關(guān)于個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)的范文
在教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們都需要寫(xiě)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié),怎么進(jìn)行教學(xué)，給大家分享了個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)，一起來(lái)看哪款吧！
個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
在一個(gè)多月的 實(shí)習(xí)中。我學(xué)會(huì)了許多東西。也有了許多感受。我們是XX年9月12號(hào)進(jìn)校，到XX年10月18號(hào)結(jié)束。中間共有48天。在龍里城關(guān)一小進(jìn)行了為期4個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)等。
我?guī)У陌嗉?jí)是三年級(jí)《1》班。班上共有73個(gè)學(xué)生。共有48個(gè)男孩子。女孩子比較少。在介紹班級(jí)情況時(shí)。我們的指導(dǎo)劉老師就對(duì)我們說(shuō)。具體情況還是要自己去班上了解。你才能因材施教。掌握他們小孩子的的心理變化情況，才能把班主任工作做好。我相信你們能做好。這是我的指導(dǎo)老師對(duì)我們說(shuō)的一番話。
第一天聽(tīng)了劉老師的課，他講得非常的好。抓住了小孩子的心里，能把他們的注意力集中到他那里。整個(gè)課堂組織能力非常的好，重點(diǎn)、難點(diǎn)都非常的突出。我感覺(jué)到這是個(gè)優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我上課的時(shí)候。我才感覺(jué)到在大學(xué)里試講與在課堂了上課不太一樣的地方。在大學(xué)里我面對(duì)的是大學(xué)生，上課沒(méi)有要求課堂紀(jì)律，與他們的互動(dòng)也不同。在小學(xué)里上課。我們面對(duì)的是大班教學(xué)。孩子比較多。要保證所有的學(xué)生上課保持安靜，很難做到，總有那么幾個(gè)學(xué)生講話。做小動(dòng)作等等。與學(xué)生活動(dòng)也要注意把握度的問(wèn)題。在這個(gè)階段都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。這需要一個(gè)老師的課堂的組織能力。這正是我們?nèi)钡牡胤健Ｋ麄冊(cè)卫蠋熡蟹浅６嗟募记膳c方法控制學(xué)生。而我們就很少。我們?nèi)鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是我們要向他們學(xué)習(xí)的地方之一。
同時(shí)，我們到那里去實(shí)習(xí)，要把自己定為一個(gè)老師的身份。不要定性為實(shí)習(xí)老師。小學(xué)生看到我們老師來(lái)，都比較高興。但老師與學(xué)生的界限就沒(méi)有度了。在上課時(shí)我們是一個(gè)老師，給學(xué)生是傳授知識(shí)與培養(yǎng)他們?nèi)烁竦牡闹嘎啡恕Ｒ坏⿲W(xué)生沒(méi)有把你當(dāng)為老師，只是一個(gè)朋友。那么他對(duì)你不是應(yīng)該學(xué)生對(duì)老師的一種尊重。在上課過(guò)程中你就覺(jué)得比較麻煩。沒(méi)有辦法組織正常的課堂教學(xué)。
我在這次實(shí)習(xí)中帶了一個(gè)三年級(jí)。這主要是我的專(zhuān)業(yè)課實(shí)習(xí)。主要是數(shù)學(xué)。同時(shí)也幫校長(zhǎng)帶了六年紀(jì)的科學(xué)課，同時(shí)讓我有更多的機(jī)會(huì)了解小學(xué)階段不同年齡段他們的邏輯與心里變化過(guò)程。在六年紀(jì)我把我知道的一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)傳授他們。與他們配合非常的好。
