北師大版小學二年級語文上學期口語交際與寫作專項復習題
口語交際專項
1.建立班級圖書角。
我們如何來建立班級圖書角，需要做些什么？議一議，說一說。
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2.向同學們介紹一本你最喜歡的書。
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3.舉辦一次玩具展覽會。
把你最喜歡的玩具帶到學校，向同學們介紹一下它的特點及用途。
寫作專項
1.仔細看圖，寫一寫。
捕鼠記
2.看圖講故事。
3.學寫留言條
丁丁放學回家后，有同學找他一起去公園畫畫，他怎樣讓媽媽下班后知道？
4.學寫日記
你會寫日記嗎？寒假里寫幾篇日記吧！
口語交際專項
1.點撥：先想一想建立班級圖書角需要做些什么，各個環節要考慮周到。把你想到的內容組織好語言寫下來。
參考答案：
需要我們分工合作來完成首先，我們要選出一位班級圖書管理員，讓同學們回家把自己最喜歡的書籍帶到班級里。然后把全班同學分小組，一組負責布置環境。二組按種類整理，并編寫目錄。三組：設計圖書登記冊和借書卡。四組：組織按照一定時間借閱書籍。最后，制定好讀書相關的制度，嚴格按制度執行。
2.點撥：先介紹自己最喜歡的書的書名，作者，再介紹書的主要內容，表達出對這本書的喜愛之情。
例文：
我最喜歡的一本書叫《鬼丫頭朱小朵》，里面講述了一個非常機靈的小女孩，她有一個花一般美麗的名字——朱小朵，可卻有著完全不同的性格。她會耍小聰明讓男生佩服，她會幫助一位不認識的叔叔討回被偷的錢包，她會和驢子一塊跳舞，甚至用自己的愛心照顧丟了媽媽的小鳥，她還會和小商販斗智斗勇。朱小朵就是這樣一個機智勇敢勇于面對敵人的女孩。
仔細觀察，好像世界上也有這樣機智勇敢的小女孩，也許她就在我們身邊。朱小朵是一個多么純真的孩子呀！其實她跟我們一樣，并不是作者把她描寫的特別好，而是作者在生活中發現了她。如果我們能夠再真誠勇敢一些，我們就能成為朱小朵那樣了。
這本書是媽媽給我買的，我非常喜歡它。
3.點撥：介紹自己的玩具要按一定順序從外形、樣子、顏色、功能來介紹，讓大家了解你的玩具從而喜歡上你的玩具。
例文：
小豬儲錢罐
我手里拿的是小豬儲蓄罐。這小豬真惹人喜愛，我給它取名叫嘟嘟。
嘟嘟長著一個大大的、光光的腦袋，兩只粉紅的大耳朵像扇子一樣一扇一扇，仿佛在傾聽周圍的動靜。一雙圓圓的發亮的黑色小眼睛透出嘟嘟的可愛。最逗人喜愛的是嘟嘟那又大又扁的鼻子，像一個圓圓的銅板。它的身子胖嘟嘟的，挺著一個圓圓的大肚子懶懶的坐在桌上。 又白又胖的兩只小手緊緊地捧著一只黃色的奶瓶貪婪地喝著奶，那細細的尾巴微微卷起，輕輕地晃動，好像在說：“這奶的味道好極了。”
小鬧鐘
我手拿的是個小鬧鐘。
它的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮，一點兒也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼、表罩上圍著一圈锃光發亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩只細小的腿托著圓圓的身軀，再加上那個提手，活像戴上了巴拿馬小草帽，樣子真可笑!而最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針、分針和秒針。它們按照規定的運行軌道準確地走著。看!墨綠的秒針走得多么急促，像是有什么東西在追趕著它;漆黑的分針走得又那么穩健，像是在無憂無慮地散步;時針呢?別看它像停著不走，其實它也和伙伴一樣，一刻也沒有停止。
