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記住你是誰讀后感（精選16篇）
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的記住你是誰讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記住你是誰讀后感 1
我到底是誰，有時候我總會忘了我是誰，當(dāng)我迷失的時候我會看這本書——《記住你是誰》，這本書寫的是15位哈佛教授震撼心靈的人生故事，給了我很大的啟發(fā)，讓我拾起我所丟失的寶貴東西。該書由認(rèn)識自我、管理自我、領(lǐng)導(dǎo)他人和建立價值觀四個部分組成。每一部分都由哈佛教授的切身經(jīng)歷構(gòu)成。
在第一部分“認(rèn)識自我”里，第一個故事是講述教授的一次登山經(jīng)歷，生命差點(diǎn)結(jié)束，最后他被一位婦女救了，婦女沒有要求任何回報(bào)便離開了。從此這位教授思考著如何報(bào)答曾給他恩惠的人，最后他以另外一種方式回報(bào)了婦女的村莊，并沒有繼續(xù)去攀登其他高峰，而是學(xué)會放松——享受并贊美生活。這令我想到參加數(shù)學(xué)建模選拔賽第一輪時，上交的論文被老師說了非常差，當(dāng)時聽到，就感覺自己像教授一樣在攀登山的時候摔了一個很重的跤，但我沒有對此過于緊張，而是享受他的批評并贊美老師對我的重視，從而第二輪選拔成功通過，進(jìn)入了數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)并參加比賽，不太重要的是，我獲得了全國二等獎，當(dāng)然也要謝謝我的隊(duì)友！時刻記得放松，記得好運(yùn)帶來成功，成功是責(zé)任之母，對自己的生命負(fù)責(zé)。
另一個故事是講述一位教授還是學(xué)生時代的一次考試，那是一場生物考試，對鳥標(biāo)本進(jìn)行研究得到信息，而鳥標(biāo)本被布覆蓋著，只露出兩條細(xì)長的腿和一雙爪子。假若是我參加這場考試，肯定無比抓狂，無從下筆，然后早早離開考場。沒錯，考場里就有一個同學(xué)爆發(fā)了！最后離開了考場。這位哈佛教授通過這個故事給我們講述了這樣的道理，在未來的`道路上，沒有什么是可以確定的。我們往往只有一點(diǎn)點(diǎn)信息或沒有信息而作出決定，充滿了許許多多的噪音，但我們必須面對，并對自己要有信心，不要因?yàn)楹ε伦鞒鲥e誤的決定而喪失良機(jī)！
在第二部分“管理自我”中，有一個故事是說同學(xué)聚會的，畢業(yè)后五年的同學(xué)聚會總是很危險(xiǎn)的事，短短幾年時間，同學(xué)們并沒有以一個很大的眼光來評估你，而是以你的外表，行頭來猜測你現(xiàn)在的經(jīng)歷。然而你停著你輛單車在寶馬旁邊時，你的內(nèi)心可能會有些沮喪，接著你會為了錢而做你好無興趣的工作。這肯定是的嘛，就算是我也會呀！15年后的聚會也還是不要去為好。我想這時是我即將成功的時候，所以還是專心做我的事！當(dāng)你為了自己的目標(biāo)而去冒了多次險(xiǎn)的時候，不管失敗與否，下次的聚會，我想我聽從教授的話，去參加這次聚會。
在第三部分“領(lǐng)導(dǎo)他人”中，一位教授的女兒與他爸爸一起去旅游，在摩托車大賽里，看到的華盛頓、杰弗遜、羅斯福、林肯等領(lǐng)袖的雕像，問了爸爸“這些領(lǐng)袖是怎么被選出來的？”，教授回答說：他們改變了人們的生活。女兒繼續(xù)問：“你也改變了人們的生活嗎？”這個問題令教授思考了許久，也讓我這班長（在這學(xué)期初被選出來）思考了許久，迫使我去思考自己應(yīng)該做什么，如何改變我們班里同學(xué)的生活。
在第四部分“建立價值觀”中，講述一位哈佛教授的母親對他的諄諄教導(dǎo)，每天早晨他離開家的時候，母親都對他說“不要讓任何人牽著你的鼻子走。記住你是誰！”堅(jiān)持對他高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，時刻督促著他實(shí)踐他自己的標(biāo)準(zhǔn)！他的父親給他的教導(dǎo)：把眼界放高，在高處馳騁！思考我現(xiàn)在做的事是否真的是我想做的，我到底在干些什么，同樣銘記母親和父親對我的教導(dǎo)，作出明智的選擇，找到我自身的支撐點(diǎn)，并永遠(yuǎn)堅(jiān)守。
迷失并不可怕，只要迷失之中好好地想起你是誰！最后記住你是誰！
記住你是誰讀后感 2
