無論從事什么職業，做人都是最重要的，所以在家書中常常強調的便是如何做人這一問題。

　　在傅雷去波蘭留學，獲得國際大獎，后來赴世界各地演出，傅雷始終關注兒子在音樂藝術道路上的成長，并不時給予指點。他常常在信中告誡自己的兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇到問題不氣餒，獲得大獎不可以驕傲，要對國家和民族有榮辱感……在生活上，傅雷也是進行了有益的引導，比如如何勞逸結合，如何正確理財以及如何正確處理戀愛婚姻等問題。不管是在兒子生活工作還是做人方面，傅雷都十分關心，在這一百多封信中，每一封都可以看出傅雷對兒子的愛。

　　傅雷是優秀的，他在藝術方面很有造詣，而他在教育孩子方面更是擁有自己獨特的方式。傅雷是中國父母的代表，他望子成龍，希望孩子成為自己理想中那樣的人，而傅雷又是中國父母的典范，在他的引導下，兩個孩子都十分的成功。

　　在讀過《傅雷家書》后，我不禁感嘆傅雷對他兒子濃濃的愛，也不禁羨慕起傅聰及傅敏，因為從小我對父愛的感受并沒有那么地深刻。有人說過，《傅雷家書》是一本充滿父愛的教子集，我認為這句話很對，《傅雷家書》告訴了我們在生活中處事的方式方法，是一本寄托了人與人之間情感的傳送帶。

　　傅雷家書讀后感 66

　　這是一本充滿父愛的教子名著，這是一本青少年思想修養的好書，這是素質教育的經典典范，它就是《傅雷家書》。

　　《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的書信集。是傅雷先生從1999年到1999年的8封信的節選，最長的一封信有7000多個字，字里行間洋溢著親情。傅聰出國留學，與家人唯一的聯系就是書信。 《傅雷家書》寫道賽后郵局丟失了傅聰的長信，傅雷整整半個多月都坐立不安。因為兒子很久沒有寫信家庭教育，傅雷甚至起了疑心：兒子是不是又不信任父親了？由此可見，傅雷將對兒子的愛全部傾注在了家書里。我終于明白了“一封家書抵萬金”的含義。傅雷曾在給傅聰的.信中說：“藝術家最需要的，除了理智，就是‘愛’這個字”。他要求兒子做一個“德才兼備，人格突出”的藝術家。傅雷曾在家信中寫下這些家書的目的：“第一，我確實把你當成一個討論藝術和音樂的對手；第二，我想激發你身上一些年輕人的感情；讓我成為一個父親。新鮮的滋養也可以間接地傳播給其他年輕人；第三，可以通過書信來鍛煉你——不僅是寫作，更重要的是思想；“忠實的鏡子”，無論是生活方面，生活細節，藝術成就和表現姿態�！备道撞粌H教兒子學藝，還勸傅聰改掉懶惰的毛��；”每個人都有點懶惰，如果你的惰性和偏見不能被道德約束，你怎么能實現我們教育你的信條；“先做人，再做藝術家，再做音樂家，最后做鋼琴家？《傅雷家書》是一個父親為兒子付出心血的證明。傅雷對傅聰、傅敏的愛，不是一般的問候，而是隱藏在對兒子的殷殷教導中，隱藏在對兒子道德高尚的愛中。在藝術的嚴格要求下。

　　《傅雷家書》中的傅雷既像兒子的朋友，又像兒子的老師。他是在給傅聰和傅敏提建議和意見。這些不同尋常的家書，拼寫出一位父親對兒子的愛，樸實而真摯卻又偉大。

　　傅雷家書讀后感 67

　　這是一部最的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信里這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的--不但是筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面�！必灤┤�部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的.感染啟迪.傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質嗎？光學傅雷一個“打”字，打得出一個結果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。現在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典。

　　傅雷家書讀后感 68

　　很多時候，一本書都有其最佳的閱讀年齡。雖然很多年輕人的評論普遍都很負面，可對于我這樣一個走完半輩子的人來說，《傅雷家書》所帶來的百感交集，不是一句兩句就能說得清的。

　　這原本就是家人之間的書信往來，在當時的條件下，書信是最普遍的交流信息的方式。作為父母，既然不能常常見著孩子，那深切的牽掛和思念，恨不得在紙上全數傾吐，所寫內容自然也不會有任何避諱，家長里短，叨叨擾擾，想說啥就寫啥，如同孩子就在眼前一般。對子女而言，也是見字如面。

　　可傅雷畢竟不是一般人。他學識淵博，藝術涵養高深，他熟通西方文化，但更追崇東方文化的精髓，他對于孩子的教育，是身教重于言教。他品性率直，個性剛毅，同時又擁有藝術家的'敏感氣質。他身上體現中國文人的清高自傲，卻又平易近人。一個嚴謹，認真，聰慧，高貴，正直，敏感，以精神追求為重的學者與一個愛子情深的父親的完美結合。在其人生后半段，與兒子書信往來的十多年里，寫下了三百余封信，單就提筆涂墨，平均每封達數幾千字（后期因眼疾不得不打字），并逐一編號登記，字里行間承載著一個深沉如山的愛。

　　而書信的內容，除去生活瑣事外，首要還是重在道德教育，以"先做人"為第一原則，從瑣事，細節，古語，經典等等談開，無一不體現其良苦用心，孜孜不倦的教誨。此外，在信中還有如此之多的關于東西方文化，藝術，哲學的精彩論述，以及對中國古籍作品的推薦與評論，較為難見且珍貴。父子倆最終性情相近，通過精神交流與共鳴，共同在藝術的世界遨游，也是令人羨艷。

　　可嘆的是，這段至情在那個特殊的年代，被抹上一道如此濃烈的悲劇色彩，不由扼腕，幾度淚目。一身清白留人間，最好地詮釋了傅雷作為中國文人的節氣與自尊。

　　傅雷家書讀后感 69

　　在年味飄香的寒假里，同學們有的忘記了學習的緊張，早已放松了心情，好好地享受了一番;有的仍然堅持不懈，沒有絲毫的怠慢。當我讀完《傅雷家書》后，我也勵志要做一個持之以恒，面對困難不屈服，德藝俱備，人格卓越的人。

　　在《傅雷家書》中令我深受感悟的還是傅雷寫給傅聰的家書“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，也不是莫名其妙地說長道短，而是充滿哲理的。

　　第一，我的確把你當作一個討論的藝術品，討論音樂的對手;

　　第二，我極想激出你一些青年人的感想，讓我父親做一些新鮮的養料，同時也可以間接傳布給青年;

　　第三，借通訓練你的.，不但是文筆，而是你的思想;

　　第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏資態方面。”傅雷通過給兒子不斷地寫家書并寄給兒子，是想讓傅聰明白，不管何時，不管何地，我們都要做一個有尊嚴，敢于拼搏，無私奉獻，人格卓越的優秀的藝術家。從中可看出傅雷的教子有方，對孩子嚴肅而又真誠。

　　在生活中，也有很多家長極想讓自己的兒女早日望子成龍，望女成鳳，由于迫不及待的想讓他們早日成功，早日能獲得名氣，而不斷地給兒女增加負擔，正是這一點點的負擔，日積月累，積少成多，看似一些又一些微小的任務，卻讓孩子們失去了學習的信心，甚至失去了生存的希望。而傅雷不是用打罵、不斷地給孩子增加負擔來培養孩子的，他通過自己不斷給孩子寫家書來告誡孩子，讓孩子在信中感受到濃濃的父愛，讓孩子也成為家長們最知心的朋友。

　　傅雷是家長中的榜樣，家長們也應虛心學習傅雷的教育方法，而處于青少年的我們也應該做一個人格卓越，德藝俱備，面對困難不屈的人，同時我們也不能辜負家長對我們的期望，努力學習，天天向上!

