陽西縣第一中學高三語文備課組惠州三模作文導寫及范文分析
2014屆惠州三模作文導寫及范文分析
陽西縣第一中學 高三語文備課組
一、審題提示：
首先，可以抓住第一段關鍵句“我二十多年在羅本獄中生活的精神支柱來自中國”，來談“精神支柱”的重要性及意義（最好能將精神支柱具體化）；也可以抓住第二段關鍵句“曼德拉選擇了寬容與和解”，來談“寬容與和解”的重要性及意義。
另外，要明白“寬容”的含義。寬容：①寬大有氣量，不計較或不追究，能容忍別人（現代漢語詞典）；②耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點或公認的觀點不一致的意見（不列顛百科全書）。
二、偏離標題：
《選擇》《舍去與得到》《戰爭與和平》《追求和平》《付出總會有收獲》《向前看與向后看》《堅持就是勝利》等。
三、分論點方面：
（一）不好的分論點：
1、學會寬容自己的缺陷、殘疾。（點評：“缺陷”“殘疾”能寬容嗎？）
2、對敵人寬容，閃耀理性的光芒。（點評：寬容“敵人”，有點危險！）
3、寬容，不失為一種委婉而有效的教育方法，是一種無聲的教育。
4、寬容戰爭與罪惡，可換取國與國之間更好地發展。（寬容的對象錯）
5、寬容社會的不公，以換取社會的和諧發展。（寬容的對象錯）
6、學會寬容自己，讓我們走的更遠。（一般不說寬容“自己”）
7、①構建美麗的花朵，我應該選擇用尊重之心去學會寬容。
②構建美麗的花朵，我應該選擇用慈善之心去學會寬容。
③構建美麗的花朵，我應該選擇用艱苦之心去學會寬容。
【文章套作明顯，主體內容都去論述“尊重”“慈善”“艱苦”去了。】
（二）好的分論點：
第一組：
①寬容是一種智慧。
②寬容使我們走向成功。
③寬容需要我們擁有一顆諒解他人的心。
第二組：
①寬容是調節人與人之間的潤滑劑
②寬容是一種豁達的心態和真誠的關愛。
③寬容是一種高深的涵養和高尚的品德。
四、段落方面：
（一）問題段落：
段1：懂得寬容，成就人生輝煌。史鐵生（是）一位坐在輪椅上的作家。命運的不公平對待，讓（他）終身只能在輪椅上生活，但（他）并沒有因此埋怨命運對他的不公平，而懂得寬容，寬容命運對自己的不公平。接（著）發憤寫作，最終成了一位偉大的作家。史鐵生因懂得寬寬（容），而是自己變得輕松，雖然身體上有缺陷，但是他的心靈是自由的，因為懂得用寬容去對待一切東西，因此才成就他（的）輝煌。【點評：“寬容命運對自己的不公平”不準確。】
段2：擁有寬容與和解，鑄造燦爛之輝煌，我們需要有一顆勇（永）不言敗的心靈。著名演員胡歌（胡戈），在事業達到頂峰時遭遇車禍，不僅身體遭到重創，心靈久久未痊愈。而他在時間的流逝中懂得：想要快速走出低谷，必須要要有一顆永不言敗的心，而這需要擁有對往事的和解與對他人的寬容。從此，他奮心向學，即使再度遭遇失敗，他也沒有低頭，反而更加勇敢向前，以一顆寬容與和解之心，以一份勇（永）不言敗的精神，鑄造了屬于他的輝煌。【點評：套作，重心論述的是“永不言敗的心靈”。】
（二）好的開頭：
1、人常言“贈人玫瑰，手留余香。”寬容亦是如此。以寬待人，不僅別人受益，你也受益，因此我們要以寬待人。
2、浪漫主義詩人維克多·雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊是天空，比天空更寬闊是人的胸懷。”的確，在為人處世上，我們要學會寬容，讓寬容之花的芳香飄滿人間。（陳玉婷 《讓寬容之花燦爛綻放》）
（三）優秀段落：
段1：以寬待人，能讓我們獲得別人的尊重。當韓信達官顯貴時，面對曾經侮辱自己的人時，韓信沒有以自己的權勢報復他，反而給那人安排了一個官職，這是何等的寬容呀。也因此，韓信深受時人的尊重，贏得了威望。面對廉頗無理取鬧的羞辱，藺相如沒有耿耿于懷，也沒有與廉頗一爭高下，因而才使得齊國強盛不衰，才有了將相和的美談，才使得藺相如深受齊國人的尊重，也使得藺相如以寬待人、顧全大局的形象在后代人心中熠熠生輝。正因為韓信、藺相如以寬待人，方使得他們贏得了后人的尊重。（陶麗珊）
