——第一學(xué)期七年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

時間：2024-03-20 10:06:19

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期七年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期七年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

七年級語文

一、積累與運用（共24 分）

1．下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是【】（2分）

　　A．詮釋quán 浩淼miǎo 黃暈 yùn 半明半昧wèi

　　B．湍急tuān 自詡yù 沿溯 sù 龐然大物páng

　　C．積攢zǎn 濟南jǐ 躋身jī 危言聳聽sǒng

　　D．歸省 shěng 卷帙zhì 和煦xù 孜孜不倦zī

2．下列詞語全部正確的一項是【】（2分）

　　A．憧憬肇禍冷颼颼楔而不舍不言而愉

　　B．漣漪雋刻麻麻亮精美絕侖近在咫尺

　　C．摒棄迸濺馬大哈駭人聽聞漫不經(jīng)心

　　D．?dāng)X取干涸瑩火蟲陳詞濫調(diào) 談笑風(fēng)聲

3．下列句子排序正確的一項是【】（2分）

　　① 在公園的設(shè)計之初，就將園內(nèi)的主水面設(shè)計為太極圖的形狀，將古老的周易文化與現(xiàn)代生態(tài)休閑公園的建設(shè)結(jié)合起來，寓古于今。

　　② 為了突出這一地域文化特色，又秉承現(xiàn)代文明的光芒。

③ 因此，公園在廣大市民推薦的諸多名字中，選擇易園命名，名副其實。

④ 安陽是周易的發(fā)源地。

　　A．② ① ④ ③ B．④ ② ① ③ C．② ① ③ ④ D．④ ③ ② ①

4．依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識。（2分）

例句；書是益友—— 臧克家說：“讀過一本好書就像是交了一個益友。”

書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是打開智慧之門的鑰匙。

書是我說：“ 。”

5．《魯濱遜漂流記》閱讀填空。（2 分）

　　小說的主人公魯賓遜把被救的土人取名為“ ”，后來，這一土人成為他忠實的仆人和朋友。小說中描寫魯賓遜＿的經(jīng)歷是全書的精華。

6．古詩文默寫。（共8 分）

　　(1) ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）

　　(2）鄉(xiāng)書何處達，。（王灣《次北固山下》）

　　(3）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中“ , ”來表示。

(4）古人對月亮情有獨鐘。蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“ ，

”的詩句借皎潔明月，用以表達對親人朋友的思念之情和對人生的美好祝愿：李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“ , ”的詩句將無知的明月想象成了善解人意的知心人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。

7．閱讀下面材料，按要求答題。（共6 分）

材料一 12月18日，《咬文嚼字》編輯部頒布了2013 年度十大流行語，分別是“中國夢”、“光盤”、“倒逼”、“逆襲”、“微x x ”、“大v ”、“女漢子”、“土豪”、“奇葩”、“點贊”。位列十大流行語首位的是“中國夢”一詞。

材料二《咬文嚼字》編輯部在評選過程中會考慮諸多因素，首先是流行度，主要根據(jù)這些詞在紙媒的出現(xiàn)頻率，并參考網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)頻率。詞語的合法度是參與評選的專家們考慮最大的因素，該評比不收不合語法、表意不明的語詞。此外，評委專家們也會考慮流行詞的創(chuàng)新度，他們希望收入那些在詞形、涵義、使用上有新意的詞。

(1）材料二中三個關(guān)鍵詞語分別是流行度、、。（2分）

(2）材料一畫線句子有一個詞語用詞不當(dāng)，請修改。（1 分）

(3）閱讀下面題為《父子倆》的中國夢文明出行漫畫，按要求答題。（3分）

　　① 這則漫畫的寓意是什么？請用一句話概括。（1分）

　　② 假如你是記者，正好看到漫畫場景，你會怎樣勸阻他們？注意語氣婉轉(zhuǎn)，用語文明、得體。（2 分）

二、現(xiàn)代文閱讀（22 分）

　　（一）閱讀課內(nèi)語段，完成8 ——9 題。（共4分）

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢．他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

