學(xué)校副副校長(zhǎng)的述職述廉報(bào)告
學(xué)校副副校長(zhǎng)的述職述廉報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工：
大家好!
在師黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工共同努力下，本人堅(jiān)定信心，勇敢地面對(duì)教育改革和學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圍繞學(xué)校中心工作，勤業(yè)敬業(yè)，克服困難，取得了較好的成績(jī)。下面，我就一年來(lái)的思想、工作和生活情況，從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行述職述廉，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們予以評(píng)議。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高黨性修養(yǎng)水平，不斷完善自身綜合素質(zhì)。
一年來(lái)，堅(jiān)持把政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)擺在首位，用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。一是通過(guò)多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的xx屆六中全會(huì)精神，自治區(qū)第八次黨代表大會(huì)精神以及建黨90周年的重要論著。加強(qiáng)了對(duì)新時(shí)期深化文化體制改革重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了貫徹落實(shí)黨的基本路線(xiàn)和科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步加深了對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的認(rèn)識(shí);堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，積極參加學(xué)校中心組理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要講話(huà)精神和師第三次黨代表大會(huì)的精神，以認(rèn)真的態(tài)度領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì);二是不斷充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)。我清楚地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教育發(fā)展的需求和新課程改革背景下的教育，對(duì)教育工作者在知識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)方面帶來(lái)的挑戰(zhàn)。為應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)和要求，我首先向書(shū)本請(qǐng)教，自覺(jué)研學(xué)新課改中的知識(shí)體系、素質(zhì)教育理論;其次虛心請(qǐng)教，積極主動(dòng)尋求時(shí)機(jī)
參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不知就問(wèn)，不懂就學(xué)，以學(xué)添智，以勤補(bǔ)拙;同時(shí)，還十分重視黨紀(jì)法律法規(guī)，心理健康教育等知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自身知識(shí)內(nèi)涵，提高綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，與本職工作相聯(lián)系，提高了自己在實(shí)際工作中的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性。堅(jiān)持每學(xué)期為學(xué)生上黨課。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)了宗旨意識(shí)、盡心盡職的責(zé)任感和銳意進(jìn)取的自覺(jué)性;增強(qiáng)了做好新課程改革下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提升素質(zhì)教育品位等工作的信心。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能結(jié)合自身思想工作的實(shí)際，圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題進(jìn)行深入思考，調(diào)查研究，解決實(shí)際問(wèn)題。在大是大非問(wèn)題上，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，堅(jiān)持以身作則，時(shí)時(shí)處處事事發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，并能在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。常言：“態(tài)度決定水平”，“細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)工作的熱情和執(zhí)著促使我不斷形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)工作，總是能努力地去思考怎樣來(lái)完成它，然后再去想怎樣來(lái)完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能地去發(fā)揮、去創(chuàng)新。在工作中能?chē)?yán)于律己，為人正直，能用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，以主人翁的態(tài)度去塑造學(xué)校形象。當(dāng)師生員工有困難和生病時(shí)，我總是會(huì)熱情關(guān)心去探望;當(dāng)他們有問(wèn)題需要解決時(shí)，我也會(huì)熱心幫助他們分析原因給予解決。我深知良好的品行是作人處事的重要保證，因此，我堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和言行，遵守國(guó)家法律，遵守工作紀(jì)律，恪守公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同致力于學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。
二、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，注重工作實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量。
