《烏丟丟》讀后感（精選36篇）

　　當品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《烏丟丟》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《烏丟丟》讀后感 篇1

　　我讀完了《烏丟丟的奇遇》后，感受到了愛的真諦，讓我懂得了“別人給予你愛，你要懂得用愛來回報”。這本書描寫了烏丟丟在種種遭遇的情況下，逐步明白了人生的道理，進而懂得了要用愛滋養生命、回報生活。

　　最令人感動的是文章的最后一節。烏丟丟和吟老來到珍兒的學校，烏丟丟為了救珍兒沖進火海里，救出了珍兒，但是烏丟丟的身體沒有了，就只剩下一個小腳丫。晚上，烏丟丟想：珍兒的腳跛得更厲害了，珍兒的媽媽病也越來越重，這個家需要珍兒來支撐。烏丟丟深思了好長時間，最終決定把自己的腳給珍兒。就在這時候，它消失了，把自己的生命給了珍兒。

　　啊！烏丟丟懂得了愛，為了愛，犧牲自己的生命，為尋找而懂得了生命的.真諦，因為愛而完美。

　　我沒有像烏丟丟那樣的遭遇，但卻似乎有身臨其境的感覺。從尋找到為了珍兒失去生命，烏丟丟成長了許多，已不是從前那個頑皮淘氣的小腳丫，而是一個有生命的“人”。愛是一種什么東西，我似懂非懂，有人會說，愛是父愛母愛……反正是親情。但我并不這么認為，這簡單的一個“愛”字似乎蘊藏著深刻的含義。烏丟丟的愛也是讓人愿意去挖掘的。

　　世界之所以有愛，才能變得這么有趣；世界之所以有愛，才會有雨后的彩虹；世界之所以有愛，人們才會快樂！

　　《烏丟丟》讀后感 篇2

　　烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個完整的“人”。作為一個完整的“人”存在，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，他不知道這樣做會給珍兒帶來什么樣的痛苦。

　　無意中，他闖進了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們為吟老舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，因了愛的滋養而產生的快樂。

　　于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的'力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花的……這種種經歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個“人”是多么幸福，這幸福來自于內心的豐富。

　　為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。”烏丟丟因為被愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報而使生命美麗。

　　愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣！

　　《烏丟丟》讀后感 篇3

　　金波先生的童話《烏丟丟的奇遇》告訴我們：只有愛，才是生命的本真。沒有愛的靈魂是蒼白的，沒有愛的靈魂是死水一潭。懷揣積極樂觀的心態，讓我們一路追尋愛的本真。

　　“我是愛的探索者永遠在跋涉，只管去尋尋覓覓從不問結果。”——金波先生故事的開卷就闡明了自己的觀點。于是，在故事的展開中，我們看到了一曲曲關于愛的贊歌，關于生命的詮釋，關于追尋的.基調。

　　當吟癡老詩人發現那排排小腳丫，想象著那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手里熱乎乎的時候，溫暖的笑意，就掠過嘴唇；多寶格上陪伴老人六十年的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為吟老舉行“重返童年”的聚會，它們讓吟老又回到了童年，靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里慢慢的復活，他們用自己的生命溫暖著老人的心，同樣也溫暖著深夜讀書人的心；在圓形的途中，當吟老聽到蕓兒說她種下一個雞蛋，想讓雞蛋發芽開花時，就蹲下來和她一起鏟土，澆水，并真誠的相信雞蛋能開出最美麗的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入溫暖的活水；哦，當烏丟丟沉思良久，終于認真的說出他想做一個真正的人時當他與吟老一起深深的感受到作為一個“人”的幸福，感受到幸福來自于內心的豐富，感受到老詩人心靈透明，不停發現的詩人情懷，決定讓自己一點點完美起來時，當故事的最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶疑的貼近了珍兒，把自己的體溫，生命和力量一點一點的融入珍兒的生命之中的時候，給了我最溫暖，最直接的一擊，讓我怦然心動。

　　這本書讓我深受感動！

　　《烏丟丟》讀后感 篇4

　　這是一個優美的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來快樂而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。

　　《烏丟丟的奇遇》是夢想詩學的實踐。讀這部童話，使我想起了法國詩人讓。福蘭的詩句：在他那永恒的童年的原野，詩人獨自留連，不愿忘記任何點滴。在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生試圖以夢想的'方式重新想象童年，以抵抗對過去的遺忘。法國哲學家巴什拉曾說過這樣的話：在歲月老去時，童年的回憶使我們具有細膩的感情，具有詩人波特萊爾在浩淼氣氛中那樣‘微笑的懊惱’。

　　在這位詩人所體驗的‘微笑的懊惱’里，我們似乎已實現了懊惱與安慰的奇特綜合。童年深藏在我們心中，仍在我們心中。

　　《烏丟丟》讀后感 篇5

　　據我知道很多人都應該認識著名兒童文學作家金波。金波爺爺寫的書都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說也是他的作品。

　　這本書每章開頭的引子就是十四行詩花中的`一環。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩花環。

　　這個優美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺的木偶。布袋爺爺在一次演出后回家時丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來它因為惦記布袋爺爺，逃出去了。它遇到了老詩人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

　　后來吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。

　　他們在路上遇到許多趣事和傷心事。其中第八章《逆風的蝴蝶》最令我感動。一只彩色的蝴蝶為了見去年為它擋過雨薔薇花，不惜冒生命危險。(因為當天不能見面那薔薇花就會凋謝)但不幸的事發生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時，一陣大風把它吹到了大海里。他被淹沒了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說起這只蝴，蝶我就想起小時候媽媽給我講的一個小故事。是說：有依個人他一個快樂的家庭，但他們生活的很貧苦。有時候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領到家里，讓妻子悉心照料。因為小伙子的病，他的壓力大了很多。但他都沒有放棄醫治小伙子。數月后小伙子康復了，他答應他一定會來報恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒找到。經歷千辛萬苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個目標后就一定要完成。

　　蝴蝶也一樣，可被可惡的大風吹落大海了。

　　故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

　　《烏丟丟》讀后感 篇6

　　今天，我終于讀完了《烏丟丟的奇遇》，它講述了一個優美而憂傷的童話故事。

　　一開始，烏丟丟是一個耍木偶戲的木偶獨腳大俠，一次在演完木偶戲時丟下一個小腳丫。一個叫珍兒的小女孩兒撿到了這個小腳丫，珍兒過生日的時候把小腳丫縫在了丑娃娃的.身上，小腳丫立刻活了起來，也有了生命，一蹦一跳地，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很想念布袋爺爺就走了。

　　后來烏丟丟回來找珍兒。烏丟丟看到珍兒的學校起火了，就趕快跑去救火，珍兒被救出來了，可烏丟丟卻被燒死了，只剩下一只小腳丫了。烏丟丟又把小腳丫安在了珍兒的腿上，珍兒又有了健康的雙腳可以歡樂地玩耍了。烏丟丟為了報答珍兒，他獻出了自己的生命。烏丟丟為朋友而死，死得光榮。

