一年級班主任班級工作計劃參考

時間：2024-07-09 16:07:36

一年級班主任班級工作計劃參考

一年級班主任班級工作計劃參考

一年級班主任班級工作計劃參考

　　隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。

　　有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

　　一、班級情況分析:

　　本班學生有37人,其中男生20人,女生17人。學生中大部分人思想較好,同學有困難能互相幫助,拾到東西歸還失主或交給老師,但也有個別學生很自私,只顧自己,斤斤計較,有2、3個同學脾氣倔強,不太聽話,男同學中有20%的學生活潑好動,行為上不容易約束自己的行為,要提高班級各方面的整體水平,需付出更多的心血和汗水。

　　二、指導思想

　　本班隊工作將以鄧小平教育理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導,深入落實《公民道德建設實施綱要》,以愛國主義教育為主旋律,以“加強小公民道德建設,爭做五小小公民”為行動目標,不斷深化“雛鷹行動”推進素質育。

　　三、奮斗目標

　　1、加強思想政治教育,強化行為規范養成,使學生成為“五小”小公民。

　　2、面向全體學生,培優轉后,充分挖掘、培養學生的潛能,使學生在德、智、體、美、勞方面全面發展。

　　3、抓好班級建設、建立積極向上班風。

　　4、以“心育”為主題,培養學生健康的心理素質,使學生身心健康協調發展。

　　5、以社會實踐活動為內容,培養學生社會責任感和適應社會的能力。

　　6、重視個別教育,形成教育合力

　　四、主要班隊工作:

　　1、以重要節日、紀念日和重大事件為契機,開展思想道德教育活動,提高學生的道德素養,幫助他們樹立誠實守信、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛他人的良好品質。

　　2、圍繞“誠信、明理、惜時、節儉”,開展形式多樣的體驗活動,使學生的身心得到健康成長。

　　3、利用集會課、班會的時間,利用黑板報等宣傳陣地,貫徹落實《小學生日常行為規范》《學生在校一日常規要求》,抓好學生的行為養成教育。

　　4、加強班級組織的建設和健全,培養一批能力強、學風正的班干部。

　　五、具體措施:

　　(一)、常規教育方面

　　剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,根據我們學校的相關常規要求及本班實際,我決定從以下幾點入手:

　　1、充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,比如學習眼保健操、形體訓練(好好走路),通過監督崗的匯報,評出,給予加分加星的激勵。

　　對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育,做好學生常規教育,讓學生早日進入正常學習生活軌道。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,開展禮儀教育、評選“每周之星”,對學生進行尊敬老師,尊敬父母的教育,使學生懂文明懂禮貌,并懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園廣播站、流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內的板報的教育作用,采用靈活多樣的欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫、讀書的姿勢,我將采用“閃閃星我最亮”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　(二)、加強班風建設

　　1.營造向上氛圍

　　根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小組取個新名字,創作班歌等。

　　(2)布置教室環境。如設立袖珍圖書角、衛生角、金色童年、我們在這里成長等文化背景。

　　(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

　　2.培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

　　(三)、針對特殊學生,開展特殊教育

　　1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差學生),建立特殊學生檔案。

　　2.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

　　通過觀察與學生談心聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

　　3.針對行為習慣差、自控力差的學生,進行思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　　4.開展幫困助困活動。通過結對助困等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

　　(四)、深化愛國主義教育

　　1、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅要告訴學生為什么愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉做起。

　　2、結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。

　　(五)、加強養成教育

　　1、養成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規范》,開創我校的德育特色。圍繞學生知識、能力、魄力的培養目標,實施有理想、有道德、有文化、有紀律的育人工程,逐步貫徹五小行動,具體落實十個道德好習慣:

　　(1)、今天的事情今天完成,輕松迎接每一天。

　　(2)、出門照鏡子,整理頭發、服裝、領巾、鞋子等,干干凈凈迎接每一天。

　　(3)、主動招呼別人,微笑禮貌待人。

　　(4)、用過的東西放回原處,處處想著別人。

　　(5)、中午、放學不吃零食,每天節約幾元錢或幾毛錢。

　　(6)、每周至少了解幾條國內外新聞,并搶先在同學間交流。

　　(7)、每周向家長講解幾個學校里發生的趣事,和家長多交流。

　　(8)、每周學講一個故事,從中自我欣賞。

　　(9)、每月至少為家人做一件自己力所能及的事。如打掃衛生、整理房間等。

　　(10)、每月至少為教師做一件好事,讓老師了解你。

　　通過具體十個好習慣的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“下棋、猜謎語、做游戲”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

　　3、養成教育融于班級活動中,結合班會課,傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

　　4、重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。

　　5、加強班級文化建設,如衛生角、學習園地、圖書角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展五星組評比活動。

　　(六)、抓好陣地建設

　　1、增強育人意識,把課堂教育作為德育的重要陣地,結合學科特點,有機滲透德育。

　　2、充分利用宣傳欄、黑板報宣傳校園文明佳事,樹立榜樣。及時采集學生間的好人好事,加大宣傳力度。

　　3、根據每月教育重點和班級實際,有計劃地組織好每周一次的班會課和品德教育課。

　　(七)、加強學生心理健康教育工作

　　1、落實學生心理健康教育,培養學生健全的人格。要廣泛開展心理健康知識的宣傳活動,普及心理健康知識,讓學生人人懂點心理健康知識,使心理健康教育成為全員參加的大合唱。

　　2、要進一步加強心理健康教育。

　　(1)、多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。

　　(2)、經常性通過黑板報、班會等形式進行心理健康教育。