這是一本被包裝得很好的書，如果書籍中有一類可以叫做“心靈雞湯”的話，那這本書應(yīng)該算里面的翹楚之作。它的優(yōu)點(diǎn)在于它包裝的的是來自世界頂尖大學(xué)哈佛大學(xué)的教授的人生故事。記得蔡康永來廈大做講座的時候，曾經(jīng)講到過一個很有意思的例子。他在博客上寫了大概這樣一個段子，“15歲覺得游泳難，放棄學(xué)游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會’。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說‘我不會’。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景�！庇腥嘶貜�(fù)說了十個字“少壯不努力，老大徒傷悲”。于是蔡康永想為什么十個字可以講清楚的事情我要用140個字去說呢？因?yàn)檫@是個字已經(jīng)被老師們講過無數(shù)遍了，以致于你一聽到就感到有老師的臉浮現(xiàn)在你面前從而你忽視了這句話想要傳遞的意思，而蔡康永換了一個方式，講得更樸素一些讓人更能接受。在我看來，這本書也是如此。不過退一萬步講，這本書還是一本好書，從編排到故事都很不錯。
而最讓我感興趣的部分在于《前言》部分提到的'哈佛教授的一種上課方式，即每門課程將要結(jié)束前的最后一節(jié)課——在中國大學(xué)一般是老師劃重點(diǎn)或者學(xué)生跟老師討價還價問考試范圍——教師將給學(xué)生講一個他的人生故事，告訴學(xué)生他所知道的最好的建議。我常在想，一個教書匠和一個教師最大的不同之處在于，教師不僅“教書”同時還肩負(fù)“育人”之責(zé)。但是怎么去實(shí)現(xiàn)這個之責(zé)？要大學(xué)教師對學(xué)生多么多么的關(guān)心我覺得那很難，在擴(kuò)招的當(dāng)下也許大學(xué)教師一學(xué)期會面對400到500名學(xué)生。但這也許就是一個非常值得借鑒的方式，它也是哈佛的一個傳統(tǒng)�！拔衣牭浇淌趥冎v述他們所遇到的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷的成功，所犯的錯誤，還有他們像我一樣感到似乎要被壓垮或深感困惑的那些分分秒秒。”所以，作者把這些故事記錄下來，分享給我們。
這一段時間我一直在看哈佛的一系列公開課。其實(shí)和想象的不同，不是說上課就有多么先進(jìn)的教學(xué)方式，多么不一樣的表達(dá)或者嘩眾取寵的方式，但是卻能引人入勝，原因只有四個字——深入淺出。老祖宗的智慧真是無窮啊，這四個字說來容易做起來真真切切的難。你掌握一個知識和把這個知識教給別人，是兩回事，能教人自己也就掌握得差不多了。但要同時做到深入淺出自己還需要有對知識很高的駕馭能力方能做到。
記住你是誰讀后感 3
讀完《記住你是誰》15位哈佛教授震撼心靈的人生故事，大腦一片空白，沒有過多的華麗的辭藻，大部分都是平白的大白話，真的像在講述他們的故事，也許是因?yàn)楣适轮械哪莻�主人公不是我，我總是記不住他們講的是什么故事，看完之后似乎都忘卻了，只有最后一個故事我似乎記住幾個字。
雖然最后一個的小標(biāo)題是記住你是誰——擁有夢想、保持希望、相信自己。當(dāng)然這幾句話早就聽膩了，也就激不起我們多大的熱情。我還有印象的是每天早晨作者離家的時候，他母親都會注視著眼睛對他說：“金，你今天出門是要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的。堅(jiān)守你的是非觀念，不要讓任何人牽著你的鼻子走。記住你是誰”每天媽媽給我的教導(dǎo)就是：記住所有那些為你工作、為你奉獻(xiàn)的人，是他們讓你有今天的成就。記住當(dāng)你踏出這扇們的時候，你肩負(fù)著眾多的責(zé)任：家庭的名譽(yù)以及父母的期望。記住明天是屬于你的，美好的機(jī)遇就在前方，希望你把這個世界變得更加美好。我覺得這就是每個父母對孩子的期望，也許他們并沒有對你要求什么，但是我們也會覺得讓父母驕傲快樂是我們的最大的快樂。
每天都是一個新鮮的日子，我總是希望變成眾人的焦點(diǎn)，但是我們卻不會就變成眾人的焦點(diǎn)，因?yàn)槲覀兲诤趿耍腿缥铱吹摹秱b客行》中的一樣，同樣一個爹媽生的，由于所處的環(huán)境不同，自己對待外界的態(tài)度不同，最終的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)，也許我們是笨，但是聰明的人又有多少，也許相貌更佳者在現(xiàn)在更加受人青睞，但是日子久了，如果品行不好，別人就會厭棄你。也許你會說這只是自欺欺人罷，在這個紙醉金迷的社會，這個怎么行的通。我只能對自己說，既然相貌不是很好，你沒有好的品行，別人又怎么會正眼瞧你呢，所以說是安慰自己也罷，你就只有一條路，不走這兒，又該走哪兒呢？
回到正軌，我覺得每天提醒自己：記住你是誰，是有很多好處的，至少我現(xiàn)在每年有365天，可是我正真覺得我過的有意義的不會超過一個月，那么一輩子過的就頂多1/12的時間沒有浪費(fèi)，其他都是對自己的辜負(fù)，我也時常痛惜失去的歲月，可是我們痛惜也沒有用，日子并沒有因此而放慢腳步，我也不是說一定要每天都有意義，我只是覺得我們不應(yīng)該浪費(fèi)太多的時間，我現(xiàn)在1、3、5都在練習(xí)跆拳道，每天我面對國旗的時候，我就在想，我今天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真了嗎？也許每天早上就對自己說一個“記住你是誰”也許今天就不會百活，你就會收獲很多的東西，老了后悔就會少很多。