　　這本書告訴我們：人要有愛。看到自己的朋友需要幫助時，我們一定要伸出援助之手來幫助他人！文中，烏丟丟就因為愛才過得那么有趣、快樂、神圣。如果沒有愛，烏丟丟也不會過得有趣、快樂，世界也就永遠沒有安寧和快樂……

　　《烏丟丟》讀后感 篇7

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我非常喜歡這首歌。愛是一種付出，是一份牽掛，是一縷陽光，《烏丟丟的奇遇》這本書中通篇閃爍著愛的光輝，讓我如沐春風，久久不能忘懷。

　　這本書主要講了一個叫布袋爺爺在村子里耍木偶，不小心丟下了一只小腳丫，被一個叫珍兒的殘疾姑娘發現了，她非常有愛心，時刻想著為家里一條腿的布娃娃安裝一條腿，于是她就把這條腿帶回了家安在布娃娃身上，變成了一個有生命的人，給他起了一個名字叫“烏丟丟”。有一天烏丟丟不知不覺來到了詩人吟癡爺爺的家，在這里他認識了詩簍子、可可西姑娘等。有一天，烏丟丟想去找布袋爺爺和珍兒了，在路上，他們遇到了許多奇怪的事，雞蛋種在土里可以長出雞蛋花，在森林里可以看到蘑菇人，雕像可以說話……終于他們來到了一個小鎮上，聽說布袋爺爺就在這生活，烏丟丟就連睡覺都難以入眠，想早點見到這位給了自己生命的'人。可是當他們找到布袋爺爺的家，發現布袋爺爺已經去世了，他們傷心欲絕，痛哭流涕。他們又去尋找珍兒，途中遇到了一場大火，奪去了烏丟丟的性命，只留下一只有生命的腳，融入了珍兒的身體里，使珍兒不再殘疾。

　　我為他們的愛深深地感動，我要向烏丟丟學習，為一個殘疾女孩付出了很多，直到丟掉了性命為止；也要向吟癡爺爺學習，不管有多困難，也要把烏丟丟送給珍兒，因為珍兒需要烏丟丟。

　　烏丟丟在生命的最后，還為他人做出犧牲，生活中有許多這樣的人，郭明義一個普通的鐵路工人，盡管家庭貧困，可是20年里他卻用自己微薄的工資資助了180多位特困學生，無償獻血6萬毫升，是正常人體血液總量的10倍；“最美女孩”何玥，一個只有12歲的女孩，在自己查出患有高度惡性小腦膠質瘤后，毅然決定把自己的兩個腎和一個肝捐給需要的人……

　　我想起了語文課本上《做一片美的葉子》中的一句話——“把陽光變成生命的乳汁，奉獻給大樹”。讓我們都像他們一樣，用平凡生命的閃光，把人間照亮。

　　《烏丟丟》讀后感 篇8

　　今天，我閱讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書里的故事情節非常感人，看完這本書后，我的眼淚不禁流了來，被故事深深的感動了。現在，我就把這做事分享給您。

　　吟老起床后，又如往常一樣寫詩，但總是寫不滿意，扔到紙簍里。這時，他發現了幾個小腳印，都是左腳的。

　　他再一次把夢境里的詩寫出來，再次扔到紙簍里時，一個單腳的丑娃娃蹦了出來。吟老叼起了煙斗，準備聽他的故事。

　　原來，他先是一個小腳丫，被一個被孩子以為是布偶爺”的老人家落下了。一個叫珍兒的.小女孩拾起了他，把他帶回家。

　　他們等了布偶爺爺幾個月，可沒看到布偶爺爺。小腳丫要求把自己安個到丑娃身上，成了烏丟丟（一個“獨腳俠"丑娃)。

　　在珍兒生日的前一天，他偷偷溜走了，這就來到了吟老家中，他與吟老一起過上快樂的日子。

　　有一天，他想到了珍兒和布偶爺爺。于是，吟老帶他去找他們。他們在路上遇到了許多悲傷的人，但都用愛化解了他們的悲傷。

　　終于，他們來到了布偶的家，卻得知他病逝了。他們悲傷了一陣子后，又趕緊去找珍兒。他們來到了珍兒的學校，卻發現火災蔓延到了學校，烏丟丟沖了進去，救出了珍兒，卻再次失去了身體。

　　晚上，他把自己小腳丫隔入到了珍兒的身體里，讓珍不再跛腳了。

　　這本書出現最多的就是愛，到處都能讓我們感受到愛，他們用自己的力量也就是愛，使周圍那些悲傷的人快樂起來。在生活中，我們應該用愛去溫暖身邊的人們，使世界成為一個充滿愛的世界。

　　在故事里，你有沒有發現烏丟丟成長了?他從個任性的小腳丫，成長為一個用愛溫暖他人、善良的小腳丫。

　　我們也在成長，你有沒有發現，比起以前任性的你，你現在更加懂事了。這就說明你也在成長，我們應該做一個懂事、有愛心且善良的人。

　　我喜歡這本書！

　　《烏丟丟》讀后感 篇9

　　五毒都的故事這本書是童話。這本書主要講的是陰老和五毒都之間的故事。第一件事是，有一天，一個玩木偶的爺爺來到鎮上，孩子們看到它時非常興奮。過了一會兒，包爺爺帶著擔子離開了今天演出的最后一站。第二件事:他有個鄰居叫凱倫。夏天到了，兩邊長著牽牛花，人卻回報給陰老和武都一串風鈴。但是人們也帶他們去沒有年齡的國家。第三件事:他們來到這個小鎮。過了一會兒，他們聽說老人病得很重。他們去老人的墓地乞討。過了一會兒，老人的墳居然開了貓臉花和蝴蝶花。過了一會兒，他們離開了這個小鎮。第四件事:布代爺爺演出后，有一個人不肯離開。她的名字叫珍兒。她坐在火神廟里的時候，突然發現火神廟旁邊有一個腳印。真兒覺得腳印是獨腿武士的，決定馬上去找獨腿武士。我認為簡是一個有愛心的人。我們應該向簡學習，獻出我們的愛。

　　這本書告訴我們一個道理:愛是溫暖的。人生的財富是什么？人生的意義是什么？這是愛。我想用童話里瘋狂的.詩人和無度母的故事告訴你:一個被愛情滋養的生命，是一個鮮活、美好、不朽的生命。愛情會讓人的生活更加生動有趣！愛情使人的友誼神圣。要懂得用愛滋養生命，用愛回報生命，珍惜自己的生命。

　　《烏丟丟》讀后感 篇10

　　烏丟丟是布袋爺爺的小木偶丟失的一只小腳丫，珍兒把小腳丫縫在了一個布娃娃身上，使他成為了一個完整的人。因為想念布袋爺爺，他不辭而別，遇到了吟老，在尋找珍兒的過程中，他們經歷了許多的事情，認識了許多的朋友，讓烏丟丟逐漸成長。

　　他們遇到了逆風的'蝴蝶，讓烏丟丟明白做任何事情都要持之以恒，不能半途而廢。種雞蛋的小姑娘，讓他明白任何時候都不要放棄自己的夢想。蘑菇人讓他懂得了即使生命只有一天，只要付出了愛，活得也會有意義。

