橢圓形變變變教案

橢圓形變變變教案

　　活動目標：

　　1.發展目測力、判斷力、尋找生活中的橢圓形。

　　2.在與圓形的比較中學正確感知橢圓形。

　　3.能根據其特征在許多圖形中找出橢圓形、學會認識橢圓形。

　　4.初步培養觀察、比較和反應能力。

　　5.讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備：

　　1.正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形卡片一套 。

　　2.各種圖形卡片。

　　3、碟片、石頭、糖、面包、樹葉、蘋果、雞蛋。

　　4、音樂。

　　活動重難點：

　　認識橢圓形，

　　尋找生活中的橢圓形、利用橢圓形自創與操作。

　　活動過程：

　　一、 手指游戲《手指變變變》導入主題。

　　1、 和幼兒一起玩手指變變變的游戲。

　　2、用毛根變魔術（各種橢圓形的東西）

　　3、復習已經認識的圖形（正方形、長方形、三角形、圓形）。

　　師：今天我們班又來了一個新的圖形寶寶、它是誰呢 ？想不想認識一下新的朋友？

　　我們一起把它變出來好不好，咕嚕咕嚕變、橢圓形寶寶出來了，小朋友們好，我是橢圓形寶寶，很高興認識大家，橢圓形寶寶非常有禮貌、我們是不是也要向它問好呢！

　　二、了解橢圓形的特征。

　　1、師：我這里有兩個圖形一個是圓形一個是橢圓形，它們有什么不同？找一找哪個是長長的圓、扁扁的圓? （圓形圓一點、橢圓形扁扁的比圓形長一點）

　　師：我們把這個長長、扁扁的圓 、叫做橢圓形。

　　2、請小朋友說一說我們生活中哪些東西是橢圓形呢？

　　三、尋找橢圓形。

　　1、出示準備好的道具、這里也有橢圓形看看誰最先找出來。

　　師：調皮的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西像橢圓形?

　　出示碟子、樹葉、蘋果、雞蛋、糖、面包、石頭、等。

　　四、幼兒拼圖并點評。

　　1、教師在黑板上演示用各種圖形簡筆畫

　　2、把準備好的圖形拼作一幅畫。

　　3、幼兒的操作教師指導。

　　4、展示幼兒作品、加以鼓勵。

　　教學反思：

　　本次活動是一個數學活動，先出示不同的圖形，讓幼兒辨認圖形特征，整節課程，思路清晰，設計完整，氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同，了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。引導幼兒說出日常生活中見到過的類似橢圓形的物體。孩子們在活動中收獲的不僅是對圓形和橢圓形，更重要的他們懂得如何去區別它們之間的不一樣。孩子能根據教師的引導進行大膽想象并能說出相應的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形再通過自己動手拼圖，更加進一步掌握了圖形的特征。

　　不足之處：

　　語言不夠親切，缺乏親和力、幼兒動手操作粘貼時間較長、缺乏了鼓勵孩子的語言、看到幼兒不能在規定的時間內完成作品，便非常的無措，對個別幼兒的指導不夠、語言不精煉，需要改進的地方很多、還要多加學習。

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