在日常工作中，以事業(yè)和工作為重，顧全大局。工作中不計(jì)較個(gè)人得失，講究協(xié)作，追求工作實(shí)效和運(yùn)行質(zhì)量。能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
為進(jìn)一步適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，我始終把抓好教育教學(xué)這個(gè)中心工作放在首位，真正把科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。我深知只有堅(jiān)持解放思想，探究新理念，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能在工作運(yùn)行中有突破。作為一名副職領(lǐng)導(dǎo)，我堅(jiān)持按照師黨委和教育主管部門(mén)的工作部署和要求以及學(xué)校的整體工作安排，認(rèn)真做好分管工作。一是依據(jù)學(xué)校教情、學(xué)情狀況，按照我校xx發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中的發(fā)展目標(biāo)，協(xié)同分管的職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，認(rèn)真分析教學(xué)整體情況制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。堅(jiān)持深入工作第一線(xiàn)，了解和掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。特別是本學(xué)期由于一部分教師生病住院、外派學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)等原因，造成師資非常緊缺，為了不影響正常上課，我及時(shí)協(xié)同教務(wù)處調(diào)配教師上課，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，相當(dāng)一部分老師都是超負(fù)荷的工作著;二是對(duì)自己分管的部門(mén)工作，敢于管理，敢于負(fù)責(zé)，努力做到辦事按規(guī)矩，不依人劃線(xiàn);職責(zé)按分工，各司其職;工作按部門(mén)，層層負(fù)責(zé)，較好地調(diào)動(dòng)了各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人的積極性，促進(jìn)了工作的有效率;三是在日常工作管理中，能做到思路清晰，責(zé)任明確，很抓落實(shí)。尤其是本學(xué)期對(duì)教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)加大了檢查力度，對(duì)每次的檢查結(jié)果及時(shí)給予評(píng)判;四是積極營(yíng)造講大局，強(qiáng)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。在處理日常事務(wù)時(shí)，我堅(jiān)持把工作放在首位，從不因家中老父親重病癱瘓住院、婆婆癱瘓?jiān)诖捕绊懸惶斓墓ぷ鳎怯闷胶偷男膽B(tài)去面對(duì)家事和工作，善溝通，多協(xié)調(diào)，形成了工作合力，提高工作效率和運(yùn)行質(zhì)量;四是能積極主動(dòng)攬事，不推諉。主動(dòng)當(dāng)好校長(zhǎng)、書(shū)記的參謀和助手，特別是積極協(xié)助校長(zhǎng)在我校強(qiáng)力推行杜朗口中學(xué)教學(xué)模式，為走出一條適合我校發(fā)展有自己特色的新課改之路而積極奮斗著。
三、勤奮工作，履行職責(zé)，注重實(shí)效
認(rèn)真履行分管職責(zé)，盡職盡責(zé)做好分管部門(mén)的各項(xiàng)工作。本學(xué)年主抓教學(xué)、德育，分管教務(wù)處、教研室、德育處、信息中心、年級(jí)組，同時(shí)還積極應(yīng)接學(xué)校交給的臨時(shí)性工作。深知業(yè)精于勤而荒于嬉，自己堅(jiān)信通過(guò)腳踏實(shí)地，勤奮工作，一定會(huì)把工作做好。深感自己所分管的部門(mén)都是學(xué)校運(yùn)作過(guò)程中的重要部門(mén)，身感責(zé)任的重大，只有加倍努力，研究對(duì)策，制定措施，狠抓落實(shí)，不敢有絲毫懈怠，使分管的各部門(mén)工作進(jìn)一步規(guī)范有序。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，突出實(shí)效性。我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，使得教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有步驟地全面落實(shí)到位。深知：教育質(zhì)量影響著學(xué)生的前途和命運(yùn)，是家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，我積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)，工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，認(rèn)真規(guī)范實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，校本課程教學(xué)，綜合實(shí)踐活動(dòng)以及做好學(xué)分認(rèn)定等工作。經(jīng)常同部門(mén)負(fù)責(zé)老師探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，尋求最佳的管理途徑。針對(duì)三個(gè)不同年級(jí)的教學(xué)階段，定期召開(kāi)教師分析會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，了解掌握教師的教與學(xué)生學(xué)的教育動(dòng)態(tài)。針對(duì)每次的考試，要求做到有分析、有總結(jié)、有反思，以年級(jí)組、班級(jí)分別召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)得與失。堅(jiān)持做到每學(xué)期期中考試后及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理，了解孩子在校的各方面情況，促進(jìn)了家校合作，加強(qiáng)了學(xué)生管理。我除了外出開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)外，堅(jiān)持每天早上提前到校，加強(qiáng)早晚自習(xí)和課堂教學(xué)的檢查力度。定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，課后及時(shí)與老師交流探討、談心，堅(jiān)持聽(tīng)課50余節(jié)。在大家的共同努力下，今年高考上線(xiàn)率達(dá)到99.7℅，重點(diǎn)上線(xiàn)27人，完成了高考目標(biāo)，高二、高三年級(jí)學(xué)業(yè)水平合格率達(dá)到99 7%。與此同時(shí)，部分教師積極參加全國(guó)、兵團(tuán)、烏市的教學(xué)大賽，取得了好成績(jī)。剛才李書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)報(bào)告中已陳述。部分學(xué)生參加了全國(guó)、兵團(tuán)舉辦的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)大賽和體育比賽活動(dòng)、機(jī)器人比賽，均獲得較好的成績(jī)。
