關(guān)于熱機(jī)的效率課程的教案設(shè)計(jì)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于熱機(jī)的效率課程的教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
熱機(jī)的效率課程的教案設(shè)計(jì) 1
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1、知道在燃燒過(guò)程中燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
2、知道什么是燃料的熱值和單位，會(huì)查燃料熱值表.
過(guò)程與方法
1、從生活中體會(huì)不同燃料燃燒釋放熱的本領(lǐng)不同，建立熱值的概念。
2、能簡(jiǎn)單計(jì)算某種燃料完全燃燒放出的熱量。
3、能說(shuō)出熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道什么是熱機(jī)的效率。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
結(jié)合有效利用燃料的途徑，使學(xué)生懂得節(jié)約和充分利用能源的重要意義.
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)是燃料熱值的概念和理解，熱機(jī)的效率。
難點(diǎn)是對(duì)熱機(jī)的效率的理解。
【教學(xué)方法】
啟發(fā)式教學(xué)法，自學(xué)討論法，設(shè)疑問(wèn)教學(xué)法，類比教學(xué)法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】或【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
課前收集的燃料的圖片、多媒體等
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)課。
1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是機(jī)械效率？
熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問(wèn)題。熱機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的.發(fā)展，促進(jìn)人類文明的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染的問(wèn)題。這一節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)熱機(jī)效率和環(huán)境的保護(hù)。
2、引入新課。
二、熱機(jī)的能量損失。
1、提出問(wèn)題，熱機(jī)把燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能除了做有用功以外；同時(shí)還有哪些形式損失能量？
2、梳理總結(jié)，說(shuō)出熱機(jī)燃料釋放能量的主要走向。
三、熱機(jī)效率。
1、引出熱機(jī)效率的概念，提出自學(xué)要求，看課本相關(guān)內(nèi)容畫(huà)出熱機(jī)效率
2、組織學(xué)生討論：如何提高熱機(jī)效率
四、環(huán)境保護(hù)。
1、熱機(jī)給人類生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)什么問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)怎樣解決這些問(wèn)題？
2、組織學(xué)生分組討論、交流，并通過(guò)學(xué)生的展示予以肯定。
五、出示目標(biāo)，學(xué)生小結(jié)。
六、鞏固練習(xí)：
1、熱機(jī)是把能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)械，在熱機(jī)里，轉(zhuǎn)變?yōu)榈哪芰亢腿剂贤耆紵尫诺哪芰康谋戎捣Q為熱機(jī)效率。
2、如何提高熱機(jī)效率，是減少能源消耗的重要問(wèn)題，要提高熱機(jī)效率，其主要途徑是減少熱機(jī)工作中的各種損失，其次是保證良好的，減少機(jī)械損失。
3、為節(jié)約能源，需提高熱機(jī)的效率，下列措施中不能提高效率的是（）
A、盡量使燃料充分燃燒。
B、盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間。
C、盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量。
D、盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦。
4、目前，社會(huì)上有一些舊的被淘汰的內(nèi)燃機(jī)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，你認(rèn)為有必要修一修再使用嗎？說(shuō)明原因。
熱機(jī)的效率課程的教案設(shè)計(jì) 2
教學(xué)要求
1、常識(shí)性了解什么是熱機(jī)效率和提高熱機(jī)效率的主要途徑。