每個人都是對自己有很高的要求，有的人放哪兒沒有拿出來看，結(jié)果那個東西生霉了，變質(zhì)了，有的人每天都拿出來曬一曬，結(jié)果開始變得晶瑩剔透，用自己行動去證明了那個誓言是可行的。時常對自己說這句話，我覺得我會學(xué)到很多，至少這幾天我變了很多，我學(xué)到了很多的東西。
書中還有他的.父親給他的忠告就是：在高處馳騁。也許我理解的不是很多，從他知道天不亮就起床、整天做辛苦的體力活是什么滋味，我是很向往，和欽佩的，至少我是不能每天都能天不亮就起床，總是在鬧鐘鬧了好幾遍才起床。在高處馳騁，我認(rèn)為就是眼界需要高，不能被眼前的東西迷住了眼睛，就如很多同學(xué)把自己的身邊的同學(xué)當(dāng)成了自己的競爭對手，沒有給予互相幫助，不是我看不破，而是我認(rèn)為總把自己身邊的人當(dāng)成目標(biāo)會限制自己的發(fā)展，就好似有句話說的好“求其上者得其中，求其中者得其下”，自己目標(biāo)定的這么低，有怎會有很大的進(jìn)步呢？
打開自己的心，看的長遠(yuǎn)，不要始終盯著眼球，要不真就成為了一個鼠目寸光的人，現(xiàn)在已經(jīng)是2013年的最后一天，也許過去的一年我沒有太多的要求，沒有太多的變化，但是在此時此刻，我覺得看一本書就是在和名人交流，這話真的不假，長時間不看一些書，感覺生活總是灰茫茫的，偶爾看一本書，就會覺得全身充滿了力量，我覺得讀完這本書我覺得我最大的收獲也許不是人生的感悟，而是我正在試著養(yǎng)成一種讀書的習(xí)慣，一種成功的習(xí)慣。
記住你是誰讀后感 4
“多年以后，很多年以后，在一個周日的清晨，露絲打開了收音機(jī)。這是她一個人在多倫多生活的時候。”這是艾麗絲·門羅作品《記住你是誰》里的一段記敘。
這樣的句子，似水流年的況味。學(xué)者吳曉東說，時間意識是現(xiàn)代小說家比較自覺的一種意識。沒有自己的時間感受和體驗(yàn)，想在20世紀(jì)成為卓越小說家是不可能的。所以，理解艾麗絲·門羅，當(dāng)然必須理解她的時間觀。
《記住你是誰》是門羅的第四部小說集，初版于1978年。自從門羅以《快樂影子之舞》在1968年登上文壇以來，一直叫好不叫座，原因在于，20世紀(jì)文學(xué)流行長篇小說，短篇的接受度不高�！队涀∧闶钦l》是門羅加盟新東家麥克米倫出版公司后推出的第一部作品集，出版商和門羅本人都希望能有好的業(yè)績，因此他們共同努力，試圖讓這部作品展現(xiàn)出長篇小說的風(fēng)采。這部作品和門羅的大多數(shù)小說集確實(shí)不一樣。露絲作為自始至終存在于10篇文章里的人物，所有的故事都圍繞她展開。然而，這部作品很難說是長篇小說，而是更接近于“系列故事”的形式。這是門羅最后一次嘗試長篇小說。
在此之前，門羅在1971年有過類似實(shí)驗(yàn)，那就是《女孩和女人的生活》，結(jié)果和《記住你是誰》差不多。門羅為什么寫不出通常意義的長篇小說呢？同時，我們又驚訝地發(fā)現(xiàn)，門羅短篇小說內(nèi)涵之豐富，仿佛長篇的極力壓縮，毫不遜于長篇的容量。這是門羅所特有的，除了門羅，我想不出其他人有這樣杰出的技法。
《記住你是誰》的主題接近“成長小說”。這是門羅擅長的，以聰慧、敏感、不服從的年輕女性為主角，關(guān)心女性生活及女性人物之間（特別是母女之間）的相互影響。時間因素和性格變化是成長小說的重要元素。成長小說的主人公通過與他人接觸逐步取得社會經(jīng)驗(yàn)，同時獲得情感和經(jīng)驗(yàn)的升華，這是經(jīng)典成長小說的主要內(nèi)容和情節(jié)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了進(jìn)化發(fā)展的觀念。但是，門羅不是這樣的，門羅的時間不是線性的，而是跳躍的，時刻挪移的，忽然多出大片大片的空白。
《記住你是誰》的第一篇——《莊嚴(yán)的鞭打》。最初三段探討“鞭打”的主題，并且，“她爸爸可以封王”。從第四段起，講述露絲一家的生活，接著轉(zhuǎn)入回憶，“一開始，有很長一段時間，弗洛和露絲說好了不再吵架”，接著露絲因?yàn)橹v臟話被繼母弗洛告發(fā)而遭到父親的鞭打，然后忽然轉(zhuǎn)入一家人望著星空聊天的幸福場景，最后就是“多年以后，很多年以后”，露絲一邊喝咖啡，一邊收聽賽馬，一邊想起在養(yǎng)老院里的弗洛。野丫頭露絲成了知識女性，在什么時候，她接受了自己身為女性的所謂得當(dāng)?shù)男袨榉绞胶蜕矸莘柲兀?/p>
