教師教案策劃
教師教案策劃
一、課型：
Speakingandreading
二、教學內容分析：
本單元是第一模塊的第二部分可以起到銜接上一單元的作用，通過問答練習既復習上一節課所學內容，又可以為接下來的閱讀提供信息支持。
三、教學目標
1、Usefulexpressionsinintroducingpersons.
2、Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpersonalinformation
四、知識與能力：
1、Tobeabletointroduceoneselforother
2、Askingforandreceivingpersonalinformation
五、情感態度與價值觀
Tobuildupstudents’confidenceandinterestinEnglish-learning.
六、教學過程
1、Warming-up/Leadin
活動目的Reviewandconsolidatethevocabularystudentshavelearnedbefore。
教師活動1).Readthroughthesequestionsandanswers.Makesurethestudentsunderstandthem.
2).Practisethemwiththewholeclasschorallyandindividually.
3).Pairthestudentstoaskandanswer.
4).Putthestudentsinnewpairs,havethemdoaminglingactivity,askingthepersonnearestthemwhenyouclapyourhands.
學生活動1).Workinpairsabouttheirname.country.ageorothermore.
5).Actouttheconversationinfontinpairs.
2、Readingextensively/Input
活動目的
Trainstudentstogetspecificinformationthroughreading.
教師活動1).Askstudentstoreadandanswerindividually.
2).Askthemtocheckwithapartner.
3).Callbacktheanswersfromthewholeclass,askingthestudentstoreadthestatementsandthensay“true”or“false”.
學生活動1).Readandanswerindividually,thencheckwithapartner.
2).Checktheanswersinclassandsharethelearningstrategy.
3)Correctthefalsesentences.
3、Readingintensively/Practice
活動目的1)Usethewordstheyhavejustlearnedinreallife.
2)Teachstudentswritingskills.
教師活動1).Askthestudentstoreadthepassageinactivity2againandtofillinthetablewithcorrectinformation.
2).Checktheanswerswithwholeclass,thenwithindividualstudents.
3).AskstudentstodescribeDaming.Lingling.andWanghuibythemselves,thenasksomestudentstothefronttotalkaboutthem.
學生活動1).Readthepassagecarefullyagainanddoactivity3—completethetable.
4).Checktheanswerswithapartner,thenwiththewholeclass.
3).TrytosaysomethingaboutDaming,Lingling,andwanghui.First,preparebythemselvesthentrytotalkaboutthemtothefront.
4、Writing/Output
活動目的1).TrainSswritingskills.
2).Reviewtheknowledgelearned
教師活動1).AskafewstudenttotrytosaysomethingaboutJiangli,thenwritedownthesentencesaboutjiangli.
2).First,askSstowriteaboutthemselves,thenaskSstotrywritingsomethingabouttheirclassmatesorfriends.
學生活動1).TrytosaysomethingaboutJiangli,thenwritedownthesentencesaboutjiangli.
2)..First,writeaboutthemselves,thentrywritingsomethingabouttheirclassmatesorfriends.
七、作業布置
1、Doexercise11inModule1inworkbook.
2、Writesomethingaboutapersonyoulikebest.
八、教學反思
抓住學生剛剛升入初中好奇心強這一特點，本節課我圍繞“介紹人物”這一話題創設了一個貼近學生生活實際的教學情境。雙人問答，小組活動，師生互動活躍了課堂氣氛;加深了師生間的和諧;激發了學生的學習興趣。通過本課的學習，學生能夠用所學詞匯句型進行簡單的交流對話，也能做簡單的自我介紹或介紹身邊的朋友親人，讓他們體會到成功的樂趣，進而增強學習的信心和興趣。
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