《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》讀后感500字
剛剛拿到這本書，我感到十分的好奇：“什么樣的機(jī)器可以幫助書中的小主人寫作業(yè)呢？”我?guī)е@個(gè)問題翻開了書。下面是關(guān)于《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！
《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》讀后感
最近，我讀了本很有意思的書 ——《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》。這本書富有懸疑、想象和友情等諸多特點(diǎn)，不過這個(gè)故事反映出的生活中真實(shí)存在的問題也是不可忽視的。
在神秘的大峽谷，學(xué)校五年級(jí)D組的四位小學(xué)生 —— 薩姆、凱爾西、朱迪還有布倫頓因?yàn)橐粋�(gè)驚天的秘密聯(lián)系在了一起，生活也變得息息相關(guān)。其中一個(gè)孩子是個(gè)天才，同時(shí)也是電腦方面的專家。他通過電腦編程，在一個(gè)假期里發(fā)明了作業(yè)機(jī)器 —— 任何作業(yè)輸進(jìn)去后一分鐘，就能通過互聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)查找，并按你的筆跡寫上百分百正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。他就是布倫頓。這臺(tái)神奇的機(jī)器在一次不慎中，透露給了薩姆，最后小組里的人都知道了，布倫頓只好把機(jī)器借給他們用。從此以后，D組對(duì)作業(yè)機(jī)器上癮了。又過了段時(shí)間，D組發(fā)現(xiàn)有一些可疑的人對(duì)作業(yè)機(jī)器很感興趣，為安全起見，他們暫時(shí)把機(jī)器與電腦存在了薩姆家中。最后機(jī)器的秘密還是被發(fā)現(xiàn)了，真相卻是布倫頓本人把事情告訴了警察局，他做了一個(gè)誠實(shí)的'抉擇。事后，其他人并沒因此責(zé)怪布倫頓，因?yàn)樵陂L時(shí)間的來往和聯(lián)系中，他們建立起了真正的友誼。
故事的結(jié)局很美好，孩子們獲得了真正的友誼，可在過程中，卻存在很多的謊言和欺騙。一開始，D組的三個(gè)孩子就因?yàn)樽鳂I(yè)機(jī)器而利用欺騙布倫頓。在被發(fā)現(xiàn)作業(yè)機(jī)器前，D組的四人也一直在欺騙身邊的同學(xué)、老師和父母。作業(yè)機(jī)器本來是很有創(chuàng)意的發(fā)明，甚至機(jī)器本身也有了思想，可是D組卻把它用在了危害自己而且對(duì)別人也不公上，甚至制造了很多謊言。我認(rèn)為《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》結(jié)局的美好之處在于孩子們最終懂得了友誼并建議起了友情，可是他們更應(yīng)該知道不能因?yàn)樽约旱睦嫫垓_別人，他們需要的不僅是友情，還有誠實(shí)。
這個(gè)故事讓我想起了童話里的木偶皮諾曹，還有放羊的孩子，他們都因?yàn)椴徽\實(shí)而導(dǎo)致了悲慘的命運(yùn)，當(dāng)然也有一些因友情而化解了無數(shù)次危機(jī)的故事，這些都讓我清楚地明白，要想讓真理和友情維持下去，我們唯一能做的就是打破謊言，變得誠實(shí)，才能讓生活和《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》的結(jié)局一樣美好。
《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》讀后感
美好的暑假又到了，我從“暑假讀一本好書”讀書征文活動(dòng)的推薦書目里一眼就看中了《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》這本書。過了幾天，爸爸休息不用上班，就讓他帶我去新華書店買了這本書。
我剛回到家就去書房看這本新書了。不知過了多長時(shí)間我終于把書看完了，坐在書桌前久久地回想書里的情節(jié)。
這本書講的是d組是大峽谷學(xué)校幾個(gè)五年級(jí)學(xué)生組成的四人小組。成員中一個(gè)是電腦迷，一個(gè)是調(diào)皮鬼，一個(gè)是乖乖女，一個(gè)是小懶蟲。他們因?yàn)橐粋�(gè)驚天秘密聯(lián)系在一起：作業(yè)機(jī)器。因?yàn)樽鳂I(yè)機(jī)器，他們總是呆在一起，這也吸引了不少的目光，而這正是藏有秘密的人最擔(dān)心的事情。
不久以后，事情變的一發(fā)不可收拾。作業(yè)機(jī)器比他們想象中的要強(qiáng)大的多。現(xiàn)在孩子們正和他們自己的發(fā)明較勁兒，要是輸了就會(huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，甚至更糟！
