中學學校年度的工作計劃

時間：2024-08-11 03:48:52

中學學校年度的工作計劃

中學學校年度的工作計劃

中學學校年度的工作計劃

　　xx年是我校抓住機遇、全面推進教育現代化的轉型之年；是我校堅定方向、努力實現學校“十二五”規劃的攻堅之年；是我校務求實效、提升辦學質量的發展之年；是我校統籌兼顧、固化辦學特色的關鍵之年。

　　一、指導思想：

　　全面貫徹十八屆三中全會的精神，深刻認識教育領域的綜合改革、尤其是中高考制度改革所帶來的機遇和挑戰，以四星級普通高中的復評為契機，走群眾路線，抓科學管理。加快步伐，努力實施校“十二五”規劃；求真務實，以提高質量顯優勢；改革創新，以固化特色促發展。力爭xx年整體辦學水平再上新臺階，再爭新突破。

　　二、總體目標：

　　（一）全面系統、優化實施仁愛教育十大品牌活動，組織廣場演講，編制項目手冊，加大宣傳力度，擴大社會影響。（全年）

　　（二）初步建成數字化校園，構建先進的硬件和軟件環境，加強教師培訓，實現基于校園無線網的師生移動教學。（全年）

　　（三）開發編制各年級各學科數字作業本并組織專家進行評估，將網上作業的推送、批改和輔導納入常規教學軌道。（全年）

　　（四）深入開展精彩課堂系列活動，著力改善課堂生態環境，探索微課教學，試驗翻轉課堂模式，錄制精彩課堂教學視頻，更新完善課堂評價體系。（全年）

　　（五）深刻領會“教學六認真”的價值追求和現實意義，進一步明確教師教學要求，提升教學質量，力爭高考綜合測評一等獎。（上半年）

　　（六）以評促建，完善學校管理制度，參加江蘇省四星級高中復評，確保高質量、一次性通過。（全年）

　　（七）國際班升學再創佳績，確保世界百強名校錄取率位居南通地區前列；組織師生赴斯洛文尼亞和德國學習；選派教師赴斯洛文尼亞教學交流；開設德語和斯洛文尼亞語選修課；在普通班引進雙語教學。（全年）

　　（八）完成操場等處的校園改造工程，開設圖書館電子閱覽室和必讀書目專題閱覽室，裝備3d打印等實驗教室，擴建教工汽車停車場。（上半年）

　　（九）圍繞“三力”培訓開展社團活動，建立學生成長檔案，編制學生發展指導手冊，指導學生進行生涯規劃，全面推進學生素養工程。（全年）

　　（十）培養學生科學素養，普及與提高相互促進，成功舉辦第二屆校園科技節。（下半年）

　　三、具體工作：

　　（一）學校教育現代化

　　1.軟硬設施的現代化

　　（1）完成校園改造工程，裝備先進實驗教室:重點對操場等處實施改造工程；開設圖書館電子閱覽室和必讀書目專題閱覽室；裝備物聯網示范教室、3d打印教室、三模實驗室；擴大修建教工汽車停車場。

　　（2）初步建成數字校園，搭建移動教學平臺:完成校園網絡升級改造，完善校園有線網絡綜合布線工作和校園主要樓宇無線覆蓋工作，完成應用系統集成及單點登錄系統的建設工作。

　　（3）開發編制數字作業，網上推送批改輔導：xx年初啟動、暑假完成第一批次數字作業的開發編制，做到網上作業推送、批改、輔導一步到位，力爭下半年新學期各年級各學科數字作業納入常規教學軌道。

　　2.學生素養的現代化

　　（1）強調核心價值觀的塑造：堅持把立德樹人放在首位，強調社會主義核心價值觀的塑造，完善中華優秀傳統文化教育，培養愛學習、愛勞動、愛祖國的優秀高中生。

　　（2）圍繞“三力”開展各類活動:以培養“三力”為核心，通過值周班管理等常規活動、文明禮儀教育等專題活動以及社團活動，全面推進素養工程。

　　（3）舉辦第二屆校園科技節:普及科技知識，培育學生求是求真的科學精神，舉辦第二屆校園科技節。

　　（4）編制學生發展指導手冊：依照學術素養、公民素養和身心素養三個方面，完整地建立起學生成長檔案和學生發展指導手冊。

　　（5）培育學生公民法制素養：開展各類法制教育活動，增強學生法制觀念。探索開發“博雅課程”，努力培養繼承中華優秀傳統、具有時代特征的現代公民。

　　（6）提升藝術體育人文素養：嘗試采用俱樂部制管理模式,提升藝體教育輻射面的廣度和深度；強化傳統優勢項目的訓練，重視三操的過程督查與考核，實現競技體育與群眾體育的同步卓越。