在門羅的小說里，情節(jié)的轉(zhuǎn)瞬是一種常態(tài)。她的小說不按照計(jì)時順序，而是根據(jù)主人公的記憶，根據(jù)心理狀態(tài)設(shè)計(jì)。馬里奧·略薩曾經(jīng)論述過虛構(gòu)小說中的時間，認(rèn)為它同敘述者一樣，都是一種創(chuàng)造，“小說中的時間是一種可長、可短、可停止不動、可急速飛跑的東西”。門羅是位“時間大師”。她把露絲的`人生切割成無數(shù)的鏡像，10部短篇，展示了露絲在生命不同時刻的一個個片段，這些片段相互間共振回鳴，隨意發(fā)展為許多主題，與長篇那種一口氣講述整個人生的效果完全不同，門羅的作品隨時旁逸橫斜，很難猜出她接下來會寫什么，這種不確定意味著動蕩與流離，意味著現(xiàn)代人的無所適從。最日常的，最無常。
10個故事，最有名的是《乞丐新娘》。這部小說是門羅第一段婚戀的翻版。反映鄉(xiāng)下女孩與富家子弟的階層差異與家庭觀念的分歧。“帕特里克·布蘭奇福德愛上了露絲。”開篇即入正題。描摹相愛的細(xì)節(jié)，對露絲的心理刻畫尤其仔細(xì)。分手那部分是高潮的爆發(fā)。然后復(fù)合。然后，時間忽然加速。接著是露絲在日后的一段內(nèi)心獨(dú)白。接著是他們離婚九年后在機(jī)場的邂逅。是的，最后的結(jié)局早已埋藏在起初的紛擾，平鋪直敘的一覽無遺只會顯得多余。
像是喬伊斯的“頓悟”，也像是伍爾芙的“重要時刻”，門羅用時間打下印記，既深刻又依稀，節(jié)制的敘述充分引發(fā)讀者的想象，作為敘事者的女主人公無意間會知曉某些陳年往事的蛛絲馬跡，省略的事實(shí)越多，人生的偏移也越多，或許很多事實(shí)只能意會不可言傳。我們在那些空白里尋覓生活的線索，依據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)填充未說出的部分。也許完滿，也許不滿。
時間，會給我們以答案嗎？
記住你是誰讀后感 5
今天，我讀了《記住你是誰》這篇文章。
這篇文章主要講了：有一只在寺院的驢磨房拉磨的非常想在外面走一走。一天，機(jī)會終于來了，僧人要帶驢下山馱東西。當(dāng)僧人將東西放在驢背上打到回府時，便發(fā)現(xiàn)每一個看到它的人都會對它頂禮膜拜，驢便異常驕傲。第二天，驢跑出寺院。正巧，遇到了一對迎親的隊(duì)伍，它便擋在路中間。人們當(dāng)然很生氣，便將驢給打了一個半死。臨死前，驢對僧人說：“為什么第一次下山時，人們對我頂禮膜拜，而今天卻……”（驢死了） “唉!笨蛋，昨天人們跪拜的是你身上馱的神像!”
讀完這篇故事，我直接想到用來形容驢的一個成語就是：狐假虎威．不覺的嗎？就解釋一下吧：“狐假虎威”里的狐貍借助了老虎的威嚴(yán)，才令森林里的動物們害怕。而驢不正是與狐貍一樣嗎？因?yàn)樗柚松裣竦耐䥽?yán)，才讓人們對他進(jìn)行頂禮膜拜的，如果你不相信，那當(dāng)驢第二次下山時，人們對它的'態(tài)度便證明了這一切。
最后，請記�。翰还苣闶且豢盟�，就傲岸于茫茫的曠野；是棵草，就裝點(diǎn)于春天的大地；是頭驢，就默默拉好自己的磨……
記住你是誰讀后感 6
當(dāng)我翻開這本名為《記住你是誰》的書時，本以為它只是一部普通的自我啟示類作品，但隨著深入閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己被深深地觸動了。這本書不僅讓我重新審視了自己，更讓我明白了在人生的道路上，如何堅(jiān)守本心、不忘初心的重要性。
書中通過一系列真實(shí)的故事和案例，展現(xiàn)了人們在追求成功、名利和地位的過程中，如何逐漸迷失自我，忘記了最初的夢想和追求。這些故事讓我深感震撼，因?yàn)槲乙苍谧非竽承〇|西的過程中，有過類似的經(jīng)歷和感受。那種為了達(dá)成目標(biāo)而不擇手段、甚至犧牲自己的幸福和健康的做法，現(xiàn)在看來是多么的'愚蠢和可悲。
《記住你是誰》提醒了我，無論身處何種環(huán)境，無論面臨怎樣的誘惑和挑戰(zhàn)，都應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦，明確自己的價值觀和人生目標(biāo)。只有這樣，才能在紛繁復(fù)雜的社會中保持自己的本色，不被外界的誘惑和干擾所左右。
此外，書中還提到了如何培養(yǎng)自我意識和自我認(rèn)知的能力。通過反思自己的行為和決策，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而制定出更加符合自己實(shí)際情況的人生規(guī)劃。這種自我認(rèn)知的過程，不僅有助于我們實(shí)現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步，還能讓我們在人際交往中更加自信和從容。
總的來說，《記住你是誰》是一本值得一讀的好書。它不僅讓我重新審視了自己的人生和價值觀，更讓我明白了在追求成功和幸福的過程中，如何保持本心、不忘初心的重要性。我相信，這本書會對每一個讀者都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