　　當珍兒為了救小狗被大火包圍時，他毫不猶豫地沖進去救出了珍兒，自己卻被大火燒得只剩下一只腳，最后他犧牲了自己溶入了珍兒的腳中。

　　這本書讓我明白了生活中處處充滿了愛，我們應該懂得愛，學會愛，做一個懂得感恩，懂得用愛來回報他人的好孩子。

　　《烏丟丟》讀后感 篇11

　　不久前老師推薦我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當做自家的一員，愛他，照顧他。可不久，他竟不辭而別，獨自出走。無意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發、指引下，他意識到自己不該只是愛的受益者，應該“用愛來回報愛”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼；救火過程中，聽說珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個小腳丫。珍兒立即準備給他重新縫制個身體，然后送他上學讀書，面對如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌！

　　讀完書后，我深深喜歡上了書中的那些可愛的人物。我喜歡熱情、沖動、不服輸的草上飛；我最喜歡渴望理解，有著美好夢想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會成功的`；我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅毅勇敢，對友誼很忠誠的逆風而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會帶著一個約定、一個信念飛去和薔薇花見面的；還有那一群可愛的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個都讓我那樣的喜歡，因為他們每一個人的身上都有著一個看不見的愛的光環。

　　其實，我們每一個人，每一天，都在享受著別人的愛，媽媽愛我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺等車；老師愛我們：每天為我們備課，批改作業，輔導跟不上的同學……所以，我們也應該像烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛；像逆風的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學習，學習他們的忠誠、努力和善良。讓我們每一個人也都在享受愛、付出愛的過程中成為美的化身，愛的代言人！

　　《烏丟丟》讀后感 篇12

　　當我看完這本書，我仿佛回到了幼兒園那段快樂的時光，那幼稚的話語、純真的笑聲都值得我們去回憶。

　　其中，我最喜歡也是留給我印象最深的是第十一篇：蘑菇人。

　　這篇故事主要講得是烏丟丟和吟癡老人一起幫蘑菇人尋找它們的心，在路途中突然來了一場暴風雨，蘑菇人變成了蘑菇傘和蘑菇亭幫小動物們和烏丟丟、吟老遮風擋雨。風雨過后，蘑菇人已被風雨打成了碎片，大家都為蘑菇人的自我犧牲精神所打動，含著悲痛把蘑菇碎片掩埋了。然而，就在這時，不僅了一批蘑菇人，而且它們還有“咚咚”的心跳聲。哈哈，蘑菇人終于找到了那顆心！看到這兒，我被蘑菇人的那種“為他人著想、舍己救人”的精神所感動。

　　我之所以喜歡這篇文章，是因為這讓我想到了我們小學四年級語文課本里剛學過的那篇《永遠的白衣戰士》，里面的護士長葉欣為了搶救非典型肺炎重癥患者而失去了自己寶貴的生命，而她卻毫不后悔，她心甘情愿。在她的遺像中留給我們的.是永恒的微笑。我覺得蘑菇人和葉欣阿姨一樣舍死忘生，盡管蘑菇人被風吹得東倒西歪，可是它們仍然頑強地挺立著，直到雨過天晴。

　　我也很喜歡烏丟丟創作的那一首新的《蘑菇人之歌》

　　我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，

　　不怕太陽曬，不怕暴雨淋，

　　我們找到了一顆心，一顆心！

　　因為這使我明白了友情的可貴。

　　《烏丟丟》讀后感 篇13

　　《烏丟丟的奇遇》是一部優美的童話故事。著名作家金波爺爺用詩一般的語言講述了一個愛的故事。烏丟丟原是布袋爺爺木偶戲中的“獨腳大俠”，他因為能給孩子帶來快樂而獲得了生命，他珍惜自己的生命，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……是愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。

　　木頭小腳丫烏丟丟偶然丟失了他的木偶身體，他遇到了親情的化身——珍兒，但他不辭而別，來到了吟老家。在詩人的引導下，他終于明白了珍兒和布袋爺爺的意義和價值。于是，他開始以一種回歸的.方式去尋找自己的親情，在不斷的尋找中，小腳丫經歷了許多的奇遇。他在烈火中救出了那只狗和跛腳的珍兒，大火卻焚燒了自己的身體。他在找到布袋爺爺的家時卻聞知布袋爺爺因為尋找他而去世。在我的心目中，人是殘缺不全的，只要心存理想和美好，那么我們都會獲得一雙理想的翅膀。

　　《烏丟丟》讀后感 篇14

　　《烏丟丟的奇遇》是一個優美而又憂傷的童話故事。

　　烏丟丟是一個獨腳大俠，布袋以爺爺常常帶著它去耍沒木偶戲。因為它給孩子們帶來了快樂，自己獲得了身命。一天，布袋爺爺把烏丟丟為一的一只腳掉在了路上，一個叫珍兒的小姑娘把它找到，并給了它一個新身體。一次，烏丟丟跳上了一輛運棉花的車，來到了吟老的家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經歷告訴了吟老，吟老對他說：“用愛去回報愛。”聽了吟老的話﹐烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開始了漫長旅行。途中，烏丟丟懂得了什么是愛……最終，他再次見到了珍兒，而布袋以爺爺已經死去了。

　　人生最寶貴的就是愛，就象這本書的作者金波爺爺所說：人身的.財富是什么？人生的意義是什么？是愛。有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。用愛去回報愛。

　　《烏丟丟》讀后感 篇15

　　在寒假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。

　　這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個玩偶）和布袋老爺爺走丟后來到了珍兒（是個腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個人要學會回報，要接受別人的愛，要學會感恩。它就有了愛心。

　　于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個身體的珍兒家。故事中的烏丟丟是一個比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛心，珍兒的學校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個信守諾言的昆蟲，因為天下這么大的雨，刮那么大的風，它仍堅持著要達到目的地去看薔薇；蕓兒是一個天真無邪的小女孩；雕塑家是一個努力奮斗的人；蘑菇人們個個都是善良的人。我們要學習烏丟丟的愛心；吟老先生的.善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良......

