五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓九天》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓九天》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓九天》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在閱讀過程中讀準(zhǔn)“人頭攢動(dòng)、浩淼”的讀音，并理解“人頭攢動(dòng)、浩淼、噴薄而出”等詞語的意思。
2、初步理解“飛船發(fā)射成功離不開幾代航天人的艱辛努力”。
3、理解課題“夢(mèng)圓九天”的含義。 [教學(xué)重點(diǎn)] 通過查閱相關(guān)資料，了解幾代航天人的艱辛努力。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“那數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)的日日夜夜，載人航天10年的不懈努力，都在航天員楊利偉邁向太空的時(shí)候化為幸福的回憶�！钡暮x。
理解課題“夢(mèng)圓九天”的深刻含義。
教學(xué)過程：
一、錄像引入
1、同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？
2、他們就是2005年感動(dòng)中國的兩位宇航員。讓我們跟隨著錄像回到他們踏雪出征的場(chǎng)景。（播放錄像）
3、2006年10月12日，神舟六號(hào)發(fā)射成功，舉國歡慶的同時(shí)，我們不禁想起了承載著中華民族飛天夢(mèng)想的神舟五號(hào)發(fā)射的日日夜夜。
4、觀看錄像（播放錄象：神州升天）
5、瞧，楊利偉叔叔帶上面罩，等待出發(fā)，此時(shí)此刻，他會(huì)有顧慮嗎？
6、學(xué)生交流。
7、正如你們所說，楊利偉叔叔可能會(huì)有所顧慮，也可能沒有任何顧慮，但不管怎樣，他都以國家利益為重，毅然地踏進(jìn)了機(jī)艙 �！吧裰荨蔽逄�(hào)發(fā)射成功的日子，也就是我們中華民族飛天夢(mèng)想成功的日子。今天我們就來學(xué)習(xí)22課夢(mèng)圓九天（板書課題）。
8、齊讀課題。古人用九來表示最大的數(shù)字，你能說說帶九的詞語嗎？九天就是指天的最高處。夢(mèng)圓九天就是指圓了上天的夢(mèng)。
二、整體感知。
1、課文就描寫了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，請(qǐng)同學(xué)們讀通課文，讀準(zhǔn)字音，圈出不理解的詞和句。
2、通過剛才的自學(xué)，課文中有什么字詞的讀音要提醒大家的？（板書：人頭攢動(dòng)、浩淼）
3、交流不理解的詞語和句子。（問題板書）
4、哪些問題你現(xiàn)在就能幫助他們解決？
5、學(xué)生交流，學(xué)習(xí)詞語。
6、解決為什么他的步履有點(diǎn)笨拙？ 老師從網(wǎng)上了解到太空服是一件重約20斤的連體衣，你們想像一下如果穿上這樣的連體太空服你會(huì)怎樣？是呀，穿著宇航服，盡管楊利偉步履看起來有點(diǎn)笨拙，但他邁出的每一步都那樣的堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)健�？梢娝錆M了信心。我們一起來讀讀第三節(jié)第二句話。
三、深入研讀。
1、幸福的回憶究竟是什么呢？讓我們?cè)賮碇販匾幌掠詈絾T邁向太空那激動(dòng)人心的一刻。
2、觀看錄像。
（1）哪個(gè)時(shí)段你最激動(dòng)？
�。�2）學(xué)生交流
�。�3）就請(qǐng)你們挑選你覺得最激動(dòng)的一刻，通過朗讀，來體會(huì)一下。
�。�4）指導(dǎo)朗讀。
3、借助資料，學(xué)習(xí)11節(jié)。
（1）那幸福的回憶是什么呢？讓我們進(jìn)網(wǎng)站，點(diǎn)擊航天專題，走進(jìn)航天人的日日夜夜。（進(jìn)入網(wǎng)站）
（2）小組交流，根據(jù)學(xué)生交流教師小結(jié)。
�、倨D苦訓(xùn)練：讓我們來觀看一下宇航員的訓(xùn)練。 楊利偉即將踏上太空之路，他和13位戰(zhàn)友接受了嚴(yán)格的訓(xùn)練，一年之內(nèi)，他們每人騎自行車1000多公里，滑雪3000多公里，越野跑200多公里，這是極為殘酷的離心力訓(xùn)練、失重訓(xùn)練，連一旁的攝影師看著都會(huì)禁不住嘔吐起來。神舟五號(hào)發(fā)射成功的那一刻，這一切艱辛的付出，都化成了幸福的回憶。
�、谀缓笥⑿郏� （出示畫面） 是呀，多少航天人努力，打造了神舟五號(hào)的偉岸身軀，多少臺(tái)計(jì)算機(jī)，描繪了神舟五號(hào)的飛行軌道，又有多少熱血青年，甘愿為了神舟五號(hào)奉獻(xiàn)著青春。這一切的奉獻(xiàn)都在神舟五號(hào)發(fā)射成功的剎那，化為了幸福的回憶。
③神一到神四： 神舟一號(hào)實(shí)現(xiàn)了天地往返的`重大突破，神州二號(hào)是我國第一艘正樣無人飛船，神州三號(hào)除了航天員沒有之外，飛船技術(shù)與載人狀態(tài)完全一致，為不久將來把中國航天員送上太空打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。神舟四號(hào)，返回艙的安全著落，預(yù)示著載人航天的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)。神舟五號(hào)終于圓了我們的飛天夢(mèng)。神舟六號(hào)實(shí)現(xiàn)了多人多天的突破，神舟七號(hào)，宇航員將在太空行走。2008年，神舟七號(hào)發(fā)射成功的，神舟一號(hào)到神舟六號(hào)，所有的付出，又都將化為幸福的回憶。
4、說話練習(xí) （出示圖片） 當(dāng)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝出征了，全國人民在矚目，航天人員在期待、親人們?cè)跔繏欤M(fèi)俊龍的兒子在他出征前就曾深情地對(duì)他說：“爸爸，我等著你回來和你一起釣魚�！庇⑿蹅儎P旋歸來，如果你是他們的兒子、妻子、同事，是一名上前獻(xiàn)花的少先隊(duì)員，你會(huì)說些什么呢？
5、學(xué)生交流。
四、課堂總結(jié)
1、教師總結(jié)：神舟五號(hào)發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了航天人的夢(mèng)想，更是實(shí)現(xiàn)了我們炎黃子孫幾千年來的共同夢(mèng)想。
2、讓我們?cè)賮碜x讀課題。教師引讀最后一節(jié) 。
課后作業(yè)：
1、抄一抄文中你喜歡的句子，背一背。
2、英雄們凱旋歸來，你會(huì)對(duì)他們說些什么呢？請(qǐng)你寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
夢(mèng)圓九天
人頭攢動(dòng) 步履笨拙
浩淼 幸福的回憶
