小一班班級計劃計劃
小一班班級計劃計劃
班 級 情 況 分 析
月份
教 育 措 施
1、 保育方面： 上學期在保育方面我們重點放在培養幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學期下來成效顯著，大多數幼兒都能達到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，都比以前有了提高，同時也得到了家長的認可，新學期開始，根據班級情況，逐步開始使用筷子，孩子們非常感興趣。去年的氣候變化較大，我們特別關注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園。
2、 教學方面： 在唐詩誦讀上取得了一定的成效，孩子們普遍比較喜歡朗誦。在美術方面，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。自信心方面每個孩子都在原有基礎上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動作發展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規有所松懈。
3、家長情況：班級中的家長比較的重視對孩子的早期教育，但是不知如何的去教育，所以造成了很多孩子在家一個樣，在園一個樣。家長在教育時對孩子溺愛的成分比較的多。做好家長工作任務較重。
4、認知發展方面，語言的理解力有較大的提高，但表達能力和閱讀習慣的培養還要加強。
5、社會性發展方面，大部分幼兒都比較適應和喜歡幼兒園的生活，樂意參加集體活動。部分幼兒的學習習慣和個性特征需要改善。
保教工作目標
�。ㄒ唬⿲W習活動
1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。
2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。
3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。
4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
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[感謝閱讀這篇文章，]1、學習洗手、擦嘴的方法，學會獨立如廁；學用勺子，養成主動喝水的習慣。
2、培養幼兒良好的生活習慣，并學習遵守，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、在老師的提醒下，每天能帶手帕，不吮手指，不咬手指甲。
4、在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來。
（三）運動活動
1、喜歡參加體育活動，練習走、跑、跳、爬等基本動作，體驗體育鍛煉的快樂。
2、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
3、愿意跟著老師學做韻律操和器械操。
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1、喜歡參加游戲活動，在游戲中能與同伴快樂相處。
2、愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。
3、知道要愛護玩具
二、三月份
1、了解幼兒假期生活，開展新年、元宵節系列主題活動。
2、迎“三八”、愛媽媽系列主題活動、親子同樂活動。
3、進一步培養幼兒生活自理能力，初步學習使用筷子。
4、組織幼兒觀看木偶戲，初步培養幼兒集體外出行走的能力。
5、學習新的律動和早操。
家長工作
�。�1）充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。
（2）利用家訪、家園之窗、家園聯系冊等形式， 增進與家長的交流。
（3）開展一些親子活動，積極邀請家長來參與各類活動。
�。�4）切實利用電子信箱、班級網頁密切保持聯系，使家園教育取得一致、協調。
四月份
1、開展“我愛春天”的系列主題活動，激發幼兒探索、尋找、感受春天的美、感知春天的主要特征。
2、豐富自然角、鼓勵幼兒從家中帶來一些動植物進行觀察、料理。
3、開展春游遠足活動。
4、積極指導幼兒參加“看圖講故事”比賽。
個別兒童工作
1、繼續正面引導、矯正幼兒的攻擊性行為。。
2、培養個別幼兒語言能力，多與他們交談，多給他們在集體中表現的機會。
3、對于性格較內向的小朋友，教師要多關心、呵護他們，增強他們的自信心。
五月份
1、 開展“五一”大活動，以游戲的形式，讓幼兒感知勞動的樂趣和光榮。
2、 進一步培養幼兒自理能力。
3、 繼續加強幼兒活動常規的培養。
4、 關注幼兒的心理健康，與家長及時溝通，共同探討與解決個別幼兒的心理問題。
班級特色
1、 開展以閱讀、識字為主的語言特色教學研究。
2、 繼續培養幼兒唐詩誦讀的興趣，感受唐詩的韻味。
3、 加強幼兒的自理能力的培養，進一步提高幼兒的自我服務能力與互助的能力。
六月份
1、開展慶“六一”游園活動。
2、加強期末常規、安全教育。
3、認識夏天、知道夏天的主要特征。
4、激發幼兒學做哥哥姐姐的愿望，做好幼兒升中班的工作。
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