小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃（通用13篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇1
隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
二年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有些陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用國(guó)慶節(jié)教師節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的'空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
4．衛(wèi)生紀(jì)律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
三、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
四、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，我的班級(jí)管理重在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
一、合理分組
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生好新鮮，注意力容易轉(zhuǎn)移，我采取以四人為一小組，三小組為一個(gè)大組的形式進(jìn)行管理。小組合作一個(gè)月調(diào)整一次，每次都是由老師和同學(xué)共同推選出13個(gè)愛學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)任，樂于助人的小老師兼小組長(zhǎng)，然后抽簽確定小組順序，再讓12個(gè)小組長(zhǎng)輪流選出副組長(zhǎng)，組員1和組員2，這樣就組成了四人學(xué)習(xí)小組。因?yàn)槎际菍W(xué)生自己選出的好朋友，在合作學(xué)習(xí)過程中，他們心情比較愉快，相處比較真誠(chéng)，合作學(xué)習(xí)比較有效。
二、培訓(xùn)組長(zhǎng)
開學(xué)初，我曾經(jīng)選拔思維最敏捷，認(rèn)字最多，成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然很聰明，但是很自私，或者太自我，無(wú)法顧及到別人。有的反應(yīng)快，但也貪玩，預(yù)備鈴聲響過很久，才氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口。像這樣的學(xué)生并不適合擔(dān)任組長(zhǎng)。現(xiàn)在我們選出的組長(zhǎng)不是最優(yōu)秀，但一定最認(rèn)真負(fù)責(zé)；不是反應(yīng)最快，但一定是最樂于助人。盡管如此，畢竟還是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，比較自我，關(guān)注面比較狹窄，比較無(wú)序，因此需要加強(qiáng)培訓(xùn)。我教小組長(zhǎng)學(xué)會(huì)制定規(guī)則，安排發(fā)言順序，經(jīng)常夸贊和幫助組員，贏得組員的信賴和支持，自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得表?yè)P(yáng)，不斷樹立威信。
三、贏得支持
在一個(gè)班級(jí)54多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)中，既有研究生水平的爸爸媽媽，也有初中都沒畢業(yè)的父母，既有對(duì)家教很有思考和見解的爸爸媽媽，也有忙于工作，把孩子交給老人，當(dāng)甩手掌柜，一天到晚孩子一面都見不著的父母。在這種復(fù)雜情況下，非常需要加強(qiáng)與學(xué)生父母的溝通與交流，贏得家長(zhǎng)的理解和支持，形成教育合力。小組合作中有不同分工，可能產(chǎn)生許多沖突和矛盾，如果家長(zhǎng)不了解不支持，往往容易急躁，產(chǎn)生沒必要的誤會(huì)。我要利用微信群，然后通過短信平臺(tái)經(jīng)常在必要時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)短信，這樣，經(jīng)過坦率而真誠(chéng)的溝通，家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)我的工作產(chǎn)生誤解和埋怨，還積極配合教育孩子。
四、教會(huì)傾聽
有效的合作學(xué)習(xí)最基本的條件是會(huì)傾聽他人的發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而達(dá)到理解同學(xué)的發(fā)言吸取他人的見解，從而修正自己的想法。而低年級(jí)的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常是各說(shuō)各的，等所有人都說(shuō)完,合作也結(jié)束了。結(jié)果誰(shuí)也不知道誰(shuí)在說(shuō)什么。針對(duì)這一點(diǎn)，教師必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如老師在合作之前要求學(xué)生必須輪流發(fā)表自己的'想法，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在說(shuō)自己的想法時(shí)，本組其他同學(xué)必須認(rèn)真傾聽，最好能用眼睛看著對(duì)方，贊同對(duì)方的觀點(diǎn)的要點(diǎn)頭示意；不贊同的必須要等人家講完后再發(fā)表自己的想法，不要中途插嘴；合作中教師也要適當(dāng)?shù)年P(guān)注，對(duì)認(rèn)真傾聽的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。合作結(jié)束后可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你覺得你們小組中誰(shuí)的發(fā)言最精彩，他是怎么說(shuō)的？你覺得你們小組中誰(shuí)聽得最認(rèn)真，你聽得認(rèn)真嗎？說(shuō)完后對(duì)發(fā)言精彩的和聽的得認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).；就這樣通過讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)、比較，從而養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的好習(xí)慣。
五、在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)化合作意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力，孩子競(jìng)爭(zhēng)心理強(qiáng)，我在剛剛引入小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，充分重視獎(jiǎng)勵(lì)作用。我將采取以組間競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)組內(nèi)合作的方式，來(lái)強(qiáng)化集體觀念，提高小組的內(nèi)聚力，使學(xué)生在小組活動(dòng)中體會(huì)到互助帶來(lái)的樂趣和同學(xué)間的友愛，“一榮俱榮”，對(duì)合作學(xué)習(xí)過程本身就會(huì)產(chǎn)生積極的態(tài)度，對(duì)合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望。
我們采取了大組積分制，這點(diǎn)沿用了上屆學(xué)生的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，唯一不同的是，根據(jù)這批孩子的特點(diǎn)，我講積分換成了五角星、四葉草標(biāo)志。因?yàn)椋@些都是我自己精心做的，在學(xué)校里獨(dú)一無(wú)二，孩子們更喜歡這種獨(dú)一無(wú)二。
