中心小學學年第一學期工作計劃范文
中心小學學年第一學期工作計劃范文
一 今后五年的總體思路
以科學發展觀統領教育工作全局，深入貫徹落實全國教育工作會議及《規劃綱要》精神，緊緊圍繞全體學生的全面發展，更加注重教育改革創新，更加注重提高教育教學質量，更加注重促進教育公平，大力推進教育均衡化、教育現代化、教育特色化進程，讓學生快樂、群眾滿意。
二 具體要點
（一）全力打造平安和諧校園，切實維護學校安全穩定。
1、繼續貫徹“三三三制”執行兩個文件，推進學校安全機制建設。
科學發展首先是安全發展，以人為本首先是關愛生命，關愛生命首先是關愛孩子；落實三個第一：開學第一個會召開安全工作會，第一節課上安全教育課，第一件事辦事關安全的大事；執行三種制度，一把手負責制，責任追究制和一票否決制。
兩個文件是指《關于安全隱患排查治理工作的實施方案》（孝教體字【20XX】86號）文件及各學校依此形成的《實施方案》，第二個文件是（孝教體字【20XX】84號）文件及各學校依此形成的《應急預案》。
貫徹“三三三制”和兩個文件，各學校一定要提高認識，沒有安全就沒有教育，樹立一把手責任制思想，積極踐行。學校要從實、從細、從快做好每一項安全穩定工作。建立好安全隊伍，要形成長期有效負責的安全工作。學校要專設安全管理員，切實把安全責任網絡落到實處。落實責任問題，要細化、分解安全工作責任，實現：早發現早啟動；保持信息暢通；組織有力，反應快捷、有序的工作效果。
2、突出安全教育，增強安全意識，提升師生安全能力。
安全教育要做到三個保證：一是保證時間。對學生每周不少于一課時，對教職工每半月不少于一小時；二是保證組織。學校要有安全教育計劃，明確什么時間講什么內容，并要落實情況，進行督查考核；三是保證效果。對學生的教育要根據《中小學安全教育綱要》結合本校學生實際針對性地選擇教育內容，包括：法制教育、心理健康教育、飲食安全衛生及健康教育、團結互助、互愛、正確處理同學之間矛盾的教育，交通消防等安全知識教育。對教師的教育要側重依法執教，文明執教，科學執教的教育。嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱歧視學生，對職工要側重尊重教師，關愛學生和規范操作的教育。
開展學校安全周活動。開學第一周，要開展以下幾項工作：一是對教職工進行一次安全培訓，對學生進行一次安全教育，特別是注意防治聚眾喝酒，打架斗毆，攜帶管制刀具，進網吧游戲廳等的安全教育。二是對校舍及設施設備進行一次全方位的安全排查治理，對各個崗位的安全職責進行明確，對學校的安全工作制度進行梳理、完善。三是召開一次學校安全工作會議。
進一步加強學生安全教育和安全演練，組織學生認真學習《山西省公眾防災應急手冊》，豐富學生的安全意識，并通過我們的學生來教育家長、帶動社會，要邀請公安、消防、交通、衛生、防震等部門專業人員作指導，開展每學期至少一次的各類安全演練活動，提高學生自救互救的能力。各班要在期中考試前完成此項工作。學校要對此項工作進行驗收。
3、加強學校財購管理，確保學校財產安全。
學校固定財產要嚴格帳務管理，借還登記，專人保管，定期清點，報廢報銷的管理制度。
4、建立學校、家庭互通學生安全信息制度，提升家校合作力，確保安全的工作水平。
學校要建立學生安全信息通報制度，將學校規定的上下學時間，學生非正常缺課或擅自離校情況以及學生的身體和心理異常情況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人，倡導、鼓勵學生及時向學校，特別是班主任或代課教師通報涉及學生安全的信息。
5、 注重矛盾糾紛排查調處，及時化解各類矛盾。
學校要注意及時發現學生在家校之間，師生之間，家長與教師之間，學生與學生之間產生的各類矛盾。一方面要有洞察力，把矛盾化解在萌芽狀態；另一方面要及時發現矛盾，及時澄清事實，及時加以調處，防止矛盾激化；第三方面較大問題要及時報告。
6、強化各項制度，提升學校安全管理水平。
新的一年要加強學校安全日志及月報制度，學校值班巡查和封閉管理制度，集體校外安全預案報批制度等各項常規管理制度，安全日志填寫要進一步規范，安全月報要真實、按時，安全值班巡查要領導帶班，記錄周全。封閉管理要做到門衛不失控，來賓出入有詢問、有登記，學生非正常出入有報告。
7、學校后勤及門衛工作要做到兩點：
1關于學校衛生工作。要建立學校衛生值日制度，責任區制度，既要清理，也要保潔。
2關于學校綠化美化工作。各班要盡其所力營造有品位、有內涵的環境，版面、標語、專欄要突出班級個性，不能人云亦云，千篇一律。要落實班級文化建設，力求“一墻一壁能說話、一草一木能育人”，營造賞心悅目的文化環境和濃郁的育人氛圍。
8、學校裝備工作，各校要加強管理，發揮功效。
要認真組織教師培訓，規定每周必須在多媒體上一節課，只有這樣，教師們才能盡快掌握現代教育裝備的使用技術，有效提高教育教學水平。同時要進一步加強實驗，圖書以及音體美等裝備的配備、管理與使用。根據中心校閱讀積累工程的進展情況，我校堅持一周三節的閱讀課，真正提升學生的閱讀和寫作能力。
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