《我們這些大人》讀后感

　　豐子愷說：“我看見世間的大人都為生活的瑣事所迷著，都忘記了人生的根本，只有孩子們保住天真，獨具慧眼。”孩子的天真是那么美好又寶貴的東西，我們應該盡可能地讓這份寶物完好無損地保留下來，良好的家庭教育就是很重要的一個方面。

　　依稀記得某個冬天，寒風像是一個在大街上游蕩的醉漢，咆哮怒吼，兩旁的樹在它的威壓中顫栗地搖擺著身子，吹得讓人寒心。坐著公交車回家，這個小小的空間將狂風阻攔在外，透過車窗還是能看到路旁搖曳不定的樹。有位年輕的爸爸帶著大約四五歲的女兒上了車，車廂前面已經(jīng)沒有座位了，就朝著我所在的后車廂走了過來，正好最后面有兩個空座，他們坐了下來。大概是游玩剛回來，寒冷的天氣也擋不住小姑娘臉上的歡喜。

　　爸爸望著女兒的笑臉，也很開心，用柔柔的語調叫小姑娘看窗外，問道：“XX，你知道現(xiàn)在外面的風是什么方向吹來的嗎？”聽完爸爸的問題，只見小姑娘目不轉睛地盯著外面被吹彎身子的樹，好一會兒，用稚嫩的兒童甜甜的嗓音說道：“樹枝都往南邊倒了，是南風。”說完，用水汪汪的眼睛望著爸爸，似乎在等待一種肯定。爸爸聽到女兒的回答，臉上露出了溫柔的笑意：“XX，你看到樹枝往南邊倒了，說明風是從北邊吹過來的，把樹枝吹向了相反的方向呢，這樣的風叫北風，冬天經(jīng)常會刮寒冷的北風�！痹诎职种v解的過程中，小姑娘又專注地將注意力放在兩旁的樹枝上，若有所悟地點點頭，一旁的爸爸輕輕地撫著她的腦袋。雖然是短短的一段父女間的對話，卻讓坐在一旁的我印象尤為深刻。

　　平日里經(jīng)常見到的是小孩子非常頑皮，父母不知道怎么管教，就隨他去；或是父母忙于自己的事情，就把手機丟給孩子讓他自己玩……此類現(xiàn)象非常普遍，所以對現(xiàn)在的孩子年紀小小就拿著手機打游戲，無心學習已經(jīng)見怪不怪了�？墒沁@樣的現(xiàn)狀實在值得我們深思，是什么造就了這般“頹廢”的一代？

　　記得上學那會兒經(jīng)常在作文里提到“父母是孩子的啟蒙老師”。夕陽西下，媽媽在陽臺邊收著被子，我圍著她跑來跑去，晚霞映紅了我們的臉。媽媽突然問我晚霞是什么樣的，我張口就說：“晚霞紅彤彤的�！眿寢寣⑽覔г趹牙�，說我描述得太簡單了，要認真地觀察晚霞的變化，才能發(fā)現(xiàn)晚霞的特點。聽了媽媽的'話，經(jīng)常留心去觀察，最后在媽媽的指導下寫了篇觀察日記：“晚霞有時像紅彤彤的柿子，有時像黃澄澄的橘子，有時像五彩繽紛的緞子……”現(xiàn)在來看，雖是略顯粗糙的比喻排比，可誰又能說今天我成為了一名語文教師沒有它的一份功勞呢？

　　良好的家庭教育給予了孩子最好的內在提升，世界在孩子們眼中是美好的，也讓孩子對生活的未知充滿興趣，對知識的海洋有探索的好奇心，初步樹立一個正確的價值導向。

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