總之，小組合作學(xué)習(xí)是一種新型的、便于開展的、效果較好的學(xué)習(xí)方式，本學(xué)期我的所有工作都將圍繞培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)開展工作，在注定忙碌的一個(gè)學(xué)期里，我會(huì)盡自己最大的努力。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)現(xiàn)狀：
經(jīng)過一年的磨合，班級(jí)同學(xué)相處較為融洽，相互之間關(guān)系良好，在學(xué)習(xí)上，女同學(xué)自覺性較強(qiáng)，整體成績(jī)處于年級(jí)中上水平;男生自覺性略差，熱愛運(yùn)動(dòng)有時(shí)甚于熱愛學(xué)習(xí)。但班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)成績(jī)較為穩(wěn)定，呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展勢(shì)頭。班級(jí)整體行為習(xí)慣良好。但一年下來(lái)也積淀了一些不和諧因素，比如一小部分學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有偏差的學(xué)生聚集到一起，對(duì)他們自身和班級(jí)產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。另外個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了早戀傾向，以及學(xué)生對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)感和責(zé)任感都不是很強(qiáng)……高二是承上啟下的一年，也是在高一的面紗揭開后，進(jìn)入真實(shí)學(xué)習(xí)生活的一年，這一年按照歷年發(fā)展情況看，有的會(huì)穩(wěn)步上進(jìn)、有的會(huì)奮起直追、有的則會(huì)沉淪。這些都有待于在新的學(xué)期中妥善解決。
二、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一中新人。具體為:
1、高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高中的習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起----在預(yù)備鈴、眼保健操、著裝、各人自掃門前雪的保潔制度等部分要著重要求和監(jiān)督。
2、作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。做學(xué)習(xí)的主人---爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，鼓勵(lì)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力和自我約束能力，使學(xué)生成為自律的學(xué)習(xí)者，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的`轉(zhuǎn)化目標(biāo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
3、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干部集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)---將在上學(xué)期民主評(píng)議班干部的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整班干部隊(duì)伍，使班干部隊(duì)伍更大程度上代表同學(xué)的利益，成為老師的好幫手。且在班干部隊(duì)伍中倡導(dǎo)一種理念：干部最大的快樂就是“因我的存在讓周圍的人幸福”。
4、多與家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)一起商討育孩之策。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
5、改變以往單純以成績(jī)來(lái)確定幫扶對(duì)象和座位的做法，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異確實(shí)能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，但在幫扶過程中，個(gè)性的融洽也同樣重要，讓同學(xué)們?cè)谧杂山M合中形成新的同桌關(guān)系和幫扶關(guān)系，調(diào)動(dòng)起大家互幫互助的學(xué)習(xí)積極性，以利于大家更好地進(jìn)步。再用一定的利害關(guān)系來(lái)約束大家過于自由和任性的同桌選擇行為，將對(duì)后進(jìn)生的幫扶貫徹整個(gè)學(xué)年，最大限度的帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向前進(jìn)步。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)道德教育
1、開展青春期教育：分兩部分進(jìn)行：先是在暑假家訪中對(duì)鎖定對(duì)象及其家長(zhǎng)進(jìn)行談話。了解孩子的想法，并協(xié)同家庭對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。這一措施比較有效，由于教師和家庭的及時(shí)介入和引導(dǎo)，高二開學(xué)初，早戀現(xiàn)象得到緩解。開學(xué)后，準(zhǔn)備通過讓學(xué)生聆聽講座、通過開展青春期主題班會(huì)等形式進(jìn)一步對(duì)學(xué)生開展青春期教育。解決學(xué)生面臨的青春期困惑。
2、進(jìn)行班級(jí)集體榮譽(yù)感教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。開展該教育可以把握學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)和舉辦大型活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以及利用每周一次的班級(jí)總分評(píng)比的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)自己負(fù)責(zé)”、“對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的”意識(shí)。
3、對(duì)班級(jí)“小團(tuán)體”問題采取分層擊破的措施，盡量將其中一部分學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，在學(xué)習(xí)上找到成就感，從而分化小團(tuán)體。
(二)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
1、通過改選建立一支工作能力強(qiáng)、樂于為班級(jí)奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。由于高一整個(gè)學(xué)年，班干部隊(duì)伍都沒有變動(dòng)，這既不利于發(fā)揮原有班干部的積極性，也不利于更多普通同學(xué)的能力培養(yǎng)，因此高二決定改選班干部，重新組建一支工作積極、樂于奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。
2、利用班干部加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。
3、依靠班干部及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的問題。
(三)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作.
