幸福是什么的讀后感600字（精選10篇）
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的幸福是什么的讀后感600字，歡迎大家分享。
幸福是什么的讀后感600字 篇1
“幸�！笔且粋�美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會�？傊�，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，受到了啟發，找到了答案。
這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”
掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？他最終自己都覺得那種“幸�！彪y熬，撒手出家了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福？也不見得。方志敏烈士為了革命，一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書里不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎？
為什么不同的人對幸福有不同的看法呢？反復思索，我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于貢獻，而不是索取。讓我們選擇，應選后者。我們是新中國的少年兒童，我們是共產主義的接班人。我們的一生應該很好地盡一個共產主義者應盡的義務，做對人們有益的事情。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比，你看，那些守衛祖國邊陲的戰士們，他們遠離家鄉，吃的是壓縮餅干，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓耳洞，生活是艱苦的，但他們崇高的理想是“戰死沙場我心愿，祖國人民要安全”，“虧了我一個，幸福十億人”。他們無私奉獻，換來的是國家昌盛，人民幸福。革命導師馬克思說得好，“能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。
智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。
幸福是什么的讀后感600字 篇2
“幸福是什么？”我以前只覺得幸福就是父母的寵愛，就是有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有和我一同玩耍的小伙伴。
今天，一篇《幸福是什么》完全改變了我的幸福觀。智慧的女兒告訴我們“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做對人們有益的事情�！笔堑�，那才是辛福，智慧女兒的話是真理。
有人終日坐在門檻上，一事無成，盼望天上掉下大餡餅，可結果卻是非愴的嘆息和一頭銀發的代價。幸福呢，與此類人無緣。
有人一心想得到幸福，卻不努力去追求，而是投機取巧。他可能會得到一疊鈔票，一陣歡喜，可那些都只是暫時的。幸福呢，也不可能與此類人長久相伴。
還有一種人費盡心機，損人利己，干著見不得人的勾當。幸福呢，絕不會與他沾邊，他所獲得的“報酬”除了那令人心悸的財物外，就是锃亮的手銬與人民的憤恨。
記得在電視上曾看到過一位全國勞動模范在人民大會堂與黨和國家領導人緊緊握手的人！我還看到過五星紅旗在奧運賽場上飄揚，一位位奧運健兒聆聽著莊嚴的《義勇軍進行曲》，兩頰滾落著串串晶瑩的淚珠。他們的淚是幸福的淚。我想幸福不是靠嘴巴說出來的，而是要你用心去體會，那是一種觸動心靈的感覺......
當我幫助同學解開了一道數學難題，看到他緊鎖的雙眉舒展開的時候，當我在上學路上扶起一位跌倒的小女孩，拍干凈她身上的塵土的時候，我仿佛聽到一位小天使在我耳邊悄悄地告訴我“你是幸福的”。
是的，我是幸福的。我想，我應該繼續去創造幸福，追求幸福。
幸福是什么的讀后感600字 篇3
我常常會想，“幸�！钡降资鞘裁�，為什么那么多人追求它。每個人的理解不同。以前，我認為春節才是幸福，可以得到壓歲錢，能穿上新衣服。當我讀了《幸福是什么》的這篇故事后就找到答案。
故事講述了；三個孩子通過勞動砌了一口井，智慧女兒就代表大家感謝他們，祝他們幸福。孩子們問：“什么是幸福？”智慧女兒讓他們去弄明白，十年后在到這里相見。十年過去了，三個孩子果然在這里相見，他們各自談自己的幸福，智慧女兒聽了后說：“幸福要靠勞動，要盡自己的義務，為人民做有益的`事情�！弊罱K，三個孩子理解了什么是“幸福”。
