蘆花蕩讀后感（通用11篇）
認真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的蘆花蕩讀后感（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘆花蕩讀后感1
這篇文章的主角不是知名英雄，而是一個沒有名字沒有姓氏的普通船夫。他的工作既普通又重要：就是這條破舊的船運送食物，運送干部和病人到村里。有一次，老人護送兩個女孩去村子。不料其中一個女孩被日本鬼子打了，老人痛苦地自責。他想實現對那個女孩的承諾�！八麄儌α四�，留下了這么多血。明天我要叫他們十個人流血！”。第二天，他立即率領十幾名日本士兵來到蘆花蕩，與他們英勇作戰，最終殲滅了所有日本士兵。
看完之后，我不禁感到震驚：這位老人既是凡人，又是偉人。他只是一個載著貨物和人的.老船夫；但他的偉大在于誠實守信，勇敢機智。
他首先把新鮮的荷花放在船頭，引誘在河里游泳的日本士兵。日本兵看到新鮮的荷花，立刻向老人游去。然后，老人假裝心慌，跟著船往前劃。但是船突然停滯了，原來是在大鐵鉤的伏擊區。如果那些日本士兵多注意水中是否有障礙物，他們可能不會被活活淹死。然而他們心里想的都是趕緊把新鮮香甜的蓮子吃掉。所以這些日本兵最后都掛在大鉤子上了。這時，老人“嗖嗖”地舉起竹篙，“啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒，日本兵全死了。老人履行了對女孩的承諾后，高興地回去了。
劃船老人利用愛吃蓮子但不常吃的日本士兵的弱點，打敗他們，為受傷的女孩報仇。老人是個聰明人，也是個有血有肉的硬漢！他沒有名字，他是無名英雄！
蘆花蕩讀后感2
當我讀完《蘆花蕩》這篇短篇小說后，我深深被哪位老船公那愛國抗日的熱情、老當益壯的氣概，還有那具有愛憎分明的強烈熱情和過于自信和自尊、智勇雙全的能力而震撼。
文章講的是一個干瘦老者，只靠那支靈巧的蘺和水鴨似的本領，在鬼子封鎖的葦塘里穿梭馳騁，從未發生過意外，有一次他護送兩個女孩送葦塘，被鬼子發現，一個女孩受了傷，他感到蒙上了恥辱，發誓要報仇并把女孩送進葦塘。第二天，他設計圈套，把鬼子痛打了一頓。讀了這篇文章我們應該要學習老船公那智勇雙全的能力。
當我讀完這篇文章時，我不禁想起了那年冬天的夜晚，我和同學約好一起去逛街。走在路上，我們看到了一個蹲在路邊的小女孩，我們便走過去看了，只見她抬起頭看了我們一眼，哭得更大聲了。我和小月猜她可能是迷路了，我們想問她，但她一直在哭，我們都不知該怎么辦。只好蹲在她面前逗她笑、安慰她，但是她還是一直在哭。我們只好先離開了。在回家的'路上，我們經過那里，發現小女孩正坐在那里玩著一個玩偶，在她旁邊的是一個十五、六歲的女孩，她牽著小女孩走了。看到那時，我非常后悔，如果我能去買一個玩具或是細心地安慰她，或許小女孩就能早點找到回家的路，就不會在路邊呆那么晚了。當時，我只想著和小月去逛街，卻沒想到這一點，讓小女孩哭了那么長的一段時間，我真是太不欠考慮了。
讀了《蘆花蕩》這篇文章之后，我學到了不管遇到什么事都要有自信和自尊，還要有智勇雙全的能力。
蘆花蕩讀后感3
一個十八九歲的老人，經常穿著一條藍色的短褲，手里拿著一枚竹篙，站在一艘和他單獨生活的船上。他肉不多，瘦得像只老魚鷹。他留著短而濃密的灰色胡子，眼睛異常銳利。
在戰爭年代，男女老少都在靈巧地與敵人作戰。這個不知名的老頭一槍沒用，卻讓一群日本鬼子踹了一腳，往西邊去了。
他很自信。他不慌不忙地抱著小船，在夜間被敵人嚴密監視的蘆葦叢中給隊伍送米、油、鹽，有時還從遠處帶一兩個干部來。他對蘆葦塘的負責同志說：“你們什么都靠我，我什么都靠供水能力�！彼崎e地穿梭在密集的炮火中，沒有一顆子彈碰到過他的手指。
他有溫柔。護送兩個漂亮女孩到蘆葦塘的時候，話語里充滿了即將溢出的善意。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“沒事，安心睡覺，去蘆葦塘，吃米飯和魚�！彼嬲\地稱贊那個洗臉的小女孩：“好帥的孩子！”
他自尊心很強。把女孩帶進蘆葦塘，讓大嶺掛電話，她覺得見誰都丟人。本來大凌吊花是敵人的子彈，他沒有打，但是他覺得好愧疚好自責，沒有保護好受傷的孩子。
