打翻的魚缸讀后感

　　【第1篇】打翻的魚缸讀后感

　　在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候老師會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的教我們直到我們懂為止。老師就像是我們的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育我們，可見老師對(duì)我們的關(guān)心多么好。俗話說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　今天，我看了《新人文讀本》中的《打翻的魚缸》主要內(nèi)容是：同學(xué)們正在期中考試，一個(gè)小男孩太想上廁所了，但是，他想考完了再去。可是，他憋不住尿褲子了，老師發(fā)現(xiàn)了小男孩急躁不安，于是就走到小男孩身邊，立刻就明白了這一切。老師想了一個(gè)辦法，把窗臺(tái)上的金魚缸端到小男孩身邊，老師把魚缸打翻了，水濺濕了小男孩的'褲子。老師向男孩道歉，并把他帶到辦公室，擦干小男孩身上的水，并給了他一條干凈的褲子讓男孩換上。雖然這條褲子極不合身，但男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。

　　老師故意打翻魚缸，弄濕了小男孩的褲子，接著帶他去換褲子，把小男孩尿濕褲子這件尷尬的事遮掩過(guò)去了。可見老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，老師不光是對(duì)學(xué)生好，而且用最巧妙的方法，維護(hù)了學(xué)生可貴的尊嚴(yán)。在我生病的時(shí)候，老師會(huì)很著急；在我不會(huì)做題時(shí)，老師會(huì)耐心的教我，直到我會(huì)為止；在我做錯(cuò)事時(shí)，老師不會(huì)責(zé)怪我，反而安慰我，讓我下次不要再犯了；在我快樂的時(shí)候，老師也會(huì)開心；在我煩惱的時(shí)候，老師會(huì)和我分享快樂，讓我開心一點(diǎn)………老師不停的哺育我們，引導(dǎo)我們走向成功的道路，我們的老師也像文中的老師，給我們幫助，經(jīng)常用方法來(lái)教育我們，維護(hù)了我們可貴的尊嚴(yán)。

　　俗話說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是這樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的哺育我們。

　　【第2篇】打翻的魚缸讀后感

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，少不了一位指引我們道路的老師。在一個(gè)寂靜的中午，我讀了一篇文章，這讓我重新認(rèn)識(shí)了一位老師，一位在考試中維護(hù)了一位孩子尊嚴(yán)的監(jiān)考老師。

　　這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：在一次期中考試中，一位小男孩為了考試而沒有上廁所，最后尿褲子。監(jiān)考老師為了不讓他受到嘲笑而傷自尊。老師打破魚缸，濺了小男孩一身水，隨之隱瞞了實(shí)情。最后，小男孩怯生生地向老師道謝。

　　這篇文章叫《打翻的魚缸》。文中這位老師不愧是一位好老師，在大庭廣眾之下，巧妙地隱瞞了實(shí)情，保護(hù)了小男孩的自尊。她這種做法，使小男孩幼小的心靈收到了一層保護(hù)膜。這位監(jiān)考老師就好像小男孩的救命稻草，就好像新的希望。

　　有一句話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正如天下的每一位老師，這種精神是神圣的，是不可侵犯的。正如詩(shī)意：春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時(shí)才停止流淚，老師的這種精神，猶如一曲悲壯的`千古絕唱；猶如一道廣闊的風(fēng)景；猶如一幅惟妙惟肖的畫；猶如一座壯麗的舞臺(tái)······

　　老師，這一個(gè)詞語(yǔ)，在平常人看來(lái)興許只是教學(xué)生讀書認(rèn)字的先生罷了。但在我看來(lái)，老師不僅是一個(gè)教學(xué)生讀書認(rèn)字的先生，還是我們的母親，她把自己的心血全都傾注在了我們身上，把我們當(dāng)成她自己的孩子。

　　老師，就是這么偉大！

　　【第3篇】打翻的魚缸讀后感

　　尿褲子，在小時(shí)候很平常，可是現(xiàn)在卻會(huì)很丟臉，可是有一個(gè)小男孩在考試時(shí)尿褲子了，但同學(xué)們卻都沒有嘲笑他，這是為什么呢？

　　一個(gè)小男孩在考試時(shí)想上廁所，不敢向老師說(shuō)，他想等考試結(jié)束后再去，可是他沒忍住尿褲子了，老師發(fā)現(xiàn)后沒有說(shuō)什么，而是假裝打翻了魚缸，然后他給小男孩換了一條褲子，同學(xué)們都很同情他。

　　故事中的老師故意把魚缸打翻，弄濕了小男孩的褲子，然后給他換了一條褲子，把他尿褲子的事情遮掩了過(guò)去，維護(hù)了小男孩的'尊嚴(yán)。每一位老師都是辛勤的園丁，他們用自己的方法來(lái)幫助、指導(dǎo)學(xué)生，每一位老師都對(duì)自己的學(xué)生非常好，在平時(shí)的生活中我們要多幫助老師做一些力所能及的事情來(lái)回報(bào)老師，我們做作業(yè)時(shí)也要認(rèn)認(rèn)真真，讓老師少擔(dān)心。可是有些學(xué)生卻經(jīng)常偷工減料，預(yù)習(xí)作業(yè)也不好好完成，讓老師擔(dān)心。今天還有幾位同學(xué)無(wú)緣無(wú)故不吃飯害的老師急得喉嚨又痛了。老師總是默默地奉獻(xiàn)：夜深了，同學(xué)們都早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可老師卻依然在備課或批改作業(yè)，當(dāng)我們還在開開心心地放假時(shí)，老師卻要去學(xué)校工作。老師是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，可又有多少人知道老師的辛苦，每一位老師都是偉大的，每一位老師都是無(wú)私的……有句詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　讓我們做一個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師，不浪費(fèi)老師的一片良苦用心。

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