　　傅雷家書讀后感 70

　　每一封家書都是文化遺產，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。

　　翻看著一封封家書，我發現傅雷并不是以一個長輩對小輩的方法教育傅聰，而是以一個朋友的形式與傅聰談心，交流。以平等的態度幫助兒子成長，同時也教導兒子如何對待生活“人沒有苦悶，沒有矛盾，就不會進步。有矛盾才會逼你解決矛盾，解決一次矛盾即往前邁進一步……”他總是諄廓教導，循循善誘，教兒子如何做人。如教導兒子待人要謙虛，做人要嚴謹，禮儀要得體;遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮譽感，要有藝術，人格的尊嚴，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。終于在他嘔心瀝血的努力下，培養了兩個優秀的人才：著名的鋼琴大師——傅聰，英語特級教師——傅敏。這一家的成就著實讓人羨慕，但和傅雷一家良好的家風是分不開的`。

　　在現實生活中，許多家長總是喜歡溺愛自己的孩子，孩子要什么都盡量滿足，長期以往，使孩子養成了惰性，并不懂得去珍惜：需要什么，只要開口就好了，父母一定會滿足的。正是這種思想習慣促使現在社會上有一大批“啃老族”，甚至還發生了父母不滿足孩子，孩子就對父母拳腳相加的事例。發生這種事，我不禁為這些父母感到可悲，更對他們的做法感到質疑，如果這些家長一開始就不輕易滿足孩子，而是教孩子如何通過自己的努力去得到心儀的東西，事情不會這個樣子嗎?

　　在這一點上傅雷一家也是值得我們學的:愛孩子不是溺愛他，給他更多的磨礪才能更好的幫助他成長。

　　讀了《傅雷家書》這本書讓我學到了許多道理，也感受到了親情的偉大。

　　傅雷家書讀后感 71

　　父愛如山，如海，如家書；觸及情，觸及愛，觸及靈魂。

　　題記

　　小年已過，氣溫極寒。每逢過年時期，家中總缺少一人，那人并非他人，是我的父親。每每此時，我總會捧起《傅雷家書》，如暖爐在手，映在面上，映在心間。

　　我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。傅雷，這位公認的偉大的父親，以自己過來人的身份，在照顧到兒子感受的同時，給予傅聰關心和建議。

　　回首遙望，幾十年前的今天，微弱的燈光下，仍有心系孩子而無眠的傅雷。提筆，細細詢問孩子近況。兩人相隔千里，卻仿佛近在眼前，互相噓寒問暖，比量三分。傅雷亦父，亦師，亦友，他在傅聰的成長途中，早已化為一方的北極星，致使傅聰在迷途中找到方向。

　　這使我想到了《走一步，再走一步》中作者的父親。他安慰，鼓勵孩子，引導孩子一步一步爬下懸崖。他同傅雷一般，循循善誘，富有耐心與信任。我的父親何嘗不是？他從小就教我許多道理，盡管我那時一知半解，他也會慢慢引導，一步一步深入下去。致使我現在懂得許多。如此說來，倒是受益無窮。

　　《淮南子·繆稱訓》有言：慈父之愛子，非為報也，不可內解于心。父親對孩子的愛，大概并不都是為了企求得到任何物質性的回報，而只是源于本性，出于本心。我們的父親與作為名人的`傅雷在此方面都是如此。他們不求回報，只希望子女如他們一般，懂得生活，學會做人。父愛或許沉默無言，但終究不會寂靜無聲；父愛或許并不細致，但終究不會只至皮毛。他會讓你闖蕩，他會放手，讓我們自由翱翔。他在他的孩子們身上顯出他的光榮。

　　亦父，亦師。天下父親都一樣，他們或許沒有傅雷般卓越，卻無時無刻不在傳遞著諄諄教誨與細細關心。父愛是溫柔的印刻在血脈中的守護，我們的心里流淌著父親的愛。

　　傅雷家書讀后感 72

　　一本苦心孤詣的教子書——《傅雷家書》，影響了幾代人。到底是什么東西打動了這許許多多的讀者的呢？僅僅是傅雷偉大而深沉的父愛嗎？讀完整本書后，我感覺不僅如此，更多的是傅雷那獨特的人格魅力。

　　面對書中這些質樸、真摯的文字，我感觸頗深。

　　家信中傅雷曾對傅聰說：“人需要不時跳出自我的牢籠，才能有新的感覺，新的看法，也可有更正確的自我批評�！边@是要告訴兒子，要多去接觸外來的事物，或許會對音樂藝術產生新的看法與體悟，借此改變自己現在的不足。同時也是關心兒子，希望他能適當休息，不要太過勞累的一種方式。

　　作為讀者，讀到這段話，也是一次深刻的教誨。現在的我們這些學生，面臨著繁忙的學業，每天為了成績憂心忡忡，思緒混亂，如果我們就只是困在自己的精神世界中，那豈不是早晚有一天會分崩離析？所以，我們不要太苛責自己，“要不是跳出自我的牢籠”，去接受大自然的美好。聞一朵花香，聽一陣鳥鳴，感受一縷陽光的溫暖，這難道不比自己整天愁眉不展要快樂的多嗎？有了這樣一個良好的心態，我們才能在學習上笑對困難，勇敢克服。

　　等到這時，我們的心就仿佛像沉入深海一般寧靜，才可以沉思默想，去自己的精神世界探索一番，從而對這世間萬物的'種種都會有著全新的認知與看法。對過去的自己重新做一個評判，改變自己的不足。

　　這一切的一切，都只不過在向更好的一個自己邁進。

　　所以，此刻，放下手中的手機或電腦，多出去走走吧，不要一味地沉迷于自己單調乏味的世界中，“要不時跳出自我的牢籠”。去感受大自然的五彩斑斕，去感受世界的點滴美好。

　　《傅雷家書》，它不僅是傅雷對兒子傅聰的悉心指導，也同時引領著所有閱讀該書的讀者一起，朝一個更好的方向前進，這或許就是它深受讀者喜愛的原因吧！

　　傅雷家書讀后感 73

　　《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人，于1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。

　　該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子（傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。

　　每位父母都擁有自己獨特的教育方法�！陡道准視�》這本書，在字里行間還透露著濃濃的親情外，還教導我們做人處事的方法。

　　雖然，我們的父母，不像傅雷先生那樣有文化，但是，他們也時常教育我們如何與人相處，如何對待自己成長中遇到的困難。他們的語言不如傅雷先生豐富、富有哲理。可是，他們與傅雷先生一樣，一心一意地為了子女能夠成才，為了子女長大后的日子能過得更舒心一些。

　　當然，有時候，父母的教育方式會讓我們無法接受，我們會認為他們背時了。但是，只要我們靜心地坐下來好好了解父母，就會感受到“可憐天下父母心”，他們說的、做的，都是為了我們好。他們嘮叨我們，督促我們使勁地讀書，奮發圖強。這是為我們將來的事業打下牢牢的基礎。所以，我們應該也要了解父母的苦心，不應該對他們的要求，產生不滿。畢竟他們，也不是與傅雷先生一樣，他們不是文學家。但是，他們肯定、以及一定，是世界上最關心我們的人，最愛護我們的.人。 所以，我們都應該好好的珍惜他們，像他們愛護我們一樣。我們要了解他，懂得他們。

　　有些人時常說，我們青春期好像碰到了父母的更年期一樣，會發生一些摩擦。但是，我覺得在青春期里，我們應該學會調整逆反的心理，悉心聽從父母們的教導，理解他們的苦心。這其實也是為了我們自己好，為了我們能夠更好地成長。

　　《傅雷家書》不僅是傅雷寫給他們兒子的家書，也是天下父母寫給他們子女的家書。這本書，使我受益終生。

　　傅雷家書讀后感 74

　　傅雷家書顯真情，苦父用愛暖子心。---題記

　　“真誠是第一把藝術的鑰匙”、“建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛”……一句句經典而又耐人尋味的話語貫穿整本《傅雷家書》，讓人深深體會到其中飽含的父親對兒子深深的愛。

