《乖孩子的傷最重》的讀后感

　　《乖孩子的傷,最重》作者傳達(dá)了一種“將意志還給孩子，讓孩子清楚思考，自主選擇”的教育理念，告訴成人要相信孩子，做好成人分內(nèi)的事，同時讓孩子做孩子的事，使孩子從小到大都能保有自信和勇氣，不斷地去選擇、嘗試、應(yīng)對和改變，并且因此發(fā)展出屬于他自己的應(yīng)世智慧，最終做自己命運的主人。

　　讓我們每個承認(rèn)也拋開“乖孩子”的固有概念，嘗試用平常心接納每一個擁有獨特個性的孩子，順著他們的個性、理想來看著他們成長，而不是用我們的思維方式讓他們在我們的強勢領(lǐng)導(dǎo)下長大。我相信這樣的孩子成長道路上會有更多的樂趣、快樂、自信，他們遇到問題的處理能力一定會更強，他們的人生經(jīng)歷也一定更豐富，。  作為教師的我也漸漸認(rèn)識到，只有在工作中保持一顆平常心，才不會整齊劃一地要求每個孩子去做“乖孩子”，才會平和的、冷靜地對待孩子們身上的缺點，會容忍他們的錯誤，必竟他們只是一個天真的孩子。課堂上溜號的眼神、好動的小手、抖抖衣襟、扭扭脖子……都能寬容對待，平時及時糾正、說服，相信孩子們會慢慢克服自己的缺點。教育孩子是一件瑣碎的事，嚴(yán)厲的呵斥未必會有明顯的效果。孩子的每個細(xì)微變化，微小進步我都要及時鼓勵。只有這樣，孩子們稚嫩的心靈才會逐步體會和感受你的愛，你的`心才會融入孩子心中，孩子們才會更理解你的教育。  我想，還孩子們一個真正的“孩子”的身份，以一顆平常心去教育他們，用心陪伴他們一起成長，在我力所能及的范圍內(nèi)，給我的孩子們創(chuàng)造一個寬松的，愉悅的，和諧的，適合他們自由發(fā)展的空間，不要用一個模子去刻出無數(shù)個“乖孩子”，這不正是對我們學(xué)校“不一樣的生命，一樣的精彩”的理念的一種詮釋嗎？

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