當(dāng)危險發(fā)生的時候的教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-08 07:17:06

當(dāng)危險發(fā)生的時候的教學(xué)設(shè)計

當(dāng)危險發(fā)生的時候的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

　　２、學(xué)習(xí)消防知識，詳細(xì)了解對火災(zāi)的處理方法。

　　３、知道當(dāng)危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。

　　教學(xué)重、難點：

　　１、學(xué)會撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。

　　２、學(xué)會火災(zāi)逃生的方法。

　　一、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么？

　　（學(xué)生回答多數(shù)會是交待安全的話）

　　師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０日下午３時１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時候，一場由瀑雨引發(fā)的山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個幼小的生命，給無數(shù)家長和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。）

　　師：當(dāng)危險發(fā)生的時候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險發(fā)生的時候。

　　二、師生互動活動：

　　１、如何拔打１１９

　　創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）

　　師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應(yīng)該怎么做呢？

　　（學(xué)生討論交流后多數(shù)會說不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）

　　２、與１１９對話

　　表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話問所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？

　　師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一會用表演的方式來匯報討論的結(jié)果。

　　（教師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法）

　　三、火災(zāi)自救方法 （教師課前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）

　　１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”）