2、常識(shí)性了解內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)學(xué)生搞好環(huán)境保護(hù)、控制和消除污染的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
(一)復(fù)習(xí)提問(wèn)
1、什么叫熱機(jī)？
2、多數(shù)汽油機(jī)是由哪四個(gè)沖程的不斷循環(huán)來(lái)保證工作的？其中哪個(gè)沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功？
3、你能說(shuō)出汽油機(jī)和柴油機(jī)在構(gòu)造上、工作過(guò)程上的主要異同點(diǎn)嗎？
(二)進(jìn)行新課
問(wèn)：什么叫機(jī)械效率？
教師：使用機(jī)械要講究機(jī)械效率、熱機(jī)也有一個(gè)效率的問(wèn)題。什么是熱機(jī)效率？如何提高熱機(jī)的效率？是本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(板書(shū))五、熱機(jī)的效率
1、熱機(jī)的效率
①什么叫熱機(jī)效率？
提問(wèn)：熱機(jī)是利用燃料的燃燒、把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、利用內(nèi)能來(lái)做功的機(jī)器。燃料燃燒釋放出的能量，能不能全部用來(lái)做有用功？
答：燃料燃燒放出的能量、并不能全部用來(lái)做有用功。相當(dāng)一部分能量損失了。
看書(shū)，課文38頁(yè)圖3-13，解釋內(nèi)燃機(jī)的能流圖。
答：在內(nèi)燃機(jī)中，用來(lái)做有用功的能量只占燃料燃燒形成的燃?xì)鈨?nèi)能的一小部分，內(nèi)能損失的途徑是：燃料燃燒不完全損失小部分能量。高溫廢氣和熱機(jī)部件散熱損失一部分內(nèi)能。還有一部分能量消耗在熱機(jī)工作時(shí)克服摩擦做功上。
教師；在熱機(jī)里用來(lái)做有用功的那部分能量只占燃料完全燃燒放出能量的一部分。對(duì)比機(jī)械效率給出熱機(jī)效率
(板書(shū))熱機(jī)效率：在熱機(jī)里用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)效率。
②簡(jiǎn)介蒸汽機(jī)、汽油機(jī)、柴油機(jī)的效率。
③問(wèn)：你能看懂解釋課本39頁(yè)火電站的能流圖嗎？
教師：由以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：火電站的三大組成部分。燃燒爐、熱機(jī)和發(fā)電機(jī)中能的'轉(zhuǎn)化、能量損失途徑。大部分能量損失在哪里？火電站輸出電能占燃料化學(xué)能的百分之幾？
④減少能源損失、提高熱機(jī)效率的措施？
教師組織引導(dǎo)學(xué)生在盡量使燃料充分燃燒，減少散熱、利用高溫廢氣和保證熱機(jī)良好的潤(rùn)滑等方面討論。
2、內(nèi)能的利用和環(huán)境。
①學(xué)生自學(xué)課本39頁(yè)本節(jié)課文。
②組織學(xué)生討論以下問(wèn)題。
大氣污染的主要來(lái)源是什么？大氣污染的危害是什么？解決大氣污染的有效措施有哪些？結(jié)合本地市，我們學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中環(huán)境保護(hù)中存在哪些問(wèn)題。
教師小結(jié)并(板書(shū))六、內(nèi)能的利用和環(huán)境
(三)結(jié)合課本42頁(yè)學(xué)到了什么，總結(jié)本章知識(shí)要點(diǎn)。
(四)作業(yè)
筆答課本42頁(yè)學(xué)到了什么1—5各題。(劉崇灝)(人教版教材)
【評(píng)析】
類比機(jī)械效率來(lái)引入熱機(jī)的效率的做法是合理的。講清并使學(xué)生懂得提高熱機(jī)效率的實(shí)際意義也是十分必要的。本教案在這方面都做得比較好，在時(shí)間允許的情況下，若能再適當(dāng)介紹一些熱機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史以及內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題等內(nèi)容可能會(huì)更好些。
熱機(jī)的效率課程的教案設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
（1）知道熱機(jī)的效率。
（2）了解提高效率的途徑。
能力目標(biāo)：
用物理圖表分析問(wèn)題的能力，聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo)：
感受技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念。
教學(xué)建議
教材分析
教材從提出問(wèn)題入手，讓學(xué)生思考熱機(jī)中的效率指的是什么，講解了熱機(jī)的效率并指出了蒸氣機(jī)的效率很低，內(nèi)燃機(jī)的效率較高、又詳細(xì)分析了內(nèi)燃機(jī)的能流圖，并說(shuō)明了其中損失的能量是哪些，而有用的機(jī)械能只占其中的一部分、對(duì)于火電站教材也利用能流圖詳細(xì)的介紹了各個(gè)過(guò)程中的能量損失，而轉(zhuǎn)化為電能的部分也是其中一部分、并指出了造成能量損失的一些原因。