2、抓好學(xué)習(xí)態(tài)度較差學(xué)生作業(yè)完成情況的檢查工作。通過“一對(duì)一”幫扶，逐步扭轉(zhuǎn)學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的帶頭作用，通過鼓勵(lì)學(xué)優(yōu)生多問問題，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)“學(xué)和問”的良好氛圍。
4、教師著力抓好學(xué)生的早自修、午自修，保證學(xué)生在校自習(xí)的效率。
本學(xué)期爭(zhēng)取充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和自信心，為進(jìn)軍高三做好知識(shí)鋪墊和思想鋪墊。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇4
在本學(xué)年，我們班將以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之，為了使孩子更好地成長(zhǎng)，裴老師特此制定以下班級(jí)計(jì)劃及班級(jí)管理規(guī)定：
一、常規(guī)評(píng)比方面
本學(xué)年的常規(guī)評(píng)比，分為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生。
（一）學(xué)習(xí)
各種作業(yè)本上，只要是得到了“優(yōu)+”，就可以自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆紅星；如果有同學(xué)作業(yè)得到了“良”、有錯(cuò)題三天之內(nèi)還未改正被發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)故意不完成作業(yè)的情況等，必須自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆黑星。
（二）紀(jì)律
無(wú)論在上課、做眼操、走路隊(duì)、大課間站隊(duì)等各種場(chǎng)合，只要得到了老師的表?yè)P(yáng)，就可以自己在紀(jì)律欄中畫一顆紅星；如果不遵守紀(jì)律，得到了老師的批評(píng)，必須自己在紀(jì)律欄中畫一顆黑星。
（三）衛(wèi)生
每天下午放學(xué)后，裴老師會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，如果同學(xué)桌椅擺放整齊、抽屜洞里無(wú)雜物、桌子下面干凈整潔，那么在第二天早讀時(shí)間裴老師會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。得到表?yè)P(yáng)的同學(xué)可以在衛(wèi)生欄上畫一顆紅星；如果有同學(xué)桌椅擺放特別不整齊、抽屜洞里很亂、桌子下面很臟，那么在第二天早讀時(shí)間裴老師會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，得到批評(píng)的同學(xué)必須自己在衛(wèi)生評(píng)比欄上畫一顆“黑星”。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)制度
如果有同學(xué)得到了15顆紅星，即可獲得裴老師頒發(fā)的“喜報(bào)”一張；如果得到了25顆紅星，即可獲得“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”機(jī)會(huì)一次（獎(jiǎng)品已給同學(xué)展示）。但請(qǐng)?zhí)貏e注意：如果評(píng)比欄有一顆黑星，那么在計(jì)算時(shí)，一顆黑星將去掉兩顆紅星。
（五）懲罰措施
在評(píng)比中，如果有同學(xué)在得到老師批評(píng)后沒有主動(dòng)畫上黑星，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報(bào)后，將得到五顆黑星的懲罰！未經(jīng)老師批準(zhǔn)或未達(dá)到評(píng)比要求，自己擅自多畫紅星者，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報(bào)后，將要得到十顆黑星的懲罰！
（設(shè)立常規(guī)評(píng)比，畫紅星是為了增強(qiáng)孩子們各方面學(xué)習(xí)的積極性，畫黑星則是為了提醒孩子時(shí)刻注意自己的行為。讓孩子自己畫紅星黑星則是給他們一定的信任。但是請(qǐng)家長(zhǎng)一定給孩子說(shuō)明，人與人之間相互之間都會(huì)有信任關(guān)系，但是這種信任一旦被破壞后，想再恢復(fù)的話那么會(huì)非常非常的難。上學(xué)期徐老師就發(fā)現(xiàn)有孩子自己擅自多畫星星。如果裴老師發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)嚴(yán)懲不貸！我們老師和家長(zhǎng)從小就要教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、工作和與人交往方面都非常重要。）
二、班干部管理制度
本學(xué)年的班干部管理制度和上學(xué)年基本一致，但是在要求上有所提高。
（一）班干部獎(jiǎng)勵(lì)
同學(xué)在一天內(nèi)，連續(xù)得到各科老師表?yè)P(yáng)15次，無(wú)一次批評(píng)，且表現(xiàn)得到當(dāng)日全部任課老師認(rèn)可后，可以獲得班干部獎(jiǎng)勵(lì)。普通同學(xué)獲得一道杠，一道杠獲得兩道杠。得到班干部獎(jiǎng)勵(lì)后，可以在紀(jì)律評(píng)比欄中畫三顆紅星。
（二）班干部懲罰
如果有同學(xué)在一天之內(nèi)得到了三次批評(píng)，或者當(dāng)日表現(xiàn)特別差，出現(xiàn)與同學(xué)打鬧、爭(zhēng)吵、擾亂課堂秩序等違紀(jì)情況，兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。而且自己需要在紀(jì)律評(píng)比欄中畫三個(gè)黑星。
（三）班干部職責(zé)
在佩戴了一道杠和兩道杠成為班干部之后，就要更加嚴(yán)格的要求自己，并且協(xié)助老師管理好班級(jí)。有同學(xué)出現(xiàn)上課說(shuō)話、站隊(duì)說(shuō)話、下課打鬧等現(xiàn)象時(shí)，班干部在自己做好的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)以上現(xiàn)象予以制止，起到班干部的帶頭作用。如果有在各方面沒有起到帶頭作用，或是對(duì)同學(xué)的違紀(jì)行為不加以制止，那么兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。不需要在評(píng)比欄畫黑星
（設(shè)立班干部制度，一是增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，二是讓孩子體會(huì)到什么是責(zé)任感。上學(xué)年我們的班干部制度對(duì)孩子是一個(gè)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在孩子們成為了二年級(jí)的學(xué)生，要讓他知道自己身為班干部，佩戴了一道杠和兩道杠之后，自己身上還肩負(fù)著很重的責(zé)任。而且通過班干部評(píng)比制度，還可以鍛煉孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們不要求孩子去爭(zhēng)名奪利或是怎樣，而是希望孩子通過加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)鍛煉自己、增強(qiáng)自己的自信心，并且適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。）
三、創(chuàng)新活動(dòng)
（一）愛心許愿樹