為什么有不同的人有不同的理解？最后我明白了：怎樣看待幸福就要做個什么樣的人。有一種人，他們只為自己過的好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為幸福是不可靠的，那么他們的一生就是無價值的。而另一種人，他們懂的只為別人貢獻，而不求索取，那么他們的一生是有價值的。如果你讓我選擇，我會毫不猶豫地選擇后者，因為我是新中國的少年兒童，是共產主義的接班人，我們的一生應該盡一份力來做好共產主義的義務，做人們有幫助的事情。守衛祖國戰士們的無私奉獻，換來了人們幸福。革命導師馬克思曾經說過，“能使大多人幸福的，他自己本身也是幸福的”。我們要用自己的雙手去勞動，做一些對人們有益的事，這樣才能創造幸福。幸福是靠勞動，勞動跟著幸福，有了勞動，就有幸福；沒有勞動就沒有幸福。只要辛勤地勞動，勞動的成果就是幸福。
人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使你生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比。我思想上的迷霧，一下子就被智慧女兒澄清了。智慧女兒，謝謝你！讓我認識了“幸福”。
幸福是什么的讀后感600字 篇4
我想：應該人人都希望得到幸福，但幸福是什么呢？是無憂無慮的生活嗎？是生活在榮華富貴的家庭嗎？還是得到眾人的關愛或認可呢？
最近，我讀了一個寓言小故事《幸福是什么》，發表一下自己的看法和想法。其實，對我而言，幸福是樸實的，也是看似容易卻要用心呵護的；但是，幸福看得見摸得著的。對我來說，幸福就是“一家三口我、丈夫、女兒健康，平安，平淡地過我們的小日子。即使有時夫妻吵吵架，孩子發發小脾氣�！� 我現在正享受這種幸福。
我是一位小學教師，每天面對100個一年級的小孩子。越來越感覺 “當教師累！事情多，教育教學工作一大堆，勞心又勞力。但是，我也從教育這些小孩子中獲得另一種幸�！ぷ鞯某晒Ω�、滿足感！當我看到我的學生在我教育下有了好的轉變；當我與孩子們說笑時；當我樹立了威信，說話孩子們愿聽時；當家長打電話感謝我時…… 那幸福是甜滋滋的，如涓涓小溪慢慢從心里流淌出來。
教師的幸福是相對的。它相對于教師的付出，相對于教育的辛苦，相對于過得去的收入，相對于社會發展的苛求，相對于教育改革的催促。教師的勞動是辛苦的，是身心的付出，更是細膩的、嚴謹的。教師的工作雖然面對無盡的困惑，只要胸懷教育良知，才能默默無聞立于紛雜之今，播種善良，播撒智慧。
雖然，教師要學會尋找幸福，自我調適幸福的尺度。但是，教師的幸福還要有人多關心的。這點也是很重要的。誰？學校領導，政府部門等。關心教師的身體健康，關心教師的學校生活，關心教師的成就需要。傾聽教師需要什么？得什么就會幸福？對合理的要求和建議，采取相應的措施給予適當的滿足。這樣，才能強化和提高教師的幸福感；使教師以更飽滿的情緒去創造更多的教育教學佳績。
幸福是什么的讀后感600字 篇5
幸福到底是什么?我讀了《幸福是什么》這篇文章以后，終于弄明白了。
文章主要寫了三個牧童來到森林清理噴泉，砌了一口小井，為過往的人們提供了很多的方便。后來智慧的女兒誘導他們，讓他們通過十年親身實踐去弄明白什么是幸福，最后他們都明白了幸福的獲得要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
以前，我認為吃美味的食物、穿漂亮衣服，整天高高興興地玩，比別人吃得好、穿得好就是幸福的。于是，我在家什么也不干，有時候還經常對爸爸媽媽發脾氣，就像一個驕傲任性的小公主，認為父母對我好就是應該的，而我從不懂得應該對他們感恩。
記得有一次，我跟爸爸一起去水果店，看到了又大又紅的石榴，因為我非常喜歡吃石榴，就要爸爸給我買�？墒抢习逭f：“石榴才剛剛上市價格有點貴哦!要十元一斤!”爸爸聽了覺得太貴不太愿意買，我一下就急了，眉頭一皺，撅起嘴巴耍性子，最后爸爸拿我沒辦法只好給我買了。當時我真的感到十分幸福啊!
隨著年齡的增長，我漸漸覺得那不是幸福。特別是讀了《幸福是什么》這篇文章后，我更覺得以前自己做得不對，真的太任性了。上周日我跟媽媽乘公共汽車去長沙姑姑家。途中，一位老奶奶上了車，這時車上已經擠滿了人，顯然她已經沒有位置坐了，如果要等空座至少要等到下一站有人下車，我在想她站得住嗎?肯定會很累的。于是，我毫不猶豫地站起來讓座，老奶奶先推辭了一下，可我還是扶她坐了下來，她一個勁兒地夸我懂事。當時，我心里可開心啦，就像大熱天吃了冰西瓜似的，幸福極了!
我覺得我們從小就要有愛心，懂得關心他人，懂得感恩，從點點滴滴的小事做起，像智慧女兒說的那樣：用自己勤勞的雙手，去創造幸福!