2、深抓教科研，突出有效性。隨著新課程改革的不斷深化，教科研已成為指導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的主要法寶。一是用全新的課程理念深化教育教學(xué)全過(guò)程，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，始終與兵團(tuán)二中保持教學(xué)往來(lái)，今年5月我們邀請(qǐng)了兵二中的十位專(zhuān)家教師來(lái)我校參加了教學(xué)研討會(huì)，對(duì)我校20位教師的課進(jìn)行評(píng)議，提出許多寶貴的意見(jiàn)，收獲很大，同時(shí)我們選派高中部、義教部的各學(xué)科教師經(jīng)常參與兵二中的教學(xué)教研活動(dòng)。6月又選派了21位教師到山東杜朗口中學(xué)考察學(xué)習(xí)，8月、10月又選派了部分義教部、高中部老師到石河子、北京參加國(guó)培教育。不斷探究教與學(xué)的方法，提高了教學(xué)的有效性;二是緊緊圍繞“高效教學(xué)，有效訓(xùn)練”這一主題，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以“杜郎口教學(xué)”模式為基礎(chǔ)，積極探討提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)起來(lái)。本學(xué)期，在高一、二、三年級(jí)開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放周、以及觀摩課、公開(kāi)課等課堂教學(xué)活動(dòng)，教師可隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量和個(gè)人智慧，提高了課堂的有效性，使教師在教學(xué)中改變了以往的“滿(mǎn)堂灌”，而是在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性上下功夫，提高了教師的課堂教學(xué)駕駛能力和綜合素養(yǎng)。三是廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。定期開(kāi)展教學(xué)觀摩、專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)家指導(dǎo)、教學(xué)反思、集體備課等教研活動(dòng)，倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)，堅(jiān)持有計(jì)劃有步驟利用周二、周三、周四開(kāi)展教研活動(dòng)。本人堅(jiān)持深入到教研組、備課組參與交流和探討教學(xué)，每次活動(dòng)都有專(zhuān)題內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有新意，極大地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教育教學(xué)能力。四是堅(jiān)持以新觀念、新課程、新知識(shí)為重點(diǎn)，在教師中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。加強(qiáng)了對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，以教研組為單位組織教師通過(guò)觀看實(shí)錄、交流體會(huì)、撰寫(xiě)心得、課堂實(shí)踐等環(huán)節(jié)的落實(shí)，兼容并蓄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)革新教學(xué)方法;五是在課程的設(shè)置與開(kāi)發(fā)、信息技術(shù)及多媒體的使用等方面做了不少?lài)L試。充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)資源和教師扎實(shí)的計(jì)算機(jī)操作基本功，獲取新知識(shí)、新教法、新思路，充實(shí)了教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力不斷提升。六是大力開(kāi)展校本課程的研發(fā)工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合學(xué)生需求，積極撰寫(xiě)校本課程近50講，在高一、二年級(jí)中選修校本課程進(jìn)行教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。同時(shí)積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力。七是繼續(xù)開(kāi)展“結(jié)對(duì)拜師”活動(dòng)，定期組織新老教師交流會(huì)，相互暢談思想上遇到的新問(wèn)題，工作中的新思路，青年教師學(xué)到老教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，相互交流，相互促進(jìn)，使教師隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)得到提高;八是在教師中積極推行小課題研究。牢固樹(shù)立“科研興校、課改強(qiáng)校”的思想，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定課題，帶動(dòng)科研。三個(gè)兵團(tuán)級(jí)課題已全部上報(bào)兵團(tuán)課改辦，六個(gè)烏市級(jí)小課題已與今年7月結(jié)題并獲獎(jiǎng)。9月我校又有8個(gè)課題獲XX—XX學(xué)年烏魯木齊市教育科研規(guī)劃立項(xiàng)小課題。