五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓九天》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能準(zhǔn)確朗讀課文，理解并掌握課文中的生字新詞，如“人頭攢動(dòng)、浩淼”等詞語的含義和用法。
學(xué)生能了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，特別是“神舟”五號(hào)載人飛船的發(fā)射過程和意義。
2. 過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀、小組討論、教師講解等方式，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力和分析能力。
鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、觀看視頻等方式，了解更多的航天知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛和向往，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和科學(xué)精神。
通過學(xué)習(xí)航天人的艱辛努力和不懈奮斗，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定的'信念。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 理解“神舟”五號(hào)載人飛船的發(fā)射過程和意義。
2. 感受航天人的艱辛努力和祖國航天事業(yè)的輝煌成就。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 理解課文中一些專業(yè)術(shù)語和抽象概念。
2. 體會(huì)課文所表達(dá)的愛國情感和科學(xué)精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備：多媒體課件，包括“神舟”五號(hào)發(fā)射視頻、航天知識(shí)圖片等。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)資料，了解航天知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 教師播放“神舟”五號(hào)發(fā)射視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 教師提問：“你們知道這段視頻是什么嗎？它有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
二、自主閱讀
1. 學(xué)生自主閱讀課文，標(biāo)出生字新詞，嘗試?yán)斫庹n文內(nèi)容。
2. 教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀中的困難。
三、學(xué)習(xí)生字新詞
1. 教師出示生字新詞，學(xué)生跟讀并嘗試?yán)斫馄浜x。
2. 教師通過例句、圖片等方式，幫助學(xué)生加深對(duì)生字新詞的理解。
四、深入理解課文
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀課文，理解每段的主要內(nèi)容。
2. 教師提問：“神舟”五號(hào)載人飛船是在什么時(shí)候、什么地方發(fā)射的？發(fā)射過程中有哪些激動(dòng)人心的瞬間？發(fā)射成功后人們的心情如何？
3. 學(xué)生小組討論，回答教師的問題，并分享自己的理解和感受。
4. 教師總結(jié)課文的主要內(nèi)容和意義，強(qiáng)調(diào)航天人的艱辛努力和祖國航天事業(yè)的輝煌成就。
五、拓展延伸
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們要發(fā)展航天事業(yè)？它對(duì)我們的生活有什么影響？”
2. 學(xué)生查閱資料，了解航天技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如衛(wèi)星導(dǎo)航、氣象觀測(cè)等。
3. 學(xué)生分享自己了解到的航天知識(shí)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
六、總結(jié)歸納
1. 教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)問題。
2. 教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《夢(mèng)圓九天》的讀后感，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過視頻導(dǎo)入、自主閱讀、學(xué)習(xí)生字新詞、深入理解課文和拓展延伸等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了《夢(mèng)圓九天》這篇課文。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力和分析能力。同時(shí)，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情懷，讓他們更加熱愛祖國的航天事業(yè)。但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足，如部分學(xué)生對(duì)一些專業(yè)術(shù)語和抽象概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。
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教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解并掌握課文中的生字新詞。
學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并講述“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射的過程。
2. 過程與方法：
通過小組合作，共同搜集、整理與課文相關(guān)的資料，加深對(duì)航天科技的了解。
利用多媒體教學(xué)資源，觀看發(fā)射視頻，直觀感受發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的激動(dòng)人心。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛和向往，增強(qiáng)民族自豪感和愛國情懷。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)幾代航天人的艱辛努力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
1. 理解飛船發(fā)射成功的過程，感受發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。