記住你是誰讀后感 7
《記住你是誰》這本書以其獨(dú)特的視角和深入人心的敘述，給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一本關(guān)于個人成長與自我認(rèn)知的心靈啟示錄，更是一部關(guān)于人生價值、責(zé)任與使命的深度思考著作。
首先，書中強(qiáng)調(diào)了個體在面對生活、工作和復(fù)雜社會環(huán)境中的自我定位和角色認(rèn)知的重要性�！坝涀∧闶钦l”，就是要我們堅(jiān)守初心，不因外界誘惑或壓力而迷失自我，始終保持對自身價值觀和目標(biāo)的清醒認(rèn)識。這種觀點(diǎn)對我觸動頗深，提醒我在追求成功的過程中，不應(yīng)忽視內(nèi)心的聲音和真實(shí)的自我。
其次，書中的諸多案例和故事寓言揭示了如何在挫折與困境中保持堅(jiān)韌與勇氣，以實(shí)現(xiàn)自我的超越與提升。它告誡我們要有勇氣面對自身的不足，同時也要堅(jiān)信每個人都有其獨(dú)特的價值和潛力，只有真正接納并珍視自己，才能走得更遠(yuǎn)。
最后，《記住你是誰》也讓我深入反思了人與人之間關(guān)系的`處理以及社會責(zé)任的承擔(dān)。每一個人都不是孤立存在的，我們的行為和選擇都會對他人的生活產(chǎn)生影響，因此，在追求自我價值的同時，也不應(yīng)忘記關(guān)愛他人和社會。
總結(jié)起來，《記住你是誰》不僅提供了自我修煉的智慧錦囊，還激發(fā)了我對人性、人生意義及社會責(zé)任等深層次問題的思考，使我在閱讀過程中深受啟發(fā)，并決心在生活中更好地踐行“記住我是誰”的理念，活出真實(shí)且有意義的人生。
記住你是誰讀后感 8
《記住你是誰》這本書，作者以其獨(dú)特的視角和深沉的思考，為我們揭示了人生價值、身份認(rèn)同以及道德責(zé)任等重大主題。通過閱讀，我深受啟發(fā)，以下是我的一些讀后感：
首先，書中強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)銘記自己的.身份與初心，無論在何種環(huán)境、面對何種壓力，都不能忘記自己是誰，從哪里來，要到哪里去。這是對個人價值觀和人格獨(dú)立性的堅(jiān)守，也是我們在復(fù)雜社會環(huán)境中保持清醒、堅(jiān)定前行的重要指引。
其次，書中的故事和案例讓我深刻理解到，每個人都有其獨(dú)特的生命軌跡和使命，我們不僅要認(rèn)識自我，更要珍視自我，發(fā)揮自身優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)個人價值。同時，也提醒我們要有社會責(zé)任感，我們的行為舉止不僅影響自己，也影響他人和社會。
再者，"記住你是誰"更是一種道德警醒，它告誡我們在面對誘惑和困境時，要堅(jiān)守道德底線，不為短期利益而犧牲長遠(yuǎn)的價值追求，始終保持對生命的敬畏和對他人的尊重。
總結(jié)來說，《記住你是誰》是一本富有深度的人生啟示錄，它啟迪我在快節(jié)奏、多變的社會中，始終不忘初心，堅(jiān)守自我，以明確的身份認(rèn)知和堅(jiān)定的價值信念去應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)，活出真實(shí)的自我，實(shí)現(xiàn)有意義的人生。
記住你是誰讀后感 9
在閱讀《記住你是誰》這本書的過程中，我深深地被作者的觀點(diǎn)所吸引。這本書不僅僅是一本關(guān)于自我認(rèn)知的書籍，更是一本關(guān)于生活哲學(xué)、價值觀和人生態(tài)度的深刻反思。
書中，作者以富有哲理的語言，提醒我們要時刻保持清醒的自我認(rèn)知，不要忘記自己的`初心和本質(zhì)。在現(xiàn)代社會，人們往往被各種外部因素所影響，追求名利、地位和物質(zhì)財(cái)富，而忽略了自己內(nèi)心的真正需求。這種現(xiàn)象不僅僅存在于個人層面，也存在于社會和集體層面。因此，作者呼吁我們要回歸內(nèi)心，找回真正的自我。
在閱讀過程中，我深深地感受到了作者對于人生意義的獨(dú)特見解。作者認(rèn)為，人生的意義不在于追求外部的成就和認(rèn)可，而在于實(shí)現(xiàn)自我價值、追求內(nèi)心真正的幸福和滿足。這種價值觀的轉(zhuǎn)變對于我來說是一次深刻的觸動。我開始反思自己的生活方式和價值觀，思考如何更好地實(shí)現(xiàn)自我價值，追求真正的幸福。
此外，作者還通過書中的案例和故事，生動地展示了不同人物在面對人生困境時所采取的不同態(tài)度和行動。這些案例和故事讓我深刻地認(rèn)識到了人生的復(fù)雜性和多樣性，也讓我更加堅(jiān)定了自己對于人生態(tài)度的選擇。