在此基礎(chǔ)上，教材聯(lián)系實(shí)際情況，分析了提高熱機(jī)效率的方法，人們利用損失的能量開(kāi)闊思路用于其他的用途，達(dá)到了又節(jié)省能源又廢物利用改善了環(huán)境。
教法建議
本節(jié)內(nèi)容建議用學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究和自主學(xué)習(xí)的方法，利用能流圖分析問(wèn)題還是首次接觸，可以結(jié)合圖解幫助學(xué)生想像，提高學(xué)生觀察能能力，分析能力、本節(jié)的一個(gè)較大特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際，考察了能量在具體過(guò)程中的損耗，要注意讓學(xué)生細(xì)致的分析問(wèn)題，養(yǎng)成縝密的思維形式、注意聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，學(xué)生要能夠利用所學(xué)到的提高效率的方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題、教學(xué)中要結(jié)合技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系，了解熱電站相比一般的火電站的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合所生活的社區(qū)，思考關(guān)于節(jié)能和環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。
【課題】
熱機(jī)的效率
【重難點(diǎn)】
熱機(jī)的效率及影響熱機(jī)效率大小的主要因素，提高熱機(jī)效率的方法和意義。
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】
一、熱機(jī)的效率
方法1、說(shuō)明熱機(jī)不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用，其中有一部分散失了，從而得出熱機(jī)的效率，可以畫(huà)餅圖分析出熱機(jī)效率的定義。教師提供資料，說(shuō)明一些機(jī)械的'效率，例如蒸汽機(jī)、汽油機(jī)、柴油機(jī)等的實(shí)際效率。
教材中有內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖，學(xué)生觀察內(nèi)燃機(jī)能流圖，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，對(duì)于火電站也可以思考哪些是用來(lái)做有用功的能量，哪些是損失的能量。
方法2、教師在介紹完熱機(jī)的效率的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖來(lái)畫(huà)出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來(lái)做有用功的能量，哪些是損失的能量。
學(xué)生可以自行收集信息，說(shuō)明一些機(jī)械的效率，并從中分析出內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，這種方法適用于教師要有寬廣的知識(shí)面，并善于控制課堂。
二、熱機(jī)效率的應(yīng)用
教師提供資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生分析和探究的參考問(wèn)題有：如何提高熱機(jī)的效率；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。
探究活動(dòng)
實(shí)驗(yàn)探究：汽油機(jī)的效率
【課題】
調(diào)查汽油機(jī)的效率
【組織形式】
學(xué)生活動(dòng)小組
【活動(dòng)流程】
提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作。
【參考方案】
調(diào)查汽油機(jī)的效率，并就其不合理的地方盡量提供建議。
【備注】
1、寫(xiě)出探究過(guò)程報(bào)告。
2、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。
熱機(jī)的效率課程的教案設(shè)計(jì) 4
教學(xué)目標(biāo)：
(一)、知識(shí)與技能：
經(jīng)歷燃燒燃料釋放熱量的分配\的過(guò)程,感受到轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的內(nèi)能只是一部分,形成正確的世界觀;
(二)、過(guò)程與方法：
通過(guò)與機(jī)械效率的對(duì)比,了解熱機(jī)的效率,感悟到效率是評(píng)價(jià)投入,產(chǎn)出比的基本方法,并了解不同熱機(jī)的效率值;
(三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