2. 體會(huì)航天科技的重要性，以及航天人的無私奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)難點(diǎn)
1. 理解一些專業(yè)術(shù)語和航天科技知識(shí)。
2. 深入體會(huì)航天人的艱辛與付出，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包括課文朗讀、發(fā)射視頻、航天知識(shí)介紹等）。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集與航天相關(guān)的資料。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1. 播放“神舟”五號(hào)發(fā)射視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 提問：“你們看到了什么？感受到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
二、初讀課文，整體感知
1. 學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，勾畫出生字新詞。
2. 教師檢查生字新詞的掌握情況，正音釋義。
3. 指名分自然段朗讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考：課文主要講了什么？
三、精讀課文，深入理解
1. 學(xué)習(xí)課文第一部分（12自然段），了解發(fā)射的時(shí)間、地點(diǎn)和背景。
提問：“神舟”五號(hào)是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)發(fā)射的？為什么選擇在這個(gè)時(shí)間發(fā)射？
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)射前的緊張氛圍和人們的期待。
2. 學(xué)習(xí)課文第二部分（310自然段），感受歡送航天員的情景。
提問：“人們是怎樣歡送航天員的？你從中感受到了什么？”
引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會(huì)人們的激動(dòng)、自豪和期待的心情。
3. 學(xué)習(xí)課文第三部分（1119自然段），詳細(xì)了解飛船發(fā)射的經(jīng)過。
播放發(fā)射視頻片段，讓學(xué)生直觀感受發(fā)射過程。
提問：“發(fā)射過程中，你印象最深刻的.是哪個(gè)瞬間？為什么？”
結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握發(fā)射過程中的關(guān)鍵步驟和術(shù)語。
四、拓展延伸，情感升華
1. 小組討論：“神舟”五號(hào)發(fā)射成功的意義是什么？它給我們帶來了哪些啟示？
2. 學(xué)生交流討論結(jié)果，教師適時(shí)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和探索精神。
五、總結(jié)課文，布置作業(yè)
1. 總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天科技的重要性和航天人的奉獻(xiàn)精神。
2. 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家長講述“神舟”五號(hào)發(fā)射的故事，并搜集更多關(guān)于中國航天事業(yè)的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、討論和交流，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與中掌握知識(shí)，提升能力。同時(shí)，我也充分利用了多媒體教學(xué)資源，為學(xué)生提供了直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。然而，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感升華時(shí)，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生更深入地體會(huì)到航天人的艱辛與付出。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。
學(xué)生能夠掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，如“人頭攢動(dòng)、浩淼、噴薄而出”等，并理解其在文中的含義。
2. 過程與方法：
通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解飛船發(fā)射成功離不開幾代航天人的艱辛努力。
引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解、思考討論和歸納總結(jié)等方法，探究課文主題和深層含義。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛和向往，增強(qiáng)民族自豪感和愛國情懷。
培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇攀高峰的精神，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。
感受航天事業(yè)的偉大意義，激發(fā)愛國情懷。
2. 難點(diǎn)：
理解飛船發(fā)射成功的過程及其背后的`艱辛努力。
深入探究課文主題和深層含義。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：
課文錄音或課件，用于輔助教學(xué)。
相關(guān)航天知識(shí)資料，用于拓展學(xué)生視野。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文，了解課文大意。
收集有關(guān)航天事業(yè)的資料或圖片，為課堂討論做準(zhǔn)備。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
通過播放航天發(fā)射視頻或展示航天器圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)航天事業(yè)的看法和感受。
2. 朗讀課文
學(xué)生自由朗讀課文，注意語音語調(diào)和停頓。
教師范讀或播放課文錄音，指導(dǎo)學(xué)生模仿。
3. 講解重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式
教師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解其含義。
學(xué)生跟讀、記憶并嘗試運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式。
4. 探究課文內(nèi)容
