游戲比賽運(yùn)動(dòng)總結(jié)
游戲比賽運(yùn)動(dòng)總結(jié)
這一學(xué)期，我們班開(kāi)展了民間游戲、民間童謠等娛樂(lè)性游戲，我們和孩子們一起努力進(jìn)行了所有的運(yùn)動(dòng) ，效果異常 好，隨同 著一些童謠和游戲，讓家長(zhǎng)們也回想 起了童年的趣事，勾起了美好的回想 ，所以民間游戲的開(kāi)展異常 順利，家長(zhǎng)和孩子們都很感興，現(xiàn)將本學(xué)期的具體開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備工作
把民間游戲/音樂(lè)/童謠有籌劃 的支配 到周籌劃 中，先生 作到心中有數(shù)。每周一三五玩室內(nèi)游戲，二四玩室外游戲，充分 應(yīng)用 晨間讓孩子們玩。
二、實(shí)施階段及取得的效果
1.增進(jìn) 親子之間的情感
我們充分 應(yīng)用 家教宣傳欄向家長(zhǎng)介紹民間游戲、童謠的好處 ，引起家長(zhǎng)重視。當(dāng)然孩子的點(diǎn)滴提高 離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)助，針對(duì)我們班班額年夜 ，先生 難指導(dǎo)的特點(diǎn)，我們充分 應(yīng)用 晨間運(yùn)動(dòng) 時(shí)間，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)班級(jí)中，并按期 舉辦 比賽 運(yùn)動(dòng) ，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，提高家長(zhǎng)和孩子的積極性。
2.優(yōu)化了幼兒園的一日運(yùn)動(dòng)
我們充分 一日運(yùn)動(dòng) 中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行童謠教導(dǎo) 。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀 布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，富厚 了孩子們的間隙運(yùn)動(dòng) ，從中獲取知識(shí)同時(shí)獲得了樂(lè)趣。平時(shí)我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來(lái)引導(dǎo)提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習(xí)慣，從中獲得 了錘煉 ，一舉兩得。
間操后的時(shí)間是我們玩民間體育游戲的時(shí)間，每周我們會(huì)玩一到三個(gè)游戲，在玩這些游戲的時(shí)候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)矩 意識(shí)，有培養(yǎng)了孩子的合作能力。
3. 家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與先生 互相取經(jīng)，增進(jìn) 了家園溝通。
家長(zhǎng)們也很喜歡民間游戲和童謠，都認(rèn)為 能喚起他們兒時(shí)美好的記憶，又可以跟孩子在一起增進(jìn)情感 ，平時(shí)沒(méi)有那種機(jī)會(huì) ，現(xiàn)在正好應(yīng)用 這個(gè)融入孩子的生活中去。
有的家長(zhǎng)還應(yīng)用 入園或是離園的時(shí)間跟先生 互相交換 ，把我們會(huì)的交給他們，把他們會(huì)的同時(shí)交給我們，這樣內(nèi)容也會(huì)更多、更富厚 。
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)施后，我認(rèn)為 開(kāi)展這樣的民間游戲和民間運(yùn)動(dòng) 異常 易于孩子們的日常生活，同時(shí)還能贊助 孩子們提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成好的老例 ，這對(duì)孩子的身心成長(zhǎng) 有很年夜 的贊助 ，并且 我看得出無(wú)論是家長(zhǎng)照樣 孩子們都異常 喜歡，興趣很高漲，所以開(kāi)展這樣的運(yùn)動(dòng) 異常有好處 。
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