他機智，想著利用兇神惡煞的貪婪，在船頭放一束芬芳聰慧的蓮花，從容不迫的吃著蓮花，引誘敵人中了埋伏。
他很勇敢，獨自面對許多魔鬼。他靈巧地劃著船，撐起扁擔，讓船轉了一圈，假裝措手不及，讓鬼子毫無防備地“勾住”。
他有仇恨，大凌受傷時，他下了一張罰單：“他們傷害了你，流了這么多血。明天我要叫他們十個人流血！”這位勇敢的`英雄韓用第二天的行動證實了前一天的承諾！
他自信，自尊，溫柔可恨，機智勇敢。他是一只在火中悠閑自在飛翔的魚鷹。
這個魚鷹就是孫儷《蘆花蕩》里的老人。
蘆花蕩讀后感4
故事發生在抗日戰爭的歲月里，在充滿著詩情畫意的蘆花蕩里。有一個干瘦的老頭子，整天來去自如地穿梭在其中。他讓日本鬼子感到了膽寒，讓抗日戰士感到了快樂。但有一天，他因為過于的自信和自尊，在接兩個女孩子——大菱和二菱回葦塘里休息的時候，一時大意讓其中的一個叫大菱的女孩子被日本鬼子的機槍掃中了，受了傷，他因為沒有圓滿地完成此次任務而感到內疚、自責。他發誓要讓鬼子們血債血還，同時還要二菱去看，給他作證。
二菱親眼目睹了老頭子英雄般的行為，她想著這位老同志在昨天所說的`話可不是放的空炮，自己還真是小看了這位老同志呢。別看他這么大把年紀了，還真是個老英雄啊！你看他，面對著十幾個鬼子，毫不畏懼的樣子，而且他還足智多謀。原來他在船頭放了一大堆又肥又大的蓮蓬，自己還在有滋有味的剝著蓮蓬吃，是為了引起鬼子們的注意，鬼子們哪里吃過這么新鮮的東西。他駕船的本領可真就神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉圈圈呢。鬼子在水里被駕船的老頭子弄的轉來轉去，怎么不敢動彈了呢？怎么有一股一股血從水里冒了上來呢？老同志還沒有動手啊，鬼子怎么就怎么嘩嘩的流血了呢？一定是水里設了什么機關，他可真有點子。原來他有他的本事，可以不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子們只有挨打的份，沒有還手的能力。老英雄砸得好，狠狠地砸！叫他們頭破血流。大菱的仇算是報了，回去告訴大菱去，讓她知道這位老英雄的故事，讓她安心養傷，早日康復，向老英雄學習，打敗日本鬼子。
蘆花蕩讀后感5
這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護送兩名女孩兒到村里去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責。他要完成自己對那個女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”。第二天，他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。
看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船夫；但他偉大在誠實守信，有勇有謀。
他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，借此來引誘那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那里游過來。緊之后，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去。但是船突然就停滯不前，原來到了大鐵鉤的埋伏區。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話，或許也就不會被活活淹死。但是他們的`心里只想著：快些吃到這清爽香甜的蓮子。因此，這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這時，老人“唰”將竹篙舉起來，“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒，那些日本兵全部死了。老人在完成了他對女孩的承諾之后，也滿心歡喜的回去了。
這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子，但卻又不常吃的弱點，擊敗了他們，為那個受傷的女孩兒報了仇。這位老人是個有智慧的人，是個有血有肉的硬漢！他沒有名字，是個無名的英雄！