學(xué)生分組討論課文的主要內(nèi)容和中心思想。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考飛船發(fā)射成功的過程及其背后的艱辛努力。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)歸納。
5. 深入探究課文主題和深層含義
教師引導(dǎo)學(xué)生思考“夢(mèng)圓九天”的含義及其與航天事業(yè)的關(guān)系。
學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和收集的資料，進(jìn)行小組討論和匯報(bào)。
教師總結(jié)課文主題和深層含義，強(qiáng)調(diào)航天事業(yè)的偉大意義和愛國情懷。
6. 拓展延伸
教師介紹中國航天事業(yè)的最新成就和未來發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)生分享自己收集的航天知識(shí)或圖片，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
7. 布置作業(yè)
學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于航天事業(yè)的短文或日記，表達(dá)自己的理解和感受。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 通過課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。
2. 關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行所學(xué)內(nèi)容。
六、教學(xué)反思
課后，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，分析教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、教學(xué)方法的有效性以及學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)等方面，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
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教學(xué)目標(biāo)
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解我國第一艘載人航天飛船發(fā)射成功的過程，激發(fā)民族自豪感。
2. 體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，學(xué)習(xí)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
了解我國第一艘載人航天飛船發(fā)射成功的過程，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索的精神。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1. 通過播放“神舟”五號(hào)發(fā)射成功的視頻或展示相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
2. 提問學(xué)生：“你們知道這是什么嗎？它有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生初步了解“神舟”五號(hào)載人飛船的重要性。
二、初讀課文，整體感知
1. 讓學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2. 檢查學(xué)生自讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)生字詞的讀音和寫法。
3. 提問：“讀完課文后，你們知道‘夢(mèng)圓九天’是什么意思嗎？”引導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義。
三、深入研讀，理解感悟
1. 分段研讀課文，理解每一部分的內(nèi)容。
（1）第一段（第1自然段）：寫人們?yōu)椤吧裰邸蔽逄?hào)飛天而激動(dòng)不已的場(chǎng)面。
�。�2）第二段（第215自然段）：寫發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)人們?yōu)椤吧裰邸蔽逄?hào)順利升空而歡呼、自豪。
�。�3）第三段（第1619自然段）：寫“神舟”五號(hào)發(fā)射成功具有重大的歷史意義。
2. 抓住重點(diǎn)詞句，深入理解課文。
�。�1）通過引導(dǎo)學(xué)生理解“人頭攢動(dòng)、浩淼、噴薄而出”等詞語，感受發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
（2）通過討論和分享，理解飛船發(fā)射成功離不開幾代航天人的艱辛努力。
（3）讓學(xué)生畫出描寫人們激動(dòng)、自豪心情的句子，并談?wù)勛约旱?感受。
四、拓展延伸，激發(fā)情感
1. 讓學(xué)生交流收集到的有關(guān)我國航天事業(yè)的資料，進(jìn)一步了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的成就。
2. 組織學(xué)生討論：“作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該如何向航天人學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量？”
五、作業(yè)布置
1. 熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2. 寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩?duì)《夢(mèng)圓九天》這篇課文的理解和感受。
教學(xué)反思
1. 學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的掌握程度不一，需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
2. 在引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句時(shí)，要注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過自己的思考和理解來掌握知識(shí)點(diǎn)。
3. 在拓展延伸環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。
通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生理解《夢(mèng)圓九天》這篇課文的內(nèi)容，體會(huì)航天人的精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。同時(shí)，通過拓展延伸和作業(yè)布置，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和寫作能力，促進(jìn)全面發(fā)展。