8．按原文在橫線上寫句子。（l分）

9．先給這段文字擬一個小標題，然后說說該段文字襯托了“我”與小伙伴們怎樣的心情。（3分）

　　(l）小標題：

(2) “我”與小伙伴的心情：

　　（二）閱讀下文，完成10——14 題。（共11分）

　　 心靈折舊費

　　① 20 元錢，大哥受益一生。

　　② 這是五年前的事兒了。那時，大哥剛剛下崗，在縣城的一個十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣些煙酒之類的東西。

　　③ 一天，夕陽沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢，買了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點上，然后和大哥寒暄起來。從談話中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來。漢子說，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車，因為他已經(jīng)坐了一晚上和一白天的車了。大哥看看夜幕已經(jīng)降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛“除了鈴不響，剩下哪兒都響”的自行車推了出來。當(dāng)時的大哥，確實多了一個心眼，他本來剛買了一輛新自行車，但是大哥可不敢輕易地相信別人。漢子十分感動，說最晚明天上午就把車還回來。也許是由于匆忙，漢子并沒有來得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地騎車走了。當(dāng)我的嫂子聽說大哥把自行車借給一位陌生人的時候，和大哥大鬧了一場。嫂子說我大哥是榆木疙瘩不開竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。

④ 第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點出現(xiàn)呀。然而，時間一分一秒地過去了，大街上人來人往，就是沒有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。

⑤ 到了中午，太陽放著刺眼的光芒。漢子仍然沒有來，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12 點半的時候，那位漢子騎著車子忽然出現(xiàn)在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說著：“對不起，對不起，來晚了。”大哥先是驚喜，但隨之而來的是一股無名之火從心底升起。大哥厲聲說：“對不起個屁！你耽誤了我大事！”漢子很尷尬地站在一旁，手足無措。

　　⑥ 忽然，大哥靈機一動說：“這樣吧，我不能把自行車白借給你，你得掏個錢，就算是車子的‘折舊費’吧。”大哥很為自己的聰明得意了一番。他知道，自己的這一招肯定會贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時露出了欣慰的笑容。但是那位漢子顯然被這突如其來的變化搞懵了，他囁嚅著說“行……你說……多少錢？”大哥說：“你拿20 塊錢吧。”漢子沒有說話，從口袋里掏出兩張十元紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說了一聲：“謝謝你了，俺走了。”說完，漢子頭也不回地融入人群之中。

　　⑦ 看著漢子已經(jīng)走遠，大哥才轉(zhuǎn)過身，把那20 元錢狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準備把車子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因為他看到了一個嶄新的車鈴，用手一撥，發(fā)出一陣脆響。大哥再仔細一看，車子確實是自己的，但是變化的不僅僅是車鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。

　　⑧ 大哥一下子明白了。他一把搶過嫂子手中的20 元錢，趕緊跑上街頭。但是，那個漢子的身影已經(jīng)無從尋覓。陽光刺痛了他的眼… …

⑨ 如今，大哥自己開辦了一家企業(yè)，企業(yè)紅紅火火。大哥多次對我說，那20元錢，是他一生的心靈折舊費。

10．用簡明的語言按故事情節(jié)填空。（2分）

　　大哥借車給漢子→大哥盼還車→( ) → ( ）→大哥想要還錢

11．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫狻＃?分）

　　( 1 ) “榆木疙瘩不開竅”在文中指的內(nèi)容是：

　　( 2 ）第⑥ 段畫線句子“行… … 你說? … 多少錢”表現(xiàn)了漢子的心理。

12．文中打工漢子具有怎樣的品質(zhì)？請用兩個詞語概括。（2分）

13．全文結(jié)尾“那20 元錢，是他一生的心靈折舊費”這句話在文中有什么作用？(2分）

14．第⑧段中的省略號省略了大哥當(dāng)時的心理，請結(jié)合本文文意，給本段補寫幾句話，用第一人稱描述大哥當(dāng)時的心理。（3分）

　　（三）閱讀下文，完成15——18 題。（共7分）

　　 落葉

① 花草一時，草木一秋。肆意的西北風(fēng)吹冷了天，也吹落了滿樹的葉子。

② 一個周末的下午，閑著沒事就與朋友一起在田邊隨意邁步。小路旁，渠溝邊，田邊全都是樹。小路早已鋪滿了落葉，黃黃的樹葉以各種姿態(tài)簇擁在一起，松松的葉地毯，輕輕的踩去，發(fā)出“咔味、咔味”的聲音。