　　這個故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。

　　這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神圣！

　　《烏丟丟》讀后感 篇16

　　我一拿到這本書，發現它的每一章前面都有一首優美動聽的小詩。這本與眾不同的書吸引了我，我就津津有味地讀了起來。

　　烏丟丟原來是一只小木偶，演木偶戲的老爺爺，把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫，就讓媽媽給他重新織了一個身子，給他起了個名字——獨腳大俠烏丟丟。

　　有一天，烏丟丟跑到了一個運棉花的大卡車上，鉆進棉花堆里睡著了。第二天早上，他被劇烈的搖晃驚醒了，他坐起來跳出了大卡車，來到了吟老家里。后來，他認識了吟老，吟老是個詩人，他寫的詩很多，但大部分都扔進了紙簍子，只有少部分留下，大家都叫他“詩簍子”。

　　吟老家的東西都很有靈氣，因為吟老寫的詩太多了，連他的詩簍子都會寫詩了。有時烏丟丟從詩簍子里拿出來詩，吟老興致勃勃地讀著，讀完了就高興地說：“寫得好！寫得好！”吟老總是剛寫完詩覺得不好，后來拿出來時又覺得好了。

　　烏丟丟在吟老家呆了不久，吟老就建議和烏丟丟去找珍兒。他們奇異的旅程就從這里開始了。他們歷盡千辛萬苦，途中遇到了很多好玩的事。例如：種雞蛋的小姑娘把雞蛋埋到了地底下，別人都笑她真蠢，是大傻瓜，烏丟丟也想說她是個大傻瓜，可是被吟老的目光阻止了。第二天，種雞蛋的小姑娘把自家的大母雞抱來了，想讓它給雞蛋唱一首出生時的歌，好讓它快點兒發芽、開花、結果。這天晚上下了一場大雨。第二天早晨，雞蛋發芽了，圍了一圈人，都在議論紛紛：有的說這是草，有的說這是雞蛋，有的說這是樹苗……一片亂糟糟的，種雞蛋的小姑娘高興地跳起來：“噢！我成功了！”

　　最后他們終于找到了珍兒，珍兒的學校著火了，到處都有人滅火。小孩兒幫大人提水，大人滅火。在人群中，烏丟丟看到了珍兒的頭，可過了一會兒，珍兒又消失在人群里。接著，烏丟丟就喊：“珍兒，珍兒！”很多人就看著烏丟丟一起喊：“珍兒！珍兒！”這么多人亂喊，珍兒是聽不清楚的`。烏丟丟就穿過熊熊火焰，終于找到了珍兒。珍兒正在解救一只被拴住的狗，珍兒正準備帶狗離開發現被火包圍了。烏丟丟并沒有責備珍兒，而是推著著珍兒跑出來了，因為他被珍兒的愛心感動了，而烏丟丟的身子又被燒掉了。晚上，小腳丫緊緊貼著珍兒的腳，把自己的力量、體溫，一點兒一點兒地給了那只殘疾的腳他慢慢地消失了。珍兒和小腳丫兩個生命融合成一個健康的生命，珍兒的眼淚在她的眼眶里打著轉兒，吟老看到了這一切，轉身默默地離開了小鎮。

　　小朋友，你們覺得珍兒后來還會發生什么樣的事情？發揮你的奇思妙想，想一想，來告訴我吧。我是小豆豆。

　　《烏丟丟》讀后感 篇17

　　《烏丟丟》的故事這本書是童話故事，這本書主要講了：吟老和烏丟丟之間的事，第一件事是：有一天，小鎮上來了一個耍木偶的布袋爺爺，孩子們看見了，心里很是興奮。過了一會兒，布袋爺爺挑著擔子離開了今天演出的最后一站。第二件事：他有一個鄰居叫可人。夏天到了，兩邊都長著牽牛花，可人還給吟老和烏丟丟一串風鈴。可人還帶他們到“沒有年齡的國度”。第三件事：他們來到了這個小鎮，過了一段時間，他們聽說老爺爺病的很嚴重，他們到老爺爺的'墓起乞討，過了一會兒，老爺爺的墓居然開了貓臉花和蝴蝶花，過了一段時間，他們離開了這個小鎮。第四件事：布袋爺爺演出完之后，有一個人任然不走，她叫珍兒，她坐火神廟時，突然，她發現火神廟旁邊發現一只腳印，珍兒覺得那只腳印是獨腳大俠的，決定立刻去找獨腳大俠。我覺得珍兒是一個有愛心的人，我們應該向珍兒學習，奉獻自己的一片愛心。

　　這本書告訴我們了一個道理：愛，是溫暖的。人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中吟癡詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命，并且珍惜自己的生命。

　　《烏丟丟》讀后感 篇18

　　《烏丟丟的奇遇》描寫了一只走失的小腳丫烏丟丟，在歷經種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛滋養的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命！通過晶瑩的.文字，優美感傷的故事，金老先生為我們揭示的生命的真諦，那就是愛，只有愛，才是生命的本真。

　　和孩子一起讀這本書是美的享受，心靈的滌蕩。作者對人生，生活的感悟給我以啟迪，而書中關于愛，關于生命，關于追尋的探尋潤澤了孩子正在成長的心靈。

　　《烏丟丟》讀后感 篇19

　　這是一本充滿幻想性和想象力的童話小說。這本小說可以使讀者的心智變得更加敏銳，想象力變得更加廣闊。同時也讓我感受到友情的力量。

　　接下來，先讓我介紹一下書中的大體內容吧：

　　一開始，木偶爺爺再去一個小山村中表演木偶戲，它有著一個獨特的木偶——獨角大俠，后來其名烏丟丟，可是在木偶爺爺表演完木偶戲要回家時，卻不小心把獨角大俠烏丟丟落在了草叢中。碰巧被一位名珍兒的殘疾小女孩撿回了家。珍兒當天就帶著獨角大俠去尋找木偶爺爺，一直到很晚很晚的時候都沒有找到。無奈之下，珍兒就帶著獨角大俠烏丟丟回到了家。珍兒曾經讓媽媽給他縫制了一個丑娃娃作為珍兒的生日禮物，珍兒就把烏丟丟裝在了丑娃的身上，從此烏丟丟就成了一個有生命的“人”。

　　就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家，他跳上一輛經過珍兒門口的大卡車，車上運的是棉花，很柔軟，他躺上去就睡著了，第二天早上，天剛蒙蒙亮，他一覺醒來不知來到什么地方。他很驚慌，趕忙從車上跳下來，躲在花叢里藏了一天，到了晚上，他從窗戶里跳進吟癡老詩人的家，吟癡老詩人讓烏丟丟留了下來，烏丟丟提議要住在“詩簍子”里。“詩簍子”是吟癡老詩人覺得自己寫得不滿意的詩都扔進簍子里被稱為詩簍子，他和詩簍子一開始脾氣不好，但最終也還是成為了好朋友，在吟癡老詩人的家中有許多充滿靈氣兒的“小人”。

　　這些小人兒本來是沒有靈氣的，但在吟癡老詩人的家中呆久了不知不覺就成了有“靈氣人的小人兒”。烏丟丟每天都和他們玩得很快樂，似乎已經忘掉了正在擔心和他的珍兒和正在漫山遍野找他的木偶爺爺。最令人高興的事，他并沒有忘記珍兒和木偶爺爺，烏丟丟打算和吟癡老詩人共同去尋找善良的珍兒和正在因烏丟丟擔心不安的木偶爺爺。

　　烏丟丟和吟癡老詩人在尋找的路上十分吃力，但終于是功夫不負有心人，先找到了木偶爺爺后找到了珍兒。可不行的是，烏丟丟和吟癡老詩人雖然找到了木偶爺爺，但木偶爺爺已經不在人世了，聽木偶爺爺的兒子說出事情的經過，原來那天晚上，老爺爺跳著他的膽子連夜走回了家，回到家后，他突然發現他最受歡迎的小木偶獨角大俠烏丟丟吧小腳丫掉在了路上，急得團團轉，當天晚上他就提著燈籠沿途去找。

