課題：9、泉城

第 1 課時

教學目標：1、學習本課的10個生字，理解晶瑩剔透、明珠散落、銀花盛開等詞語。（能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。） 2、理解課文第一段的格式，會用“有的……有的……有的……”練習寫話。（積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。）3、用普通話正確、流利地朗讀課文. （用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.）

重點與難點：讀通讀順課文，初步感知課文內容

課前準備 相關圖片或影像資料

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

一、揭示課題。

1、讀課題。

2、誰知道泉城在什么地方？為什么人們稱濟南為“泉城”呢？

3、教師小結簡介大明湖。

學生齊讀課題。

小組合作交流。

通過教師的講解介紹讓學生初步了解泉城。

二、初讀課文。

自學生字詞。（課件出示學生自學要求）

1、學生讀課文。

2、再讀課文。

3、學生理解字詞。

學生輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準字音。

學生再讀課文，要求讀正確，讀通順。

學生通過自學掌握10個生字的讀音，記住字形，能用普通話正確、流利地朗讀課文.

三、交流

1、檢查自學效果。

出示生字詞：（課件）

濟南 大約 一畝 匯注

懸崖 組成 晝夜 吊桶

粗細 三堆 拎到 喧騰

趵突泉 晶瑩剔透

2、哪些字詞在讀的時候要特別注意？

指名學生讀。

3、重點理解下列詞語的意思。

匯注：匯合在一起。

懸崖：高而陟的山崖。

晝夜：白天和黑夜。

喧騰：喧鬧沸騰。形容氣勢很大。

晶瑩剔透：光亮而透明。秋雨瀟瀟：課文是形容泉水的聲音很小。瀟瀟：形容下雨。

4、指名分自然段讀一讀課文。

默讀課文，聯系課文，或查字典理解詞語的意思。

學生認讀生字詞。

“細”“粗”是平舌音

“晝”是卷舌音。

學生讀一讀，注意讀準字音。

學生齊讀。

學生自學，自己查字典來解釋這

些詞語。

可以同桌合作。

本課生字較多，應多加強鞏固。學生聯系課文，借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

四、了解主要內容

課件出示要求

1、教師讀課文，學生認真聽，并思考回答問題。

教師范讀課文，學生聽，并思考問題。

學生回答問題（因為濟南的泉水多，泉水天下聞名，所以然們稱濟南為泉城。）

學生初步感受課文的主要內容

五、學習第一自然段。

1、學生自由讀第一自然段。

2、這一段有幾句話？

3、指名讀第一句，這一句告訴我們什么？

4、默讀課文的第二句，看看這句話有幾個分句，是從哪幾個方面一說濟南的泉水的？

5、作者為了把不同的聲音寫出來，用了什么樣的詞來連接的？

6、誰能用“有的……有的……”說一句話。

7、師小結。

學生分段讀一讀課文，其它學生評議。說說好的地方和有什么不足的地方。提出后大家一起來改正。

學生讀一讀第一自然段，數一數這一段一共有3句話。

學生讀一讀，回答（告訴我們濟南有七十二泉，泉非常的多。）

學生默讀課文，回答。

指名學生讀這句話。

學生討論后回答問題。

（這句話共有4個分句）

（前兩句寫泉的形態，后兩句寫泉的聲音。）

學生說一說：有的……有的……

讓學生了解濟南有七十二泉，泉非常的多。泉的形態，泉的聲音。能用有的……有的……說一句話。

六、作業

學習老舍名作：《濟南的秋天》《濟南的冬天》