蘆花蕩讀后感6
在到處都彌漫著銷煙的戰爭年代里，卻有著一個彌漫著溫馨之氣的葦塘，就在這密密的葦叢里，這鏡子般的水面上，上演了一段動人的故事，一段蘆花蕩的故事。
一個平凡卻肩負著運送糧草等重任的撐船老頭兒，在一次運送兩個小女孩到葦塘里的基地去時，不料被一直看守在那兒的敵人發現了。大女孩大菱掛了花，自尊心強的老頭兒于是許下諾言——一定會狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機智的老頭兒果然利用了鬼子的弱點，巧施妙計，讓日本鬼子見了閻王。
故事雖然簡單，但他的主人公――撐船老頭兒絕對不簡單。他一個人單槍匹馬同鬼子打交道，如果沒有真本領，是誰也不敢去冒這個險的。這個老頭子就是利用他的平凡，利用鬼子對他不設防，不起疑心，才使鬼子中了他的圈套，罪有應得。
自尊和自信是他的最大特征，在這樣的年代里，也是最應具備的特征。因為對自己多年來撐船經驗的自信，他冒著生命危險接下了這艱巨卻關系到部隊成敗的重要任務。因為自尊，他使鬼子們得到了應有的懲罰。這是一個中國人扛起抗日衛國大任的體現，就在這片葦塘中，一葉小舟上，一位抗日老英雄奇跡般地誕生，為隊伍運送來了救命的糧草，護送來了重要的干部，一切都在不知不覺中，在敵人的眼皮底下。只要稍有疏忽，都有可能丟掉性命。但是，一個英雄又怎會畏懼這些呢？
直至現在，我仍舊忍不住猜測在那個年代，真的`有老頭子這樣的人或事存在嗎？我想，不管是作者虛構的也好，聽說的也罷，但是一個時代總會孕育出一個時代的人，在那樣的艱難的抗日的歲月里，在那樣美麗、恬靜的蘆花蕩中，又怎會少了這群英雄兒女的身影呢？
蘆花蕩讀后感7
都說冰心奶奶與朱自清的文章十分美，可我又覺得，孫犁的文章也并不遜色于他們，因為他寫作有兩點妙處。
最近我看了孫犁寫的文章，什么《蘆花蕩》啊、《荷花淀》啊……簡直是什么都有。它們都是寫晉察冀邊區和根據地人民的抗戰生活，描述了抗日軍民的形象，情感十分真摯。其中我最喜歡的就是《蘆花蕩》了，《蘆花蕩》里描述景色與人的句子十分美，不僅僅是美，并且還很細致。
比如說這句話：夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來的樣貌。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。這句話運用了比喻、擬人的方法。"天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下來的樣貌"說明了星星要比往常要明亮，好像動一下就要從天上掉下；"葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。"葦子一向往上鉆，好似也受不了地面無休止的戰爭，想要到天上去享清福。
我認為這就是孫犁寫作的妙處之一，他擅長運用修辭手法。在他的文章里，稍微加上一些修辭手法，好像他把沒生命的`事物寫活了，把有生命的東西寫到你眼前了。那么第二點妙處呢？別著急，聽我慢慢說。
再來看這句："乘船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船，老頭子只穿一件藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得想老了的魚鷹。"孫犁為什么不直接說"人們都餓得皮包骨頭，十分干瘦"，他卻描述了一下老人的外表和穿戴。這就是孫犁的妙處之二，他擅長運用一些描述，把事情給讀者一個思索的空間，讓我們讀起來并不是那么死板，反而十分有意思。
原先我愛讀童話，但讀了孫犁小說后，我才發現，其實名人作家寫的小說能夠給人這么多的思索啊！
蘆花蕩讀后感8
在一次語文課上，語文教師帶領我們學習了《蘆花蕩》這篇課文。
這篇課文故事情節很長，但卻充滿詩情畫意，在那種抗日戰爭的年代里，講述了一個老英雄的自信和自尊。