3、育人為本，德育為先。德育是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，也是學(xué)校教育工作的靈魂。以德育為突破口，我積極協(xié)同德育處，堅(jiān)持“細(xì)節(jié)育人，過(guò)程育人，德育就是質(zhì)量”的教育思想。一是根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和特點(diǎn)，著力研究探索學(xué)生思想道德的新對(duì)策、新方法、新途徑，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的活動(dòng)教育人，大力營(yíng)造德育氛圍，使學(xué)校處處洋溢著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的校園文化。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，從不推辭，而是主動(dòng)與德育處共商解決辦法，合理地解決問(wèn)題;二是積極主動(dòng)協(xié)調(diào)德育處、年級(jí)組組織參與重大活動(dòng)的策劃和實(shí)施。同時(shí)，結(jié)合新課程改革，使德育工作滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程中，潛移默化教育學(xué)生;三是以年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)為抓手，把德育貫穿于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的有益活動(dòng)中，以主題班會(huì)、節(jié)日慶典、專(zhuān)題講座和升旗儀式等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、集體主義、法律法規(guī)和理想信念教育;四是明確德育工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)教育和管理。每學(xué)期初，針對(duì)學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，提出階段性目標(biāo)要求，修訂了《班級(jí)日志》《值周班級(jí)管理辦法》等制度。使得班主任在管理上有章可循，學(xué)生在行為上有規(guī)可依。進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)值周工作，我積極帶頭做好值周工作檢查，對(duì)每周、每月的常規(guī)檢查公開(kāi)通報(bào)，堅(jiān)持做到“一日二查與不定時(shí)檢查相結(jié)合”、“一日一反饋，公示攔集中反饋，加大了獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的力度，使得學(xué)生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高;五是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校班主任趨于年輕化，定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化培訓(xùn)，研討 “增強(qiáng)責(zé)任心，做實(shí)班級(jí)工作”。從制度上規(guī)范班主任工作，促進(jìn)了班主任良好工作作風(fēng)的形成;六是加強(qiáng)凈化、美化校園管理要求。本學(xué)年進(jìn)行了多次專(zhuān)題整治環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)，在抓好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)教育。抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng);七是加大了對(duì)學(xué)生的安全教育。堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)講、會(huì)會(huì)講，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。協(xié)助校長(zhǎng)、書(shū)記，協(xié)同德育處、校綜治辦完善學(xué)校安全制度和安全防范預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和法制教育。通過(guò)安全知識(shí)講座，疏散演練，消防知識(shí)講座及演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。在廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起重大的安全責(zé)任事故。
四、廉潔自律，自覺(jué)遵守廉潔從政行為規(guī)范
保持廉潔自律，既是作風(fēng)要求，也是黨性要求。在工作和生活中，自覺(jué)執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不斷強(qiáng)化自身的廉潔自律意識(shí)，從思想上和行動(dòng)上不斷約束自己的言行。遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格按照黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的行為。帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。不斷加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，堅(jiān)持用“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求自己，自覺(jué)增強(qiáng)宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)，時(shí)刻做到要求別人做到的自己先做到，用人格力量來(lái)服眾。堅(jiān)持做到嚴(yán)于律己，率先垂范，淡泊名利，勤奮務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，積極實(shí)踐，努力工作。
五、存在的不足和今后努力的方向
總結(jié)過(guò)去，是為了更好地把握做好今后的工作。回顧一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作，雖然做出了積極的努力，取得了一些成績(jī)，但離學(xué)校發(fā)展需求還有距離，有許多不足之處，有待于認(rèn)真反思，進(jìn)一步改進(jìn)。
一是學(xué)習(xí)的深度不夠。對(duì)一些重大的實(shí)踐問(wèn)題和理論問(wèn)題，學(xué)習(xí)和思考研究不夠，有時(shí)忙于日常事務(wù)而放松，沒(méi)有深入思考，聯(lián)系學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際去思考研究不夠，結(jié)合崗位職責(zé)去謀劃不夠。 二是工作方法上，深入群眾不夠經(jīng)常化，處理問(wèn)題有時(shí)急躁，往往只憑自己的要求去衡量別人，求成心切，有時(shí)讓別人不容易接受，因此，工作藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。
總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在自己分管的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)和諧、奮進(jìn)的十二師高中做出自己的貢獻(xiàn)。
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