在閱讀完這本書之后，我深深地感受到了它對于我的影響。我開始更加注重自我內(nèi)心的需求和感受，努力追求真正的幸福和滿足。同時，我也更加關(guān)注社會現(xiàn)象和集體價值觀的變化，思考如何更好地保持清醒的自我認(rèn)知，不被外部因素所左右。
總之，《記住你是誰》這本書是一本非常值得一讀的書籍。它不僅僅提供了關(guān)于自我認(rèn)知的深刻見解，更提供了關(guān)于生活哲學(xué)、價值觀和人生態(tài)度的全面反思。我相信，這本書會對每一個讀者都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們更好地認(rèn)識自己，追求真正的幸福和滿足。
記住你是誰讀后感 10
《記住你是誰》這本書，是一部富有深度與啟示的著作。該書通過一系列生動的故事和案例，深入淺出地闡述了關(guān)于個人價值觀、職業(yè)素養(yǎng)以及人生定位等方面的思考，給讀者帶來了深刻的'反思與感悟。
首先，它強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)守自我，不忘初心的重要性。在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中，每個人都有可能面臨各種誘惑和壓力，而“記住你是誰”提醒我們始終明確自己的身份和使命，堅(jiān)持個人的價值追求和道德底線，不為外界所動，始終保持清醒的認(rèn)知和堅(jiān)定的方向。
其次，書中對于職場倫理和人格塑造的探討也令人深思。作者倡導(dǎo)我們在職業(yè)生涯中，應(yīng)以誠信、責(zé)任、尊重等基本的職業(yè)精神為導(dǎo)向，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與人格魅力，實(shí)現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。
此外，讀完此書后，我更加明白了認(rèn)識自我、接納自我、提升自我的過程就是一種人生的修煉和成長。每一個人都有自己的獨(dú)特之處，我們需要珍視并發(fā)揚(yáng)這種獨(dú)特性，同時也要不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)改進(jìn)，以更好地服務(wù)于社會，實(shí)現(xiàn)個人的人生價值。
總的來說，《記住你是誰》是一本能夠引領(lǐng)讀者進(jìn)行深度自我省察，啟迪人生智慧的好書，值得我們反復(fù)品讀與踐行。
記住你是誰讀后感 11
當(dāng)我首次接觸《記住你是誰》這本書時，我以為它只是一部簡單的勵志或自傳類作品。但隨著我深入閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這本書所蘊(yùn)含的智慧和深度遠(yuǎn)超我的預(yù)期。
書中，作者以第一人稱的角度，詳細(xì)地闡述了他的生活經(jīng)歷、挑戰(zhàn)與成長。而這些并不是單純的故事敘述，更多的是對人性、對身份、對生活的深度反思。在現(xiàn)代社會，我們很容易被外界的標(biāo)簽、期望和評判所左右，從而迷失了真正的自我。而這本書，就像是一面鏡子，讓我看到了自己內(nèi)心深處那些被忽視、被遺忘的部分。
其中一個讓我印象深刻的章節(jié)是，作者講述了他在面臨人生重大選擇時的內(nèi)心掙扎。他提到了如何在外界的壓力和內(nèi)心的聲音之間找到平衡，如何堅(jiān)守自己的信念和價值觀。這使我意識到，生活中很多時候，我們并不是真的不知道該怎么做，而是缺乏勇氣去聽從內(nèi)心的聲音，去做那個真正的.自己。
此外，書中還提到了很多關(guān)于人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展、心理健康等方面的見解。作者以他的親身經(jīng)歷告訴我們，無論身處何種環(huán)境，都要保持對生活的熱愛和對自我的認(rèn)知。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在復(fù)雜多變的世界中，找到屬于自己的位置。
讀完這本書后，我深深地被作者的真誠和勇氣所打動。他不僅勇敢地面對自己的過去，更勇于追求自己的夢想和未來。而這，也給了我很大的啟示和勇氣。我開始反思自己的生活，思考自己真正想要的是什么，以及如何去實(shí)現(xiàn)它。
總的來說，《記住你是誰》不僅是一本讓人深思的書，更是一本能激發(fā)人內(nèi)在力量的書。它提醒我們，無論走到哪里，都不要忘記自己的初心和使命。因?yàn)橹挥姓嬲私庾约骸⒄J(rèn)清自己的人，才能在這個紛繁復(fù)雜的世界中，找到屬于自己的道路。
記住你是誰讀后感 12
在閱讀《記住你是誰》這本書的過程中，我深深地被書中的理念所打動。這本書不僅僅是一本關(guān)于自我認(rèn)知的書籍，更是一本關(guān)于人生哲學(xué)、價值觀思考的指南。它引導(dǎo)我們反思自己的身份、價值觀以及在這個世界中的位置，從而幫助我們更好地認(rèn)識自己，成為更優(yōu)秀的個體。