五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓九天》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。
學(xué)生能夠掌握課文中的重點(diǎn)詞語，如“人頭攢動(dòng)、浩淼、噴薄而出”等，并能理解其意思。
學(xué)生能夠了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，特別是“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射的重大意義。
2. 過程與方法：
通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠互相交流、討論，共同解決問題。
通過觀看視頻、圖片等多媒體資料，學(xué)生能夠更加直觀地了解航天發(fā)射的壯觀場(chǎng)面。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛和向往，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。
通過學(xué)習(xí)航天精神，學(xué)生能夠感受到團(tuán)結(jié)合作、勇攀高峰的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
理解“飛船發(fā)射成功離不開幾代航天人的艱辛努力”的深刻含義。
體會(huì)“夢(mèng)圓九天”所蘊(yùn)含的豐富情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文中較為復(fù)雜的科技詞匯和航天知識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生深入感受航天人的精神風(fēng)貌，體會(huì)他們?yōu)楹教焓聵I(yè)付出的艱辛。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：
課文錄音、多媒體課件（包括航天發(fā)射視頻、圖片等）。
相關(guān)科技書籍、資料，以便解答學(xué)生的疑問。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文，標(biāo)出生詞和不理解的句子。
收集有關(guān)中國航天事業(yè)的`資料，了解航天發(fā)射的基本過程。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
播放航天發(fā)射的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
提問：你們知道這是什么嗎？它有什么意義？
引出課題《夢(mèng)圓九天》，解釋課題含義。
2. 自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自讀課文，圈出生詞和不理解的句子。
教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。
3. 合作探究
分小組討論：課文中哪些內(nèi)容讓你感受到了航天人的艱辛努力？
各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。
4. 深入品讀
教師引導(dǎo)學(xué)生逐段朗讀課文，體會(huì)作者的情感表達(dá)。
重點(diǎn)講解課文中的難點(diǎn)詞匯和句子，幫助學(xué)生理解。
5. 拓展延伸
展示中國航天事業(yè)的最新成果，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
討論：我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該如何向航天人學(xué)習(xí)？
6. 總結(jié)提升
總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天精神的重要性。
布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于《夢(mèng)圓九天》的讀后感，表達(dá)自己對(duì)航天事業(yè)的看法和感受。
五、板書設(shè)計(jì)
夢(mèng)圓九天
飛船發(fā)射成功 → 航天人艱辛努力
夢(mèng)圓九天 → 民族自豪感
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠流暢朗讀課文，掌握其中的關(guān)鍵詞匯，理解其含義，并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。
學(xué)生能夠了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，理解“神舟”五號(hào)發(fā)射的重大意義，以及它對(duì)國家科技發(fā)展的推動(dòng)作用。
2. 過程與方法：
通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和批判性思維。
借助多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解航天科技的魅力，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的熱愛和向往，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
通過學(xué)習(xí)航天人的奮斗精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 理解“神舟”五號(hào)發(fā)射的歷史意義和對(duì)國家科技發(fā)展的推動(dòng)作用。
2. 感受航天人的精神風(fēng)貌和為國家榮譽(yù)付出的努力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 理解課文中較為抽象和專業(yè)的航天科技知識(shí)。
2. 體會(huì)航天人面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備：多媒體課件，包括“神舟”五號(hào)發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻片段以及航天知識(shí)普及資料。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)中國航天事業(yè)的資料，了解航天科技的基本知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 教師展示中國航天事業(yè)的成就圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。
2. 提問：“你們知道這些圖片展示的是什么嗎？它們有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的見解。