　　③ 陣陣西風(fēng)獵過，“嘩啦啦…… ”暗黃疏松的葉子，隨之離開了樹體，在空中飄飛著。那姿勢優(yōu)雅自然，有的小葉子展開那輕盈的身子翻飛跳躍，細長的葉兒恰如小船兒乘著西風(fēng)輕輕地漾，手掌似的寬葉片兒則揚手示意說明年春天再相會，那針尖兒樣的樹葉就一個勁兒直往地下鉆．看著那紛紛飛花般的落葉，我突然覺得落葉竟也有如此的唯美，恰如形態(tài)萬千的蝴蝶在林中追逐嬉戲，又似天女散花般飄飄悠悠。

　 ④ 風(fēng)聲朗朗，使原本落滿樹葉的地面重又新添了彩，更感輕松舒適，踩著蓬蓬松軟的枯葉，看著林中不停飛落的樹葉，覺得是那么的可愛。我們看慣了花開花落，聽慣了輕歌曼舞，如今，看到這片落葉的情景，眼前仿佛浮現(xiàn)出那綠葉滿枝的年輕繁華，又自然想起了“霜葉紅于二月花”的詩句，心里多了一份喜悅與感慨。

　　⑤ 落葉也有家，她也不想離開溫暖的家，是風(fēng)的作用，是風(fēng)的力量．葉的離開是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？樹也不愿意放開自己的孩子，它也用了自己最大的努力。但任憑樹再有能耐，也奈何不了冬的呵斥，經(jīng)不起北風(fēng)的召喚．聽，“嘩啦啦，嘩啦啦… … ”黃葉沙沙地落，鋪滿一地金黃。它從春寒料峭里來到枝頭，點醒了姹紫嫣紅的春天；在驕陽里綴滿了樹枝，為人們送來了夏的清涼；又在秋風(fēng)里成就了果子。就在人們的笑意中她悄然隱退了，將自己的全部乃至生命都化作泥土守護著樹根，為樹在寒冬里充實足夠的營養(yǎng)，為它在來年的勃發(fā)輸送了最后的一切．

　　⑥ 饒有興致地走在林間的小路，看著滿地形態(tài)各異的落葉，感慨良多。我們有多少的人們，整天忙忙碌碌的奔波，為的就是建設(shè)自己的小家，有誰會想到落葉無私的品格，又有多少人會想到真正為社會多做點事呢？

⑦ 幾經(jīng)芳草綠，滿地落葉黃。……

（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

15 ．本文通過描寫落葉，主要抒發(fā)了作者怎樣的情感？(1分）

16．下面語句運用了擬人和比喻的修辭方法，請賞析其表達效果。（2分）

那姿勢優(yōu)雅自然，有的小葉子展開那輕盈的身子翻飛跳躍，細長的葉兒恰如小船兒乘著西風(fēng)輕輕地漾，寬葉兒則揚手示意說明年春天再相會，那針尖兒樣的樹葉就一個勁兒直往地下鉆。

17．第⑥段中畫線句子含義是什么？( 2分）

18．文章第⑦段結(jié)尾句已省略，如果用以下兩個句子結(jié)尾，你認為哪一個更好？請結(jié)合抒情方式（借景抒情、直抒胸臆）說明理由。（2分）

　　A ．冬寒時節(jié)，片片金黃的落葉鋪滿眼前的小路，腳下發(fā)出“咔哧、咔哧”的聲音，引起我遐思無限，帶給我融融的暖意。

　　B ．我贊美枯葉落下之舞美，我歌頌落葉化泥之崇高。

　　5 ．我選擇（填序號），理由是：。

三、古詩文閱讀（共14 分）

　閱讀下文，完成19——22 題。（共10分）

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”

19．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）?