段2：懂得寬容可以使我們與他人和睦相處，避免爭吵。海峽兩岸最受人歡迎的詩人余光中曾經與文壇獨俠李敖交情甚深，但因為某種原因，兩人友誼破裂不堪。事后，李敖在媒體面前大罵余光中，言辭傷人，但余光中卻一笑了之，毫無怒氣，也無罵聲，始終以寬容之心對待李敖。無獨有偶，溫家寶曾在劍橋大學演講時，被一名極端分子將鞋子扔上臺，那時，那位慈祥的老人沒有發怒，而是淡然微笑，對那位學生極其寬容。細想，為什么他們都能做到寬容待人？浪漫派詩人三毛曾說：“每個人心中都有個畝田地，種花種草種春風。”我想，在他們心中那畝田地，一定是早就種上了寬容的種子，并且發芽長大。他們心中的寬容之花一定綻放著美麗，永不褪色。因此，讓我們也在自己心田種上寬容的種子吧，難道不好嗎？（陳玉婷 《《讓寬容之花燦爛綻放》）
五、優秀范文：
《選擇寬容，擁抱幸福》
寬容是沙漠里的一泓清泉，滋潤跋涉者的心田；
寬容是寒冬里的一束火焰，溫暖受凍者的身心；
寬容是夏日中的一陣清風，驅除炎熱人的煩躁。
西方一位哲人說：“寬容是世間最大的美德。”是的，人行走于紛繁復雜的大千世界，我們難免會遭受不幸與誤解，而唯有以寬容待之，我們方能擁抱幸福。
選擇寬容是一種智慧之行。佇立這個繁雜紛擾的現代社會，面對日益增強的競爭，我們生活中總會有許多的誤解，此時抱怨與仇恨都會錯傷自己，唯有選擇寬容，利己利人。劉德華以演員的身份出道，當他發行自己的專輯以開拓自己新事業的時候，飽受爭議，一家電臺老板甚至毫不客氣地批判劉德華“他根本不會唱歌。”面對別人的指責與中傷，劉德華沒有抱怨，而是選擇寬容對待，每次他開演唱會他都會給那位老板送門票，他以寬容對待別人的批評，甚至以此為動力鞭策自己，終成天王巨星，不能不說是智慧之行。
選擇寬容，需要博大的胸襟。面對別人的過失，面對別人對自己的傷害，如何能毫無芥蒂，寬容化之，這無疑需要博大的胸襟。這讓我想到了唐太宗李世民，面對屢挑自己毛病，甚至批評自己的魏征，他絲毫沒有估計自己的天子之威，而是以博大的胸襟寬容地對待他，惜心聽取他的諫言，終成“貞觀之治”的千古佳話。而反觀當下呢，主雇矛盾，婆媳矛盾層出不窮，前有馬加爵殺人事件，后有復旦大學投毒事件，同學，舍友之間斤斤計較，不懂寬容，為區區小事而釀成大錯，不能不讓人痛心。
選擇寬容，擁抱幸福。生活中人們總抱怨自己過得不幸福，而這常常源于他們對生活過于計較。是的仇恨只會讓仇恨擴大，并不能解決問題。正如曼德拉之言，唯有將痛苦與怨恨留在身后，才能真正走出監獄。“國學泰斗”季羨林先生亦是如此，面對“文革”時期被關“牛棚”屈辱，他以寬容以待，以至于擁抱祥和幸福的晚年。試想，若季老死揪著這事不放，抑郁處世，那么他還會有那么幸福美滿的晚年？答案顯然是否定的。
大海之所以寬廣是因為它寬容了無數涓涓溪流；天空之所以無垠是因為它寬容了萬千的白云朵朵；森林之所以郁蔥是因為它寬容了許多樹木。選擇寬容吧，用寬容化解痛苦與怨恨，我們才能擁抱幸福。（得分：48分 韓婉彤）
《學會寬容》
俗話說：“人非圣賢，孰能無過？”面對他人的過錯，我們要學會寬容，給予別人一個改正錯誤的機會。正如曼德拉一樣，面對痛苦與怨恨，他學會了用寬容之心來對待。誠然，學會寬容，才能構建和諧的社會，建立美麗和平的世界。
寬容是一種美德，凸現一個人非凡的心靈魅力。在劍橋大學開演講會時，溫家寶總理曾遭受某學生扔鞋。正當校方對該事件嚴懲時，溫家寶總理勸校方對此給予寬容。溫家寶的寬容感化了該生的魯莽，也讓我們學會了以寬容之心待人待事。溫家寶總理這種寬容的美德，凸現了他非凡的心靈魅力。溫總理這樣的偉大領導人物都會以寬容之心待人，那么我們豈不是更需要學會寬容嗎？展示你的寬容美德，凸現你的心靈魅力吧！