在班級(jí)后面的大樹，叫“愛心許愿樹”。每位同學(xué)需要在心形卡片上寫上自己的短期目標(biāo)，如：我要在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)自己穿衣服刷牙；我在一個(gè)星期內(nèi)要個(gè)爸爸媽媽學(xué)習(xí)炒一個(gè)菜；我在兩個(gè)星期內(nèi)要讀完一本厚厚的書；我在一天之內(nèi)要爭(zhēng)取10次發(fā)言機(jī)會(huì)；我要主動(dòng)去別的班向一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)介紹我自己并且和他成為朋友等。每當(dāng)同學(xué)達(dá)到一個(gè)愿望時(shí)，可以從愛心許愿樹上摘下自己的許愿卡，然后在早讀時(shí)間向全班同學(xué)大聲讀出自己的.愿望，然后放到許愿盒中，到了學(xué)期末，比比誰(shuí)達(dá)成的愿望最多而且最有價(jià)值。
同學(xué)們?cè)竿脑O(shè)立需要和家長(zhǎng)協(xié)商，經(jīng)家長(zhǎng)的指導(dǎo)后確定自己的短期目標(biāo)，并且努力實(shí)現(xiàn)。
（此活動(dòng)為了增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，并且激勵(lì)同學(xué)們達(dá)成自己的愿望。更重要的是和家長(zhǎng)之間的交流。現(xiàn)在有些孩子回家之后不主動(dòng)和家長(zhǎng)交流學(xué)校里發(fā)生的事情和自己的情況，或者家長(zhǎng)工作繁忙，沒有很多時(shí)間和孩子進(jìn)行交流，在家只是一位家長(zhǎng)主要管孩子，另一位則對(duì)孩子的關(guān)注過少。通過這個(gè)活動(dòng)，給了孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，而且老師也希望那些因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ怀：秃⒆咏涣鞯募议L(zhǎng)，可以一起幫助孩子制定自己的愿望和目標(biāo)，使孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注。）
（二）自由涂鴉墻
在班里，老師會(huì)找一處空墻，在上面貼上大白紙讓孩子們自由的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。大家在上面想怎么畫就怎么畫，也可以大家商量好，每個(gè)人畫一塊地方，然后大家一起創(chuàng)作一幅完整的畫。整個(gè)過程老師不指導(dǎo)、不參與，全憑孩子自由發(fā)揮。
（此活動(dòng)一是為了培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，二是給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間。在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)下，像這種可以根據(jù)孩子自己的思想來(lái)辦的事情是越來(lái)越少了。什么事情都要聽老師和家長(zhǎng)的，雖然老師和家長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)的，但是我們也要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。一個(gè)不受束縛，不受約束的空間。）
（三）其它活動(dòng)
針對(duì)班級(jí)情況，我們班還會(huì)舉行其它活動(dòng)。到時(shí)會(huì)給同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行通知。
四、學(xué)年目標(biāo)
在二年級(jí)升三年級(jí)之前，二年級(jí)一班有兩個(gè)終極目標(biāo)：
（一）舉辦面向全校的誦讀詩(shī)會(huì)。（包括古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、古文等的誦讀。
（二）舉辦面向全校的班級(jí)書畫展。（包括硬筆書法、毛筆書法、簡(jiǎn)筆畫、水粉畫、國(guó)畫等。）
達(dá)成這兩項(xiàng)終極目標(biāo)，需要二年級(jí)一班所有同學(xué)、家長(zhǎng)、以及老師的努力！讓我們?yōu)榱四茏尯⒆觽兏玫爻砷L(zhǎng)，為了二年級(jí)一班的明天更加輝煌，一起努力吧！
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇5
我是二年級(jí)一班的班主任。新學(xué)期開始，我對(duì)本班的安全工作做如下安排：
本著對(duì)本班的安全高度重視的原則，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的.知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也要注意觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。八、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
十、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期開始了，我們又以全新的狀態(tài)走上自己的工作崗位，新的一年，我將從以下幾方面去努力管理班級(jí)：
一、業(yè)務(wù)方面
為了更加提高自己的'業(yè)務(wù)能力，從學(xué)生發(fā)展的角度積極探索新的課堂教學(xué);使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。同時(shí)，我還會(huì)得用學(xué)校這個(gè)大課堂，來(lái)從更多人那里學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，從校本教研中使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
二、本學(xué)期班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4.與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)思想教育:
1.每天一總結(jié),逐步改正學(xué)生不良習(xí)慣。
2.定期召開班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
(二)常規(guī)工作:
1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。
2.作好班級(jí)美化布置工作,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。
4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。我將在本學(xué)期中，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取本班在本學(xué)期做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)優(yōu)秀班集體。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇7
在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，在新的學(xué)期里準(zhǔn)備從以下方面展開工作：
一、班級(jí)概況：
本班學(xué)生在這學(xué)期仍是39人，男生16人，女生23人。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還有一些學(xué)生需要更加努力。根據(jù)班里孩子的情況，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)文明的孩子是我工作的重點(diǎn)。在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，學(xué)生的'性格、愛好，都有了解，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí)，對(duì)班級(jí)的情況我做到了心里有數(shù)。