　　可是找了很久都沒有找到，老爺爺回到家后邊生病了，再加上老爺爺沒有找到烏丟丟，后來就悲傷的去世了，在這個村子里，他們打聽到了珍兒住的那個小鎮，他們當天晚上就沿途尋找珍兒，吟癡老爺爺和烏丟丟住在了離人家不遠的一座小客棧上，早上吟癡老爺爺第一個起床跑出了客店大門，他看見家家戶戶都有人跑出來，他們有的`提著水桶有的拿著臉盆，一問才知道，小學校著火了，不等吟癡老爺爺去叫烏丟丟也醒了，當他聽說小學校著火時邊從床上下來馬上去救火。火勢很大，絲毫不減減弱而且還越燒越旺，吟老和烏丟丟都加入到救火的隊伍中，珍兒十分善良，自己本身就是殘疾人卻還要奮不顧身的就學校中的一條小狗，烏丟丟聽人們說珍兒被困在火中時，馬上進入被燃燒的小學校中。

　　烏丟丟找到了珍兒，并且掩護珍兒逃出去珍兒得救了但烏丟丟仍困在里面出不來，火滅了，吟老和珍兒在廢墟中尋找烏丟丟，小狗晃動的尾巴，這里臭臭，哪里跑跑，拋出了一只小腳丫，可是烏丟丟的身體已經化為灰燼了，烏丟丟吧自己融入到了珍兒那只殘疾的腿時，烏丟丟不見了，珍兒和正常人一摸一樣了，每天都高高興興的跑著去上學，珍兒明白了要用愛去回報而使生命美麗，吟老見珍兒明白了愛的真諦便離開了這個小鎮。

　　啊，友情的力量是那么偉大啊，那么不可動搖啊，我雖然沒有經歷過這么多的事情啊，但不能夠證明自己沒有知心的朋友，友情就像水一樣，如果不珍惜不呵護，水遲早有一天會沒有了。珍惜友情，讓我們大家為了友情而和睦相處，讓世界變得更的更加徇麗多彩。

　　《烏丟丟》讀后感 篇20

　　我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，內心受到了深深的震憾。

　　這是一本優美而又憂傷的童話故事。(.)烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂，而獲得了生命。他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

　　書中的主人公烏丟丟，原來是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把他裝在了自己的丑娃身上。可是趁珍兒一家不注意，烏丟丟偷偷溜進了詩人吟癡先生的家。吟老知道了他的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺的路，一路上，他們經歷了一連串的故事，最后，一場無情的`大火，奪去了烏丟丟的生命，但是他卻把自己唯一的一只小腳給了跛腳的珍兒，使他的生命有了延續。

　　讀了這本童話書，我很感動，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會有回報的。

　　《烏丟丟》讀后感 篇21

　　我們共讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，這本書很感人，是由著名作家金波寫的，這本書主要講了布袋爺爺把小腳丫丟了，布袋爺爺很急，漸漸地，他的身體越來越衰弱，終于一病不起。跛腳的小姑娘珍兒在布袋爺爺表演完獨腳大俠后撿到了這只小腳丫，珍兒賜予了小腳丫血肉這使小腳丫變成了烏丟丟，更像一個“人”。

　　這本書中最打動我的地方是第八章，逆風的蝶，這個故事講了一只蝴蝶要逆風見一朵普普通通的薔薇花，僅僅是因為薔薇花為蝴蝶擋了雨，蝴蝶就要逆風去見她，即使這大風阻擋蝴蝶飛到薔薇花那兒，蝴蝶的靈魂也要去見薔薇花，這種精神很值得我們學習。

　　讀到第十四章，回歸生命，我非常感動，小腳丫為了讓珍兒的腳好起來，小腳丫把自己融入了珍兒的身體，自己卻不在了，這種舍己為人的精神很值得我們學習。

　　這本書是一個優美而又悲傷的故事，是一個布偶漸漸變成人的故事，是一個為了犧牲自己而去救他人的故事。這本書主要講了一個布偶叫烏丟丟，又是獨腳大俠，挑擔子的老爺爺發現了它，給了它生命，珍兒找到了它，給了它血肉，吟老帶烏丟丟在找親人的.過程中，給了它智慧和一顆善良有愛的心。為了讓珍兒堅強的生活下去，烏丟丟舍己為人，在大火中犧牲了，它把那剩下的小腳丫給了珍兒，它卻永遠的離開了。

　　這本書讓我懂得了只要心中有愛，愛能戰勝一切，甚至能達到起死回生的效果。同時我還認識到做人就要像吟老一樣，像雕塑家一樣做一個追求完美的人，而且死并不可怕，那是每個人的歸宿，人死了，還活在別人的記憶里，記憶里還愛著他，他就沒有死。“逆風的蝶”里面的蝴蝶讓我感觸最深，那只蝴蝶不管刮著大風，下著大雨，還是堅強地逆風而行，因此做什么事都要有堅持不懈的精神，即使你失敗了，你的靈魂也會最終取得成功！

　　《烏丟丟》讀后感 篇22

　　我這周讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》它的編寫者是金波，這本書主要講了一個叫做烏丟丟的一個木偶腳丫在遇到他的新朋友珍兒之后，又跟吟癡老爺爺去找給了他生命的好朋友珍兒，但它的生命被一場大火吞噬了，烏丟丟又變回了一只小腳丫，但烏丟丟懂得用愛回報愛，這點讓我非常感動。

　　在這本書里，烏丟丟說了一句話：“我真后悔，我為什么不回家呢？”這句話讓我想到了烏丟丟對于做它的布袋爺爺從人世間離開后的`不舍，也表達了烏丟丟對于失去爺爺的后悔。

　　吟癡老人說了一句話：“這已經不重要了。我們保護了另一顆心靈種子他一定會發芽開花的。”這句話讓我知道了，心靈是要被保護的，我們要細心的照顧心靈這朵花，讓它萌芽、開放。

　　這本書讓我知道了，懂得善良，用愛回報愛的人，才能得到尊敬。

　　這本書的作者是金波，他寫的這本書給我留下了深深的感受。尤其是一篇題目為“逆風的蝶”的文章。

　　這篇文章寫了烏丟丟和癡吟老詩人抬頭仰望，看見了彩色的蝴蝶，這只蝴蝶在狂風里逆風飛翔，要去見薔薇。去年，那棵薔薇在一次大雨里給蝴蝶擋過雨，救了蝴蝶，如果沒有薔薇的幫助，蝴蝶現在就不會出現在癡吟老詩人身邊了。蝴蝶認定自己的生命與一朵薔薇花密不可分，蝴蝶一定要找到薔薇，即使大風阻擋，它都要逆風前進。

　　蝴蝶的真誠和固執深深的打動了我，讓我體會到了蝴蝶的勇敢、自信、堅強，我甚至有點想要向蝴蝶學習的意思了，干事情要有誠意、有目的，就像蝴蝶一樣堅韌。癡吟老詩人說過：“蝴蝶也許是對的。對自己所愛的人，就應當靠自己的力量來到她身邊。做事要聽從真誠的心來調遣。”我會永遠的記住這只彩色蝴蝶，永遠學習它的精神。