我們 四個(gè)人都做好了班主任工作。每天準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)學(xué)生的報(bào)道情況。組織好學(xué)生放學(xué)，組織班會(huì)等。關(guān)心每個(gè)學(xué)生。讓他們的人格得到培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在建國(guó)60周年的時(shí)候。我們組織了學(xué)生參加學(xué)校組織的歌詠活動(dòng)，以此來(lái)慶祝建國(guó)60周年。讓他們具有愛(ài)國(guó)思想。
在這次實(shí)習(xí)中我 擔(dān)任的是三年級(jí)組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，同時(shí)很好的協(xié)調(diào)了他們與指導(dǎo)老師的配合。組織好了各個(gè)隊(duì)友之間的關(guān)系。使得實(shí)習(xí)工作順利結(jié)束，取得了原任老師的好評(píng)。同時(shí)自己的工作也得到老師和同學(xué)好評(píng)一致好評(píng)。
在這次實(shí)習(xí)中我們是集中實(shí)習(xí)，集中實(shí)習(xí)能鍛煉我們。我們分成幾個(gè)小組。當(dāng)我們對(duì)教學(xué)目的不太明確時(shí)，我們會(huì)在小組內(nèi)討論，最后通過(guò)指導(dǎo)老師給我肯定。讓我們相互提高。提高教學(xué)水平。準(zhǔn)備更充分。如是分散實(shí)習(xí)，我們會(huì)沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)還是集中實(shí)習(xí)比較好。
同時(shí)我們需要總結(jié)的地方也還很多。我們存在好的地方也有不足的地方。我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能在以后的學(xué)習(xí)中提高自己。這次實(shí)習(xí)很感謝我們的劉老師幫我提出了 很寶貴的意見(jiàn)，讓我學(xué)到了很多東西。同時(shí)也感謝龍里城關(guān)一小給了我們這個(gè)平臺(tái)。讓我們得到鍛煉，學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的東西。同時(shí)總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、實(shí)習(xí)期間一定學(xué)會(huì)交流和觀察，善于反思和“揚(yáng)棄”的借鑒。只有這樣，你才能取其精華，棄其不足，將別人的優(yōu)點(diǎn)為己所用。
2、要學(xué)會(huì)探索自己的教學(xué)風(fēng)格和模式，展現(xiàn)自己的人格魅力。
3、學(xué)會(huì)做學(xué)生的老師，傾聽(tīng)他們的心聲，學(xué)會(huì)尊重他們，幫助他們解決他們的'問(wèn)題，了解他們的感受，引導(dǎo)他們適應(yīng)學(xué)習(xí)，教會(huì)他們做人。
4、只有通過(guò)實(shí)踐才能真正感受什么是“學(xué)為人師，行為世范”的“師范”涵義。所以，這也要求你多去求知，不斷加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)。
5、要通過(guò)不斷實(shí)踐，探求一種適合自身的教育引導(dǎo)方法，做好了將使工作事半功倍。
不足 ：
1、自己過(guò)于把精力放在自己實(shí)習(xí)的班級(jí)，缺乏很好的大局觀、
2、沒(méi)有處理好與一些隊(duì)友的關(guān)系，發(fā)生一些不愉快。 這些需要我們注意的地方。
個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
3月4日，我們6個(gè)隨著河北師范大學(xué)第16期頂崗支教的大隊(duì)伍，來(lái)到了井陘礦區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。那天的陽(yáng)光很好，為我們的實(shí)習(xí)生活開(kāi)了一個(gè)好頭。
來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，最開(kāi)始的一切都是陌生和不適應(yīng)的，在簡(jiǎn)短的開(kāi)會(huì)之后，負(fù)責(zé)管理我們實(shí)習(xí)生的樊校長(zhǎng)就領(lǐng)著我們?nèi)ズ笄陬I(lǐng)生活用品，為了我們跑上跑下，很是辛苦，對(duì)于我們提的要求都盡量做到一一滿足，讓我們能盡快適應(yīng)這里的生活。還讓食堂的師傅給了我們辦了飯卡。第一天就是對(duì)于生活的安排和適應(yīng)，從第二天開(kāi)始，我們幾個(gè)就正式開(kāi)始進(jìn)入教室，當(dāng)然，是從聽(tīng)課開(kāi)始。