　　《傅雷家書》，收錄了1954年間到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封，是優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。

　　他，傅雷，用不舍表明對孩子的愧疚，五三年正月父子之間的激烈爭論，使他良心上的責備消釋不了。直到兒子離家遠行——留學于亞歐大陸另一邊的波蘭時，“胸口抽痛，胃里難過”的痛苦滋味他才嘗盡。他用那一封一封不舍的書信來抒發自己對兒子無限的愧疚之情。有些罪過只能補贖，不能洗刷！

　　他，傅雷，用自身藝術造詣將孩子的道路鋪向未知的前方。他常在信中大量篇幅談美術，讀音樂作品，談表現技巧，談藝術修養。不管是留學波蘭或是獲國際大獎，還是赴各地演出，他始終關注著兒子在音樂藝術道路上的成長，不時給予指點。

　　他，傅雷，用做人的道理澆灌孩子懵懂的心田。無論從事什么職業，做人是第一位的。在信中，他常以自己的親身經歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謙，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”……

　　傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親。在生活中，雖然也有像他那樣飽含父愛的父親，但給予孩子的卻是溺愛。他們將自己的'孩子泡在蜜罐里，當作溫室的花朵呵護著，卻不思教育其做人之理。我們期盼像傅雷一樣的父親。

　　“這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇”，樓適夷這樣評價《傅雷家書》。

　　家書是真情的流露。他，傅雷，用苦心孤詣的父愛填滿了兒子的心靈，指引了兒子的人生。

　　傅雷家書讀后感 75

　　這是一本充滿著父愛的教子名篇，這是一本優秀的青年思想修養讀物。

　　《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長的一封信長達七千多字，親情溢于字里行間。

　　傅聰至海外留學，與家里唯一的聯系就是書信�！陡道准視�》中寫過郵局將傅聰比賽后的長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。因為兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。我終于有點明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰的信中這樣說；“藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。

　　傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：

　　第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；

　　第二，極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳播給別的青年；

　　第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；

　　第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。

　　傅雷對兒子的.教導不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習慣；“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條；“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家？”

　　《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是普通的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教導中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。

　　《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡單真誠卻又偉大的愛。

　　傅雷家書讀后感 76

　　《傅雷家書》是將我國聞名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編篡而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

　　傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一，討論藝術；二，激發青年人的感想；三，訓練傅聰的文筆和思想；四，做一面忠實的“鏡子”。信中的資料，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子明白“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。

　　愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰的愛卻沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放到第一位，把舐犢之情放到第二位。正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。能說，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子：傅聰——聞名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。

　　該書由于是父親寫給兒子的`家書，是寫在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、摯樸，令人動容。

　　該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本。這本書問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養的啟迪作用既深且遠。《傅雷家書》獲過全國首屆優秀青年讀物一等獎，還被列為大型叢書《百年百種優秀中國文學圖書》之一。及至目前，它在20多年間的發行量累計已達110萬冊，這足以證明其影響之大。《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養讀物”；更是既平凡又典型的的近代中國知識分子的深刻寫照。對我們學生來說，更值得一讀。

　　傅雷家書讀后感 77

　　傅雷在《傅雷家書》中有很多關于藝術的講述、探討。通過讀這本書，我對“藝術”也有了更多更深刻的認識。

　　“藝術來源于生活”，這句話便是我一開始對藝術的認知，藝術它來源于生活，它就在我們的身邊。它可以是一句話，一幅畫，一個風景。它可以是一切。這是最開始，我以為它是一個實物，也僅僅是一個物。

　　但傅雷說：真誠，是藝術的第一把鑰匙。讓我明白，“藝術”是實事求是的。但也因此讓我有了藝術是每個人都可以創造的錯覺。一切偉大的藝術家，必然兼有獨特的個性與普遍的人間性，傅雷寫道，讓我明白，每個藝術家都對其投入了感情，以至于他們是藝術家，而我們是普通人。的確實每個人都可以創造藝術。但只是藝術的成功與否。

　　那么是不是只要投入感情便可以了？只要模仿便可以了？不，您給予了否定。寫實可學，浪漫蒂克不可學，故杜可學，李不可學。李白雖有才華但那樣的.天縱之才不多，共鳴的人也少。所謂曲高和寡也，同時積雪高峰也令人有“瓊樓玉宇，高處不勝寒”之感，平常人也不可隨便瞻仰。這也便是國人淡詩的尊杜的多于尊李的道理。也就是說李白境界太高，常人不能所及，鮮有共鳴者，畏而懼之其才華。所以要有合適的目標，腳踏實地。

　　對于藝術所富有的情感，我認為應是復雜且純粹的。復雜是指情感的種類多，程度不同，純粹指對藝術追求的原始心，既初心不忘。不僅不受限于感性認識，不受限于理性認識，更要有第三步的深入。藝術家除了理智以外，還有一個“愛”字，所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指“愛”。而這個愛同時也不是庸俗的，而是真正意義上的“偉大的愛”。要有高度的原則性和永不妥協的良心。藝術是，因熱愛，而燦爛的烈火，熾熱又滾燙，是那燒灼著的赤子之心。

　　“藝術是火，藝術家是不哭的”。他們會順應時代，順應內心，遵循熱愛而表現出他們對這個世界的感受。那是漫長且繽紛的，不同人們的藝術匯聚在一起的，藝術的世界。

　　傅雷家書讀后感 78

　　家書是維系家人情感的一種重要方式，早在唐代，偉大的詩人杜甫就有“烽火連三月，家書抵萬金”的著名詩句，這一點在《傅雷家書》中也有體現。

　　當我初讀此書時，會感到乏味，但是讀完后我方才知這其中包含了許多傅雷對于兒子傅聰的牽掛之心，他在書信中告訴兒子怎樣去維護好人際交往以及后面的婚姻，他總是會預料一切可能發生的事，給兒子提出建議。家書中還有一些細小的瑣事，雖小但是卻可以看出傅雷用的細心，他希望通過分享身邊的小事，讓兒子覺得他們一直沒有分開，同時也讓兒子了解到現在他們的處境。傅雷最后為了兒子不回國受傷害，最后和他的妻子雙雙自殺，令人感慨萬分。

　　像傅雷夫婦一樣，我的父母何嘗不是對我關懷備至，他們對我的愛雖沒有傅雷那樣文采飛揚，但卻沒有比傅雷夫婦少一點對子女的關懷，以前我總嫌父母嘮叨，總覺得他們煩，可當我看了《傅雷家書》后，才明白父母的嘮叨是十分可貴的，其中不僅有父母的關心，還有他們對成長問題中的感悟，我們對于父母理應尊重和感激。

　　在《傅雷家書》中，傅雷不僅是一位慈父，同時還是一位嚴父。

　　傅雷在家書中對于兒子傅聰的'學習和工作可以說是非常嚴格，傅雷曾在家書中寫道：“你很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣……又怎么能夠實現我們教育你的信條：先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家�！�，這句話體現了傅雷對兒子的藝術修養的嚴格，但這些嚴格終將成為我們成長路上的推手，我們不能因為父母的嚴厲而疏離他們，但父母也不能像傅雷以前那樣只會適得其反（傅聰小時候就因傅雷的太過嚴格而疏遠他，而傅雷在一開始的幾家書中也有懺悔到。）