夜晚，在那神經崩緊，陰森黑暗的大葦塘里，總會有一個勇敢的老頭在淀里撐著小船來去自如，運輸糧草，護送干部，在他看來都是一切保險，這都要歸功于他對工作的自信�？墒怯捎诶项^子的過于自信和自尊，也讓不幸的事情發生了。在一次護送兩個女孩子的`途中，可是由于老頭子的大意讓其中一個女孩子受傷了，由于這個女孩受傷了，這使老頭子的自信受到了嚴重的傷害，老頭子說：“一路上是多么的緊張，也沒怎樣樣，誰知到了那里，反倒……一聲一聲像連珠箭，直射穿我的心，大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成�！�
老頭子覺得這件事讓他在倆個小姑娘中丟盡了面子，于是，憤怒的說：“今日他們打傷了你，別怕，等到明天，我會讓他們十個人受傷，流血�！庇谑�，那一天早晨，老頭子早早地劃著船，在小鬼子經常出入的地方劃來劃去，正巧那天小鬼子們也在水中游泳，十幾個鬼子在水里泅著，鬼子們忽然看見了老頭子，于是，便沖老老子吆喝，叫他過來，老頭子看了一眼，理都不理，于是，便又劃起了他的船，這時，小鬼子感到十分生氣，便追了上去，沒一會兒的功夫小學生，小鬼子追上了老頭子，正準備爬上船的時候，忽然一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去了，他被什么東西狠狠地咬了一口，原先是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿，之后，小鬼子們都被這鋒利地鉤子鉤住了，這時，老頭子舉起篙來砸著他們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
老頭子最終報了一口惡氣，心里覺得爽快極了，便撐船回去了。老頭子用這次英勇的行為，挺來了自我丟失的顏面，也讓日本兵嘗到了苦頭。
蘆花蕩讀后感9
在人類歷史上，血與火的戰爭頻繁爆發。戰爭可以分為正義和非正義。閱讀戰爭題材的作品，可以幫助我們了解歷史，看到正義戰爭的力量和非正義戰爭的邪惡，看到真善美與謬誤、惡與丑的極端，看到人類意志力、智力和體能的最大化表達，從中得到啟示。
于是，我看了《蘆花蕩》戰爭故事。文章主要講的是一個老人護送大嶺和二嶺去找部隊。途中，大嶺被日軍一槍打傷，爺爺很傷心。他對兩姐妹深感內疚。第二天，老人向日本鬼子報了大嶺之仇，打了勝仗。
看了這篇文章，知道這個爺爺是一個愛國抗日熱情；有老有強的精神；有強烈的愛恨情仇；過度自尊自信；兼具智慧和勇氣的英雄行為。
這篇文章在寫作中也有許多特點，如使用動作描寫、表情描寫、語言描寫、隱喻等修辭手法。這可以用來更形象地描述爺爺對敵人的'仇恨。
在滿是詩畫的蘆葦叢中，一個瘦瘦的老人整天自由穿梭，讓抗日將領們心情愉悅，日本鬼子們心寒。
他自信，自尊；他有溫柔，有熱血，有仇恨；他愛憎分明，勇敢機智，是一只勇敢的魚鷹！
看看爺爺，想想自己，差距太大了。在日常生活中，每當遇到一點困難，就會退縮，想放棄。有一次，我去爬山。走到一半，我不耐煩地說：“你到了嗎？再見。”走了一會兒，我說：“怎么這么遠？不要爬！別爬！”看了這個故事，覺得很慚愧。有時候，當我放學回家時，我看到一只小狗。雖然很可愛，但是我
嚇得心驚肉跳，心里一點都不安寧，一直怦怦地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時很自信，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我面對敵人時我會怎么樣呢？是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后，我會毅然決然地跟敵人對抗。
我要向老爺爺學習，做一個勇敢、堅強的人。
蘆花蕩讀后感10
作者孫犁他用詞好，清楚地寫出了這篇文章中的主要性，清楚地寫出老頭子的英勇行為，也寫出老頭子的優點和缺點。
同時采用了許多的夸張手法，比喻手法、擬人手法……把故事中的每一事、每一物都寫得很清楚，在抗日時期，每一個人都應該紛紛逃難的`時候，可老頭子卻是這么勇敢出來抗日。這一點提醒了我們遇到困難時，不應該退縮，這一點值得我們學習。他也記載了人類歷史上，血與火的戰爭屢屢爆發，寫出了戰爭中有正義與非正義之分，可以讓我們了解到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡與真善美與假惡劣丑的兩個極端，可以了解到人類意志力、智能、體能最大限度的表現，從而獲得有益的啟示。