天啊！作業(yè)機(jī)器是那一些不愿意做作業(yè)的學(xué)生所需要的，但那卻離我們非常遙遠(yuǎn)。而作者丹？古特曼卻把它寫的近在咫尺。
最后我想說：“只有自己完成的東西才是最好的。”
《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》讀后感
“會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器人”，許多人看到這個(gè)書名都會(huì)感興趣，因?yàn)椋瑫?huì)幫人寫作業(yè)的機(jī)器，誰又不想見識(shí)見識(shí)它的“威力”呢？
可誰會(huì)想到，這個(gè)機(jī)器卻是一位五年級(jí)的小男孩布倫頓發(fā)明的，隨即，這臺(tái)機(jī)器使成為了這個(gè)故事的起源。
一次，布倫頓一不小心將機(jī)器的存在告訴了他同學(xué)，從此以后，布倫頓和他的小伙伴們擺脫了作業(yè)的煩惱。。。。。。但是后來，布倫頓發(fā)現(xiàn)，他的小伙伴越來越依賴機(jī)器，覺得這是道德上的問題，于是，撥打了警察的電話以及爆料給校報(bào)，之后，他和他的小伙伴被通知下周要去校長室。為了避免被懲罰，他們決定毀掉證據(jù)，最后，他們把機(jī)器扔進(jìn)了大峽谷。。。。。。原本以為事情就這樣過去了，可電腦的碎片卻被一名警察找到了。他把所有相關(guān)人員都叫了過去，并錄下了口供。文章的最后，小伙伴們還是自愿的寫起了作文。
所以，作業(yè)就像星期一，不是賴床就是可以逃避的掉的。許多同學(xué)不想寫作文，就是因?yàn)榘阉闯闪艘环N負(fù)擔(dān)，不算不知道，一算竟被自己嚇了一跳！從幼兒園開始，我竟然寫了十幾年的作文。十幾年來做同樣的事，不免有些乏味。但就像書上說的一樣。從事一開份職業(yè)，要“敬業(yè)”更要“樂于”。說到這里，有必要解釋下，學(xué)生也好似份職業(yè)，我們不僅要尊敬這份職業(yè)，更要樂于學(xué)習(xí)。
老師也經(jīng)常說，要善于學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，才是學(xué)習(xí)的最高境界。作業(yè)是用來鞏固知識(shí)的最佳選擇。
但興趣也不是說來就來的，所以不少學(xué)生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，但是成了讓老師和家長心疼的問題。所以讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)每種帶來的樂趣，才是最重要的！
最后，總結(jié)一句，“寫作業(yè)的機(jī)器人”那永遠(yuǎn)只是個(gè)傳說。想要拿高分，還是靠自己的努力才更踏實(shí)。
《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》讀后感
我這幾天看了一本《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》，看完了這本書我受益匪淺，主要內(nèi)容講得是，d組是大峽谷學(xué)校幾個(gè)五年級(jí)學(xué)生組成的四人小組，成員中的一個(gè)是電腦迷布倫頓。達(dá)瑪加特奇，他天生聰明好學(xué)，在班里成績(jī)是數(shù)一，數(shù)二，可就是沒有朋友，自從他發(fā)明了一臺(tái)會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器，他得朋友就多了。一個(gè)是調(diào)皮鬼凱爾西。唐納利。一個(gè)是乖乖女朱迪。道格拉斯。一個(gè)是小懶蟲薩姆。道金斯。他們經(jīng)常在一起竊竊私語，他們因?yàn)橐粋�(gè)驚天動(dòng)地的秘密聯(lián)系在一起：作業(yè)機(jī)器。因?yàn)樽鳂I(yè)機(jī)器，可以幫助他們寫作業(yè)，所以他們總是聚集在一起去布倫頓。達(dá)瑪加特奇家里，這也吸引了警察，家長，老師，同學(xué)們的目光，而這正是他們四人最擔(dān)心的！
不久以，他們對(duì)這機(jī)器產(chǎn)生了依靠，好學(xué)生的成績(jī)直線下降。事情變得一發(fā)不可收拾。這件事被警察知道了，僥幸的是警察沒有處罰他們，只是對(duì)他們做了小小的懲罰，希望他們能自覺的改正！
通過讀這本書，我決定以后一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，自己多動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，靠自己的力量完成各項(xiàng)作業(yè)。相信我只要能夠持之以恒地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著夢(mèng)想不斷地發(fā)奮圖強(qiáng)吧！
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