　　“家書始于墨跡，墨跡止于絕筆�！睍�，我們可能讀的完，但人，我們讀不完。

　　學而不厭，誨人不倦

　　傅雷家書讀后感 79

　　赤子孤獨了，會創造一個世界。愛子之情猶如大海澎湃深沉，啟迪心靈之窗，打開智慧之門。

　　傅雷教子兼有言傳與身教。傅聰、傅敏兄弟在童年時是一對“小頑童”。傅雷的脾氣暴躁，曾因孩子調皮而動手，但也在數年后的家書中袒露自己的心聲，內心充滿了悔恨與熱愛。

　　傅雷家雖然家教嚴格，但他的教育方式也在時間流逝中調整。他曾在書中說：“我高興的是，我又多了一個朋友，兒子變了，朋友身上有什么事？可以和這種幸福相比的！”是啊，與父親相處成朋友，是多少個兒女最想要的事情啊。父親在孩子面前不用自持身份，高高在上。孩子不用介意父親的想法，不用介意父子間的'間隔，只需敞開心扉與父親深入交談，給你出謀劃策。這種教育方式至今仍可以讓許多家庭借鑒，給后世可以產生深遠的影響。

　　這本書讓我明白了父愛的偉大與深沉，父愛盡在細節中流露。從中也盡顯人生道理，人還是要有自己的信仰，人還是要崇高的東西有所追求，讓火焰照徹人間。

　　家書中，傅雷不忘時刻教誨兒子，沒有一絲的溺愛，既教他為人處世的道理，也常像朋友一樣與兒子閑談，與他交流音樂，文學，藝術等等，扮演著一半父親一半益友的角色。

　　在書中的字里行間，我們可以毫不費力地看出傅雷夫婦對孩子的良苦用心和諄諄教誨。，他們嚴格的家教成就了孩子。，父母對于音樂的了解，也許寥寥無幾，但是為了最最親愛的孩子，他們愿意從零開始，了解肖邦，貝多芬，莫扎特…

　　作為孩子的第一任老師，父親傅雷的愛，是那樣的深刻與深遠。盡管在一次次的運動中飽受摧殘，但他不改其志，始終如一的熱愛祖國。以高度負責的心力為社會，為祖國竭盡所能，用書信，用教誨使身在異鄉的傅聰與遠離的祖國牢牢建立心的結合。

　　傅雷先生是剛毅堅強的，他用一生告訴我們：一個純潔正直，真誠高尚的靈魂，盡管有時會遭到意想不到的磨難與迫害，陷入暗無天日的絕境，但真實的光亮不會就此湮滅，微弱的光芒始終照徹人間，得到尊重與愛。

　　傅雷家書讀后感 80

　　有人在教育的斜坡上滑雪。而他們的故事，劃出國界。

　　傅聰，只身漂泊海外，遠赴重洋，追逐夢想。東歐很冷，赤手彈琴沒一會兒手就凍僵了。傅聰，就像藍天上翱翔的風箏，無論飛的多高多遠，傅雷，他的父親，心緊緊系在長長絲線的一端，那一頭，中國成立之初，根基不穩，時局動蕩不安，政治輿論如銳利刻刀，稍有不慎，家財性命便零落成泥碾作塵。但是，傅雷隨著“風箏”的每一次飄搖而悸動，目光隨著線的痕跡追隨遙望。用素質墨香為兒子帶來深沉愛意。那時消息閉塞，通信艱難，“烽火連三月，家書抵萬金�！备糁�萬水千山的父母，在首都放飛紙薄情濃的書信。無論時局多么瞬息萬變，只有那堅定不移的愛永恒，為漂泊在外的兒子構建意一隅溫馨港灣。

　　傅雷嚴厲，卻又慈愛，信中的他僅體現出他是一位盡職盡責的父親，卻又是一位循循善誘的老師。他寫給傅聰信，大多講述生活瑣事，人生之道。傅雷是兒子最忠實的粉絲，且提供著寶貴的意見。沒有華麗的辭藻，卻飽含深情。最樸實的愛打動著我，打動著每一位讀者�？羁畹囊龑�，悄悄的深淺，細細的回味，靜靜的'領悟。純真的情思常含在層層遞進的意會當中。像一燭燈火，溫暖心房，似小小棉布，包裹著心最柔軟的地方。

　　傅聰是否會懷念那段在飽含濃濃父愛書信，浸潤在親情中的那段時光？可后來，周多變故，陰陽兩隔。無奈，落絮隨風飄塵埃。但是，父愛卻永遠保留下來了吧！

　　陽光下，傅雷家書的書頁被風吹動，我想，人生路上，所有的成長都有父母的見證，所有的瓶頸都有父母拔開，羊有跪乳之恩，烏鴉尚有反哺之意，更何況我們？我們，該用多少感恩去回饋這傾注了所有心血浸滿愛意的無私？我們，又如何能回饋在迷途中親人給你的慰藉，在你難熬的時候和你一起難熬，高興的時候比你高興，天地之間，哪里有比這更真摯，更無私，更永恒的愛呢？

　　大愛無聲，唯愛永恒。

　　傅雷家書讀后感 81

　　那是一個秋天，赤子的游魂落葉歸根，墓碑正面的十二個字里，是他的一生：“赤子孤獨了，會創造一個世界�！�

　　春天，我翻開《傅雷家書》，從一九五四年到一九六六年這一百八十三通的家信，搭成的不只是那思念的鵲橋，更是那一排排濃黑墨線所勾勒出的傅雷形象。直到他的生命戛然而止，那封封家書化作漫天大雪，唯留下那朱紅的赤子之心。

　　傅雷的一生，也是赤子的一生。還記得葉朗先生眼中的傅雷嗎？“恢恢然，廣廣然，昭昭然，蕩蕩然�！�

　　傅雷說過：“朋友也好，愛人也好，一遇到重大關頭，與真理、道德、正義等等有關的問題，決不讓步�！�

　　就是這樣一身正氣的傅雷，就是這樣問心無愧的.傅雷，在那個黑白混沌的時代，被浪潮所沒，“從從容容，坦坦蕩蕩地含恨棄世”。

　　然而，赤子是不會死的，赤子隕落了，會創造一個世界。

　　傅雷的世界里，是他畢生譯作，還有那《傅雷家書》。在古今赤子歸墟之時，他們都會創造一個世界。經典也，名言也，來慰勉那些仍活在這世上，仍孤獨著奔跑的赤子們，來造福后世的萬千人民。而赤子“會創造許多心靈的朋友”，古今圣賢皆融于心，到老了，也不會孤獨。

　　因為傳承，所以不死。

　　那何為赤子之心？心如明鏡也。

　　是一份返璞歸真的通透。吳承恩說過：“禪心朗照千江月，真性情涵萬里天�！比碎g最難即禪心，禪心即赤子之心：看過險惡而相信善良；看過黑暗而相信光明；看破紅塵而相信紅塵，堅守在滄海桑田，此，方為赤子之心！

　　而我們，不能讓赤子之心死去。也許遙遠，但追求的過程，也是完善自我的過程。因為不死，所以傳承。

　　傅雷給天下創造了一個世界，也給自己創造了一個世界。他愛花，愛看書，愛祖國，愛著世間的一切。他懷著滿腔的熱血，吟著“世人皆醉我獨醒”的長歌，踏花而去。

　　我相信，赤子一定不會孤獨地死去，赤子孤獨了，會創造一個世界。

　　傅雷不死，赤子不死。

　　傅雷家書讀后感 82

　　一封封書信，在表達濃濃的字里行間，映照出的人際關系、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，濃濃的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。

　　我們常常沉浸在中，把你的一生重新問過一遍，想著你在強保中疾肥胖，又淘氣又的，頑強而多事的少年，一直到半生不熟的去羅馬尼亞出發去參加肖邦為止：童年時所受的嚴格的`庭教育，少年時代的發奮用功，出國后的辛勤疾苦，的些許成績真像電影中的一個個鏡頭歷歷在目，包括了多少心酸和多少歡樂！如今你到了的高潮，也是一生中最的階段。開始成家立業了。從這段文字中可以知道傅雷對兒子的愛意，連小時候的支根末節都還記得。是啊，對的愛永遠那么偉大，傅雷對兒子博鞋的愛都暗含在書信中了。