二、新課呈現(xiàn)
1. 學(xué)生自讀課文，標(biāo)出生詞難句，嘗試?yán)斫庹n文大意。
2. 教師講解生詞難句，幫助學(xué)生掃清閱讀障礙。
三、深入理解
1. 分段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解每段的主要內(nèi)容，并體會(huì)其中的情感色彩。
2. 觀看“神舟”五號(hào)發(fā)射的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的緊張與激動(dòng)。
3. 討論：“神舟”五號(hào)的成功發(fā)射對(duì)中國航天事業(yè)有何意義？它給我們的生活帶來了哪些變化？
四、拓展延伸
1. 分享學(xué)生收集的有關(guān)中國航天事業(yè)的資料，了解更多航天科技的成就和發(fā)展。
2. 討論航天科技在未來可能的應(yīng)用和發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神。
五、情感升華
1. 分享航天人的奮斗故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他們的愛國情懷和奉獻(xiàn)精神。
2. 討論：作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)航天人的`精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量？
六、總結(jié)歸納
1. 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國航天事業(yè)的輝煌成就和航天人的偉大精神。
2. 布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于航天科技的短文，表達(dá)自己對(duì)航天事業(yè)的看法和感受。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過直觀展示、討論分享等方式，使學(xué)生對(duì)中國航天事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)航天人的精神風(fēng)貌和愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)航天科技知識(shí)理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的普及和講解。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文，并理解文中關(guān)鍵詞句的含義。
學(xué)生能夠概述“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的基本過程，并認(rèn)識(shí)其在中國航天史上的重要性。
2. 過程與方法：
通過小組合作探究，讓學(xué)生深入了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。
借助圖文資料、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛與向往，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 理解“神舟”五號(hào)發(fā)射的重大意義，感受中國航天人的驕傲與自豪。
2. 體會(huì)課文中的情感色彩，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1. 理解航天科技的復(fù)雜性和專業(yè)性，把握課文中的科技含量。
2. 引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)航天人的艱辛付出和無私奉獻(xiàn)精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包括“神舟”五號(hào)發(fā)射視頻、航天知識(shí)圖片等）。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)中國航天事業(yè)的資料。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
展示中國航天成就的.圖片，引出話題，激發(fā)學(xué)生興趣。
提問：“你們知道這些圖片展示的是什么嗎？它們代表了中國的什么成就？”
2. 初讀課文，整體感知
學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字新詞，初步感知課文內(nèi)容。
教師檢查朗讀情況，糾正發(fā)音，解釋生詞。
3. 細(xì)讀課文，深入理解
分段講解課文，重點(diǎn)講解發(fā)射前的準(zhǔn)備、發(fā)射過程以及發(fā)射成功后的慶祝場(chǎng)面。
利用多媒體播放“神舟”五號(hào)發(fā)射的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受發(fā)射的震撼場(chǎng)面。
小組討論：發(fā)射成功對(duì)中國航天事業(yè)的意義是什么？你從中感受到了什么？
4. 拓展延伸，情感升華
分享中國航天事業(yè)的最新成就，讓學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大和進(jìn)步。
討論：作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)航天精神？
5. 總結(jié)課文，布置作業(yè)
總結(jié)課文主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天精神的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起觀看中國航天相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，并寫一篇觀后感。
六、教學(xué)反思
本節(jié)課通過多媒體教學(xué)和小組合作探究的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了《夢(mèng)圓九天》這篇課文的主要內(nèi)容。同時(shí)，通過拓展延伸和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和探索精神。但在引導(dǎo)學(xué)生深入理解航天科技方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生更好地感受到航天科技的魅力和價(jià)值。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠準(zhǔn)確、有感情地朗讀課文，理解并掌握課文的主要內(nèi)容。
學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用課文中描述航天發(fā)射場(chǎng)景的詞語和句子，提高語言表達(dá)能力。
2. 過程與方法：
