八年級地理下學期教學工作計劃范文
八年級地理下學期教學工作計劃范文
八年級地理下學期教學工作計劃與八年級地理下冊教學工作計劃是不同的。八年級下學期面臨著會考，八年級地理下冊教學工作只是八年級地理下學期教學工作的一部分。制訂八年級地理下學期教學工作計劃更全面、更切合實際、更有實用效果。結合我校實際情況，特制訂本計劃如下。
一、面臨的情況和任務
(一)、基本學情分析
由于學校嚴格執行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統的、正規的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比較穩定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名后進生（不單是地理學科，各科成績都不理想）。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。
（二）、教學用時與教學內容
這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時（第十周）完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據課標要求進行有重點的復習。
（三）、提出的目標任務
培養學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯系實際能力；對于課標要求學生記憶的內容，必須要求學生背下來；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成績，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；必須達到一個確保，即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好.
二、把握教學和復習重點
◆八年級地理下冊：
1.我國地理四大分區的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義；
2.首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學；
3.西雙版納支柱產業——旅游對區域發展的帶動作用；
4.結合珠江三角洲說明地理環境和區域發展對人們生產、生活的影響；
5.西部大開發——新疆
注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業時已經做了滲透；黃土高原的生態環境在上學期學習黃河時已經做了滲透。
◆天津地理：
1.評價天津的地理位置；
2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤；
3.海河水系的特點、問題和解決措施；
4.天津的農業生產和物產；
5.天津的城市發展與布局和濱海新區建設；
6.天津的歷史、文化與民俗
◆七年級地理上冊復習重點：
1.地球形狀、大小、半球的劃分和自轉、公轉運動產生的地理現象，五帶的劃分；
2.經緯度劃分和經緯度定位；
3.地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物；
4.牢牢掌握等高線地形圖，會識別山谷、山脊、山頂、陡崖、鞍部、盆地，等高線稀密與坡度的關系，繪制地形剖面圖；
5.牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓；
6. 板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的解釋；
7.天氣與氣候的區別，及對人類生產活動的影響，常用天氣符號；
8.人類活動對大氣環境的影響——溫室效應；
9.緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；
10.世界主要氣候類型的特征和地區分布（熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候）；
11.三大人種、三大宗教的特征與分布；
12.發達國家與發展中國家的差異與分布，具有代表性的國家，南南合作與南北對話；
13.國際合作——聯合國。
注：七年級地理上冊的內容是學習地理必備的基礎知識，本冊是復習中重點的重點。
◆七年級地理下冊復習重點：
1.在圖中描述大洲、地區、國家的位置（經緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等）并進行評價；
2.結合非洲說出地形、氣候、河流的相互關系和對人類活動（生產、生活、文化等）的影響；
3.結合熱點地區——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等復習西亞北非；
4.兩極地區的特殊自然環境和科考價值。
注：七年級地理下冊的復習目標：要使學生初步掌握學習區域地理的一般方法。
◆八年級地理上冊復習重點：
1.我國的位置、面積范圍，牢記34個省級行政區的位置、名稱、簡稱和行政中心；
2.我國的人口基本特征和人口分布，人口政策；
3.我國的民族分布和民族政策；
4.我國的主要地形區、地勢特征及其影響；
5.長江、黃河的概況
6. 自然資源的類型，我國土地資源、水資源的主要特征，存在問題和解決辦法；
7.不同交通運輸方式的特點，會選擇適當的交通運輸方式；
8.我國農業的分布概況，影響農業分布的主要因素，因地制宜發展農業；
9.我國工業的地理分布（以四大工業基地為重），影響工業分布的主要因素，認識高新技術產業；
注：八年級地理上冊的知識內容與下冊內容聯系緊密，上冊的很多內容可以滲透、延展到下冊，上冊內容學生掌握得鞏固，下冊加快進度就順利得多。
三、指導思想與措施
以新課程理念為指導，以地理課程標準為依據，以地理會考導向為抓手，注重地理這門學科的育人作用。培養學生的學習興趣和探究能力，激發學生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀、發展觀。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。
1.注重學生地理分析能力的培養和提高，關注學生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用，多想辦法調動學生的學習積極性和主動性。
2.地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段，提高課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關知識進行復習，加大課堂密度。
3.要注重分層教學，分類指導，充分利用課余或自習時間，做好個別學生的輔導。
4.堅持每周的地理教研活動，多分析，多交流，相互查漏補缺，共同提高。
5.多加強與學生的溝通，密切師生關系，深入了解，增進感情，廣泛爭取支持。
6.地理復習課不能上成對所學過教材的重復課。復習形式要多樣，如以做習題的形式，以問題討論的形式，以師生共同歸納、分類、比較的形式，以地理小組開展活動的形式（利用板報、墻報、辦地理報宣傳地理知識）。
強調：地理會考命題是基于地理課程標準的要求。我們的地理教學必須以新理念為指導，圍繞地理課程標準展開。要深入學習、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學效率越來越高，考出滿意的會考成績。
四、教學進度
周次 教 學 內 容 備 注
1 第五章第一節 剛開學，進度適當放慢些
2 完成第五章教學
3 第六章第一節
4 第六章第二節
5 第六章第三節
6 第六章第四節、第七章第一節
7 第七章第二節、第八章第一節
8 第八章第一節、第二節
9 第八章第二節、第九章
10 復習 期中考試 暫定
11 地方課程《天津地理》
12 地方課程《天津地理》、會考前復習
13 會考前復習
14 會考前復習
15 會考前復習 地理會考暫定
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