　　《烏丟丟》讀后感 篇23

　　今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這本書講了：“在一座古老的小鎮里，有一個耍木偶的布袋爺爺他的木偶是“布袋木偶”，其中布袋爺爺最喜歡的是一個叫“獨腳大俠”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發現自己的獨腳大俠烏丟丟的那一只腳不見了，為此他很傷心。但是一個名叫珍兒的小女孩撿到了獨腳大俠的另外一只腳，珍兒等了好幾天還是沒有見倒布袋爺爺，所以珍兒讓她媽媽把這只小腳縫到媽媽給她縫的很丑的.弟弟上，她給那個丑弟弟取了個名字叫烏丟丟，她就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟離開了珍兒的家。他跳上了一輛路過珍兒家門口的重型大卡車。

　　最我印象最深的地方是第2章：布袋爺爺每天快到傍晚時，他就帶著他的木偶來了。他把這兒張寫的很具體，能讓我感覺到了當時的場面。

　　這本書讓我懂得了：有錢人和窮的孩子一樣值得關愛。

　　烏丟丟是布袋爺爺的小木偶的一只小腳丫，名叫珍兒的跛腳姑娘給了它身體，烏丟丟流落到了詩人吟老的身邊，又和吟老一起踏上了尋找珍兒、布袋爺爺的旅程，并在大火里救出珍兒，最后為了讓她不成為跛腳女孩，它把自己融入到了珍兒的生命里，讓她的生命一樣有朝氣。我感受最深的是烏丟丟在大火里救珍兒的故事。那時，小學校起火了，珍兒沖進火場去救學校的看家狗，烏丟丟很著急，搶過吟老手中的水桶沒有猶豫跨進火場，然而，它救出珍兒的那一瞬間，它卻被大火吞滅了，我懂得了如果你和他人建立了感情，你會不惜為他犧牲一切。我想到了在生活中，總覺得爸爸經常應酬沒有留很多時間來陪我，然而讀了這一本書，把救火的那一段故事反復品讀后，我才明白，原來，爸爸在工作中拼命想騰出時間來陪我，但總是事與愿違，其實爸爸也是想回家的，他很辛苦，在工作中為陪我也付出了很多很多，他和媽媽很愛很愛我。

　　《烏丟丟》讀后感 篇24

　　大寨小學今天我讀了一本非常好看的童話故事，她的名字叫做<<烏丟丟的奇遇>>。這本書它講了有一只小腳丫，它來到了吟老先生的家，吟老先生是一個詩人，他寫了許多的詩，可是都因為他自己不滿意，被他扔進了詩簍子里。有一天早上他起床以后，看到了一排小腳丫，吟老先生緊跟著這一排腳印。走著走著，走到了窗口，窗臺上還有一個腳印，他拿出一根煙斗，抽了起來。吟老歇了一會兒，又開始尋找了。慢慢的，慢慢的，找到了小腳丫。

　　吟老看見小腳丫只有左腳，沒有右腳，這只小腳丫只會跳會說話，別的什麼也不會，吟老問它為什麼要到他的.家里，小腳丫說起了它的經過，吟老聽了后非常可憐它，吟老從它的經過里明白了它的名字為什莫叫烏丟丟，因為有一個叫珍兒的小女孩曾經幫助過烏丟丟，所以烏丟丟和珍兒一起回到了珍兒的家，并且和珍兒成為了很好的朋友，可是烏丟丟想要去找它的主人布袋爺爺，所以它就去找布袋爺爺了，可是沒想到來到了吟老的家里。最后，烏丟丟和吟老一起牛亞寧去找布袋爺爺了，在這段旅程中，吟老還寫了不少的詩呢！最后，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺的家，沒想到布袋爺爺因為把烏丟丟給弄沒了而得了病，最后因病去世了。烏丟丟和吟老都非常的傷心。

　　我明白了烏丟丟因為能給孩子們獲得快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命，愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，有趣；是愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得更加強盛。

　　《烏丟丟》讀后感 篇25

　　當我看完這本書，我仿佛返回了幼兒園那段快樂的時光，那幼稚的話語、純真的笑聲都值得我們去回憶。

　　其中，我最喜愛也是留給我印象最深的是第十一篇：蘑菇人。

　　這篇故事主要講得是烏丟丟和吟癡老人一起幫蘑菇人尋找它們的心，在路途中特然來了一場暴風雨，蘑菇人變成了蘑菇傘和蘑菇亭幫小動物們和烏丟丟、吟老遮風擋雨。風雨過后，蘑菇人已被風雨打成了碎片，大家都為蘑菇人的'自我犧牲精神所打動，含著悲痛把蘑菇碎片掩埋了。然而，就在這時，不僅僅了一批蘑菇人，而且它們還有“咚咚”的心跳聲。哈哈，蘑菇人最后找到了那顆心！看到這兒，我被蘑菇人的那種“為他人著想、舍己救人”的精神所感動。

　　我之所以喜愛這篇文章，是因為這讓我想到了我們小學四年級語文課本里剛學過的那篇永遠的白衣戰士，里面的護士長葉欣為了搶救非典型肺炎重癥患者而失去了自己寶貴的生命，而她卻毫不后悔，她心甘情愿。在她的遺像中留給我們的是永恒的微笑。我覺得蘑菇人和葉欣阿姨一樣舍死忘生，盡管蘑菇人被風吹得東倒西歪，可是它們仍然頑強地挺立著，直到雨過天晴。

　　我也很喜愛烏丟丟創作的那一首新的蘑菇人之歌：

　　我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，

　　不怕太陽曬，不怕暴雨淋，

　　我們找到了一顆心，一顆心！

　　因為這使我了解了友情的可貴。

　　《烏丟丟》讀后感 篇26

　　暑假里，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》的童話書。故事中講的烏丟丟原來是布袋老人的木偶丟失的一只小腳丫，殘疾女孩珍兒收留了他，并為他織了一個身體，使他成為一個“完整”的人。烏丟丟在后來的旅行中遇到了許多奇妙的事，也認識了不少的朋友，感受到大家的愛帶來的許多快樂，也使烏丟丟懂得了愛和感恩。最后烏丟丟為了報答珍兒，犧牲了自己，變成了珍兒一只健康的腳。

　　這本書里的`故事深深地感動了我，讓我明白了，有了“愛”，才是快樂的生活。我要像烏丟丟一樣，學會感恩，學會回報。

　　我生活在充滿愛的家庭里，爸爸和媽媽無微不至地關心我，照顧我。媽媽天天為我精心設計各種美味，為了我的學習，更是盡心盡力地照顧我。爸爸每次出差，都忘不了帶回精美的禮物，使我非常開心。