通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠探究航天發(fā)射的過程，理解其背后的意義。
引導(dǎo)學(xué)生通過情景模擬、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛，培養(yǎng)探索未知、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
通過學(xué)習(xí)航天人的奮斗精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：
理解航天發(fā)射的意義，感受航天人的奮斗精神。
掌握描述航天發(fā)射場(chǎng)景的詞語和句子，提高語言表達(dá)能力。
2. 難點(diǎn)：
理解航天發(fā)射的復(fù)雜過程及其科技含量。
體會(huì)課文中蘊(yùn)含的民族自豪感和愛國情懷。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：
多媒體課件，包括航天發(fā)射視頻、圖片和相關(guān)資料。
準(zhǔn)備情景模擬所需的道具和服裝。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文，了解航天發(fā)射的基本過程。
收集有關(guān)航天事業(yè)的資料或圖片，為課堂交流做準(zhǔn)備。
四、教學(xué)過程
1. 激趣導(dǎo)入
播放航天發(fā)射視頻，激發(fā)學(xué)生的'興趣和好奇心。
提問學(xué)生：“你們知道航天發(fā)射的意義嗎？你們想成為航天人嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的看法。
2. 朗讀感知
學(xué)生自由朗讀課文，注意語音語調(diào)和停頓。
教師范讀或播放課文錄音，指導(dǎo)學(xué)生模仿并感受課文的情感。
3. 深入探究
學(xué)生分組探究航天發(fā)射的過程，討論其中的科技含量和難度。
教師引導(dǎo)學(xué)生理解航天發(fā)射的意義，感受航天人的奮斗精神和愛國情懷。
4. 情景模擬
學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，扮演航天發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的工作人員和觀眾。
通過角色扮演和互動(dòng)交流，讓學(xué)生更深入地理解航天發(fā)射的復(fù)雜過程和激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
5. 拓展延伸
教師介紹中國航天事業(yè)的最新成就和未來發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)生分享自己收集的航天知識(shí)或圖片，并談?wù)勛约旱膲?mèng)想和抱負(fù)。
6. 總結(jié)提升
教師總結(jié)課文的主要內(nèi)容和深層含義，強(qiáng)調(diào)航天事業(yè)的偉大意義和航天人的奮斗精神。
鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為祖國的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 通過課堂表現(xiàn)、小組合作和角色扮演等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。
2. 關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的變化，鼓勵(lì)他們將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
六、教學(xué)反思
課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，如何更有效地提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整和改進(jìn)下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓九天》教學(xué)設(shè)計(jì) 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文，并能概述“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功的基本過程。
2. 學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)航天人無私奉獻(xiàn)、勇敢拼搏的精神。
3. 激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解“神舟”五號(hào)發(fā)射過程，理解航天人的奮斗精神。
教學(xué)難點(diǎn)：深入理解航天精神的內(nèi)涵，并能在實(shí)際生活中加以體現(xiàn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、視頻資料、課文朗讀音頻等。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
通過展示“神舟”五號(hào)發(fā)射的震撼畫面，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。
2. 初讀課文，感知內(nèi)容
學(xué)生自由朗讀課文，了解課文大意，并標(biāo)出不懂的詞句。
3. 講解生詞，疏通文意
教師講解生詞，幫助學(xué)生理解課文中的難點(diǎn)詞句，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。
4. 分段研讀，深入理解
（1）第一段（第13自然段）：描述發(fā)射前的緊張氛圍和人們的期待。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)射前的緊張氣氛，感受人們對(duì)這次發(fā)射的高度關(guān)注和期待。
（2）第二段（第417自然段）：詳細(xì)描述發(fā)射過程和人們的激動(dòng)心情。
重點(diǎn)講解發(fā)射過程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如點(diǎn)火、升空、分離等，讓學(xué)生感受發(fā)射的震撼和人們的激動(dòng)心情。
�。�3）第三段（第1820自然段）：總結(jié)發(fā)射的意義，升華主題。
引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)射成功的重大意義，體會(huì)航天人的奮斗精神和愛國情懷。
5. 情感升華，拓展延伸
（1）組織學(xué)生討論：航天人的奮斗精神對(duì)我們有什么啟示？我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)？
（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的'少年，我們?nèi)绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)航天精神？