學會寬容，有利于建立和諧的人際關系，有助于構建和諧美麗的社會。面對他人之過而給予寬容，你收獲的將是一個朋友而不是敵人。眾所周知，在的“艷照門”事件中，面對張柏芝的種種過錯，他的丈夫謝霆鋒選擇了寬容。正是因為謝霆鋒的寬容，他們的家庭才能持續幸福美好。明星如此，我們的百姓亦如此。當今社會上，多少人面對別人的過錯，都能給予寬容之心對待。因為他們懂得，學會寬容，有利于構建和諧的人際關系和美好的社會，何樂而不為呢？只要我們都擁有一顆寬容的心，世界將會變得更美好。
然而，并非面對任何過錯，我們都要學會寬容，寬容只適用于不觸及法律、不侵犯道德底線的情況。面對日本購島事件的猖狂，我們怎能給予寬容呢？面對不法分子的搶、砸、打、燒行為，我們怎能給予寬容呢？面對印度某些“黑面包車”對印度少女的輪奸事件等，我們又怎能給予寬容呢？這些事件，我們不能寬容。我們要狠狠地譴責，呼吁法律對它的懲罰。然而，面對生活小事，我們則要學會以寬容之心對待，化小事為了，這樣社會才能更和諧，世界才能更美好。
寬容是一滴甘露，滋潤犯錯者的心靈，給予他心靈的重生；寬容是一縷花香，傳播心靈的魅力，讓世界充滿愛的芳香。學會以寬容之心待人待事，社會將會變得更加和諧美好。所以，讓我們學會寬容吧！（得分：48分 劉秋桃）
六、04北京高考滿分作文及點評
包 容
世界上最寬廣的是海洋，比海洋還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。
——雨果
我曾做過無數綺麗的夢，我夢見裊裊騰騰的狼煙漸漸熄滅，交戰雙方包容了對手而成了友好鄰邦；我夢見驛站旁馨香綻放的驛路梨花，包容了旅人的攀折，為遠方的人帶去一份祝福；我夢見昏暗的燭光下，一個身影悄悄打開漂洋而來的瓶中信，包容了朋友的過失┅┅
然而當夢醒來，看到現實生活中的人們，在虛與委蛇的應酬下，在紙醉金迷的漩渦里，在口水與廣告紙的蹂躪中，在利益的誘惑下，人們用勾心斗角，相互中傷取代了包容。
還記得嗎？因為缺少了包容，羅密歐與朱麗葉的故事成為了千古悲歌；美國的世貿大樓在恐怖分子的襲擊下頃刻間灰飛煙滅；二戰中飽受苦難的猶太人也在極端主義的槍口下失去了他們愛戴的總理拉賓。
世界需要包容，人們應當學會包容。
包容，使親人間不離不棄，相互扶助，構成了親情的溫馨史；包容，使友人間坦誠相見，相濡以沫，書寫了有益的長青史；包容，使愛人長相廝守，至死不渝，搭建了愛情的羅曼史。包容，使將相之和流芳百世；包容，使李清照化愁為美，為后人留下了唯美的詩詞，我們因包容而感受到了愛，人間因包容而體會到了情。生活因包容而美麗，世界因包容而多彩。
學會包容，需要一份“起舞弄清影”的樂觀，“根株浮滄海”的達觀，“星垂平野闊”的宏觀，“人閑桂花落”的靜觀。
一直以來，很喜歡在繪畫后涮筆，靜靜的欣賞多種顏色混合在一起的感覺，各種普通的顏色因為互相包容而混合在了一起，形成了一種更加奇幻、美麗的顏色。
一直以來，很喜歡看海，因為它包容了江河、湖泊、小溪、水滴。正是因為這種包容，我們才看到了他吞吐日月的偉力，看到了他波濤澎湃的勝景。
一直以來，很欣賞太宗，因為他作為一位國君，不妄自尊大，不目無天下，而是英明地任用了魏征，包容了很多國君聽不進的諫言，開創了歷史上繁盛的“貞觀之治”。
世事如棋，讓一招不為虧我；心田似海，納百川方見容人。學會包容，攜著愛行走人間，高唱對生活的贊歌！（60分）
點評：本文是一篇優秀的考場習作。首先，本文緊扣話題。由想象到現實、由古代到如今、由他人到自己，作者選取多方面內容，自由馳騁，但作者時刻緊緊圍繞話題，論證集中，避免了旁逸斜出，文章更易深刻。其次，本文思路清晰。開篇用優美的文字描述了充滿包容的美好世界，突然轉筆寫到了缺少包容的現實生活，與上文形成了強烈的反差，也構成了全文的第一個層次。接下去揭示了包容的意義，列舉并分析了幾組事例，增加了文章的厚度，這是文章的第二個層次。然后用三個“一直以來”的段落，寫到了作者對“包容”的進一步思考。這三個層次的安排清晰自然。最后，再次點題并呼應開頭，全文回環反復，相互勾連。另外，本文語言富有文采，這也是本文亮眼之處。
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