　　3.教師素質的現代化

　　（1）加強師德素養：樹立以學生發展為首位、以學校成長為動力、以遵循規律為前提、以敬業奉獻為基礎、以專業成長為引領、以職業幸福為歸依的教師職業觀。

　　（2）培訓現代技術：加強教師現代技術運用方面的培訓，從“面”（輻射人數）和“質”（技術深度）兩個方面提升全體教師的現代化教育技術水平。

　　（3）提升教研水平：加強校內外聽課交流活動，做好課題的研究與管理工作，組織第三屆學校教師優秀教育論文評比活動，力爭人均發表市級以上論文0.5篇。

　　（4）建設名師隊伍。抓住xx年特級和教授級教師、省“333”和市“226”人才培養工程對象的評選機會，壯大名師隊伍。

　　4.管理制度的現代化：

　　（1）完善評價機制，提升引領能量：設立專項資金資助校本課程的開發和開設、獎勵培養拔尖優秀學生的教師、獎勵高考年級學科平均分和班級本科上線特別優秀的團隊。

　　（2）注重安全管理，杜絕安全隱患：爭創無煙學校，堅持值班制度，組織校園安全隱患排查，做好重大氣象災害和流行疾病的監控。

　　（3）雙服務雙響應，加強后勤保障：加強固定資產管理，落實日常維修制度，規范采購領用程序，嚴格財務制度管理，提升校園管理水平。

　　（4）以復評促管理，確保一次通過：接受省首批四星級高中的第二次復評，確保高質量、一次性通過。以評促建，不斷提升學校的辦學水平。

　　（5）開展宣傳工作，正面引導輿論：通過校園網、校電視臺、兩報一刊、校內平面宣傳、省市媒體等平臺，對學校的辦學業績和重大活動進行及時報道，做好招生宣傳工作，營造良好的輿論環境。

　　（二）特色創建序列化

　　1.系統整合優化固化，打響仁愛十大品牌：一是家校一體、面向社會全方位開展仁愛十大品牌活動；二是精心策劃、重點開展仁愛廣場演講；三是編制仁愛教育手冊，催生省級仁愛教育課題的階段成果；四是開啟探討仁愛素養培育的長效成果。

　　2.系統建構課堂模式，打造精彩生態課堂

　　一是圍繞課堂教學“任務單的編制、提問的藝術、互動的手段、小結的方式、評價的技術”進行專題研究、討論和交流；二是集中構建以任務單為載體的預習和上課的學習系統、以ipad為平臺的移動交互教學系統、以網絡多媒體為支撐的數字作業和輔導系統，真正形成高效、便捷、系統的智慧課堂；三是配備微課錄制終端，探索微課教學；四是確定實驗教師隊伍，初步試驗翻轉課堂模式；五是錄播40節精彩生態課堂教學視頻；六是制作課堂模塊與觀察元素的觀察量表并付諸使用。

　　3.系統融合深度合作，提升國際辦學水平

　　一是組織師生代表團赴斯洛文尼亞和德國訪問學習；二是派駐教師到斯洛文尼亞馬里博爾第二中學任教一學期；三是與國際接軌進行教師培訓；四是在普通班開設德語和斯洛文尼亞語選修課，引進數學、科學和計算機的雙語教學。五是力爭國際班升學再創優異成績，確保國際名校錄取率位居南通地區前列。

　　4.系統開發示范輻射，擴大課程基地影響：重新開發演示實驗，系統編制校本課程，加強基地師資培訓力度，落實物理基地的制度建設，為學生搭建能力培養的多樣平臺。

　　（三）教學管理精致化

　　1．教學常規深入貫徹“六認真”：堅持“六認真”月度評價制度，以派單聽課、調研聽課、巡課、抽查學生作業、學生問卷調查、開座談會等形式落實每周檢查，公布結果。

　　2．集體備課定時檢查“四有五統”：每周安排兩節空課專門進行集體備課，全員參與。做到“有記錄、有落實、有檢查、有指導”和“統一進度、統一重點難點、統一任務單（包括例題）、統一作業、統一考試”。

　　3．作業訓練落實批改“四精四必”：重點嚴把作業批改關，做到“四精四必”：精選、精講、精練、精評；有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　4．提優補差重點盯牢“四類學生”：對“優秀生”、“弱科生”、“臨界生”以及“實驗班學生”優化個性發展，打鑄一中育人品牌。

　　5．教學測評明確職責“三級四等”：確保高考科目教學成績考評的三級目標責任落實到位；對教師進行教學測評，以質性評價為主，評價結果以四個等級呈現，與年度考核和崗位晉升直接掛鉤。

　　（四）課程改革實效化

　　1.開全開好國家課程、地方課程：嚴格執行市教育局課時計劃，切實保證體育、藝術、技術等科目的開設質量。

　　2.指導鼓勵、編制出版校本課程：優先圍繞學校特色品牌開發校本課程群，對近年來已開發的校本課程材料加以整合更新，按政經、數理、藝體、工技、人文五大系列歸類進行系統編制，形成叢書。

　　3.加快開發、推進實施選修課程：在人文、科技、藝體、政經、國際課程、競賽輔導課程等方面全面開設選修課程，提煉精品課程，增加天文學基礎、經濟實務兩門必選課程。

　　4.大力豐富、不斷改進學習方式：逐步試驗、科學安排基礎年級每天下午第三、四課分層走班的選擇性學習；有序組織學生利用周末上午進行自主的小組合作型學習；利用周末下午開展合作式學習的社團活動。

　　5.多種途徑、系統提升學科競賽：爭取上半年在生物等學科競賽中提高名次；幫助有藝體特長的學生充分開發潛能；繼續強化機器人、航模、信息學等優勢項目，正常開展各科各類興趣小組活動，初步實現競賽輔導的制度化、規范化和序列化。

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