小灰象
我來介紹“小灰象”。
“小灰象”真討人喜歡。圓圓的小腦袋上掛著兩片灰色桃形的大耳朵。它的眼睛雖然不大，可是炯炯有神。桔黃色的眼窩，圓溜溜的黑眼珠，像黑珍珠嵌在琥珀齲一個長長的大鼻子，滑稽地卷起來，顯得傻乎乎的。它的小嘴半張著，露出紅紅的小舌頭，好像在唱歌。
布娃娃
這個娃娃，它那張圓圓的娃娃臉紅撲撲的象一朵初開的桃花。前額下方有一雙清澈明亮的大.眼睛，眼光里閃爍著天真稚氣的光茫，長長的睫毛好象總在忽閃忽閃地 眨著，仿佛這世界上有看不完的新奇事。它高高的鼻梁象一棵巍然屹立的玉柱。而它那小小的嘴，則象一顆紅紅的瑪瑙，小巧玲瓏。
寫作專項參考答案
1.點撥：1.認真看圖，觀察這幾幅圖的內容？2.展開想象。把這幾幅圖連起來想一想，組織好內容。寫一寫。
例文：
捕鼠記
晚上，吉吉一覺醒來，感到口干舌燥，想倒杯水喝，就走向廚房。突然一個棕黑色的身影閃電般地從他的胯下鉆過，消失在墻角的小洞口。“老鼠！”吉吉嚇得后退了一步，身子一軟，靠在了墻上。定了定神，他怒氣騰騰地沖出門外，想找個東西收拾這可惡的小東西。剛走到門外就看見了一根鐵管，吉吉異常興奮，扛起鐵管走向老鼠洞。他悄悄地把鐵管放下來，生怕驚動了狡猾的小老鼠，接著他將鐵管堵在洞口。“哈哈，不大不小正合適！”吉吉沾沾自喜地想。為了抓住可惡的老鼠，吉吉干脆一屁股坐在了鐵管上，一個字——等！嘴里還小聲念叨著：“哼，看你怎么出來，餓死你！”正說著，那個熟悉的身影又以迅雷不及掩耳之勢從吉吉的身后竄出來。“啊，不會吧！”吉吉不可置信地驚呼。本想來個天衣無縫的抓捕行動，沒想到鐵管中竟然藏著個大洞，吉吉真是后悔莫及呀！此時，老鼠已逃之夭夭了。
吉吉的捕鼠行動以失敗告終。
捕鼠記
一天,小明在家里玩,忽然發現一只灰不溜秋的老鼠急沖沖地鉆進一個小洞里,小明急忙找來一根“棍子”把它堵在洞口。小明正得意洋洋坐在“棍子”上,心想看你怎么跑出來。突然,“吱吱”的聲音,小明溜頭一看,老鼠竟從“棍子”里跑出來,一下子逃得無影無蹤了,小明目瞪口呆,他仔細一看,原來這是一根水管,小明這才惶然大悟。
2.點撥：先仔細觀察圖，弄清圖意。再展開想象看看到底是一件什么事情，組織好語言，把圖中內容講一講。
例文：
有趣的書
一天，吃飯的時間到了，媽媽端來了豐盛的午餐，有胡蘿卜、青菜、魚、肉……都很好吃。
爸爸指著小明的座位問道：“小明在哪兒？”媽媽說：“不知道，你去他房間看看，說不定他還在玩電腦呢。”
爸爸走進小明的房間定睛一看，小明不是在玩電腦，也不是在打游戲，而是趴在地上看書，爸爸對小明說：“小明，該吃飯了。”小明像是沒聽到似的，一點也沒有理睬他。爸爸有點兒生氣，再次說道：“小明，該吃飯了。”小明還是不理睬，就這樣爸爸對小明說了一遍，二遍，三遍......，小明都沒有理他。爸爸氣得怒火沖天，大聲說道：“小明，該吃飯了。”小明有點兒害怕，只好依依不舍地走出了房間。
爸爸往地上一看，覺得這本書挺有趣的，于是也趴在地上津津有味地看。
小明和他媽媽坐在椅子上等啊等啊，飯菜都涼了，只見爸爸還是沒有來，媽媽對小明說：“你去你房間看看，他在做什么？”
