《解放孩子的潛能》讀后感
前不久，讀了《解放孩子的潛能》一書。該書從孩子的整體成長和所需教育兩個方面，談了做父母的應(yīng)該怎樣去了解和支持孩子。
書中指出，作為父母的應(yīng)以良好的方式去培養(yǎng)、鼓勵和啟蒙自己的孩子。即使孩子令你很頭疼，目前常犯一些錯誤或正潛藏著一些危險，父母也要不嫌其煩地耐心地進行正面誘導(dǎo)，使其明白自己錯在哪里，懂得這樣下去的后果，并給予其希望、勇氣和支持，從而使孩子能真正得以健康地成長。同時做父母的要透過孩子學(xué)會認識自己，并和他們一起成長。正如致力于兒童發(fā)展研究的偉大學(xué)者皮亞杰說的：“孩子解釋大人，多于大人解釋孩子。”
孩子需要愛。愛意味著什么？我的理解是，愛是一種與他人相處的法則——對個體充分尊重，把他們的需要放在首位，而不圖回報。愛是我們創(chuàng)造的容納空間，為了讓孩子的潛能得到充分發(fā)展。愛是帶著感情的理解，是帶著理解去感覺事物的`能力。它既不是未經(jīng)悟性引導(dǎo)的盲目情緒，也不是冷冰冰的理性邏輯。正如列奧納多達芬奇所說：“偉大的愛出自偉大的理解。”一切真正的愛是利他的，絕對不會是自私的。
然而父母對孩子的愛，比這還要豐富得多。因為它不是空口言談，而是體現(xiàn)在實際行動中。它不能停留在想法或感覺上，還要付諸于實踐。也就是說父母必須把自己對孩子的一切美好的想法或情感，轉(zhuǎn)變成對孩子有幫助的具體行動。愛涉及到父母和孩子的關(guān)系，也和父母對自己的了解以及行為有關(guān)。
我覺得書中談到的幾個關(guān)于父母對孩子的愛意味什么的觀點，很有內(nèi)涵：
（1）承認孩子的個性，并協(xié)助他的發(fā)展；
（2）洞察孩子的潛能，讓孩子成為他能夠成為的人；
（3）認清我們自己的長處和弱點，為了孩子努力完善自己；
（4）創(chuàng)造一種環(huán)境，讓孩子從中找到意義和價值；
（5）具有追求真理的勇氣，不欺騙孩子；
（6）提供孩子真正需要的事物，并盡量排除他們不需要的一切；
（7）重視積極正面的引導(dǎo)，不回避消極負面的部分；
（8）滿懷勇氣和希望面對生活中的失敗和挫折；
（9）盼望奇跡的發(fā)生，但也接受貧賤卑微。；
有關(guān)于愛意味著什么？這些觀點，可以成為父母和我們這些教育工作者以后行動的指南。
書中說到的成功兒童，也許他們的人格具有某些先天的特征，但仍需要后天父母及老師正確地引導(dǎo)和幫助去加以發(fā)展。平時父母和老師僅僅告訴孩子要如何做很難奏效，孩子必須親眼看到怎樣做。孩子需要能培養(yǎng)自我價值感的榜樣，需要具有人際交往能力、愿意幫助別人的榜樣，以及能夠承擔(dān)責(zé)任的榜樣。因此，父母以及我們廣大的教育工作者，必須去承擔(dān)我們必須去做的“榜樣”。
總之，這本書中的許多觀點對我啟發(fā)很大，使我感觸很深，它將成為我今后工作中努力的方向。
【《解放孩子的潛能》讀后感】相關(guān)文章：
解放孩子的潛能讀書筆記10-23
《解放父母解放孩子》讀后感07-04
怎么發(fā)現(xiàn)孩子的潛能04-26
最新解放雙手發(fā)展幼兒潛能的教學(xué)論文04-30
怎樣充分激發(fā)孩子潛能02-19
素質(zhì)教育：解放孩子，給孩子自由12-07
老師的解放是對孩子最好的教育09-09