二、管理目標(biāo)班訓(xùn)：
對(duì)集體——關(guān)心熱愛
對(duì)師長(zhǎng)——熱愛尊重
對(duì)同學(xué)——團(tuán)結(jié)互助
1、行為習(xí)慣
正確的讀書寫字姿勢(shì)。
認(rèn)真聽講。
排隊(duì)快、靜、齊。
認(rèn)真做課間操和眼保健操。
保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、學(xué)習(xí)能力
善于思考，積極發(fā)言。
作業(yè)規(guī)范書寫，準(zhǔn)確率高。
勤于閱讀。
三、工作重點(diǎn)：
1、結(jié)合晨間談話、隊(duì)班會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立班干部的威性，在班級(jí)中樹立榜樣。
2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、通過豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識(shí)。
4、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
5、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
四、具體措施
1、設(shè)立“三簿”制度，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
首先，設(shè)立“行為規(guī)范記錄簿”，規(guī)范學(xué)生的行為。小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我設(shè)立了一個(gè)“行為規(guī)范記錄簿”，記錄每個(gè)人平時(shí)行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即在平時(shí)的日常生活中，無(wú)論是上課、課間，還是站隊(duì)、做操，只要能遵守紀(jì)律，不追逐、打鬧，表現(xiàn)優(yōu)秀的將獲得一個(gè)“行為規(guī)范獎(jiǎng)”（一個(gè)紅花），反之，如果破壞紀(jì)律，違反規(guī)范的將扣掉一個(gè)“行為規(guī)范獎(jiǎng)”學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)個(gè)人所得紅花數(shù)，評(píng)出班級(jí)“行為規(guī)范標(biāo)兵”，并推薦參加學(xué)校的“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選。
其次，設(shè)立“衛(wèi)生記錄簿”，加強(qiáng)學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。孩子年齡小，在家從沒干過什么活，在學(xué)校里值日也是隨便應(yīng)付，簡(jiǎn)單一掃，更談不上自覺的保持了，教室里、衛(wèi)生區(qū)里一會(huì)兒就是垃圾成片。為改變這種現(xiàn)狀，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去打掃衛(wèi)生，我設(shè)立了一個(gè)“衛(wèi)生記錄簿”將每個(gè)同學(xué)的值日質(zhì)量及保持情況記錄下來(lái)，能積極、自覺的去打掃，并且一直保持很干凈的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“衛(wèi)生獎(jiǎng)”（一個(gè)笑臉），反之就扣掉一個(gè)，每月一評(píng)，得數(shù)最多的發(fā)“環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士”獎(jiǎng)。對(duì)于每天的值日工作，要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名學(xué)生認(rèn)真做好值日，衛(wèi)生委員隨時(shí)檢查，做好記錄。
第三，設(shè)立“學(xué)習(xí)記錄簿”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于孩子年齡小，貪玩，自制力較差，上課學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性差，不認(rèn)真聽講，發(fā)言不積極，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，我們?cè)O(shè)立了“學(xué)習(xí)記錄簿”，學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極的，勇于發(fā)言的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”（一個(gè)五星），反之，不按時(shí)完成作業(yè)將扣掉一個(gè)五星，每月一評(píng)，評(píng)出“優(yōu)秀學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12
在學(xué)期結(jié)束時(shí)，將上述三方面綜合考評(píng)，從中選出“三好學(xué)生”人選。
2、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
3、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)學(xué)生聽的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫螅瑢W(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。
4、尖子生輔導(dǎo)學(xué)困生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
以前我也試過讓尖子生和學(xué)困生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)學(xué)困生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好生學(xué)困生作為自己的責(zé)任。現(xiàn)在，我不但讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的學(xué)困生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績(jī)方面和其他同學(xué)形成了競(jìng)爭(zhēng)，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的學(xué)困生和以前有什么不同。每當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)困生進(jìn)步時(shí)，總是要說(shuō)：“誰(shuí)輔導(dǎo)的誰(shuí)現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說(shuō)，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績(jī)而感到光榮。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇8
為進(jìn)一步貫徹學(xué)校工作精神，切實(shí)搞好班級(jí)安全衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生身心的健康發(fā)展，根據(jù)我班實(shí)際情況，現(xiàn)制定安全衛(wèi)生計(jì)劃
一、安全教育內(nèi)容安排：
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)到與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
二、衛(wèi)生教育內(nèi)容安排：
1 、開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳
2 、制訂《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》
三、安全教育具體措施
1、配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育。
體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用班會(huì)，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
②、防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
③、勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。
④、防電安全教育
嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。
3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育
①.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;懂得在樓梯上追打吵鬧的`危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
④、教會(huì)孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌俾砑右恍崴苑罓C傷。
4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育
每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：
①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;
②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故;
③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍;
④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。
四、衛(wèi)生教育具體措施;
1.召開班會(huì)，師生共同討論制訂健康教育計(jì)劃、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》等。
2.通過多種形式開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識(shí)。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，這就是我們所說(shuō)的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，充分利用黑板報(bào)，開展衛(wèi)生教育，號(hào)召學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。
3.制訂衛(wèi)生檢查辦法：實(shí)行衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每天記錄各組值日情況,是不是按時(shí)完成，干的是不是干凈，班會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行督促，形成組組爭(zhēng)優(yōu)秀的風(fēng)氣。課間及時(shí)到位打掃，保持較室內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)的潔凈。教育學(xué)生不亂丟亂扔，主動(dòng)撿起每一片紙，形成人人講衛(wèi)生的良好局面。每周二在班會(huì)上公布衛(wèi)生檢查情況。
4.利用幾次班會(huì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)安全衛(wèi)生問題。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇9
新的學(xué)期開始，為了更好的作好班級(jí)工作，我特制定二年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下
一、學(xué)生常規(guī)
二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日歌》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過小組長(zhǎng)的匯報(bào)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
4、對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律
1，課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。
2，課間紀(jì)律：課間是學(xué)生休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生"跳繩，做游戲"，并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。
3，路隊(duì)紀(jì)律：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊(duì)。由小隊(duì)長(zhǎng)每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生工作計(jì)劃
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)快樂健康的成長(zhǎng)，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇10
一、班級(jí)情況：
二年級(jí)（6）班現(xiàn)在有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。少數(shù)民族2人（回族：2人）。我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評(píng)比中成績(jī)較好，多次受到表?yè)P(yáng)。我班正逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。我班男生人數(shù)較多，班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理，我正在積極想辦法讓他們努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、思想：愛老師 愛學(xué)校愛班級(jí) 愛同學(xué) 愛父母
樹立今天我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮，明天實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想。
2、學(xué)習(xí)： 認(rèn)真好學(xué) 積極進(jìn)取 自主探究
掌握學(xué)法 舉一反三 力爭(zhēng)上游
3、紀(jì)律： 早晨：自覺讀書、值日、收作業(yè)本。
上課：聽講做到“四管”，積極發(fā)言。
課間：做到“三輕”。注意輕聲快步靠右行。
兩操：“快、靜、齊”，動(dòng)作準(zhǔn)。
4、衛(wèi)生： 熱愛勞動(dòng) 做好值日 保持干凈
5、活動(dòng)： 積極參與 爭(zhēng)取好成績(jī)
三、采取的具體措施：
<一>思想方面：
1、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。
2、每周五召開班會(huì)，做到日評(píng)，周總結(jié)，月總評(píng)。
3、建立家校聯(lián)系本，每天評(píng)比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級(jí)光榮榜，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。
4、培養(yǎng)小干部，積極參與班級(jí)管理工作。
<二>學(xué)習(xí)方面：
