《北方地區之黑土地和黃土地》教案
《北方地區之黑土地和黃土地》教案
目標
1.知識與技能
讓學生知道我國四大地理單元及其分界線。識讀“中國四大地理分區”圖；識讀“北方地區圖”；理解北方地區主要的山脈、高原、平原及其分布特點；了解黑土地和黃土地的農業生產和人們的生活方式。
2.過程與方法
通過模擬介紹家鄉的活動，掌握四大地理單元的差異；通過“圖片+說明”、播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征，再通過相關活動讓學生概括出自然條件對生產生活的影響。
3.情感態度與價值觀
激發學生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情，滲透情感態度與價值的情感教育。
重點
北方地區的自然特征和人文特征。
教學難點
綜合、根據、歸納北方地區的自然特征和人文特征。
教學時間
1課時
教學過程
[課前]
同學們，經過一個長長的暑假，新的學期又開始了，不知道同學們在這個暑假到過哪些地方呢？又見到過什么有趣的事情？能跟大家一起分享嗎？
學生七嘴八舌：略
[上課]
請同學們翻開書本首頁，這是我國四大地理區域的景觀圖。請結合圖片進行討論，你在當中看到了什么？又聯想到哪些方面呢？假設你是來自上述的四個區域的人，你會怎么介紹“自己”所在的家鄉情況呢？我們請四個小組的代表來模擬一下。
[學生活動]
一組：北方地區平原面積廣闊，耕作易于機械化操作，農作物的單位面積產量高。
二組：南方地區主要土地是紅土地，丘陵較多，平原少，所以人們耕種主要在一些低級的丘陵和小平原進行，一般是精耕細作的。
三組：西北地區有遼闊的草原，馬牛羊特別多，所以我猜農業是畜牧業為主。
四組：我看到青藏地區高山冰雪覆蓋，雪山連綿，反映青藏地區地勢高，氣候寒冷，是世界屋脊。
[教師總結] 正是由于區域的差異性較大，而同一區域內相同或相似性較多，所以將我國劃分為四大地理單元，分別是北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區。
[活動] 完成書本P.3活動。
[過渡] 首先我們學習了解的是北方地區。
[課件展示] 北方地區圖。（引導學生找出我國北方地區的位置、范圍以及主要地形區。）
[師生互動]
1.讓學生找出北方地區所管轄的省級行政區，并分別說出它們的簡稱和行政中心。
2.在圖5.2中，找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、黃河、淮河、黑龍江、松花江。
3.讓學生自讀課本P.4~5內容，整體感知北方地區的地理環境。
[提問] 根據所了解到的知識，請歸納出北方地區的自然環境和經濟特點。
學生回答，教師補充，并出示表格：
北方地區
自然環境經濟特點
位置范圍主要地形區農業工業
秦嶺—淮河以北東北三省
兩河、兩山
京津
陜甘寧
(蘇、皖、內蒙古)東北平原
華北平原
黃土高原
(2個丘陵)平原廣，耕地以旱地為主，機械化程度高，是我國重要糧食產區煤、鐵、石油等資源豐富，工業發達、工業城市密集，資源消耗量大
重要農業區：二大商品糧基地(三江平原、松嫩平原)、華北平原重要工業區：京津唐工業基地、遼中南工業基地
[過渡] 同學們，土地是人類生存發展的基地，人類對土地有著天然的感情，請問，以下兩幅圖（課前準備兩幅黑土地和黃土地的照片）各反映的哪種土地？主要分布地區在哪里？
學生回答：黑土地、黃土地；東平平原、黃土高原。
[教師] 對了，兩種土地都有各自的特點，那是什么原因造成的呢？它對農業生產和人們的生活又有什么影響呢？結合手上的資料，進行小組討論。（結合我國干濕區和溫度帶的分布分析）
[總結歸納] 略
[播放視頻] 《黃土高原》
[提問] 壯觀雄偉的黃土高原，我們已經看過了，誰能概括出黃土高原的地表特征？為什么會形成這樣的特點呢？
[學生回答] 千溝萬壑，支離破碎，主要是因為黃土高原的黃土結構疏松，容易受到流水的侵蝕。
[提問] 黃土高原土質疏松，植被稀少，水土流失嚴重，如何有效治理黃土高原？
[師生互動] 一起閱讀書本P.6活動2的案例。
[學生回答] 建設淤堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等。
[活動] 完成書本P.6活動。
[小結] 同學們，學習完北方地區，我們得到什么收獲？（總結由學生說，教師作最后總結）。
[總結] 北方地區各地的自然條件不同，使農業生產和人們的生活方式等具有較為明顯的差異。因此，我們要記住：發展農業要因地制宜，安排生產、生活要合理。
板書設計
1.自然環境和經濟特點（見投影表格）
山區寒冷——針葉林
黑土地——東北平原
2.地區差異 地廣、機械化耕作；一年一熟
黃土地——華北平原、黃土高原：缺水，水土配合不佳；兩年三熟
特點：結構疏松，易水土流失 千溝萬壑，支離破碎
3.黃土高原
治理措施：建於堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等
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