幸福是什么的讀后感600字 篇6
我在讀黑柳徹子寫的《小時候就在想的事》時，其中有一個章節：《真正的幸福是什么？》讓我非常吃驚，原來世界上還有一些孩子，他們沒有家，沒有父母，一直生活在苦難之中。
書里寫到：這些國家的人民面對著可怕的戰爭和內亂，國破家亡只能四處流浪。他們生活的地方到處是地雷，條件極差會得各種傳染病，他們饑餓又寒冷，甚至喝不到干凈的水。沒有電，沒有生產，沒錢看病，也不能接受教育。唯一安身的難民營，可能也只是土窯或者破布搭成的帳篷，卻要容納十幾萬人。人們賣身，只求能生存下去；就連十歲的小孩也拿著槍上戰場，真是慘不忍睹。即便戰爭結束多年，他們也無法重建自己的家園，到處房屋凋敝，煙熏火燎，有些孩子因為父母雙亡甚至無法返回家鄉。對于他們來說，家是什么？家又在哪里？
看看我們自己生活的祖國，人們安居樂業，吃喝都有保障，即使生了病，也不用著急，有好的醫院和醫生讓你馬上恢復健康；我們坐在寬敞明亮的教室里，快快樂樂地學習；我們滿懷著希望和夢想，無憂無慮地生活；累了可以在家里，有爸爸媽媽陪，可以打手機游戲；無聊了，可以在電影院悠閑地看電影……完全不用擔心踩到地雷或者挨餓，不用擔心家園被侵占而回不了家。
我不禁又想，這是為什么呢？媽媽說：“因為我們國泰民安，家庭才能幸福團圓，我們才能快樂成長！這一切都值得我們珍惜。”
每天晚飯后，爸爸媽媽都會陪著我在沙發上看書、下棋、聊天……我覺得很開心。這正如黑柳徹子在書中的結尾：待在家里感覺到“好開心”的那一刻，就可以說是真正的幸福了吧。能夠和家人在一起，相視而笑的家庭，就是“真正的幸福”了！
幸福是什么的讀后感600字 篇7
當我像往常一樣翻閱舊課本時，一個醒目的標題進入了我的視線《幸福是什么》。
“幸�！笔莻�美好的字眼，人人都去追求它。但每個人對“幸�！钡睦斫飧鞑幌嗤�。就拿我來說吧，我認為，過年就會幸福。到那時，我可以拿到壓歲錢，我可以穿上新衣服，我可以吃好多好吃的，我還可以看五彩繽紛的煙花，我還可以瘋玩……其實，對于幸福是什么這個問題我也很迷惘。但讀了《幸福是什么》這篇文章之后，我深受啟發，同時也從中找到了答案。
這個故事講的是：有三個孩子砌了一口井，智慧女神來感謝他們，祝他們幸福。他們問：“什么是幸福？”，智慧女神給他們十年的時間讓他們自己去弄明白。三人相約十年后再在井邊相見。十年后，三人如約來到井邊。他們有的當醫生、有的干雜活、有的種地，他們都感到自己很幸福。智慧女神說：“你們都明白了，幸福要靠自己的勞動去創造。”
掩卷沉思，我不禁為自己的無知而羞愧，同時對幸福是什么有了更深的理解。豐衣足食就幸福嗎？《紅樓夢中》的林黛玉錦衣豐食，衣來伸手，飯來張口，但整天郁郁寡歡，最終得病而死。很顯然，豐衣足食不一定幸福。家境貧寒就不幸福嗎？當然不是。雷鋒叔叔家庭條件并不好，但他卻說，他很快樂。
人可以分為兩種，一種人，只為吃好穿好，無憂無慮，碌碌無為地度過一生；另一種人，一生都在辛勤勞動，為大家服務。我們要做后一種人。因為只有付出了，勞動了，你才有可能獲得成功。
古今中外，有哪一個名人沒有經歷風雨就能見彩虹。一分耕耘一分收獲。只有耕耘，才能收獲。耕耘吧，讓我們都能有收獲，都成為真正幸福的人！
幸福是什么的讀后感600字 篇8
一個人不畏死亡，一往無前尋覓火種的血性之可愛？對不會做的難題盡量不留空，想辦法化整為零，能做一步做一步，爭取得步驟分。它歷經百年，延續至今，仍有使用，可見其實有一定的價值和意義。房子建成了，人生受到了各方面的贊美，來參觀的人絡繹不絕，人生他樂壞了，感到非常地得意，他特地找到誠信，對他說："看吧，幸好沒有用你，要是被人知道用你這種矮小子做基石，不知道會不會笑死呢…
這篇故事主要寫了，三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，做了一件好事。智慧姑娘代表森林中的花草樹木和動物來感謝他們，并祝他們幸福。牧童們問：“幸福是什么？”智慧姑娘要他們自己去弄明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊出現了，他們各自都談了自己的觀念。當醫生的，干各種農活的和留在村子里種地的。他們都說用自己的勞動，做了對別人有益的事，別人幸福自己也感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了，幸福要靠自己的勞動，做出對人們有益的事。”這就是我找到的什么是幸福的正確答案。
掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，我不禁為過去的幼稚無知感到羞愧。吃好，穿好就是幸福？不見得。凡是要看具體情況。書本《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？別說我們有什么看法，他最終自己都覺得那種“幸�！彪y熬，撒手溜了。
智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福，而且使我懂得了今后我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸�；钪业囊簧欢〞逶≡谛腋５挠曷逗完柟庵�。
幸福是什么的讀后感600字 篇9
幸福，我想每個人都擁有過它，幸福所賜給人類的太多，太多。當這兩個熟悉的字出現在我眼前時，我就想對它說：“幸福，謝謝你所賜給人類的一切，感謝......”