作者也清楚地把握了人物和事件，只有善于抓住其中的關鍵詞句、才能把握住文章的要點。
蘆花蕩讀后感11
大家好！今天我要分享的文章是孫犁的《蘆花蕩》。
這是一個發生在抗日戰爭年代的故事，主要人物是一位老頭子和兩個小女孩。老頭子每天夜里都在水淀里出入運輸糧草，護送干部，還負責里外交通。但他在水上行駛時，卻不帶一只槍，只靠那只靈巧的蒿和水鴨子似的游水本領，在萬畝葦塘里穿梭，卻從未發生過一次意外。但有一次他護送兩個自己十分喜歡的女孩子穿越封鎖線時，卻撞上了敵人的小火輪，那位大女孩為了救小女孩自己負了傷。原本對自己的劃船本領十分自信的老頭子，因為這件事讓他十分自責，他發誓一定要為大女孩報仇，他說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血。”果然，第二天老頭子他一個人去了，他巧妙地運用了自己的智慧和勇敢——誘敵之計，老頭子是設好圈套讓鬼子往里鉆。他事先在水底系好了鉤子，又掌握了鬼子的活動規律，用蓮蓬引誘鬼子，在鬼子洗澡時，老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，小船沖著鬼子這里來，又轉了一個圓圈回去，其實是誘使鬼子進入圈套，最后將敵人一網打盡。故事的結局是他成功的為小女孩報了仇。
文中的老者是既自信又謹慎的，且有勇有謀，他雖然上了年紀，卻絲毫不畏懼敵人。他這是有多關愛自己人就有多痛恨敵人�。〉珡睦险哌^于自信而導致大女孩受傷的事情告訴了我們做事不能太過于自信，要腳踏實地，要有面對困難，面對敵人的勇氣。本篇文章里不僅有大英雄還有小英雄——大女孩。她在那個戰爭年代里，帶著小女孩在敵人的炮火里滾打，在高粱地里淋著雨過夜，她們一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝，發高燒和打寒噤的時候也沒停下過。這兩個小女孩，表現得既勇敢又堅強，不僅讓人對她們既敬佩又憐惜，作者雖然沒有點明她的名字，但她那堅強勇敢，頑強不屈，有著鐵骨錚錚的精神，給人留下了深刻的印象，是我們的好榜樣。
這篇文章不僅情節設計得精彩，其中讓人念念不忘，細細品讀的句子段落也是不少。如“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。”此句用的就是象征和擬人，將葦子比作人，仿佛連他們也有了戰斗意識，也有了白洋淀人民頑強不屈，英勇抗敵的精神。它表面上寫的是葦子的茂盛，實際寫的卻是白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環境里頑強生存的意志和斗爭的力量，這里的蘆葦就是白洋淀人民，蘆葦的目標是天上，而白洋淀的人民的目標是結束戰爭，取得勝利，讓自己的家園恢復生機，歡樂，他們追求的是光明廣闊的'未來。那我們又是怎么感受到老頭子劃船技藝的高超呢？如這句“月明風清的夜晚，人們的眼再尖一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了�！薄把墼偌庖恍保屓四苌鷦有蜗蟮母惺艿嚼项^子劃船技藝的高超，比喻的手法對作者來說也是信手拈來，將小船比作葦葉，突出了其輕巧的特點。真是讓人不得不感嘆老頭子的厲害。文中作者運用了許多比喻，排比，擬人，象征等多種手法讓文章惟妙惟肖，生動形象，將人物的形象刻畫得栩栩如生，耐人尋味。
通過這篇文章，作者不僅表達了對老頭子，大女孩和小女孩的贊美敬佩之情，更是表達了對像老頭子，大女孩這樣的白洋淀人民的贊美敬佩之情。殘酷的戰爭年代已離我們遠去，但大敵當前團結一致、頑強抗爭的精神決不能丟失，讓我們一起傳承和發揚白洋淀人民樂觀積極、保家衛國的愛國之心。
蘆花蕩讀后感12
一個平凡卻肩負著運送糧草等重任的撐船老頭，在運送兩個小女孩到葦塘里的基地去時，不料被一向看守在那兒的敵人發現了。大女孩大菱掛了花，自尊心強的老頭于是許下諾言——必須會狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機智的老頭果然利用了鬼子的弱點，巧施妙計，讓日本鬼子見了閻王。