1、設(shè)立四人小組長(zhǎng)，在家校本上，每天分遲到、作業(yè)、發(fā)言，紀(jì)律，衛(wèi)生幾項(xiàng)天天記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生情況。
2、各科作業(yè)得紅花滿10朵記一顆星，評(píng)選星級(jí)作業(yè)。
3、考試數(shù)學(xué)100分、語(yǔ)文95分以上得紅花一朵。
4、紅花滿10 朵領(lǐng)一分小獎(jiǎng)品。
5、自主學(xué)習(xí)者隨時(shí)得紅花。
6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。
<三>紀(jì)律方面：
1、四人小組評(píng)比，每天在紅花本上記錄。
2、天天進(jìn)行小隊(duì)評(píng)比，優(yōu)勝小隊(duì)得一顆星。
3、設(shè)立紀(jì)律委員，輪流值日，記好課堂日志，及時(shí)向老師反饋意見。
4、評(píng)選紀(jì)律標(biāo)兵，人人建立星級(jí)檔案。
<四>勞動(dòng)方面：
1、 由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié)，期末算總評(píng)分，評(píng)選優(yōu)秀值日生。
2、 實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制。
<五>活動(dòng)方面：
1、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織，積極參與，獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。
四、各月活動(dòng)安排
九月：
1、做好學(xué)生報(bào)到工作，開展收舊利廢活動(dòng)。
2、穩(wěn)定秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定班規(guī)。
3、 以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”為主題，辦手抄小報(bào)。
4、 以“我愛新疆”為主題辦好黑板報(bào)。
5、 充分利用班級(jí)宣傳欄表彰優(yōu)秀學(xué)生樹立榜樣。
6、參加年級(jí)寫字比賽，評(píng)優(yōu)表彰。
7、積極做好運(yùn)動(dòng)員選拔工作，為校運(yùn)會(huì)做好準(zhǔn)備。
十月：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織好以“我愛新疆”為主題的`綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參觀科技示范基地。
4、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，召開主題中隊(duì)會(huì)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)帶學(xué)生參加秋游活動(dòng)。
十一月：
1、 組織第二次寫字比賽，全年級(jí)選出優(yōu)秀作品張貼，向全校展示。
2、 組織古詩(shī)誦讀比賽。
3、 召班干部中期工作會(huì)議。
4、 積極參加學(xué)校的愛科學(xué)月活動(dòng)。
5、 做好學(xué)校家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。
6、 向家長(zhǎng)展示綜合實(shí)踐活動(dòng)成果。
十二月：
1、 組織收集成語(yǔ)比賽。
2、 進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
3、 積極參加迎新年文藝匯演。
4、 組織年級(jí)朗讀比賽，評(píng)優(yōu)表彰。
一月：
1、 做好期末各項(xiàng)評(píng)比、總結(jié)、表彰工作。
2、 安排好學(xué)生寒假生活。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇11
在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢俊Ｔ诤⒆觽兂砷L(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種種原因，無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級(jí)的孩子有一定的差距。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：
一、學(xué)生基本情況
本班有學(xué)生36人，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。
二、班級(jí)管理目標(biāo)
1、進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理能力。
4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉。
三、班級(jí)管理措施
（一）常規(guī)教育方面
1、由于二年級(jí)是教學(xué)與班務(wù)分開進(jìn)行，所以要充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，給予糾正。
2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開辟“表?yè)P(yáng)和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。此外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
（二）班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班長(zhǎng)記錄，向班主任匯報(bào)，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評(píng)選班級(jí)明星的重要條件。
2、課間紀(jì)律
豐富多彩的`課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育。
（三）衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長(zhǎng)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊(duì)會(huì)給予公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
開學(xué)伊始，組建好二年級(jí)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分工。在日常班級(jí)管理中，針對(duì)班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
（五）其他方面
1、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì)。
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展。
2、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
四、活動(dòng)安排：
九月份：
1、開學(xué)典禮，進(jìn)行安全教育。
2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。
3、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
十月份：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。
2、國(guó)慶活動(dòng)及慶“國(guó)慶”活動(dòng)
十一月份：
1、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)。
2、保護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)。
十二月份：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育