　　( l ）至于夏水襄陵（ )　　( 2 ）每至晴初霜旦（ )

20．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

( l ）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

( 2 ）清榮峻茂，良多趣味。

21．總結(jié)三峽的景物特點，給下面的對聯(lián)補出上聯(lián)。（2分）

　，天高地厚華夏情。

22. “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山。”這是詩人李白在被流放途中遇赦寫下的《朝發(fā)白帝城》。文中漁歌與詩中“兩岸猿聲啼不住”一句相對應(yīng)，兩文同詠猿鳴，寓情于景，但表達的情感大有不同。請問各表達了什么情感？(2分）

閱讀下面詩詞，完成23——24 題。（共4分）

早春呈水部張十八員外

韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

23．這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。（2分）

24. “最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”運用對比手法，表達了詩人怎樣的思想感情？(2分）

四、作文（40分）

25 ．任選一題作文。

　　作文題目：(1）觸動我心靈的聲音

　　 (2）找回

　　寫作要求：

　　① 以上題目，任選一個，如選題目（2) ，請先把題目補充完整。

　　② 寫一篇記敘文，有真情實感。

③ 字數(shù)600 字以上。不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

七年級語文參考答案及評分標準

一、積累與運用 (共24分)

1. C （2分A.半明半昧mèi B.自詡xǔ D.歸省xǐnɡ ）

2. C （2分A.鍥而不舍不言而喻 B. 鐫刻精美絕倫 D.螢火蟲談笑風(fēng)生）

3. B （2分）

4. 示例：①書是良師每看一本好書就如結(jié)識了一位良師

②書是航船每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船（比喻1分，上下連貫1分。共2分）

5. 星期五在荒島上（每空1分，第二空意對即可。共2分）

6.（1）自古逢秋悲寂寥（2）歸雁洛陽邊（3）擇其善者而從之其不善者而改之（4）但愿人長久

千里共嬋娟我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（每空1分，錯字、多字、漏字均不給分。共8分）

7.（1）合法度創(chuàng)新度（一個1分，有錯不給分。2分）

（2）把“頒布”改為“發(fā)布”或“公布”。（1分）

（3）示例：①“子不教父之過。”或“一個孩子的道德品行和文明素養(yǎng)如何，與其父母的榜樣示范作用有著直接的關(guān)聯(lián)。”（意對即可。1分）

示例：②“你們好！這里的名勝古跡多美呀!可惜上面刀傷讓它痛苦，對嗎?”或“叔叔你好！你看孩子是不是誤把你的衣服當(dāng)成涂鴉館了？”或“你們好！讓景點工作人員看見要罰款，多影響咱的心情，是吧？”（禮貌語1分；婉轉(zhuǎn)勸阻1分。合情合理即可。2分）（共6分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）（共4分）

8．月色便朦朧在這水氣里（錯字、多字、漏字均不給分。1分）

9．（1）示例：月夜行船（恰當(dāng)即可。1分）（2）①歡快；②急切（一點1分，意對即可。2分）（共3分）

（二）（共11分）

　10. 示例：①漢子還車②大哥要錢（一個1分，意對即可。2分）

　11.（1）大哥把車借給了一個陌生人，甚至沒留下那個人的姓名和村名。（2）驚訝、不解與不安。（一個1分，意對即可。2分）

　12. ①守信②老實③善良④厚道⑤寬容，等。（一點1分，寫出兩點且意對即可。2分）

13. ①呼應(yīng)題目和開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。②深化中心。③提醒人們?nèi)伺c人之間的關(guān)系是不能用錢來估量的，作者借此呼喚人與人之間的真誠與信任。（一點1分，任意兩點即可。2分）

