中小學班主任工作計劃范文

中小學班主任工作計劃范文

　　篇一：班主任工作計劃

　　一、本班學生基本情況:

　　全班共有學生44人,其中男生23人,女生21人。我班總體情況良好,班內大多數同學學習態度端正,遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、班級基本目標:

　　本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、基本措施和做法

　　1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

　　8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

　　四、具體安排:

　　第一周

　　1. 總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

　　2.學習《小學生日常行為規范》。

　　3.抓好學生常規,早日進入正常秩序。

　　第二周

　　1.組織好教師節活動。

　　2.進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

　　第三周

　　1.繼續抓好常規教育,進行常規訓練

　　2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

　　第四周 繼續抓好常規教育,行為習慣養成教育。

　　第五周 國慶節放假

　　第六周

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2.進行班級詩歌朗誦競賽。

　　第八周

　　1.繼續抓好課堂常規教育。

　　2.進行尊敬父母的教育。

　　第九周 培養學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1.準備期中考試。

　　2.繼續抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1.向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。

　　2.期中考試。

　　第十二周

　　1.總結期中考試,吸取經驗教訓。

　　2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　1.向學生進行愛國主義教育。

　　2.對學生進行安全教育、集體主義教育。

　　第十四周

　　1.進行勤儉節約教育。

　　2.對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周 準備閱讀比賽

　　第十六周

　　1.培養學生的集體主義觀念。

　　2.教育學生早睡早起,不能因天冷而貪眠。

　　第十七周

　　1.再次進行學習目的的教育。

　　2.評選班級文明學生。

　　第十八周

　　1.繼續鞏固上周活動內容。

　　第十九周

　　1.制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

　　2.學習三好學生評選條件,準備評比。

　　第二十周

　　1.搞好各類評比,樹立榜樣。

　　2.加強安全教育,做好放假前的準備工作。

　　篇二：班主任工作計劃

　　一、工作重點及目標:

　　點加強安全教育工作以及行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

　　具體工作:

　　1、繼續抓好四年級年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

　　二、各班學生奮斗目標:

　　1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

　　2、爭當“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長,促進身心健康。

　　具體工作:

　　1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

　　2、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

　　三、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:

　　(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,要求各班定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

　　(2)建立各班的“學習小組”,前后位八個或七同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

　　(3)每天早晨學生到校走進教室后養成早讀的習慣。下午走進教室后養成練字或做作業的習慣。(落實好檢查工作)

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

　　(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的進行加分,不好的適當減分,由每組的組長和體育委員記錄。

　　(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育:

　　①今天的事情今天完成,輕松迎接每一天。

　　②出門照鏡子,整理頭發、服裝、領巾、鞋子等,干干凈凈迎接每一天。

　　③主動招呼他人,微笑禮貌待人。

　　④及時把用過的東西放回原處,處處想著別人。

　　⑤在校不吃零食,上學、放學途中不買零食,勤儉節約。

　　⑥每天了解一條國內外新聞,并搶先在同學間或墻報上發布。

　　⑦每周向家長講解幾個學校里發生的趣事,和家長多交流。

　　⑧每周學講一個中文或簡單的英文故事,從中學會欣賞文學。

　　⑨每周至少在家里替家長做一件事,如打掃衛生、刷碗、買菜等。

　　⑩每周至少為同學、班級或學校做一件好事。

　　(3)各班設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。“中隊記錄本”將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　3、衛生方面通過三年半的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此將采取以下措施:

　　(1)成立兩個衛生檢查小組,各負責東西四個班的學生衛生、班級衛生。

　　(2) 各班進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

　　(3)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(4)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

　　(5)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

　　(6)各班杜絕紙片作業、亂撕本子現象。

　　四、學生心理健康教育

　　隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

　　3、加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間。

　　五、學生安全教育

　　1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

　　2、繼續采用上學期的安全工作措施。

　　六、家訪、來訪工作的開展

　　對于家訪、來訪或電話聯系時,老師向家長匯報學生的在校表現時,應盡可能的表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我們更要熱情地接待,樹立教師的服務意識和良好形象。

　　七、問題學生的轉化工作

　　各班都有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。針對這種情況,轉化措施如下:

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　各班都有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。

　　針對這種情況,轉化措施如下:

　　1、號召全體學生關心他們,幫助他們。

　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

　　3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。

　　4、多與家長聯系,力所能及地給予幫助。

　　八、對老師的管理

　　1、對老師值班、上課是否及時進行檢查。

　　2、辦公室杜絕買零食、上網購物、玩游戲等現象的發生。

　　3、積極配合中心教研組進行課改工作。

【中小學班主任工作計劃】相關文章：

學習《中小學班主任工作規定》心得體會（精選10篇）05-23

中小學精神文明建設工作計劃范文05-30

小學班主任的工作計劃范例01-24

小學班主任的工作計劃范例01-24

小學班主任的工作計劃范例01-24

小學班主任的工作計劃范例01-24

小學班主任的工作計劃范例01-24

小學班主任的工作計劃范例01-24

小學班主任的工作計劃范例01-24

小學班主任的工作計劃范例01-24