八年抗戰帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛，我們大多數人對于那場戰爭的明白是血腥和痛苦的。而《蘆花蕩》一文，讓我們更多地看到：戰爭中樂觀堅強的中國人，在殘酷的戰爭中，他們運用智慧和潛質，以弱勝強，最終打敗了不可一世的侵略者。我們厭惡戰爭，于是文人就用喜劇來解讀杯具，孫犁的《蘆花蕩》和戰爭是那個時代留給我們的特殊記憶。
蘆花蕩讀后感
《蘆花蕩》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里，整天自如地穿梭著，但是國為一次的`太過于自信，護送兩個女孩子，一個女孩受了傷，老頭子感到很愧疚，為她報仇。
老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹，但是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻個性精神，那一對深陷的眼睛卻個性明亮，很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每一天夜里在水淀出入，他的工作范圍很廣，里外交通，運輸糧食，護送干部，而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。
正因他讓日本鬼子感到膽寒，他自信，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹，是我的榜樣，我們必須要向他學習。
蘆花蕩讀后感13
“你什么也靠給我”這是他的豪言壯語。“在敵人眼皮子底下，竟像一個沒事人”是他的英雄氣概�！皽喩頉]有多少肉，干瘦的像老了的魚鷹”的他卻有著高漲的愛國熱情。他，在抗日戰爭中憑借這自我薄弱的力量保護著家鄉，保護著蘆花蕩！
一個年近60歲的老頭子，有著短短的花白胡子和曬得干黑的臉。即使這樣，他還是能夠在敵人的眼皮底下自由的穿梭。按常理說，他應當到后方過著普通人的該有的`生活，讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣，英勇善戰，無所畏懼，渾身有著想打死小日本鬼子的勁兒。
他有著讓人可歌可泣的愛憎分明的精神。他對素不相識的大菱二菱十分親切，但因為自我的一時大意讓大菱受了傷。他斬釘截鐵地對女孩們說：“他們打傷你，留了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”老頭子對女孩們十分親切，卻對冷酷無情的日本鬼子恨之入骨。張他的意識中：中國人才是白洋淀真真正正的主人，那里容不得其他人在這片土地上撒野！
他有著強烈的自信心。每一次執行任務，他都不帶一槍一炮。他堅信自我有豐富的對敵經驗和水上本領。但同樣是因為這些，使自我過于自信，放松了警惕。在這次護送女孩進部隊的任務中讓大菱受了傷。“我沒臉見人”，一句簡單而真切的話，說出了他對大菱的愧疚。
魚香、米香、荷花的香，編織著蘆花蕩的靚麗風景；像要滴落下來的星，白綢子似的水鳥，迎風飄撒的紫色蘆花，這是蘆花蕩的色彩。這份美麗與嫻靜是屬于中國人的，不是外人能夠肆意剝奪的。孫犁的《蘆花蕩》是抗日戰爭時期的獨特記憶。孫犁筆下的老頭子是個沒有豪言壯語的英雄，是那么的樸實無華，是那么的機智勇敢！在此之前，我一向認為戰爭僅有殘酷與血腥，是不會像蘆花蕩這樣的如詩如畫，是蘆花蕩改變了我對戰爭的看法。
老頭子他雖然過于自信，但我覺得他是個真英雄，畢竟“金無足赤，人無完人”。
蘆花蕩讀后感14
《蘆花蕩》講述的是一個發生在抗日戰爭時期的故事：一個平凡卻肩負著運送糧草等重任的撐船老頭，在運送兩個小女孩到葦塘里的基地去時，不料被一向看守在那兒的敵人發現了。大女孩大菱掛了花，自尊心強的老頭于是許下諾言——必須會狠狠地懲罰敵人。第二天，聰明機智的老頭果然利用了鬼子的弱點，巧施妙計，讓日本鬼子見了閻王。
八年抗戰帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛，我們大多數人對于那場戰爭的理解是血腥和痛苦的。而《蘆花蕩》一文，讓我們更多地看到：戰爭中樂觀堅強的`中國人，在殘酷的戰爭中，他們運用智慧和本事，以弱勝強，最終打敗了不可一世的侵略者。我們厭惡戰爭，于是文人就用喜劇來解讀杯具，孫犁的《蘆花蕩》和戰爭是那個時代留給我們的特殊記憶。
