滬教版二年級(jí)語文下冊(cè)第九周練習(xí)題
語文是一個(gè)多義詞，通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認(rèn)為是語言和文化的綜合科。下面是小編為大家收集的滬教版二年級(jí)語文下冊(cè)第九周練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)下語文周練（9）
班級(jí)（ ）姓名（ ）學(xué)號(hào)（ ）
一 看拼音寫詞語。
zēng tiān lǒng zhào jù lǒng
二 按要求將生字歸類。
暈 訓(xùn) 掐 蕉 捧 擱 廳
三拼音的字：
后鼻音的字：
整體認(rèn)讀音節(jié)的字：
描寫人物動(dòng)作的詞：
三 找朋友，連線。
隱隱約約 毫無希望。
筋疲力盡 追蹤尋找。
絕望 看或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。
追尋 形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。
四 選詞填空。
繼續(xù) 陸續(xù) 斷斷續(xù)續(xù)
1、聽到小姑娘激昂的歌聲，遠(yuǎn)處的人們（ ）聚攏過來了。
2、馬金納絕望了，他再也沒有力氣（ ）游了。
3、遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來（ ）的歌聲。
五 在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容把句子寫具體。
（1）（ ）的蝴蝶谷，吸引了（ ）的游客。
（2）（ ）的小毛蟲，（ ）地從一片葉子爬到另一片葉子上。
六 閱讀
（一）小花籽找快樂
有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來，她要去尋找快樂。
她看見太陽，問：“太陽，你是不是很快樂？”“是的，我很快樂。”太陽綻開
紅彤彤的笑臉說：“我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。”
她看見小鳥，問：“小鳥，你是不是很快樂？”小鳥嘰嘰喳喳地說：“是的，
我很快樂。我給大家唱歌，大家喜歡我。”
她看見蜜蜂，問：“蜜蜂，你是不是很快樂？”蜜蜂嗡嗡嗡地說：“是的，我
很快樂。我給大家采蜜，大家喜歡我。”
她看見青蛙，問：“青蛙，你是不是很快樂？青蛙呱呱呱地說：“是的，我很
快樂。我給大家捉害蟲，大家喜歡我。”
朋友都很快樂，小花籽也要去尋找自己的快樂。她隨著風(fēng)姑娘飄呀飄呀，飄
過大河，飄過草原，最后飄到雪山上。小花籽要在雪山上開朵花。
春天來了，小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的好聞極了。香味
傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，白熊、海獅、雪兔、海象……還有大人、小孩都跑來了，看到大
家這么喜歡她，她高興地對(duì)自己說：“我真快樂！”
1、寫出近義詞：
快活—— 喜愛——
2、想一想，它們的叫聲是怎么樣的？
小鳥 蜜蜂 青蛙
3、將下面詞語連成一句話：
小花籽 的 蹦出來 從 黑黑的 快樂 媽媽 她 懷里 尋找 要去
4、讀文章，填空：
（1）小花籽遇到（ ）、（ ）、（ ）和（ ），問它們是不是快樂。
（2）太陽快樂，因?yàn)椋?）；小鳥快樂（ ）青蛙快樂，因?yàn)椋?）。
（二）小猴做新衣
小猴打算為自己做一件新衣。
他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一件衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈。”小猴有點(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了。”
到（底低）誰說得對(duì)呢？小猴為難了，決定（再在）向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊阿姨在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴買了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做新衣。新衣服做好了，小猴穿上新衣服來到湖邊一照，啊！正合適（shì）。小猴高興極了。
思考練習(xí)：
1．短文共有（ ）節(jié)。第二小節(jié)有（ ）句話，用“——”劃出這節(jié)里小猴說的話。
2．在第三節(jié)的括號(hào)里圈出正確的字。
3．小猴做新衣，先請(qǐng)教 ，又請(qǐng)教 ，小猴聽了他們的話為難極了，這是因?yàn)?。