書中強(qiáng)調(diào)了“身份”的重要性。我們每個人都有多重身份，這些身份不僅僅是我們所扮演的角色，更是我們內(nèi)心深處的價值觀和信念的體現(xiàn)。通過認(rèn)識和理解自己的身份，我們能夠更好地認(rèn)識自己，明確自己的價值觀和目標(biāo)，從而更加堅(jiān)定地走向未來。
同時，書中也提到了“價值觀”的作用。價值觀是我們行為和決策的基礎(chǔ)，它決定了我們看待世界和人生的方式。通過反思自己的價值觀，我們能夠更好地理解自己的行為和決策，從而更加明智地做出選擇。此外，價值觀也是我們與他人交流和合作的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們更好地與他人溝通和協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了自我認(rèn)知的重要性。只有真正地認(rèn)識自己，才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，成為更優(yōu)秀的個體。同時，我也意識到了價值觀的'作用，它不僅僅是我們行為和決策的基礎(chǔ)，更是我們與他人交流和合作的基礎(chǔ)。
總之，《記住你是誰》這本書是一本非常值得一讀的書籍。它不僅僅能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己，更能夠引導(dǎo)我們思考人生哲學(xué)、價值觀等方面的問題。我相信，每個讀過這本書的人都會從中受益匪淺，成為更加優(yōu)秀的個體。
記住你是誰讀后感 13
《記住你是誰》是一本深具啟示與教育意義的書籍，它以生動的故事和深刻的哲理，引導(dǎo)讀者在面對生活中的種種挑戰(zhàn)時，堅(jiān)守自我，不忘初心。閱讀后，我深受觸動，以下是我對這本書的一些感悟。
首先，書名“記住你是誰”，是對每一個個體獨(dú)特性與價值的高度肯定。書中強(qiáng)調(diào)，在社會角色不斷變換、外界壓力紛至沓來的生活中，我們不能迷失自我，要時刻銘記自己的初心與使命，堅(jiān)定個人的價值觀與信念。這使我認(rèn)識到，無論處于何種境地，我們都應(yīng)堅(jiān)守內(nèi)心那份真實(shí)的自我，不隨波逐流，不輕易妥協(xié)。
其次，書中通過一系列人物的'真實(shí)經(jīng)歷，展示了他們在逆境中如何堅(jiān)持自我，勇敢前行的事跡。這些故事讓我明白，每個人都有可能遭遇挫折和困難，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對，如何在困境中找尋自我，進(jìn)而激發(fā)內(nèi)在的力量去突破重圍。這種堅(jiān)韌不拔的精神對我產(chǎn)生了極大的鼓舞作用。
再者，《記住你是誰》也警示我們在追求成功的過程中，不應(yīng)忽視精神世界的建設(shè)與內(nèi)心的充實(shí)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們往往容易被物質(zhì)世界所牽引，而忘記了心靈深處的那個自己。因此，我們需要時常停下腳步，審視內(nèi)心，反思行為，確保我們的行動始終與個人的價值觀和理想保持一致。
總的來說，《記住你是誰》不僅提供了一面鏡子，讓我們可以深入認(rèn)識和反省自我，更如同一盞明燈，照亮了我們在人生道路上堅(jiān)守初心、勇往直前的方向。這本書給我?guī)淼牟粌H是深深的感動，更是生活的智慧和前行的動力。
記住你是誰讀后感 14
當(dāng)我翻開這本名為《記住你是誰》的書時，我原以為這只是一本普通的自我勵志類書籍，但隨著閱讀的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和對我自身的啟示。
書中，作者以一系列真實(shí)的故事和案例，提醒我們不要忘記自己的初心和身份。在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，我們很容易被各種外界的誘惑和壓力所左右，從而迷失自我。我們追求名利、地位和物質(zhì)財(cái)富，卻往往忽視了內(nèi)心的真實(shí)需求和價值。而這本書，就像一面鏡子，讓我看到了自己內(nèi)心深處的渴望和追求。
其中一個故事特別令我印象深刻。故事講述了一個年輕人為了追求成功和地位，不惜一切代價地工作，最終卻失去了健康和家庭。當(dāng)他躺在病床上，回首過去的日子，才恍然大悟，原來自己一直追求的并不是真正的幸福。這個故事讓我深刻認(rèn)識到，成功并不是生活的全部，更重要的是我們的'身心健康、家庭和朋友，以及內(nèi)心的平靜和滿足。