　　有人說，沒有，就沒有剛毅；沒有父愛，就沒有寬廣。的確，父愛一點也不弱，一點也不渺小。從小到大，父親都帶給我們高大強壯的形象，這種形象延續到了那無形的父愛中的我們。就算有一天父親不再強壯，它那濃濃的父愛卻早已告訴我們：做人要勇就。

　　父親總是在我需要的時候幫助我，無論是小事還是大事，好像對于他來說，我的事永遠都是重要的事。有一種幸福叫兒女，有一種叫關懷，有一種親情叫父愛。這句活說的一點都沒有錯，父親對我們的愛可謂之偉大，父親常以他獨有的沉靜，詮釋著父愛的。

　　《傅雷家書》充斥著一個父親對兒子的期望，關愛及嚴格要求，洋溢著濃郁的父子情深。貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個德藝俱備、人格卓越的藝術家。

　　我的父親我能快樂的，凡事只要就好，俗話說得好謀事在人，成事在天，就是說我們只要努力過，竭盡所能的去實現自己的，不論結果如何，都不要太過介懷，只要無愧于心即可。

　　傅雷家書讀后感 83

　　傅雷是我國著名的作家，文學翻譯家，同時也是一名優秀的文藝評論家�！陡道准視�》便是傅雷與朱敏馥與兒子進行交流的書信合集，共有145封家書，從友情到愛情，從學業到事業，無不體現出傅雷對兒子無微不至的關懷。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。而傅雷通過這些家書，教會兒子如何做人并解決在生活上遇到的困難，在空閑的時間一起討論音樂，告誡兒子要有國家和民族榮辱感，要有藝術和人格的尊嚴，這不僅僅是一位父親的諄諄教誨，更是他對兒子的想念。

　　每個人都被自己的父親教導過，但很少有人會用書信這種傳統的方式。書信中有傅雷自己的看法和見解，也運用了許多自己翻譯過來的句子來開導傅聰。一百五十封信，映照出了美好的人際關系、高尚的生活品德和優良的操守與道德風尚。

　　我還記得，上幼兒園時，跟一個小朋友打架，原因很簡單，就是我和他看中了一塊雞腿，但是只有一個，我看看他他看看我，我笑他就笑，僵持不下，到最后還是避免不了我和他事故的發生。老師先是教育了我們，隨后便把我們的爸爸叫來了。爸爸了解情況以后，便把我拉到一旁對我講了一通，全是些‘聽不進去’的文言文。后來我還是勉強接受了這位‘作者’，我的'爸爸的大道理。

　　漸漸的，我也懂事了，知道什么該做什么不該做，也會理解爸爸的一番苦心。古有鴻雁托書寄游子之情，今有傅雷家書言育兒之法，我也明白為什么傅雷會寫這么多的家書給傅聰——正是傅雷他自己對兒子還放心不下的牽掛。即使寫了信，但還是會時不時的掛念。

　　人生的第一位老師便是自己的父母，他們在我們身上耗盡了心力，幫助我們確立人生目標。我們要有發現愛的眼睛，有時愛就藏在身邊。

　　傅雷家書讀后感 84

　　親愛的孩子們，你們離開后的第二天，就想寫信，怕你太煩，就好。但沒有一天不想你，每天早上六七點醒來，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。就像克利斯朵夫的母親一個人呆在家里，想起孩子童年的形象一樣，你媽媽和我總是想起你二三歲到六七歲之間的小故事�！�—我們不知道我們能告訴你多少，但我們不敢說你這個年紀一切都在前進，不愿意回顧；我們在尿布時代的過去會引起你的麻煩。孩子，我很懂，媽媽也很懂。只是你的一切都會印在我們的腦海里，隨時隨地都會浮起來，像素描一樣，讓我們快樂憂郁。

　　著名的翻譯家和藝術家寫的文字在哪里？這顯然是一個普通的鄰家老人對孩子的喃喃和嘮叨。但這些簡單的話語包含了父母對孩子的愛和期望。當我讀到這些話時，我總是不自覺地想起我的父母和世界上所有的.父母，"可憐天下父母心"!同樣的道理:只有做了父母，孩子才能真正體會到做父母的感情。

　　孩子的婚姻一直是父母最關心、最擔心的事情。傅聰英俊瀟灑，身材修長，才華橫溢，溫文爾雅，更兼具藝術家的氣質和稟賦，多少女孩對他表達愛意。此外，一個人在海外呆了很多年，身邊沒有親人，孤獨和孤獨可想而知。父母知道這一點。但為了孩子的事業，他們苦口婆心，循循善誘。家書就像溫暖的火，不僅安慰了外國游客孤獨的心，也照亮了他前面的路:

　　其次，我不得不提醒你：試著控制你的感情，把它移到藝術中。你周圍有太多美麗的天使�？峙履阍僖部刂撇蛔×�。別忘了，你發誓要當幾年清教徒，在男女之愛中要過幾年僧侶生活，禁欲生活！一定要提醒自己！時刻防備自己！一切都要早醒，收蓬早收；不要讓自己的熱情升高后再壓抑。那時候痛苦多，收效少。親愛的孩子們，無論如何，你要聽我的建議！爸爸媽媽最不放心的就是這些。

　　傅雷家書讀后感 85

　　這是一本影響了幾代中國人的親情之書。這幾天來讀的幾本書中，唯有它讓我深刻體會到真正的親情，就像書中說的那樣，辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。

　　書的開始便傅雷的自責，我不由對他產生了一絲同情，但是他似乎已經認識到了自己的過錯，但卻沒有辦法幫助挽回。第二封信便是葉其母親服從的母親，在作者筆下傅聰的母親寫得那么的純潔善良，也讓我不由想起我的母親，她也是那么的善良，但在我出行的五天中，她的眼淚似乎也變了，讀這兩封信便開始回味，可想要再讀的時候，夜色已深，只能等到第二天了。

　　第二天讀的幾封信中，便是去勸告孩子，回憶昨天的內容，今天的似乎沒有那么傷感，但這些囑托卻是父母最真實的'寫照，從中我讀出了他們的擔憂，他們的關心，他們的關照，這一直是父母，從小到我們長大的時候，甚至成家立業以后改不掉的老毛病一樣。

　　真正的光明，絕不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩罷了，真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。正如上面所說，這幾封信便是要去教你如何做人。

　　做人弗雷說要心平氣和，要講誠信，我也有相同的看法，就像找到了伯牙一樣，我的內心似乎也與她產生了共鳴，也讓明白了，做人是很難的，但你不去做人，能做什么呢？阿貓，阿狗？但是話說回來，如果你心有所向，那么你將會感覺到做人其實并沒有那么的難。

　　人一輩子都在高潮和低潮中沉浮惟有庸碌的人，生活才如死水一般。

　　是的，不錯，這正是生活與人性的結合，只有去走進生活，去控制人性，去了解人性，才會迎來高潮，你以為你已經走到了世界的頂峰但其實你并不知道有一些人已經在月球上去俯視你只是你們相距太遠，很難發現對方罷了。讀《傅雷家書》給我感受很深，從小事到大事，讓我了解了什么才是真正的親情，讓我對親情又有了新的認識。

　　傅雷家書讀后感 86

　　在這本《傅雷家書》中，我看到了傅雷夫婦對兒子孜孜不倦的教導，同時我仿佛感受到了自己的父母正在與我交流，不時地提醒我、鼓勵我、教導我。

　　給我印象很深的是傅雷一家人的優秀，無論是在藝術上的造詣，還是對國家民族的榮辱感，對人格尊嚴的的高度要求，這些都從書中字里行間體現了出來。

　　這是在上世紀前期的中國，國力不足來滿足學生的高效學習，但是傅雷翻譯了很多的世界名著，在藝術上也體現很深的造詣。傅聰彈了一手好鋼琴，多次在國際大賽上獲獎，并努力鉆研多種語言……這需要多強的.毅力才能實現呀!我得向他們學習向他們致敬!給我感受最深的是傅雷對兒子的愛，他與兒子的書信往來一直不斷，每一封都體現了傅雷對兒子的牽掛，他的每一封家書都十分認真地完成，毫無草草了事的意思，這使我看到了傅雷成熟穩重的一面，也看到了傅雷對兒子深深的愛。