教務(wù)處都給我們安排了指導(dǎo)老師，都是各個(gè)組的備課組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我的指導(dǎo)老師叫畢亞冰，教初二的兩個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)普通班，他的話不多，但是對(duì)我很照顧。早上是全校的大聽(tīng)課，我們幾個(gè)就先跟著聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課，都是初三的復(fù)習(xí)課，兩個(gè)老師有不同的風(fēng)格，各有千秋。之后的教研會(huì)，每個(gè)老師都要發(fā)表自己對(duì)于這堂課的看法，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，讓我學(xué)習(xí)到很多。下午開(kāi)始聽(tīng)初一的歷史課，老師講得很有條理，坐在下面，想象著，如果是自己來(lái)上這堂課，應(yīng)該怎么上。之后的幾天就開(kāi)始聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課，畢老師一看就是喜歡時(shí)政喜歡歷史的那種老師，在他的課上，可以聽(tīng)到很多時(shí)政的內(nèi)容，而且還有很多世界史的知識(shí)，這些都是我需要加強(qiáng)的。
在聽(tīng)課期間，畢老師給了我?guī)状紊险n的機(jī)會(huì)，為接下來(lái)第二周的匯報(bào)課打下基礎(chǔ)。在上匯報(bào)課之前，畢老師也很重視，他可能覺(jué)得女老師跟女生比較好溝通，于是找了初三的趙老師來(lái)給我指導(dǎo)。女老師畢竟心思細(xì)些，可是趙老師的課堂卻是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｋ瓤戳宋易龅恼n件，對(duì)于里面一些幻燈片的順序進(jìn)行了調(diào)整，特別具有條理性，接著看了我寫(xiě)的簡(jiǎn)單教案，對(duì)于本課里各個(gè)小框題之間的銜接也提出了自己的意見(jiàn)，這是我最受益的兩個(gè)地方。有了兩個(gè)老師的指導(dǎo)，我的匯報(bào)課上得還算成功。印象特別深的一點(diǎn)，由于我的緊張，一下課我就趕緊走出了教室，沒(méi)有等到各位老師出來(lái)之后我最后出來(lái)，這時(shí)候樊校長(zhǎng)來(lái)提醒了我一句，頓時(shí)覺(jué)得自己疏忽了，我們要注意的地方真的還很多。
匯報(bào)課上完了，學(xué)校對(duì)我們的檢閱過(guò)了之后，也就開(kāi)始給我們安排上課的班級(jí)。我們就正式開(kāi)始同自己的第一批學(xué)生相處，由于我們和他們的年齡相差不大，容易溝通，他們也特別喜歡我們。他們買(mǎi)了糖會(huì)給我們吃，會(huì)貼心地來(lái)給我們過(guò)生日，送我們小禮物，會(huì)給我們寫(xiě)信，講他們的心事，甚至分享她們的小秘密，這些都是他們對(duì)我們的信任，每當(dāng)這種時(shí)候，都會(huì)讓我們體會(huì)到當(dāng)老師的小小幸福和大大的滿足。
學(xué)校對(duì)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生很好，自從我們吃不慣食堂的飯菜，給學(xué)校提要求，給我們準(zhǔn)備鍋具，我們要自己做飯以來(lái)，學(xué)校很快就把炊具給我們準(zhǔn)備好了，幸好6個(gè)人多多少少會(huì)做點(diǎn)飯，以前在家不至于飯來(lái)張口，于是，自己做飯吃得好的安逸小日子就這樣開(kāi)始了。偶爾，周末的時(shí)候大家會(huì)做好點(diǎn)的菜，打打牙祭。偶爾，會(huì)在周末的晚上大家一起喝點(diǎn)小啤酒，聊聊天，放松一下繃緊一周的神經(jīng)。
