六年級語文期中試卷
六年級語文期中試卷
一、看拼音，寫詞語，并用“○”圈出整體認讀音節。(6分)
duànliànfěicuìshūjíkuíwúróngyù
()()()()()
chāyāngzhǎnlǎnjiānruìróuzhòutóuxián
()()()()()
二、找出加點字讀音相同的一組，把序號寫在括號里。(2分)
1、()2、()
A、躲藏西藏A、語重心長山重水復
B、能量膽量B、萬象更新更上一層樓
C、轉椅旋轉C、迎難而上多難興邦
D、含糊糊弄D、死得其所怡然自得
三、改正下面成語中的錯別字。(把正確的字寫在后面的括號里)(6分)
精兵減政()坐無虛席()不知所措()
千均一發()蜂涌而至()天崖海角()
迫不急待()獨出心栽()煙熏火撩()
風華正冒()發憤途強()豎持不懈()
四、用“靜”“因”這兩個字各組成不同的詞語，分別填在下面的括號里。(3分)
李蘭是一個很()的姑娘。每次考試，老師一再安排要沉著()從容答題。但她一走進()的考場，心情總是()不下來。這次李蘭還是沒考好，是()老毛病又犯了。她從小不愛說話，膽小怕事，()養成了臨場怯考的毛病。
五、按要求改寫句子。(8分)
1、全場響起了掌聲。
A、改寫成比喻句
B、改寫成夸張句
2、為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。
A、改為雙重否定句
B、改為反問句
3、媽媽對我說：“今天下午我開會，你放學后先到姥姥家。”(改為第三人稱轉述句)
4、“媽，我想買個文具盒，快給我10元錢。”(改為禮貌用語)
5、用恰當的關聯詞語，把下面的兩個句子分別組成兩個
不同的句子。
放學后，我看電視。放學后，我寫作業。
(1)
(2)
六、用修改符號改正下列文字中的錯誤。(6分)
在李老師的幫助下，使我改變了缺點，能按時完成作業，錯別字也大大進步了。我還積極參加文愉活動，在“六一”兒童節聯歡會上表演節目，李老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我。李老師的關懷，我一輩子終身難忘。
期中考試就要臨近了。一提到期中考試，不少同學顯得十分緊張。小學生頻道為大家準備了六年級下冊語文期中測試題，希望能夠幫助大家更好的復習所學知識。
一、積累運用(55分)
1、看拼音，把漢字規范勻稱地寫在田字格里。(14分)
yūchuōchānfǔkànyùnhán
()泥()穿()扶()()()()
dǔyànmínɡshíchènɡwēiyí
()實()生()記()()()()
2、給加點的字選擇正確的讀音，用“—”標出。(6分)
媲美(pìbì)挑釁(tiāotiǎo)咬文嚼字(juéjiáo)
唯一(wéiwèi)假說(jiǎjià)銀裝素裹(sùsòu)
3、把下面成語補充完整，并解釋所填的字。(4分)
天方夜()：驚世()俗：
鬼哭狼()：滄海一()：
4、在括號里填上表示“看”但不能含有“看”字的詞語(不得重復填寫)。(6分)
上個星期，我們學校組織了一次爬山活動。站在山頂，同學們有的()藍天，有的()山下，有的()遠方，有的()四周，有的()著身邊的一朵小花……我們()著那充滿生機的春景，滿心喜悅。
5、在原句上修改下列病句。(3分)
①清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。
②多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。
③老師虛心接受并聽取了同學們的意見。
6、本學期我們積累了蘇軾的很多名言詩句，請根據具體的語言環境填空。(11分)
①表示報效祖國的志向到死都不會變的愛國名句是“，。”
②詩句“，。”為我們描繪了夏日西湖上一場來得匆匆的暴雨。
③自古以來，人世間就沒有十全十美的事，正如蘇軾所說：“，
，。”
④.爺爺身體硬朗，但時常感嘆：“，。”
⑤寫出一句有關讀書的格言或對聯：，。
7、選擇合適的答案填在括號里。(4分)
將“千里馬”、“百靈鳥”、“井底之蛙”、“應聲蟲”分別填在相應括號里。
①如果孩子成長在無知的世界，他便成了目光短淺的()
②如果孩子生活在專制的環境，他便成了唯唯諾諾的()
③如果孩子沐浴著友誼的春風，他便成了快樂的()
④如果孩子揚起了自信的風帆，他將成為無畏的()
8、在下面的句子中填上合適的關聯詞。(3分)
(1)()我們在時刻努力著，為光明在奮斗者，我們()是無比重要地生活著。
(2)()要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館()不肯讀書。
(3)()父母有多少兒女，我們()獨特的一個。
9、按要求寫句子。(4分)
①你難道不覺得我很勇敢嗎?
改為陳述句：
②天上的星星在閃爍。
運用比喻使句子更生動：
運用擬人使句子有情趣：
③聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動個不停。(縮句)
七、判斷下面句子的說法，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(5分)
1、“今天昨天前天明天后天”的排列順序是正確的。()
2、“思/援弓/繳而/射之。”這樣的朗讀停頓是對的。()
3、“他們跑得快，所以跑得相當輕松。”這句話沒有毛病。()
4、他對我說：“總理叫你去”。和“他對我說，總理叫他去”意思不一樣。()
5、作者把凡卡的爺爺寫得很樂觀，很有趣，把鄉村之夜寫得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨與凄苦。()
八、根據課文內容填空。(1.5+4.5+1+2+3=12分)
1、《學弈》選自。通過寫的事，說明了
。(1.5分)
2、《匆匆》的作者是，本文開頭、結尾都用了
(什么句式)，作用是，突出時間來去匆匆的和的強烈情感。學完這篇課文，我想到珍惜時間的語句有(至少寫兩句)
。
3、千門萬戶曈曈日，。
4、只要你，善于發問并不斷，那么當你解答了就能發現。
5、本學期所學的課文中，許多人物形象給我們留下了深刻的印象，如：的李大釗、的張思德、的、的。
九、閱讀課文片段，回答后面的問題。(8分)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么()火焰啊，簡直像一支()蠟燭。這是一道()火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著()銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、給帶點字注音，寫在后面的括號里。(1.5分)
幾乎()暖和()擦燃()
2、從下面的詞選擇合適的詞填入文中的括號里，只填序號。(2分)
A、小小的B、明亮的C、閃亮的D、奇異的
3、寫出下面詞語的反義詞。(1.5分)
溫暖()舒服()明亮()
4、短文中的“終于”一詞含有豐富的內容，請你寫出它蘊含的意思。(2分)
答：
。
5、在文中寫作者想象的句子下面畫上“~~~~”。(1分)
十、閱讀短文，回答問題。(14分)
欣賞是一種善良
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說，這位青年人( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人——欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起.文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2、“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內。(1.5分)
姑母寫信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )
3、寫出結構像“大名鼎鼎”的四字成語。(至少寫四個)(2分)
。
4、用“~~~~”畫出短文中的過渡句。(1分)
5、文中提到的四位名人是()、()、()、()。我最欣賞他們中的一位是()，我欣賞的理由
。(2.5+1=3.5分)
6、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞 ，
在生活中要 。(4分)
十一、作文(30分)
生活中，你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目，寫一寫你幫助別人或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。
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