美麗公園人人愛中班社會教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的美麗公園人人愛中班社會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　美麗公園人人愛中班社會教案 1

　　活動目標:

　　1.了解公園里的規則，學習制作規則標志。

　　2.培養幼兒遵守公園規則的意識和良好的行為習慣。

　　活動準備:

　　多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、卡紙、蠟筆

　　活動過程:

　　一、導入以談話的形勢引入課題，激發幼兒的興趣

　　二、引導幼兒學習規則、制作標志

　　1.以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規則。

　　（1）規則一：花兒好看我不摘

　　（2）規則二：游樂場里講友愛

　　（3）規則三：愛護動物要文明

　　2．引導幼兒制定公園的`規則

　　提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規則嗎？

　　（1）幼兒分組討論。

　　（2）鼓勵幼兒制定規則，老師以兒歌的形式總結。

　　美麗公園人人愛，保護環境一起來。

　　果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。

　　愛護動物要文明，花兒好看我不摘。

　　公園設施要愛護，游樂場里講友愛。

　　公園規則請遵守，美麗公園更可愛。

　　3．啟發幼兒制作標志

　　（1）提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規則呢？

　　（鼓勵幼兒自由發言想辦法）

　　（2）鼓勵幼兒制作規則標志，老師講解標志的具體做法。

　　（3）幼兒制作標志，老師巡回指導

　　三、活動小結

　　1.請個別幼兒介紹自己設計的規則標志。

　　2.幼兒將自己設計的規則標志在自主性游戲“公園”中宣傳。

　　美麗公園人人愛中班社會教案 2

　　一、教學目標

　　引導幼兒觀察公園的環境，了解公園的設施和美麗景色。

　　培養幼兒愛護公園環境的意識，激發幼兒對大自然的熱愛之情。

　　鼓勵幼兒用語言和繪畫的形式表達對公園的感受和理解。

　　二、教學重難點

　　重點：讓幼兒了解公園的特點和美麗之處。

　　難點：引導幼兒如何愛護公園環境。

　　三、教學準備

　　選擇附近的公園進行實地觀察。

　　繪畫工具和材料。

　　四、教學過程

　　導入活動：通過談話引出公園的話題，激發幼兒的興趣。

　　實地觀察：帶領幼兒到公園進行實地觀察，引導幼兒觀察公園的花草樹木、游樂設施等，感受公園的美麗。

　　討論交流：回到教室后，組織幼兒討論公園的'環境和設施，讓幼兒分享自己的觀察和感受。

　　繪畫表達：鼓勵幼兒用繪畫的形式表現自己心中的公園，教師巡回指導。

　　作品展示：展示幼兒的繪畫作品，讓幼兒互相欣賞和交流。

　　總結：總結活動內容，強調愛護公園環境的重要性。

　　五、教學反思

　　在本次活動中，幼兒通過實地觀察和討論交流，對公園有了更深刻的了解和認識。繪畫環節中，幼兒能夠充分發揮自己的想象力和創造力，表現出對公園的喜愛之情。但在引導幼兒愛護公園環境方面，還需要進一步加強教育和引導。

　　美麗公園人人愛中班社會教案 3

　　一、教學目標

　　讓幼兒了解公園的功能和作用，感受公園給人們生活帶來的便利和快樂。

　　培養幼兒觀察和分析問題的能力。

　　通過活動，激發幼兒愛護公園環境的意識，養成良好的行為習慣。

　　二、教學重難點

　　重點：引導幼兒了解公園的重要性。

　　難點：培養幼兒自覺愛護公園環境的'意識。

　　三、教學準備

　　公園的圖片和視頻資料。

　　垃圾清理工具。

　　四、教學過程

　　導入：播放公園的視頻，讓幼兒感受公園的美麗和熱鬧。

　　知識講解：通過圖片和講解，向幼兒介紹公園的功能和作用，如休閑、娛樂、運動等。

　　問題討論：提出一些關于公園環境的問題，讓幼兒討論如何愛護公園環境。

　　實踐活動：組織幼兒到公園進行垃圾清理活動，讓幼兒親身體驗愛護公園環境的重要性。

　　總結與反思：回到教室后，讓幼兒分享自己的感受和體會，總結活動的意義。

　　五、教學反思

　　本次活動通過多種形式讓幼兒了解公園的重要性和愛護公園環境的意義，幼兒參與度較高。但在實踐活動中，部分幼兒的積極性不夠高，需要進一步調動。同時，在今后的教學中，要加強對幼兒日常行為習慣的培養，讓愛護公園環境成為幼兒的自覺行為。

　　美麗公園人人愛中班社會教案 4

　　一、教學目標

　　引導幼兒欣賞公園的美景，感受大自然的魅力。

　　培養幼兒的觀察力和表達能力。

　　激發幼兒對公園的.熱愛之情，增強環保意識。

　　二、教學重難點

　　重點：引導幼兒觀察和描述公園的景色。

　　難點：讓幼兒理解愛護公園環境的重要性。

　　三、教學準備

　　提前安排幼兒去公園游玩。

　　繪畫材料。

　　四、教學過程

　　回憶游玩經歷：讓幼兒回憶在公園游玩的情景，分享自己的感受和發現。

　　欣賞公園照片：展示公園的美麗照片，引導幼兒欣賞和討論公園的景色特點。

　　繪畫表達：鼓勵幼兒用繪畫的形式表現自己心中的公園美景。

　　作品分享：展示幼兒的繪畫作品，讓幼兒互相欣賞和交流。

　　環保教育：強調愛護公園環境的重要性，引導幼兒樹立環保意識。

　　總結：總結活動內容，鼓勵幼兒在日常生活中愛護環境。

　　五、教學反思

　　通過本次活動，幼兒對公園的美景有了更深刻的印象，繪畫環節也充分發揮了幼兒的想象力和創造力。在環保教育方面，還需要進一步加強引導，讓幼兒真正將環保意識落實到行動中。同時，可以多組織一些戶外活動，讓幼兒更好地親近自然，感受大自然的美好。

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