　　傅雷在這些家書中強調了一些年輕人如何做人、如何對待生活中的問題等一系列問題，其中，傅雷對兒子的日常行為十分看重，如傅雷在家書中說“你車上的信十分有趣，可見只要有實情、實事，不會寫不出好信”，爸爸經常告訴我寫文章要透露出真情實感，老師也強調寫實，我突然覺得他們就在我的面前。

　　傅雷對兒子的習慣也非常看重，如“孩子：我忙得很，只能和你談幾樁重要的事。你素來有兩個習慣：

　　一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾;

　　二是常常把手插在大衣兜里，或是褲兜里。

　　這兩件都不符合西洋的禮貌……”這些語句中看出傅雷注重別人對兒子的印象，但傅雷更注重的是“愛國”，有這一段話“你得抓住時間，抓住機會提高警惕，非苦修苦練，不足以報效國家，對得住同胞。著重自己就是看重國家�！边@些話語，令我感觸很深。

　　《傅雷家書》中，我看到了一對耐心的父母;一對艱辛的父母;一對堅韌的父母�！陡道准視�》它不僅是傅雷夫婦寫給傅聰的一封封家書，更是天下所有父母對孩子不倦的教誨!

　　傅雷家書讀后感 87

　　花了將近一周零散的時間，讀完了《傅雷家書》，感慨很多，首先想說，很幸運自己可以在這個年紀，遇到這樣的一本書。

　　在這本書里，我都讀到了兩個字—愛與孝。不得不說，傅雷寫給傅聰的每一封信中，都包含著他對傅聰的愛。其實從小，傅聰就被傅雷嚴格地管教著。父母都是希望兒女成才，或許傅聰沒有那被父母寵的童年，但傅雷對他嚴厲的愛是他日后成才必不可少的。

　　在傅聰剛剛出國留學的那段日子，想必他是不適應的，畢竟第一次離父母這么遠。但傅雷給他寫信，他以這種方式告訴傅聰，父母一直在你身邊陪伴著他，這會給傅聰那孤獨的心莫大的慰籍，會讓傅聰有一種與父母天涯若比鄰之感吧。

　　在傅聰小有成就的時候，傅雷如良師益友一般，告訴傅聰不能驕傲，好讓傅聰明白要繼續學新的內容，提高自己，為他日后更大的成就做了很好的指引。雖然傅聰不常回信，但傅雷依舊孜孜不倦地給傅聰寫信，這讓我很感動，也許天底下的父母都是這樣的吧!他們從不計較兒女的回報，他們的愛一如既往，深切而又沉默……

　　其次，我想說的是一個孝字。讀完這本書，令我特別感慨的地方，就是傅聰給父母的回信，相對于父母給他寫的信，實在是太少了!特別是他剛出國的那段時間，經常幾個月不回一次信。他忙著學業，忙著戀愛……可惜，傅雷與他的妻子突然就走了，沒有再給傅聰盡孝的'機會。我想，日后傅聰也是會有遺憾的吧。

　　現在的我正處在人生最美好的時光，我一天天長大，父母卻一天天老去，年少輕狂的我，再聽不見父母的苦口婆心，與父母的距離也越來越大，我有時都不想和他們說話，但父母仍然日復一日地用我“不喜歡”的方式不厭其煩地關心我……我確實應該理解他們，行孝當及時，不能等失去了，才懂得珍惜。

　　我真的很慶幸自己可以在這個年紀讀到這本書，它不僅僅可以讓我們從傅雷的角度看到父母對我們自己的愛，還可以讓我們懂得為人子女應該做的事。

　　傅雷家書讀后感 88

　　這個暑假陪伴我的是一本名著：《傅雷家書》。它是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人寫給孩子們的家信摘編，是中國名著中少有的書信集名著。走入這本書，你會發現，字里行間中，都透露出親情中包容與無私的愛。小至吃飯走路，大至人生格局，皆關懷備至。而傅雷在兒女面前，敢于承認錯誤，從過去的失敗中尋找經驗，足以說明傅雷不僅僅是一名優秀的父親，更是子輩的良師益友。

　　翻開這本書的一頁頁，聞著陣陣書香味，看著一句句話，沒有人會認為它是一本枯燥的典籍，來往關懷的言語讓你仿佛穿越時空，回到二十世紀，再體味父子、家人間的愛�！叭巳硕嗌儆行┒栊裕�假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎樣能夠實現我們理想的社會？”“先為人，再為藝術家，再為音樂家，再為鋼琴家�！边@是傅雷對兒子傅聰所說的話，能夠看出傅雷對兒子最基礎的要求便是做一個堂堂正正、有品德的“人”。只有擁有了人的道德，才能有自己的理想，自己的生活，自己的職業。有一次，傅雷在兒子的一次成功演奏之后贊賞道:“我更高興更安慰的是:多少過分的諛詞與夸獎,都沒有使你喪失自知之明,眾人的`掌聲,擁抱,名流的贊美,都沒有減少你對藝術的謙卑!”傅雷更是反復強調：做人需要謙虛，永遠不要沉迷于他人的夸獎，奉承，不能止步不前，要勇于向自己的理想進發，不斷攀登，才能實現想要的生活。可以說，傅雷是一位優秀的教育家，是一位有著正確的價值觀，有著抱負的偉人。簡短的話語，卻反映出深刻的人生道理，讓人在一字一句中感恩生命，在一筆一畫中發現生命的魅力。

　　《傅雷家書》中的一句話，使我記憶猶新：唯有藝術和學問從來不辜負人；花多少勞力，用多少苦功，拿出多少忠誠和熱情，就得到多少收獲與進步。是的，在學習中，我們也要如同傅雷所言，不畏困難，勇敢前行，必將擁有屬于我們的精彩人生！

　　傅雷家書讀后感 89

　　這是一本影響了幾代中國人的親情之書。這幾天來讀的幾本書中，唯有它讓我深刻體會到真正的親情，就像書中說的那樣，辛酸的眼淚是培育你心靈的酒漿，不經受尖銳的苦痛的人，不會有深厚博大的憐憫心。

　　書的開頭便傅雷的自責，我不由對他產生了一絲憐憫，但是他好像已經熟悉到了自己的過錯，但卻沒有方法關心挽回。其次封信便是葉其母親聽從的母親，在筆下傅聰的母親寫得那么的純凈和善，也讓我不由想起我的母親，她也是那么的和善，但在我出行的五天中，她的眼淚好像也變了，讀這兩封信便開頭回味，可想要再讀的時候，夜色已深，只能等到其次天了。

　　其次天讀的幾封信中，便是去勸說孩子，回憶昨天的內容，今日的好像沒有那么傷感，但這些囑托卻是父母最真實的寫照，從中我讀出了他們的擔憂，他們的關懷，他們的關照，這始終是父母，從小到我們長大的時候，甚至成家立業以后改不掉的老毛病一樣。

　　真正的光明，絕不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩罷了，真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。正如上面所說，這幾封信便是要去教你如何做人。

　　做人弗雷說要心平氣和，要講誠信，我也有相同的看法，就像找到了伯牙一樣，我的`內心好像也與她產生了共鳴，也讓明白了，做人是很難的，但你不去做人，能做什么呢?阿貓，阿狗?但是話說回來，假如你心有所向，那么你將會感覺到做人其實并沒有那么的難。

　　人一輩子都在高潮和低潮中沉浮惟有庸碌的人，生活才如死水一般。

　　是的，不錯，這正是生活與人性的結合，只有去走進生活，去掌握人性，去了解人性，才會迎來高潮，你以為你已經走到了世界的頂峰但其實你并不知道有一些人已經在月球上去俯視你只是你們相距太遠，很難發覺對方罷了。讀《傅雷家書》給我感受很深，從小事到大事，讓我了解了什么才是真正的親情，讓我對親情又有了新的熟悉。

