關于數學互聯網的安全報告
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篇一：《網絡與信息安全技術》學習心得
《網絡與信息安全技術》這門課程我們實際用的課本是《密碼編碼學與網絡安全》，聽起來逼格很高的。作為一門選修課，這門課也確實學到了點東西，了解了一些加密算法，也知道信息安全的重要性。至于更高深的東西，我要說懂了，要么就是無知，要么就是小看了知識，畢竟很多人終其一生也是在研究密碼編碼學與網絡安全這門學問。但對于有志在此領域鉆研的同學，這門課程是一個非常關鍵的入門，同時也增加了我們的計算機知識的廣度。
一、課程內容概述
該課程反映了該領域的最新發(fā)展趨勢與進展，詳盡講述了密碼編碼學與網絡安全的原理、技術與實踐。首先，該課程系統(tǒng)地解釋了加密的概念與標準、密碼、對稱與公鑰加密、數字簽名等內容；接著探討了網絡安全的實踐，為鑒別、電子郵件安全、IP安全以及Web安全引入了最新的應用；最后，該課程回顧了系統(tǒng)安全的挑戰(zhàn)，涉及到了主要的攻擊與當今的最佳防范措施。像往常一樣，該課程提供了非常卓越的支持，包括大量的補充材料以及聯機資源。
該課程系統(tǒng)地介紹了密碼編碼學與網絡安全的基本原理和應用技術。該課程主要包括下列四個部分：對稱密碼部分討論了對稱密碼的算法和設計原理；公鑰加密和散列函數部分討論了公鑰密碼的算法和設計原理、報文認證碼和散列函數的應用等；網絡安全應用部分討論了系統(tǒng)層的安全問題，包括電子郵件安全、IP安全以及Web安全等；系統(tǒng)安全部分討論了入侵者和病毒造成的威脅及相應的對策、防火墻和可信系統(tǒng)的應用等。總之，該課程可深可淺，很不錯的入門，通過學習該課程，讓我們更加了解信息安全，以及人們?yōu)榱诵畔踩捎昧四男┦侄巍?/p>
二、信息技術
2.1 信息技術發(fā)展史
第一次信息技術革命是語言的使用，發(fā)生在距今約35 000年～50 000年前。二、大約在公元前3500年出現了文字。三、印刷的發(fā)明，大約在公元1040年，我國開始使用活字印刷技術(歐洲人1451年開始使用印刷技術)。四、電報、電話、廣播和電視的發(fā)明和普及應用。五、始于20世紀60年代，其標志是電子計算機的普及應用及計算機與現代通信技術的有機結合。著名的摩爾定律指出，每隔18個月，人類的信息量就會增加一倍。人類正處于一個信息的海洋。
隨著計算機網絡技術的飛速發(fā)展，尤其是互聯網的應用越來越廣泛，在帶來了前所未有的海量信息的同時，網絡的開放性和自由性也產生了私有信息和數據被破壞或侵犯的可能性，導致了一系列的網絡安全問題。現今，網絡信息的安全性日益重要，是社會各個領域重視的重大問題之一。
2.2 古老的技術，新興的科學
縱觀信息安全的發(fā)展歷程，可將其劃分為以下幾個階段：
信息通信安全主導期（遠古之20實際60年代）。1949年，
Shannon發(fā)表著名論文《保密系統(tǒng)的信息論》是現代通信安全的代表之作。密碼
學在這一時期發(fā)展為一門獨立的學科門類。
信息與信息系統(tǒng)安全發(fā)展時期(60年代中期之80年代中期)。
網絡安全與信息保障發(fā)展期（80年代中期之90年代末）。
可信計算時期(當今)。
所以說信息安全技術是一門古老的技術，新興的科學。發(fā)展前景廣泛，與日常生活聯系越來越密切。
2.3 信息安全技術發(fā)展趨勢
信息化時代應經到來，信息安全技術在飛速發(fā)展，其表現出以下主要趨勢:
抽象化：公理化研究方法逐步成為基本研究工具。
可信化：從傳統(tǒng)計算機安全理念過渡到以可信計算理念為核心的計算機安全。
網絡化：網絡應用和普及仍然會進一步引發(fā)安全技術的創(chuàng)新發(fā)展。 標準化：專利標準化，標準專利化。
集成化：從單一功能的信息安全技術與產品向多種功能或融合的方向發(fā)展。
集成化的特點表現很突出。現在的很多電子技術產品，往往功能多，一部手機就可以實現網上賬戶的交易
三、密碼編碼學
3.1 密碼編碼學概述
密碼編碼學(cryptography)是密碼體制的設計學，而密碼分析學(cryptanalysis)則是在未知密鑰的情況下從密文推演出明文或密鑰的技術。密碼編碼學與密碼分析學合起來即為密碼學(cryptology)。
密碼學是研究編制密碼和破譯密碼的技術科學。研究密碼變化的客觀規(guī)律，應用于編制密碼以保守通信秘密的，稱為編碼學；應用于破譯密碼以獲取通信情報的，稱為破譯學，總稱密碼學。電報最早是由美國的摩爾斯在1844年發(fā)明的，故也被叫做摩爾斯電碼。它由兩種基本信號和不同的
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