2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查
3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育
一月份：
1、組織學(xué)生參加“慶祝元旦”節(jié)目訓(xùn)練
2、組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)迎考工作
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定
4、組織好學(xué)生的期末考試
5、發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單，安排學(xué)生的寒假生活。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。四、重點(diǎn)工作1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。
3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。
4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的`成長(zhǎng)，特別是成長(zhǎng)困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。
三、本學(xué)期主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。
2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。
（1）課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂“四管”，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。
（2）班級(jí)衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合，分類施教。
（1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。
（2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。六、各月工作安排：
三月：
1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
3、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。四月份：
1、清明節(jié)活動(dòng)。
2、“人人講誠(chéng)信”讀書教育活動(dòng)。
3、朗讀比賽。
五月：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
2、開展寫生字比賽。
3、做好參加慶“六一”兒童節(jié)的比賽活動(dòng)的準(zhǔn)備。
六月：
1、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化－端午節(jié)活動(dòng)。
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
七月：
1、做好署假放假工作。
2、寫好手冊(cè)，學(xué)籍卡。
小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃 篇13
一、教材分析
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：
一、乘法的初步認(rèn)識(shí)；
二、表內(nèi)乘法（一）；
三、角的初步認(rèn)識(shí)；
四、表內(nèi)乘法（二）；
五、除法的初步認(rèn)識(shí)；
六、方向與位置；
七、表內(nèi)除法；
八、統(tǒng)計(jì)與可能性；
九、混合運(yùn)算；
十、總復(fù)習(xí)。重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材是青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合運(yùn)用和統(tǒng)計(jì)這四個(gè)領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的教學(xué)的。教材把乘法的初步認(rèn)識(shí)分出來(lái)，單獨(dú)作為一個(gè)單元，更加重了學(xué)生的體驗(yàn)感悟，從體驗(yàn)生活中連加現(xiàn)象到體驗(yàn)同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，加大了學(xué)生的體驗(yàn)過程，為學(xué)生學(xué)習(xí)乘法奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學(xué)世界，例如：用變魔術(shù)的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的認(rèn)識(shí)就激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法（二）更是從學(xué)生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機(jī)和做中華結(jié)這些學(xué)生熟悉的制作引入學(xué)習(xí)的。本冊(cè)教材空間較大，其中的兩個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)很有特色，把同數(shù)連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計(jì)算乘法這樣計(jì)算起來(lái)就很簡(jiǎn)便。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。
2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3、在認(rèn)識(shí)角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動(dòng)中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。
4、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí)，解決日常生活中的相關(guān)問題。
5、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。
6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。
7、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。
三、班級(jí)情況分析
經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步感知了良好的`學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。另外，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛尚不夠濃厚，也需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。因此在日常的教學(xué)中，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈，應(yīng)該采取各種方法和手段，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡(jiǎn)單的形圖形和方位，能較熟練地計(jì)算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨(dú)立思考和解決問題的能力。但個(gè)別同學(xué)自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣。
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