一個(gè)組，6個(gè)人，自然有6種不同的性格，但是奇怪的是，我們這組卻是整個(gè)分隊(duì)里感情最好的一組，雖然我們的學(xué)生經(jīng)常會(huì)八卦地問(wèn)我們，我們幾個(gè)是不是對(duì)方的對(duì)象，但這也足以證明，我們的感情好，大家會(huì)相互包容，像兄弟姐妹一樣，我們是一家人。語(yǔ)文老師是我們幾個(gè)里年齡最大的，卻是最會(huì)玩的一個(gè)，但是玩歸玩，他考慮問(wèn)題是最全面的一個(gè)，不管怎樣，都會(huì)先考慮我們?nèi)齻�(gè)女生的安全，也最能懂我們心里所想，了解我們每一個(gè)人的性格。他總說(shuō)感謝我們對(duì)他的包容，他說(shuō)他以前其實(shí)很少能包容別人，但是自從實(shí)習(xí)之后，他開(kāi)始學(xué)會(huì)了包容，其實(shí)我們何嘗又不感謝他的包容呢。地理老師年紀(jì)最小，剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，去班里聽(tīng)課，學(xué)生都以為他是轉(zhuǎn)學(xué)生。雖然最年輕，但是對(duì)女生卻最體貼，有求必應(yīng)，幫我們打水，在周末只有我們幾個(gè)的校園里，擔(dān)心我們害怕，會(huì)把我們送到宿舍門(mén)口而非大門(mén)口。政治老師是我的老鄉(xiāng)，以前我們就認(rèn)識(shí)，雖然有時(shí)候有些不拘小節(jié)，但只要是他做飯，他通知大家吃飯的短信是最用心的，他會(huì)變著花樣給大家發(fā)短信，比如“今天的飯只有兩盤(pán)菜，一盤(pán)驚，一盤(pán)喜。”每次一收到短信，打開(kāi)來(lái)看就知道是他發(fā)的，后來(lái)一到他做飯，會(huì)不由自主地期待他的短信，想知道今天的短信內(nèi)容又會(huì)是什么。組長(zhǎng)是典型的北方女生，勤勤懇懇，工作努力，會(huì)為每一個(gè)人著想，思想統(tǒng)領(lǐng)著我們組，雖然很多時(shí)候，愛(ài)玩的我們會(huì)被組長(zhǎng)那樣規(guī)規(guī)矩矩的思想所束縛，有時(shí)候她繃緊的神經(jīng)會(huì)讓我們也喘不過(guò)氣來(lái)，但是正因?yàn)橛兴念I(lǐng)導(dǎo)，才讓我們這個(gè)組不至于荒廢工作，她很好的約束讓我們知道該努力工作和學(xué)習(xí)。生物老師是個(gè)表面像南方女生，但骨子里絕對(duì)很北方的女生，她好強(qiáng)，不服輸，但性格卻隨和，大家都愿意逗她，跟她開(kāi)玩笑，多愁善感的時(shí)候也會(huì)紅了鼻子濕了眼眶。我們每一個(gè)人都這么不同，但我們卻沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)我們仰望同一片星空，沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。我們沒(méi)有什么不同，輝煌背后誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有痛苦，只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
初二的老師去培訓(xùn)了，于是，我有幸遇到了我最喜歡的班級(jí)，他們是初二的重點(diǎn)班，他們乖巧懂事，在上課時(shí)也積極回答我的問(wèn)題，但是在有老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課的時(shí)候卻變得很安靜，但是我還是覺(jué)得和他們很投緣，他們老師回來(lái)了我不再教他們了，于是去和他們告別，給他們唱了《我的歌聲里》“世界之大為何我們相遇，難道是緣分，難道是天意，你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。”我說(shuō)：“每個(gè)老師的第一批學(xué)生是最幸福的，同時(shí)也是最讓我們感覺(jué)到幸福的，我的第一批學(xué)生，你們永遠(yuǎn)存在在我的心里。”他們中有些女生還感動(dòng)得哭了，后來(lái)有個(gè)女生給我寫(xiě)信，她說(shuō)道，以前的老師總是拿他們和另外一個(gè)重點(diǎn)班比較，那個(gè)班的學(xué)生活躍、聰明，但是他們就要沉悶一些，為此語(yǔ)文老師還說(shuō)他們是土豆，我是第一個(gè)說(shuō)很喜歡他們班的老師，他們真的很感動(dòng)。我給他們買(mǎi)禮物，發(fā)棒棒糖，他們給我寫(xiě)了一整個(gè)黑板的祝福的話，我才知道，原來(lái)感動(dòng)也是相互的。
馬上實(shí)習(xí)就結(jié)束了，最多的感情是不舍。通過(guò)最近的反思，也發(fā)覺(jué)自己身上有很多不足之處，這些不足的地方，要及時(shí)的改正，不要帶到以后的工作之中。