了解熱機(jī)的使用對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與帶來(lái)的環(huán)境污染,感受到自然科學(xué)的發(fā)展和先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用在推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),也造成了環(huán)境污染。
教學(xué)重點(diǎn)：
建立熱機(jī)效率的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解環(huán)境污染與熱機(jī)使用的關(guān)系;熱機(jī)效率的運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧
1、什么是機(jī)械效率__________________；公式：______。
2、機(jī)械效率為什么永遠(yuǎn)小于1？_____________________。
3、熱機(jī)是______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____的機(jī)器。
二、引入新課
熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問(wèn)題，這一節(jié)我們就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。
三、進(jìn)行新課熱機(jī)的能量損失
教師：一輛汽車從身旁駛過(guò)，有時(shí)根據(jù)人的嗅覺(jué)就能知道它的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)還是柴油機(jī)。這是為什么？
學(xué)生：因?yàn)樗鼈兣懦龅臍怏w的味道不同。
教師：說(shuō)得很對(duì)。但你們想過(guò)沒(méi)有，排出的氣體中仍有汽油或柴油味這說(shuō)明了什么？學(xué)生：說(shuō)明汽油或柴油并未完全燃燒。
教師：既然燃料沒(méi)有完全燃燒，就說(shuō)明有一部分能量被白白地?fù)p失掉了。
(一)、熱機(jī)的能量損失：
1、燃料未能完全燃燒
教師：再想想，除此之外還有些什么損失？學(xué)生：排出的氣體中還具有內(nèi)能。
教師：有人曾用汽車的尾氣加熱飯菜就說(shuō)明了這一點(diǎn)。除此之外，氣缸壁等也會(huì)傳走一部分內(nèi)能。
2、廢氣和散熱帶走一部分內(nèi)能
教師：以上這些都是沒(méi)有轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的內(nèi)能。那么曲軸獲得的機(jī)械能是不是全部做了有用功？
學(xué)生：不是，有一部分要傳給飛輪以維持其繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
教師：除此之外，由于各零部件之間有摩擦，曲軸還需克服摩擦做功。
3、克服摩擦做功熱機(jī)的效率
由于以上原因，真正用來(lái)做有用功的能量只占燃燒燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了熱機(jī)性能的標(biāo)志。為此，我們?cè)俳榻B一個(gè)新的概念：
(二)、熱機(jī)的效率：
用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的.能量之比，叫做熱機(jī)的效率η=Q有用/Q完全由于損失的原因比較多，所以熱機(jī)的效率一般都較低。(參閱課本中的幾種熱機(jī)的效率，內(nèi)燃機(jī)的能流圖)
教師：熱機(jī)是人類使用的主要?jiǎng)恿C(jī)。盡管它的效率還不高。我們?nèi)匀浑x不了它。問(wèn)題的關(guān)鍵是如何改進(jìn)和提高它的性能。經(jīng)過(guò)上面的分析，誰(shuí)能歸納一下改進(jìn)熱機(jī)的總體設(shè)想？
（三）、如何提高熱機(jī)的效率：
①使燃料充分燃燒。
②盡量減少各種熱損失。
③在熱機(jī)設(shè)計(jì)和制造上，采用先進(jìn)的技術(shù)。
④保證良好的潤(rùn)滑，減少因摩擦而消耗的功。
(四)、內(nèi)能的利用對(duì)環(huán)境的污染和保護(hù)環(huán)境，減小污染的措施：
請(qǐng)同學(xué)們看課本P28“地球就在我們手中”，從中可以認(rèn)識(shí)到熱機(jī)不僅給人類發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)，同時(shí)也帶來(lái)了那些不容忽視的環(huán)境污染？以及介紹了那些保護(hù)環(huán)境，減小污染的措施？
1、內(nèi)能的利用對(duì)環(huán)境的污染：
①?gòu)U氣污染。
②噪聲污染。
2、保護(hù)環(huán)境，減小污染的措施：
①改進(jìn)燃燒設(shè)備，消除煙塵。
②提高燃料的綜合利用，采取集中供熱。
③充分開(kāi)發(fā)利用污染小和無(wú)污染的能源。
④安裝消聲器，減少噪聲。
（五）、課堂檢測(cè)（略）
四、小結(jié)(略)五、布置作業(yè)
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