6. 總結(jié)全文，布置作業(yè)
�。�1）總結(jié)課文的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天人的奮斗精神和愛國情懷。
�。�2）布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩?duì)航天精神和《夢(mèng)圓九天》這篇課文的理解和感受。
五、教學(xué)反思
1. 在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究。
2. 要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過情感升華和拓展延伸環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和探索精神。
3. 要注意教學(xué)方法的多樣性，靈活運(yùn)用多媒體課件、視頻資料等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。
通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深入理解《夢(mèng)圓九天》這篇課文的內(nèi)容和精神內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和探索精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。
五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓九天》教學(xué)設(shè)計(jì) 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠流利朗讀課文，理解課文中的重點(diǎn)句段，并能簡要復(fù)述課文主要內(nèi)容。
學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并掌握課文中新的詞匯和表達(dá)方式，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯描述航天發(fā)射的場(chǎng)景。
學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)了解中國航天事業(yè)的歷史意義和成就。
2. 過程與方法：
通過小組合作和討論，學(xué)生能夠共同探索課文中的深層含義，提高分析問題的能力。
借助圖片、視頻等多媒體教學(xué)資源，學(xué)生能夠直觀地感受航天發(fā)射的震撼和激動(dòng)人心的時(shí)刻。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的熱愛和向往，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和科學(xué)興趣。
引導(dǎo)學(xué)生理解航天精神，感受團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文中描述航天發(fā)射場(chǎng)景的句段，感受其壯觀和激動(dòng)人心的氛圍。
體會(huì)航天人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力和堅(jiān)持，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和勇氣。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文中較為復(fù)雜的科技詞匯和航天知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的科學(xué)觀念。
引導(dǎo)學(xué)生深入理解航天精神，體會(huì)航天人的崇高品質(zhì)和愛國情懷。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：
課文錄音、多媒體課件（包括航天發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻片段等）。
相關(guān)科技書籍、資料，以便解答學(xué)生的疑問和提供背景知識(shí)。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文，了解課文的基本內(nèi)容和背景知識(shí)。
收集有關(guān)中國航天事業(yè)的資料，為課堂上的討論和分享做準(zhǔn)備。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
通過展示航天發(fā)射的圖片或視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題《夢(mèng)圓九天》。
提問學(xué)生：你們知道航天發(fā)射的意義嗎？你們對(duì)航天事業(yè)有什么了解？
2. 自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自讀課文，標(biāo)注生詞和難點(diǎn)，嘗試?yán)斫庹n文的基本內(nèi)容。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠順利閱讀課文。
3. 合作探究
分小組進(jìn)行課文討論，探討航天發(fā)射的壯觀場(chǎng)景和航天人的努力付出。
各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。
4. 深入品讀
教師引導(dǎo)學(xué)生逐段朗讀課文，感受作者的情感表達(dá)和語言的魅力。
針對(duì)課文中的難點(diǎn)和重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解并掌握。
5. 拓展延伸
展示中國航天事業(yè)的.最新成果和未來發(fā)展計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和好奇心。
開展小組活動(dòng)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的航天發(fā)射場(chǎng)景或繪制航天器的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
6. 總結(jié)提升
總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天精神的重要性和對(duì)個(gè)人的啟示。
布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于航天夢(mèng)想的短文，表達(dá)自己對(duì)航天事業(yè)的向往和追求。
五、板書設(shè)計(jì)
夢(mèng)圓九天
航天發(fā)射 → 壯觀場(chǎng)景 → 航天人努力
航天精神 → 堅(jiān)持不懈 → 愛國情懷
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