小明生氣地走進了自己的房間，看見爸爸正在看自己的書，小明生氣的對爸爸說：“爸爸，快點來吃飯。”爸爸說：“讓我再看一會兒吧。”小明說：“你平時都坐在沙發上看報紙，現在怎么到我的房間，趴在地板上，看我的書呢？”爸爸不好意思地說：“這本書真是太有趣了，你們先去吃，我等會兒再去吃。”小明說：“不行，飯菜都涼了，你再不去吃的話，我和媽媽就要生氣了。”爸爸說：“那好吧，不過吃完飯，你要把這本書借給我看。”小明說：“好吧。”然后，他們兩個人就去吃飯了。
同學們，你們想不想看看這本有趣的書呢？
有趣的書
有一天，開飯了。美味可口的飯冒著濃濃的熱氣。爸爸指著兒子的座位，問媽媽：“兒子怎么還沒有來吃飯呢？”媽媽說：“兒子在房間里，至于兒子在干什么，我也不知道，你去看一下吧。”
爸爸充滿好奇地走進兒子的房間，發現兒子正在聚精會神的看書。爸爸對兒子說：“兒子，先去吃飯。”
過了一會兒，兒子發現爸爸一直沒出來。媽媽說：“兒子，你去找一下你爸爸吧。”兒子走到房間里一看，原來爸爸津津有味的看起了剛才的書。
這是本怎么樣的書？我都想跳到畫里去看一看這本有趣的書了。
有趣的書
吃飯時，爸爸指著圓圓的座位對媽媽說：“圓圓到底在干什么，怎么還不來吃飯？”媽媽指了指圓圓的房間說：“她一直在房間里不肯出來”。爸爸輕輕地推開圓圓的房間門，發現圓圓正著迷地看著一本書，好奇的爸爸悄悄地站在圓圓的身后偷看了一下，然后“非常嚴肅”地把圓圓趕出了房間。傷心的圓圓走出房間后，好奇的爸爸迅速拿起圓圓的這本書看了起來。過了很久，媽媽和圓圓都把飯吃完了，媽媽突然問道：“你爸爸怎么還沒出來？”圓圓大步走進自己的房間，發現爸爸正入迷地看著那本書啦！
有趣的書
星期天的晚上，媽媽做了一桌豐盛的晚飯。盤里的飯菜香氣撲鼻，非常誘人。忽然爸爸指著對面的空位奇怪地問：“兒子呢？平時他這會兒早嚷嚷著吃飯了，今天怎么不見人影呢？”“估計在自己的房間里玩呢。”媽媽指著兒子的房間若無其事地答道。
“這會兒他在房間里干什么呢？”爸爸心里嘀咕，于是爸爸急匆匆地走過去，推開了兒子的房門。他發現兒子正趴在地上，兩手托著臉，面前放著一本書，正讀得津津有味呢！爸爸喊了幾聲，兒子才戀戀不舍地走出房間。“什么書這么好看，讓兒子都忘了吃飯了？”爸爸自言自語。他彎下腰去看這本書。
兒子和媽媽左等右等，爸爸還是不見蹤影。媽媽心想：“他怎么還不出來？”又過了一會兒，飯菜都快涼了，可是爸爸還沒出來，媽媽生氣了，指著房間生氣地喊道：“兒子，你去看看爸爸在你房間里干什么？”
兒子怒氣沖沖地走進房間，誰知他看到了一幅滑稽的畫面：爸爸趴在地上，用雙手托著臉，雙腳不停地上下擺動，也在專心致志的看那本書呢！嘴里還不是地說：“太好玩了！太可笑了！哈哈哈！”
這真是一本有趣的書啊！
3.點撥：
寫留言條時，首先要清楚留言條的正確格式：要在第一行的正中間寫上“留言條”三個字。
稱呼要頂格寫，留言條留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。
還要注意寫清楚要通知對方的信息。
例文：
媽媽：
我和同學去公園畫畫，大約5點回家。
丁丁
10月16日
4.點撥：日記的格式：首先在第一行的中間寫上時間（x年x月x日）， 星期x，天氣：xxx。
然后，第二行空兩格，開始寫內容。
例文：
2018年2月10日 星期六 多云
今天，爸爸給我買了個藍色的滑板，我真是太喜歡這個滑板了。
晚飯后，我就迫不及待地下樓去學滑板。開始的時候，我在滑板上站也站不住，還要媽媽扶著我。過了一會兒。我可以滑一小段路了，媽媽放開了手，我小心翼翼地滑著。最后，我終于學會了滑滑板。
我真是太開心了！
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