4．用“請(qǐng)教”寫一句話。
為難：
5、這故事告訴我們：（在括號(hào)里打“√”）
做衣服買多少布要問別人。（ ）
做衣服買多少布要根據(jù)自己身體的大小。（ ）
語文A版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)的期末試卷
一、讀一讀，連一連。（7分）
二、根據(jù)拼音寫一寫。（10分）
zhēn zhū yǒnɡ ɡǎn sī kǎo kè tánɡ yánɡ liǔ
cān ɡuān ɡǎn xiè zhēn zhū lí shù bèi ké
三、按要求完成下列各題。（20分）
1．小貓咪口渴了，瞧，水果真甜呀！（組詞）（6分）
2．有趣的漢字我會(huì)選。（4分）
黎明雞報(bào)（ ），彩云山中（ ）。花草清水（ ），晚霞似火（ ）。
3．請(qǐng)你給它們找到合適的朋友，連一連。（5分）
彩色的 閃亮的 寂靜的 奇異的 奔騰的
松林 夢(mèng) 世界 大河 珍珠
4．還知道哪些啟事？（2分）
比如：征友啟事 啟事 啟事
5．給每組詞語加一個(gè)總稱。（3分）
A．裙子 褲子 襯衫 背心 （ ）
B．大象 獅子 駿馬 公牛 （ ）
C．西瓜 桃子 蘋果 梨子 （ ）
四、小雞該到哪里去尋找食物。 （6分）
（1）我（ ）媽媽是位教師。
（2）草（ ）上開滿了美麗的鮮花。
（3）放學(xué)了，老師把（）面打掃得干干凈凈。
五、巧連線，組句子。（5分）
宇航員 在陽臺(tái)上 看報(bào)。
媽媽 在月球上 冬眠。
小鳥 在樹上 種樹。
青蛙 在洞里 采集標(biāo)本。
工人 在路邊 唱歌。
六、按要求寫句子。（15分）
1．句子模仿秀。（6分）
（1）小露珠在小草的葉子上滾動(dòng)，像一顆閃亮的珍珠。
像
（2）夏天的山上，泉水清清的，草旺旺的，樹綠綠的。
春天的田野上，小草 的，野花 的 ，樹木 的。
2．在橫線上加上表示聲音的詞，讓動(dòng)聽的聲音走進(jìn)句子。（4分）
春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。
春風(fēng)在 唱歌 ，泉水在 唱歌，小鳥在 唱歌，小孩子也在 唱歌。
3．比較句子。（5分）
A．啊，我要趕快出去！
B．啊，我要出去！
（1）“趕快”的意思是
（2）哪個(gè)句子好，為什么？
七、下面的故事讓你明白了什么？想一想，連一連。（5分）
《麻雀》 只要不怕艱苦，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
《成功的路》 我們應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心長輩。
《小露珠的夢(mèng)》 教會(huì)我們待人要真誠。
《兩個(gè)橘子》 面對(duì)困難和危險(xiǎn)，應(yīng)該齊心協(xié)力。
《海邊男孩》 只有堅(jiān)持不懈，刻苦努力，才能獲得成功。
八、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（10分）
1．朱德在他的扁擔(dān)上寫了八個(gè)醒目的大字“ ”，從此他的扁擔(dān)再?zèng)]有人藏了。（3分）
2．《困難出辦法》中的兄弟倆在困難面前，自己動(dòng)腦筋想出辦法把車修好了，這就是它們的爸爸說的“ ”。 （3分）
3．夏天是 的，夏天是 的，夏天是 的，夏天是 的。（4分）
九、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。（7分）
藍(lán)蜻蜓和胖青蛙
一只藍(lán)蜻蜓停在一張荷葉上，他在想一件事情。一只胖青蛙沒有看到藍(lán)蜻蜓，他使勁往荷葉上一跳，藍(lán)蜻蜓嚇得猛地飛了起來。
胖青蛙很不好意思，他說：“對(duì)不起，我不是有意的！”
藍(lán)蜻蜓沒生氣，他說：“小青蛙，我很愿意和你交朋友。”
“為什么呢？”小青蛙奇怪地問。
“因?yàn)槟愫芏Y貌。”藍(lán)蜻蜓飛到胖青蛙身邊。
“謝謝，我也很愿意和你交朋友！”胖青蛙笑著說，“你沒生我的氣，原諒了我 ，這使我很高興。”
就這樣，藍(lán)蜻蜓和小青蛙成了好朋友。
1．一只藍(lán)蜻蜓停在一張荷葉上，他在想一件事情。它可能在想什么呢？展開想象寫一寫。（3分）
2．你喜歡藍(lán)蜻蜓還是胖青蛙？為什么？（4分）
十、看圖，然后用幾句話寫一寫。（15分）
仔細(xì)看圖，想想圖中的小男孩做了怎樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他變成了什么？干了些什么？發(fā)揮你的想象，以《我的夢(mèng)》為題目，編一個(gè)有趣的故事。
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