今天，我又一次與幸福見面了，心中真是充滿了喜悅。這次與幸福見面又是要談幸福是什么了�！缎腋Ｊ鞘裁矗俊愤@篇課文主要講，幸福所賜給三個牧童的是什么。
這篇課文是神話故事的一部分。在這里面，智慧的女兒給牧童們指導找“幸福是什么？”的路。十年后，他們又相聚了。呵！都成意氣風發，朝氣蓬勃的年輕人了：有一個當了醫生；有一個當過消防員；還有一個在耕地。他們都理解了幸福的確實含義：只因為別人幸福，自己也因而幸福。
讀者這篇課文，我行起了今天發生的一件事。中午，我來到學校就去跳橡皮筋，我的好朋友周璨來了，她也要參加。我說：“我們剛好六個人，如果你再來的話，那么人也太多了�！北緛硐鹌そ畈皇俏业�，可聽我這么說，橡皮筋的主人也不敢多說。周璨聽后徑直走了，我開始也沒發覺我說的話太傷人，可周圍的同學都說周璨的確生氣了。我這才覺得自己不該說這些話。我連忙跑到教師向周璨說個明白：“你很生氣嗎？”周璨毫不猶豫的說：“沒有。”我這才松了口氣，說：“剛才跳橡皮筋的事真不好意思，我說話語氣太重請你別放在心上�！彼⑿χf：“沒事，我想，這或許是“幸�！彼n給我們的呢！它想考驗一下我們的有友誼也說不定哦�！蔽衣牶笮南耄哼@就是幸福所賜予我們的，我真該好好感謝它，我此時此刻真的覺得好幸福。愿幸福伴我左右！
幸福是什么的讀后感600字 篇10
這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情�！�
讀了《幸福是什么》，我好像就是文中的那三個小伙子，一直對自己的未來和幸福一無所知，但那三個小伙子用自己的雙手找到了幸福，他們明白了幸福其實很簡單。
我又一次在那小事中找到了幸福。那是一次課間休息，我和幾個好朋友走在走廊上打打鬧鬧，一不小心撞到了一位小妹妹，我把撞倒之后自己卻跑了，就好像什么事情多沒有發生一樣。就當我跑到教室門口時，我想著想著我便走回到那里，那位小妹妹仍然在哭，只是被一位四年級的小妹妹扶起來。我想人是我撞的，而他人卻扶起了那位了那位小妹妹。于是，我覺得很慚愧，便一下子就沖到了那位妹妹那里。
我過去之后便向她道歉：“我不是故意要撞到你的，但我剛才撞了你就跑是不對的請你原諒我的錯誤�！毙∶妹谜f：“沒關系，每一個人都會有錯誤的，你的用于認錯是我很敬佩，我從以后要向你學習�！贝藭r，我的心里洋溢出一種從所未有的感覺，那就是幸福。
同學們，幸福其實很簡單，幸福就在我們身邊，純真的幸福是每個人都擁有的。它不用我們拔山涉水的尋找，它就在你身邊，只要你內心有他人，甘愿把幸福帶給別人，自己就會得到幸福。你找到屬于自己的幸福了嗎？
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