蘆花蕩讀后感15
蘆花蕩這篇課文講的是一位老爺爺在護送兩個小女孩回鎮上的時候，被敵人發現了，比較大的那個女孩為了保護那個小女孩自己身中數彈，后來老爺爺書要為她們報仇。
讀了這篇文章，我決的那個大一點的小女孩真的好勇敢，而且是一個舍己為人的人，那個小女孩既不是她的妹妹又不是她的'親戚，而她卻在那種緊要關頭用自己的身體護住了那個素不相識的小女孩。這是一種多么偉大的品質呀！這個老爺爺是一個喜歡打抱不平的人，雖然他們誰也不認識誰，但是當小女孩受了重傷的時候那個老爺爺狠狠的說：“哼，下次我把你們給全殺光。”
蘆花蕩讀后感16
在讀《蘆花蕩》的時候，會發現老頭子很自信和自尊，而且他駕駛船的技術的高超。但是他太自信了，才使得里面兩個女孩中的大女孩子受傷了。老頭子是一個將近六十歲的人，只穿一條藍色的破舊短褲，他渾身沒有多少肉，干瘦的像老了的魚鷹，那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，有一對深陷明亮的眼睛。
老頭子在文章里說：“里外交通、運輸糧草、護送干部，而且不帶一枝。”他還對別人說：“你什么也靠我，我什么也靠給水上的`能耐，一切保險�！边@里說明了老頭子技術高超，對自己非常自信，沒有把敵人當回事……
文章里寫：“這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動�！边@里突出了老頭子想的計劃很周全，讓日本鬼子們放松了警惕，好讓日本人中他的陷阱。
最后寫：“老頭子把船一撐來到他們身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲頑固的老玉米一樣�！边@里運用了比喻的修辭手法，表現了老頭子對日本人的痛恨，把他們腦袋比成頑固的老玉米。想打死他們。
我們要學習老頭子，學習他的精神。
蘆花蕩讀后感17
子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。
深夜，隱在身后的無數雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈，銳利地監視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監視區內穿梭自如，毫無畏懼。他年邁60，一條藍色的'破舊短褲在風中飄搖，身體干瘦得像老了的魚鷹，但卻特別精神！在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個沒事人，早出晚歸，心情悠閑，編算著使自己高興也使別人高興的事情。他，樂觀！
硝煙歲月中混沌一片，戰火歷史禁錮了整個蘆花蕩。蜻蜓無了點水之心，蝴蝶無了孕育之意，都遠遠地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身后的危險，就這樣靜靜地完成他的任務，過他的日子。立在船頭，飄在水面，早出晚歸，怡然自樂。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰火所辱沒。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過蕩面，望著初起的太陽，
蘆花蕩讀后感18
【蘆花蕩】這篇文章主人公為一個干瘦的老頭子。在這充滿詩情畫意的蘆花蕩里，這個干瘦的老頭子，整天自如地穿梭著，他讓抗日將干感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒……這個故事發生在抗日戰爭的歲月中。
在一次執行任務中他護送兩個小女孩兒回區隊，沒曾想，一個大點的女孩兒竟“掛了花”，待他們安全了，老人竟然不想護送他們了，原因竟是：他原先夸下了�？谡f，他覺不會讓一個人“掛花”，而這次竟然出了意外。經過女孩兒的勸說，他決定護送女孩兒到區隊，并告訴女孩兒一定要為她報仇，讓另一個女孩兒去觀看。