此外，書中還提到了許多關(guān)于如何保持自我、堅(jiān)持初心的方法和建議。比如，作者建議我們要經(jīng)常反思自己的生活，問問自己“我是誰？我想要什么？我真正的價值觀是什么？”只有當(dāng)我們清楚地認(rèn)識自己，才能做出正確的選擇，不被外界所左右。同時，作者還鼓勵我們要勇于追求自己的夢想和熱情，不要害怕失敗和挫折，因?yàn)檫@些都是成長和進(jìn)步的必經(jīng)之路。
讀完這本書后，我深受啟發(fā)。我開始反思自己的生活，思考自己的初心和價值觀。我發(fā)現(xiàn)，我也曾因?yàn)樽非竺鲆暳藘?nèi)心的需求，也曾因?yàn)楹ε率《艞壛藟粝�。但這本書讓我意識到，只有勇敢地追求自己的內(nèi)心所想，才能找到真正的幸福和滿足。
總之，《記住你是誰》這本書不僅提醒我要保持初心、不忘本真，還教會了我如何勇敢地追求自己的夢想和熱情。我相信，在未來的日子里，我會更加堅(jiān)定地走在自己的道路上，不被外界所左右，勇敢地追求自己的幸福和成功。
記住你是誰讀后感 15
《記住你是誰》這本書，是一部深度探討人生價值、道德底線和職業(yè)操守的力作。通過閱讀這本書，我深受啟發(fā)，以下是我的幾點(diǎn)讀后感：
首先，書中的核心理念“記住你是誰”，是對自我認(rèn)知與堅(jiān)守初心的一種深刻呼喚。在社會角色變換、環(huán)境壓力挑戰(zhàn)以及各種誘惑面前，我們是否還能保持對自我身份的清醒認(rèn)識，堅(jiān)持自己的價值觀，這是每個人都要面對的重大課題。書中的'人物故事生動地告訴我們，無論身處何種位置，面臨何種境遇，都不能忘記自己的根本屬性，不能喪失自己的人格底線。
其次，書中強(qiáng)調(diào)了個人責(zé)任感和社會責(zé)任感的重要性。每一個個體的行為選擇，不僅影響自身的成長與發(fā)展，更關(guān)乎到社會公正、公平與和諧。它警示我們在追求個人目標(biāo)的同時，要時刻銘記自己是社會大集體中的一員，應(yīng)以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任。
再者，《記住你是誰》也讓我深深認(rèn)識到，人生的每一次抉擇都是一次塑造自我的過程。無論是順境還是逆境，都能成為我們成長的階梯，關(guān)鍵在于我們能否堅(jiān)守內(nèi)心的原則，始終記得自己的初衷和使命。
總結(jié)來說，《記住你是誰》這本書給我?guī)淼膯⑹臼牵涸谌松牡缆飞�，我們需要明確自己的定位，堅(jiān)定自己的信念，始終保持對道德倫理的敬畏之心，以此來指導(dǎo)我們的行為，實(shí)現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。
記住你是誰讀后感 16
閱讀完《記住你是誰》這本書后，我深深地被其中15位哈佛教授的人生故事所打動。這本書不僅僅是他們的人生經(jīng)歷的集合，更是一部關(guān)于認(rèn)識自我、管理自我、領(lǐng)導(dǎo)他人和建立價值觀的深刻教科書。
在“認(rèn)識自我”的部分，我最為震撼的是那位教授在登山時差點(diǎn)失去生命的經(jīng)歷。當(dāng)他被一位婦女無私地救起，他并沒有簡單地感謝后繼續(xù)他的征途，而是深刻地反思了自己的人生態(tài)度。他沒有選擇繼續(xù)攀登更高、更險(xiǎn)峻的山峰，而是選擇回報(bào)那位婦女所在的村莊，同時學(xué)會放松，享受并贊美生活。這個故事使我認(rèn)識到，在人生的旅途中，我們不應(yīng)該盲目地追求更高的目標(biāo)，而應(yīng)該時刻關(guān)注自己的內(nèi)心，認(rèn)識自己，珍惜當(dāng)下。
另一位教授在生物考試中的經(jīng)歷也給我留下了深刻的印象。面對被布覆蓋的鳥標(biāo)本，只有少量的信息可供參考，大多數(shù)同學(xué)可能會感到無從下手，甚至選擇放棄。但這位教授卻告訴我們，在未來的道路上，我們常常需要在信息不足的情況下作出決定。我們不能因?yàn)楹ε伦鞒鲥e誤的決定而喪失良機(jī)。這使我意識到，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該對自己有信心，勇敢地邁出第一步。
在“管理自我”的'部分，我對那個同學(xué)聚會的故事感觸頗深。畢業(yè)后五年的同學(xué)聚會，往往是一個展示自己成就的舞臺。但這位教授卻提醒我們，不應(yīng)該被外界的評價所左右，而應(yīng)該堅(jiān)守自己的價值觀和人生目標(biāo)。這讓我明白，在管理自我的過程中，我們需要時刻保持清醒的頭腦，不被外界的紛擾所迷惑。
總的來說，《記住你是誰》這本書不僅讓我認(rèn)識到了15位哈佛教授的人生智慧，更讓我對自己的人生有了更深刻的思考。它教會我如何認(rèn)識自我、管理自我、領(lǐng)導(dǎo)他人和建立價值觀，使我在人生的道路上更加堅(jiān)定和自信。我相信，這本書將成為我未來人生道路上的一盞明燈，指引我走向更加美好的未來。
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