　　傅雷家書讀后感 90

　　寒假里，一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書》這本書中，感受著這份無聲的沉甸甸的父愛。

　　當我讀到一九五四年八月十六日，傅雷寫給兒子的一封家信中有一段讓我記憶猶新；一是到別人家里，脫了大衣卻留著圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里或褲袋里；三是和人說時，手要垂直，人要立直；四是在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己的腿上或膝蓋上；出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。其實這些叮囑放在我們現實生活當中，對于我，對于很多人來說都覺得很啰嗦讓人極不耐煩。無論從衣著，習慣，還是禮貌禮儀方面，在我們看來，這真是普通不過的“小事”但傅雷卻觀察的格外仔細。這難道不是沉甸甸的父愛嗎！

　　在傅雷眼中，無規矩不成方圓，孩子們在家中要遵守家規，即便留學在外，也要恪守規矩，表現出傅雷骨子里嚴厲的一面。我相信傅雷讓兒子注意餐桌禮儀，絕對不是為了讓傅聰看起來很有教養�？吹降氖峭庠�，鍛煉的.是內在。禮儀絕對不只是顯擺給他人看的。傅雷在教育孩子一絲不茍，嚴父底下出才子。

　　日常生活中父親對我也是非常嚴厲的——父親對我的嚴厲不只在學習上，在我的生活方面，對我要求也很嚴格。因為我的眼睛近視，他總認為是飲食和習慣的問題，所以不準我買膨化食品和碳酸飲料等垃圾食品，甚至連別人送的也不能吃；平常不準看電視、用電腦、玩手機；作業和看書時如果坐姿不正，還要挨批評；有時不懂事，犯點小錯誤，會讓我主動承認錯誤，并且寫好保證書。

　　讀了《傅雷家書》后，讓我懂得了許多，我感覺我更了解父親了，他對我的愛是那么深沉，那一句句叮囑、一聲聲責備，都是他對我的關愛.父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。作者：孫一鳴

　　傅雷家書讀后感 91

　　不得不說，《傅雷家書》無疑是一部極親切、極寫實的作品，無論是作為一名讀者，還是對當時的傅雷一家來說，很享受其中的溫馨。

　　品讀完全部的家書，無論對誰來說，傅先生是一位十分負責，有自省能力的父親。信中細膩入微、誠心誠意的文筆，無不充滿著對孩子的愛。從開始的致歉，到后來的噓寒問暖，他隨著孩子的長大，自己也不斷的改變著，這是十分難得的。你很難在一位不惑之年的.老者筆下看到這些。也許是失去了，才最終大徹大悟，體驗過放手，才真正的放手。

　　父親在自省的同時，更多的，是給予了尊重。孩子遠走高飛了，心里，說不出的難過。但我們從信中卻見不到任何約束，更多的是建議，更像一位朋友，這點也無不令我佩服。在這位父親的信中，有一句令人難以忘懷，他說，人是感情動物，展示了父親感性的一面，人就是這樣的，生而為人，我們為作文/什么特殊于其他生物？就在于我們有更多的情感。無論痛苦、快樂，這都是我們一份難能可貴的經歷。為什么總那么理性呢？享受這些獨特的情感，將人生變得多彩些，才不負此生！

　　在這些信中，看的是父親，也不少見母親的筆影。在文中，我發現母親對于一些事，往往更為理性，她在文中說過：“多用理智，少用感情�！逼鋵崈烧卟⒉粵_突，因為有父親的感性，有母親的理性才能造就出在這個社會上，能夠立足，亦能享受生活的人。這也就是父母能帶給孩子的引導與愛了。在一封封的信中，我們不乏能看出父母的關心，往往很多封的信，才能換得孩子的一件，可能是父母寫多了，或是孩子寫少了。

　　但無論如何，我很欣賞傅先生說的一句，“不能用忙字推托。”還是回到上文，人生中分秒都是一種享受，我們不要只在乎自己的快感，世上的人情事故還有很多，別荒廢了。

　　傅雷家書讀后感 92

　　作為名人書信代表作中的典范代表，《傅雷家書》無疑曾被千萬人品讀過，也自然會有千百種體會。對我而言，和爸爸共讀此書，也讀出了別樣的味道。

　　在學術和專業領域，傅雷是神一樣的存在，造詣極深。而透過《傅雷家書》，我"看"到了一個親和、民主、包容，既有大智慧，又有"凡人"情趣的父親。例如，傅雷在給傅聰的信中這樣說到："長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gosip（八卦），而是有好幾種作用的。

　　第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；

　　第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的.青年；

　　第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；

　　第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面，在演奏姿態方面"。

　　傅雷先生的風范，使我深深感到——都說"父子如兄弟"。誠如是，傅雷先生樹立了極好的榜樣。以他的造詣成就，對孩子的教育卻不是居高臨下的"施威"，而是耐心細致的互動"絮叨"。我的爸爸也頗感慨，說作為父母，不可"恃才行兇"，雖然在禮儀輩分上有長幼之別，但在思想上要給孩子更多平等、尊重與傾聽。

　　——都說"父愛如山"，我倒覺得父愛更應如海。無論父母多么望子成龍，都不宜在孩子學業不佳或身心成長等遇到挫折時焦躁斥責。作為父母，不必"恃愛行兇"，"高山"仰望令兒生畏，孩子期待更多包容、理解、循序引導的"海"之胸懷。這個世界上只有一個"傅雷"，我的爸爸雖然不是傅雷那樣的名人，但他對我的培養與期待卻是一樣的深沉厚重……

　　傅雷家書讀后感 93

　　"親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每一天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事�！�—這一類的話我們不知有多少能夠和你說，可是不敢說，你這個年紀是一切向前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的'小品圖畫，使我們又歡樂又惆悵。"

　　雷先生這段文字讓我了解了什么是細致入微，無微不至的關懷，也感到的是一種另一番教誨，不是教師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切。書中對我印象最深的是加強個人修養。從家信的話語中看出傅雷是一位對自我要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自我的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

　　讀完本書，我聯想到了當下父母對孩子的教育方式。很多家長只顧嚴厲地教育孩子甚至是經常訓斥孩子，卻忽略了同孩子培養的良好關系，他們不理解同孩子成為朋友的重要性。望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿，可是他們沒有正確看待教育子女的問題，往往在走著極端：一些家長盲目效仿傅雷的“棍棒出孝子”，錯誤地認為只要令子女畏懼他們就會懂事、成才，可是結果呢？往往事與愿違。因為比言傳更重要的是身教，僅有自我真正成為子女的榜樣，子女才會順著父母預期的軌跡前進。當然，也不乏一些家長成功地學習了傅雷的教子方法，成功地教育了子女。傅雷成為了親自教育的典范。

　　父愛，給予你的感動卻永遠值得回味。

　　傅雷家書讀后感 94

　　父母是我們身邊最貼近的人，他們時刻關懷著我們，在身邊教導著我們。同樣是父母，傅聰與傅敏的父母則是用一封封書信來表達對自己孩子們的關懷和熱愛。正式這一封封的書信，感動著我們、打動著我們。

　　傅雷是我國著名的文學翻譯家、文學評論家，他是一個博學、正直的學者，極富個性。而母親朱梅馥是一個極具有東方文化素養、有經理了西方文化洗禮，既溫厚善良、又端莊賢淑的東方女性。

　　家書中的家教風格，顯現的'底色是中西文化的融合，也是父母與孩子的文化中合體。

　　家書中的底線是先“做人”。關于“做人”，傅雷寫道：“我說的做人，是廣義的，私德、公德都包括在內，主要是對集體、國家負責，對人民負責�！倍�傅聰則是這樣理解的：“我父親說的做人，絕不是世俗概念的“做人”，什么藥面面俱到啊，什么在社會上藥怎樣怎樣啊等等。他說的“做人”，恰恰相反……是另一種意思�！备得粝壬�正式遵循父母熊掌的意思，既明確“底線”，又鋪陳“底色”，編纂了這部家書，讓更多的世人明白理解。