這天清早，他來到了淀子里，摘了些新鮮的蓮蓬去“引誘”鬼子，他像和鬼子捉迷藏，不一會兒，鬼子們的`大腿肚子上便掛了幾個鉤子，再也不能動彈了。
這個干瘦的老頭子，他自信，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的鷹！
蘆花蕩讀后感19
文中像一片葦葉“用比喻的修辭手法，形象的寫出小船在葦塘中的樣子，也比喻主人具有葦子一樣旺盛的生命力和頑強斗爭的意志。
文中的飄”字形象的寫出了木船的輕快，表現了老頭子駕船技術的高超。
文中“敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思�？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。”寫景物描寫不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰斗的詩情畫意，構成了情景交融的藝術境界，同時，也交代了故事發生的地點�！皬潖澫麓沟脑铝�，浮在水一樣的天上”，景物描寫，用詩一般的語言寫出了夜晚的明亮。在如此明亮的夜晚，老頭子竟駕著船在敵人的眼皮底下活動。
這是冀中區的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。把女孩子們逐漸成長的過程描述得富有生活韻味。莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，詩意傲然地暗喻著時光的流逝。在生活的道路上，由于“眼望著天邊的北斗”，所以永遠不會迷失方向�！氨倍贰�，既是實在的景物，同時，他又暗喻黨的光輝的指引。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的`鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動了。對斗爭的描寫表現出了老頭子的智勇雙全，他早在枯木樁上了一只只鋒利的鉤子，船頭放一大捆蓮蓬，引鬼子進入水區，讓鉤子把敵人咬住，然后痛擊敵人。
蘆花蕩讀后感20
我輕輕合上書，眼前仿佛浮現出書中那精彩的畫面：在蘆花蕩中，一位年過花甲的老人若無其事地撐著一葉小舟，悠閑自得地繞著圈，有一篙沒一篙地撐著；而他身后，一大群的日本鬼子拍打著水追過來，可不久，他們的哀叫聲接二連三地響起來。原來老人巧妙地在水下暗設機關，消滅了一大群鬼子。
這正是孫犁筆下《蘆花蕩》里那勇敢的老人形象。每天他撐著船，為蘆花蕩里的人們送去柴米油鹽。在敵人的槍林彈雨中，他神態自若，在敵人面前，他毫不畏懼。在他眉宇間，深深的皺紋里都透著對敵人的無比憎恨。
我為老人的英雄行為驚嘆不已�；叵胱约涸浤懶∨橙�，我的臉紅了。
還記得我的好友輝煌生日的那天，她驕傲地炫耀著自己的單騎，讓我看著臉上就紅一陣白一陣的。哎！誰叫我還不會騎呢？第二天我就嚷著去買了輛自行車，于是在眾目睽睽之下我和媽媽只好推著車回家。一路上，我總覺得所有人的異樣目光都落在我身上，或明或暗�！扒疲《歼@么大了還不會騎！”我羞得連車把都不敢去扶一下，一個人低著頭遠遠的跟在媽媽的后面。一到家就把門鎖上，偷偷地在家里學騎車。我騎在上面左右傾斜，到處撞壁，身上紅一塊紫一塊！出去騎吧，我都這么大了才學騎車，準會被人笑掉大牙。但這畢竟是家不是什么體育館，還是出去騎吧，不行！如果不巧碰到什么朋友同學，一傳十，十傳百，到時候所有的人都知道我不會騎車，我的臉往那兒擱呢？不行！絕對不能出去學！我不能成為別人的笑話。我繼續艱難地左右撞壁�？粗鴦e人輕快地騎著車，我不知多少次暗下決心，可最終還是沒有勇氣。
《蘆花蕩》里的老人，雖然干瘦得像老了的魚鷹，卻像青壯年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人嚴密封鎖下，出沒葦塘，成為一名貢獻卓著的`英勇的交通員。想到這里，我的臉更紅了，作為二十一世紀的少先隊員，我怎么能為了面子躲在家里，如此膽小懦弱呢？從現在起，我要學習老人勇敢和無畏，騎出家門騎出一片勇敢的天地，做一只翱翔藍天的雄鷹。
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