　　學校里，老師辛勤地教育我們，不僅教會了我知識，還教會了我做人的道理。同學們互相關心，互相幫助，使我非常愉快。

　　我要感恩父母、感恩老師、感恩所有對我有幫助的人。我要用我的“愛”來證明，去回報祖國，回報人民，使我們的生活更加美好！

　　《烏丟丟》讀后感 篇27

　　《烏丟丟的奇遇》是一篇稍帶憂傷的故事，故事講述了耍木偶戲的“布袋爺爺”在一次演出后，不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。正巧，珍兒發現了，她和她的媽媽好心的給了烏丟丟身體。終于，在一個晚上烏丟丟不辭而別，他來到了吟癡老人的家。在這個旅途中，烏丟丟懂得了許多寶貴的東西，懂得了付出。最后，他將自己融入了珍兒的'身體，使她變回了一個健康美麗的女孩。

　　雖然烏丟丟在回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的旅途中，遇到了許多困難，但是他沒有因為這些困難而退縮，最終還是戰勝了一切困難回到了珍兒身邊。

　　時間永遠是公平的，它不但會使我們在歲月的旅途中懂得失去，也會讓我們獲得回報。時間讓烏丟丟不再是一個沒有生命的小腳丫：布袋爺爺給了他生命；珍兒給了他血肉；吟癡老人給了他智慧，讓烏丟丟懂得了愛與責任、付出與回報。有時候困難就像一顆絆腳石，只要跨過它，就不會再覺得它困難。烏丟丟靠大家給予他的愛戰勝了困難。正像文中吟癡老人那樣，她感嘆生命的可貴，因為生命就是愛，生命就是付出。因為有愛滋潤著生命，生命才變得豐富多彩，變得有意義，甚至不朽！

　　《烏丟丟》讀后感 篇28

　　烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它智慧。

　　有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開始了一路的奇遇……當他們找到布袋爺爺時，他已經因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因為學校著火了才找到了。

　　那時，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最后和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復了。我覺得烏丟丟是一種用愛來回報別人的.人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛來回報生命。

　　在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛心的人。比如我的父母，他們每天都無微不至的關心我，給了我全部的愛；再比如老師們，他們認真備課，傳遞給我們無數的知識，讓我們變得更博學多才。

　　我要向烏丟丟學習，做一個懂得愛，懂得感恩與回報的人；做一個愛自己，愛他人的人。作者：周兆瞳

　　《烏丟丟》讀后感 篇29

　　烏丟丟的奇遇里有烏丟丟、珍兒、老詩人呤疾先生、布袋爺爺。

　　有一次布袋爺爺把小腳丫弄掉了，可被珍兒撿到了。珍兒沒有放棄小腳丫和小腳丫一起找，布袋爺爺可沒找到，而且給了烏丟丟全新的生命。可是烏丟丟想布袋爺爺，它還是告別珍兒去找布袋爺爺。胡來又遇到了呤老先生，認識了可可姑娘和詩簍子木頭姑娘，烏丟丟讓呤老先生想起了可人姑娘。

　　找布袋爺爺的時間里，珍兒和呤老先生很照顧烏丟丟，在大家的照顧下，烏丟丟知道了快樂和傷心等各種情感。后來珍兒和朋友們遇到了危險，烏丟丟為了救他們，它的身體被熊熊燃燒的火燒成了小腳丫。

　　這個故事有一些讓人傷心。不過，這故事讓我感覺什么是真正的.愛。愛就是假如一個人愛一個人，那么就會不顧一切的去保護她去愛她，哪怕付出生命，也要守護她。我愛我的爸爸、媽媽。我也愿意不顧一切的保護他們、照顧他們。

　　《烏丟丟》讀后感 篇30

　　暑假，我讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這本書豐富有趣，告訴我深刻的道理。

　　這本書是作家金波爺爺的創作。故事主要內容是獨腳大俠烏丟丟來到老詩人吟癡先生家，于是，他們便一起生活著。吟老先生問他從哪兒來？為什么只有一只腳?原來烏丟丟的腳是布偶戲老爺爺的腳，小女孩珍兒找到小腳丫，愿意幫它找到老爺爺，可怎么也找不到，便把小腳丫放在烏丟丟身上。烏丟丟有了小腳丫，便有了生命。一天夜里，他悄悄離開珍兒家，來到了這里。往后，他們生活得十分洋溢，還認識了吟老先生家的詩簍子和娃娃可可。但有一天，烏丟丟想回珍兒家，他太懷念她了，還想去找布偶戲老爺爺。吟老先生也不反對，因為他也想去尋找童年的朋友---可人。于是，兩人出發了。一路上遇到了許多朋友，有小蛇草上飛、蜥蜴、蝴蝶等。幫助了種雞蛋的小姑娘。終于找到布偶戲老爺爺，但他不在了，烏丟丟傷心極了，便返程去珍兒家。經過一段遙遠的'路程，終于到達珍兒學校。學校突發大火災，烏丟丟為了救珍兒，自己被大火吞沒了。珍兒難過地把剩下的小腳丫帶回了家。她的一只腳殘疾，便把小腳丫放在身上，又健康起來。此時的吟老先生也見到了可人。

　　烏丟丟擁有一顆善良的心，為了保護給予自己生命的珍兒，卻獻出了生命。我會向他學習，做一個善良勇敢，懂得感恩的人。

　　《烏丟丟》讀后感 篇31

　　這兩個星期里我讀了金波寫的《烏丟丟的奇遇》這本書寫的十分有趣。這是一個優美而又憂傷的童話故事，書中講的是“獨角大俠”烏丟丟，本是馬戲團老布袋里的馬戲團表演者，被一個叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺時，他夢游到了吟癡老先生的家里，于是他便和吟癡老先生一同去尋找珍兒。

　　讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多么地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養其他的生命。當著火時，烏丟丟義無反顧的.去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛的感激去回報給予他太多太多的珍兒，我要向烏丟丟學習，做一個知恩圖報的好孩子。當別人給予、幫助你時，要心存感激；當自己有能力去回報別人時，要盡自己最大的努力去回報給人，甚至于犧牲自己的生命。俗話說的好：“贈人玫瑰，手留余香。”一次，上美術課時，叫我們帶的卡紙我沒有帶，于是，我急的想上熱鍋上的——團團轉。我前面的謝子穎轉過來對我說：“怎么了？沒帶卡紙么？我給你一張吧。”我用感激的眼神看著她，她給了我一個微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動筆，我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。

　　我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好！

　　《烏丟丟》讀后感 篇32

　　寒假里，我讀了許多書，《上下五午年》、《十萬個為什么天文地理》、《水滸傳》、《烏丟丟的奇遇》？？其中我最喜歡的是《烏丟丟的奇遇》。

　　《烏丟丟的奇遇》是“我喜歡你”金波兒童文學精品系列之一，是金波爺爺寫的長篇童話。這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的`布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。

　　在離家出走的過程中，烏丟丟來到吟老的家里，在那里結識了許多好朋友，也經過吟老的勸說下，他與吟老一同踏上了尋找家的旅途。后來他聽說布袋爺爺去世了，傷心極了。而珍兒的學校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來。可是，烏丟丟卻被火燒的只剩下一個小腳丫了，這個小腳丫仍然有生命，他把自己融進了珍兒的身體，于是珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠的消失了。