14. 示例一：看來陌生人不是故意不還車的，而是為了幫我把車修好，我錯怪人家了。

示例二：我的臉火辣辣地發(fā)燒，心里像打翻了五味瓶，是歉意還是愧疚，不可名狀。

（第一人稱，1分；心理描寫，1分；內(nèi)容愧疚醒悟，等，1分。意對即可。3分）

（三）（共7分）

15. 對落葉無私品格的贊美。（意對即可。1分）

16. 示例：①生動形象地寫出了落葉各種 “姿勢優(yōu)雅自然”之美；②抒發(fā)了作者對落葉的喜愛之情。（一點1分，意對即可。2分）

17. ①拿落葉與一些只忙于建設(shè)自己的小家的人作對比，委婉地批評了人們的自私；②希望人們能象落葉一樣無私，為社會多做貢獻。（一點1分，意對即可。2分）

18. 示例：A .這句話運用了借景抒情的方式（1分）含蓄結(jié)尾，引人深思，有言有盡而意無窮之感；前后照應(yīng)。B .這句話運用了直抒胸臆的方式（1分）點明主旨，表達了對落葉的喜愛與贊美之情；語氣強烈，感情充沛。（抒情方式恰當(dāng)，1分；抒情方式作用，1分。意對即可。2分）

三、古詩文閱讀（共14分）

19.（1）上，漫上。（2）早晨（一點1分，意對即可。2分）

20.（1）即使騎著奔馳地快馬，駕著風(fēng)，也不如它(或“也沒有這樣”)快。（2）水清、樹榮、山高、草茂，實在（的確）是有許多趣味。（每小題2分，意對即可。4分）

21. 示例：①山險水急三峽景；②山峻水清三峽美等；③山青水綠三峽魂（基本對仗1分；內(nèi)容1分。2分）

22. ①詩句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情；②漁歌則表達了三峽漁民對人生艱辛的悲涼感慨。（一點1分，意對即可。2分）

23. 示例： ①在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；②當(dāng)你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。（一點1分，意對即可。2分）

24. 詩人對早春的喜愛和贊美之情。（意對即可。2分）

四、作文（40分）

25. 作文評分標準及細則

項目類別	A內(nèi)容	B語言	C結(jié)構(gòu)	D書寫	E評分細則
一類 (36—40分)	感情真摯，構(gòu)思新穎，內(nèi)容充實，中心明確，650字以上	語言準確生動，表達好，人或事物特點鮮明	結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚，過渡巧妙，前后呼應(yīng)	字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，美觀	以38分為基準分，適當(dāng)浮動： ①具備4項條件的，評一類上（39—40分）； ②具有其中三項條件的，評一類中（37—38分）； ③具有其中兩項條件的，評一類下（36分）。
二類 (32—35分)	感情真摯，內(nèi)容具體，中心明確， 650字	語言準確生動，能寫出人或事物特點	結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚，過渡較自然，前后呼應(yīng)	字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔	以33分為基準分，適當(dāng)浮動： ①具備B項和另兩項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分； ②具備ABCD四項條件的，酌情加分； ③具備B項條件，而另外三項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類 (28—31分)	感情較真摯，內(nèi)容尚具體，中心較明確，600字以上	語言準確、通順，能運用一定描寫方法，語言通順，病句少	結(jié)構(gòu)基本完整，有層次	字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改	以29分為基準分，適當(dāng)浮動： ①基本具備ABCD四項條件的，獲得基準分； ②其中B、D項比較好的，酌情加分； ③另有某些缺點的，酌情減分。
四類 (24—27分)	感情虛假，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確，寫夠600字	語言基本通順，病句不太多	結(jié)構(gòu)尚完整，層次稍亂	字跡潦草，錯別字較多	以26分為基準分，適當(dāng)浮動： ①凡屬ABCD四項之一者，評為四類卷，獲得基準分； ②其中三項較好的，酌情加分。 ③兼有ABCD兩項以上情況的，酌情減分。
五類 (24分以下)	感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確，不夠600字	語言不通順，病句多	結(jié)構(gòu)不完整，無層次	字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔	以13分為基準分，適當(dāng)浮動： ①凡屬ABCD四項之一者，評為五類卷，獲得基準分； ②另三項尚好的，酌情加分； ③兼有ABCD中兩項以上情況的，酌情減分。