　　傅雷之所以說“先做人”是“底線”，實際上也是傅雷一貫的教育理念。他認為“教育當以人格教育為主，知識其次�！焙⒆悠返赂呱袨槿苏�直，文門欠缺一些也是沒有關系的。而傅聰所說的“做人”則是“底線”加“底色”，在最高意義上做一個精神上有所升華的人。這里的“底色”則是以“全面的文學藝術修養為基礎”，健全自己的精神世界，不斷的求索追求，“知其不可為而為之”。

　　一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統、拳拳的愛國熱情這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。

　　讀了《傅雷家書》后，我懂得了許多，我更加理解父母了。這本書，不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母了解孩子的書。

　　傅雷家書讀后感 95

　　讀完《傅雷家書》，傅雷對傅聰的嚴格教育與音樂上的交流給我留下了深刻的印象。傅雷曾說“藝術若是最美的花朵，生活就是開花的樹木”，那么我想說“傅聰的修養若是最美的花朵，傅雷的教育就是開花的樹木”。在事業上，傅雷盡力助兒子一臂之力；在生活上，傅雷周到地考慮到了兒子可能會遇到的種種困難；在思想上，父子完全結合成了一體，即使相隔千里。傅雷，他用他的行動，點亮了傅聰傅敏心靈的燈。

　　在這偉大的父愛背后，在一封封信的千言萬語背后，其實也隱藏著至關重要的線索——故事的背景。在最開始，傅聰為追求自己的夢想奔赴外國求學時，傅雷和妻子用溫和貼切的口吻，仿佛近在咫尺地在與孩子聊天，字里行間透露著他們對傅聰的思念，還時而不經意暴露出傅雷因對傅聰的生活和學業太過緊張而顯得焦急的口吻。

　　這時的故事背景一切都安好，感情也是那么純真�？墒亲x到1961年5月23日的那封信時，我總會感覺哪里怪怪的，細心摸索了一下便發現傅雷的口吻變了，雖然表面上是一封再簡單不過的`信，但是在寫這封信時的背景是這樣的——傅雷被污蔑且被錯誤批評，還要進行“思想改造”（其實就相當于坐牢）。

　　傅雷當時的心境一定是復雜、混亂的，所以這封信也顯得迷茫和硬板，傅雷好像另有所思�？上У氖�，以傅聰從波蘭出走英國為轉折點，政治的包袱日重一日，傅雷和妻子朱馥梅最后選擇的結局，總讓我心有所戚。

　　家書中，充分體現了傅雷嚴謹、認真，一絲不茍，對兒子無私關愛，為人坦蕩、秉性剛毅的形象；也充分體現了傅聰孝敬父母，熱愛音樂，心懷祖國的人物形象；傅聰的母親朱馥梅在我眼中也是一個很重要的角色，在傅聰還小的時候，她就像家庭的潤滑劑，承擔著傅雷的沖動怒火。

　　傅聰大了，在海外留學，作為愛子情深的母親，端莊賢淑、溫厚善良的慈母形象躍然紙上。

　　“誰言寸草心，報得三春暉？”《傅雷家書》以真摯的感情深深地打動了我，傅聰父母對孩子無微不至的關懷感人至深。

　　傅雷家書讀后感 96

　　傅雷的個人修養極高，不僅表現在文學、藝術、真理上，重要的是他做了一個好榜樣給兒子。

　　他告誡兒子：“一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾;而是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件事都不和西洋的禮貌。圍巾和大衣必須一同脫在衣帽間里，不穿大衣時，也要除去圍巾�！倍Y儀能夠體現對別人的尊敬，也能贏得別人的尊重，所以父親教育兒子要注意個人禮儀，可想而知，傅雷也是一個非常謹慎，注意細節的人。一個人只有養成了良好的禮儀習慣、具備了基本的禮儀素養，才能贏得別人的尊敬和愛戴，才稱得上是真正的成功。

　　傅雷在寫給兒子的信中寫道：“國內的大水災害，迄今仍極嚴重.......災難的損失，初步非正式估計已達十萬億。人民的生命財產更不知道損失了多少�！边@句話中就可以看出一位愛國知識分子的憂國憂命之情。體現出了作者是一個具有高尚愛國情懷和民族大義的`知識分子。

　　傅雷生活經驗豐富，在信中，他寫了一段內涵的話;"人一輩子都在高潮------低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，會淹死莊稼。”這是一段富含哲理的話，主要是想告訴自己的兒子：勝不驕，敗不餒，要理性看待榮辱成敗。

　　為了不讓兒子走彎路，以免重蹈覆轍，他對兒子說：“一個人惟有敢于正視現實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕�！边@句話讓我明白：只有敢于正視現實的人，才是能夠面對錯誤和失敗，并且有望改正錯誤，走向勝利的人。傅雷寫這封信，主要是想給情緒低沉的兒子加油鼓勁，希望他能夠正視現實、正視成敗，最終讓自己成熟起來。

　　傅雷幫遠在波蘭的兒子排憂解難，是一個稱職的好父親，他的生活經驗豐富，對兒子起模范帶頭作用，他個人也有極高的修養。

　　傅雷家書讀后感 97

　　我對書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整……你提到的完美，其實完美根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上完美。我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是完美，但永遠是是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境，……”由此我想到一個故事。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領略到了一路的可餐秀色。當它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間擦過。其實我們都在追求完美，而恰恰是我們現在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完整。而真正當有一天，所謂的完美在身上發生時，我們倒有可能失去很多。

　　傅雷教子是以嚴厲而著稱，我以為他們父子的關系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學，與父親的聯系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術，研究樂曲的內涵，交流對事物的看法，雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。

　　我長期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。掩卷后對書回想起來，最大的感慨就是傅雷對藝術甚深的造詣。傅雷對于藝術尤其是樂曲的領會，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的人，在藝術領域也有著較高研究。也許便是因為文學和藝術是相同的吧。不同的優秀的文學作品，讓人讀完了會產生不同的心理效果；而風格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調后的愉悅；沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的`震撼；詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

　　傅聰先生，當今世界一流的鋼琴演奏家，風度瀟灑，多年來蜚聲樂壇，飲譽國內外，他的演奏征服了世界各地的觀眾，被譽為“鋼琴詩人”，是第一個在國際性重大鋼琴比賽中獲得大獎的新中國音樂家，為中國人贏得了莫大的榮譽。他的優雅的舉止和付雷的家教不無關系。家中吃飯時，要求孩子食不語，不許隨意講話，咀嚼食物嘴里不許發出聲響，舀湯時不許滴灑在餐桌上，飯后要記住把餐凳放入餐桌下；家里的物品用完后，要有規矩地放回去，非凡是書，不可以隨意亂放；對人客氣，尤其是師長或老年人，說話時態度要謙和，手要垂直放在身體旁邊，人要站直，即或堅持真理也必須注重講話的方式、態度、語氣、聲調等。從人的談吐舉止便會對這個人有一定的了解，有誰會喜歡和一個不修邊幅，拉力邋遢的人交往。反過來，舉止斯文，懂得禮儀的人是受大家歡迎的。為此每個家長在孩子小的時間便提出了不少做人的規矩。現在不是幾百年前有著繁文縟節，可是最基本的禮儀人還是要做到的。

　　傅雷先生是一個優秀的父親。他要傅聰知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。這使他有勇氣與力量，去戰勝耕種個各樣的困難。感情是人尤其是年輕人面臨的重大問題，付雷先生在付聰出國留學的日子里也是花了極大的筆墨來指導他，不是家長教條的口吻和態度，而是平和的語氣，自身的事例來誘導兒子。

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