　　《烏丟丟的奇遇》是一個優美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛去滋養生命、回報生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報。愛，讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛，讓烏丟丟和吟老的友情變得神圣。

　　我最喜歡書里的一句話“我們每天在接受著別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳。”我的父母給了我生命，也用愛撫育著我，照顧著我的生活，關心著我的學習，我一定會像烏丟丟一樣，用愛來回報爸爸媽媽。就好比現在我要好好學心，生活上自強自立，讓爸爸媽媽少為我擔憂，要孝敬長輩，長大后工作上努力上進，讓爸爸媽媽能為我自豪。

　　人生的財富是什么？生命的意義是什么？金波爺爺告訴我們：是愛！有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

　　《烏丟丟》讀后感 篇33

　　在暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這本書作者是金波。里面的主人公是烏丟丟和吟癡先生。讓我深受感動。

　　故事大概講的是，從前口袋村里有個布袋爺爺，天天給孩子們表演一些木偶節目，最受歡迎的是“獨腳大俠”烏丟丟，可是，有一天烏丟丟布袋爺爺家蹦出來。一個叫珍兒的小姑娘撿到它，本想把它還給布袋爺爺，可卻沒有找到布袋爺爺，正好叫媽幫這個“獨腳大俠”做一個身體，從此這個烏丟丟就不是只有一只腳，像人一樣有著身體，可惜他的腳卻還是有一只。烏丟丟這個名字也是珍兒幫她取的。

　　后來烏丟丟不辭而別，蹦到了吟癡先生家，使他認識到了很多的朋友比如：會說話的木偶、詩簍子、娃娃七姐妹、小時候吟癡先生畫的.蝌蚪人……吟癡先生還教了他什么是愛，什么是智慧，從此讓烏丟丟變成了一個有愛心的人。在烏丟丟和吟癡先生要去找珍兒和布袋爺爺的前一天晚上，吟癡先生小時候所有的玩具都給他過了個重返童年的晚會，讓吟癡先生想起了他小時候的伴侶。

　　在他們尋找珍兒和布袋爺爺的第二天，他們發現了很多有趣的事。如種雞蛋的蕓兒、跟烏丟丟一樣只有一條腿的蘑菇人、與蛇對話。

　　很多好玩的事。后面他們知道了布袋爺爺的下落，可是到了那里人們都跟他們說布袋爺爺去世了。后來珍兒的學校發生了火災。珍兒為了救小狗，烏丟丟為了救珍兒，他們在火災中相遇了。最后烏丟丟的上半身沒了，那有靈氣的腳也給了殘疾人珍兒。

　　這本書使我最感動的地方是烏丟丟從原本的一只腳變成了一個有愛心的人，后來珍兒學校發生了火災，他為了救珍兒上半身都被燒沒了，唯一的最后一只腳也被獻給珍兒了。

　　我要向烏丟丟學習，做個知恩圖報的好孩子，讓世界充滿陽光。

　　《烏丟丟》讀后感 篇34

　　讀完了《烏丟丟的奇遇》一書。書中講述了一個美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個小木偶。他只有一只腳，人們都叫他“獨腳大俠”。有一次，布袋爺爺在一個古老的小鎮演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當地火神廟前的廣場上，被一個很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，于是他就從珍兒家溜出來了，一不小心來到了吟癡老先生的.家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長了不少見識，也做了不少詩，成了一個受大家歡迎的“小詩人”。最后，已經成“名人”了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的那只腳給了珍兒。

　　多么令人感動的故事啊！平時別人幫我，我只說了一聲“謝謝”就了事，當別人需要幫助時，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠為了幫助自己的朋友恢復健康而犧牲自己的身體，而有些同學看到別人需要幫助時卻置之不理，多么大的反差啊！同學們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛來回報他人吧！

　　《烏丟丟》讀后感 篇35

　　暑假里，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由著名作家金波所創作的童話故事，讀后讓我受益匪淺。因為它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。

　　這本書里的內容生動感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，說像是有一種魔力在吸著我也不為過。那就讓我帶大家走進一段奇遇而又充滿愛的世界吧!

　　這本書主要講的是：木偶表演家布袋爺爺在一座古老的小鎮，演完了一場木偶戲，走的時候丟失了小木偶獨腳大俠的唯一的一只腳。一個名叫珍兒的跛足小姑娘撿到了它，把它縫在一個丑娃娃身上，并給他起名叫烏丟丟。不久后，烏丟丟不辭而別，闖進了吟老家里。在吟老的感染下，他擁有了一顆愛心，提出要去找珍兒和布袋爺爺。在遠行途中，他經歷了許多人和事，讓他明白了許多道理。最后，烏丟丟終于來到了口袋村，可是布袋爺爺已經去世了，于是，他就去找珍兒。沒想到小學校著火了，而珍兒還在學校里，烏丟丟沖進火里，救出了珍兒，自己卻被大火燒掉了身體，只留下了小腳丫。最后，他為了報答珍兒，變成了珍兒的一只腳，讓跛腳的珍兒擁有了健康的身體

　　讀到這里我潸然淚下，我想:布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。現在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因為愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報愛。

　　這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎么都做不出來，去問老師，老師耐心地給我說起應該怎么解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰知有位同學問了我一個問題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現在如果再去問老師，老師會不會生氣呢?正當我不知所措的時候，老師走了過來，他看我愁眉不展的'樣子，便微笑著問:你怎么啦?我紅著臉說出了原因，我以為老師會訓斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后，我含著淚花點點頭，示意我明白了。老師站了起來，微笑著撫摸著我的頭，說:以后有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思。″聽了老師的話，我感動得熱淚盈眶，我想:原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們!

　　"有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。″金波這句話說得真好!以前我對這句話似懂非懂，現在對這句話體會很深，其實，我們每天都生活在父愛、母愛和師愛之中，在愛的滋養下，我們的生命燦若鮮花!然而，我們有誰像烏丟丟那樣懂得快樂，珍惜生命的可愛，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報愛自己的人呢?

　　生命因為愛而得到永生，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個有愛心，并懂得感恩的人吧!

　　《烏丟丟》讀后感 篇36

　　寒假前老師給我們推薦一本好書《烏丟丟奇遇記》。寒假里，媽媽幫我買來這本書，我就津津有味地看了起來。這本書是金波爺爺寫的一部兒童文學長篇小說。

　　這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟原本是小木偶的`一條腿，因為能給人們帶來快樂而獲得生命。他珍惜生命的可貴，并懂得用愛來滋養生命，用愛回報生命。愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛也讓烏丟丟和老詩人的交情變得神圣。

　　獨腳大俠烏丟丟是一個活潑可愛的孩子，烏丟丟有三個家：第一個家在布袋爺爺那里，第二個家在珍兒那里，第三個家就在老詩人吟老那里。珍兒對他很好，給他了一個好身體，吟老也對他很好，教他學詩。最后，烏丟丟很想讀書，他決定跟珍兒一起去上學。

　　我喜歡看《烏丟丟奇遇記》，它帶給我很大的樂趣。

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