品德與生活《我愛學習》教案
品德與生活《我愛學習》教案
教學目標：
1、善于發現校園內、生活中的學習活動。
2、體會學習生活中的快樂，從而激發對學習生活的愛與興趣。
3、培養關注學習生活、體驗學習生活樂趣的意識與能力。
教學重點：
展現、激發學生對學習的興趣和熱愛，從學生自身的角度去尋找并發現學習的快樂，體驗學習的快樂，讓學生了解到保持對生活的好奇心、不斷探索與積累，就能享受到學習的快樂，收獲學習的財富。
教學難點：
培養關注學習生活、體驗學習生活樂趣的意識與能力。
教學時間：
2課時
教學目標：
1、善于發現校園內、生活中的學習活動。
2、體會學習生活中的快樂，從而激發對學習生活的愛與興趣。
3、培養關注學習生活、體驗學習生活樂趣的意識與能力。
教學準備：
1、相關課件。
2、利用綜合實踐課的時間帶領學生參觀校園里的學習生活（語文課讀課文、數學課做練習、常識課做實驗、音樂課練習唱歌、體育課參加各種活動、課間活動時一起做游戲）。
教學過程：
一、情境引入
1、同學們，看到大家的笑臉，我想，你們來學校上學一定非常快樂！在學校，我們已經參加過許多課程的學習。那么，學校里有哪些課程？（學生發言：語文、數學等）是啊，學校安排了這么多的課程，現在，讓我們一起來看看我們的課程表。（點擊課程表）誰愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請大家小組討論。
2、誰來說一說？根據發言小結。
語文課 我喜歡朗讀、寫字、背誦……
我們一起來背誦字母表，好嗎？
除了拼音，你在語文課上還學會了什么？
你能不能給大家現場朗讀一段？
展示你寫的字。
背誦課文的片段或古詩。
你為什么能背（寫、讀）得這么好呢？
看來，小朋友們的語文學得都很不錯。
數學課 做口算、背口訣。
音樂課 瞧，小朋友們多開心啊！這是我們最近學的一首歌，大家一起來唱唱吧！（點擊播放音樂，齊唱《小雨沙沙》。）
美術課 很多小朋友都喜歡上美術課，大家畫得多棒啊！看看這是誰的作品？（點擊美術作品）
體育課 小朋友們在干什么？（跳長繩）體育課上活動真不少，還有哪些活動？
下棋課 我們班的“棋壇高手”是誰？
興趣課 老師在給我們講“紅十字會”的知識。
閱讀課 小朋友們看書多認真呀！
班隊課 在班隊課里，我們經常進行一些有益的活動，如“貿易節”“科技節”“體育節”“藝術節”“讀書節”等活動，大家一起來看看。
3、小結：學校里的學習真豐富！（點擊文字）
點擊課程表。
根據發言點擊相應學科的文字，出現鏈接的圖片。
播放音樂。
點擊學生的美術作品。
點擊體育課活動圖片。
點擊學生參加各種活動的圖片，同時播放伴奏音樂。
點擊文字：學校里的學習真豐富！
二、課文學習
1、其實，學校不是學習的唯一場所，生活中隨處都可以學習。有一位老朋友，大家一定經常見到它，并且在它身上學到了很多知識。今天，老師把它請來了，它究竟是誰呢？（出示西瓜蟲）
它叫什么名字？（西瓜蟲、鼠婦、潮蟲）
你在哪里見過它？（花壇等地）
你對它還有哪些了解？（食物、習性、特點、御敵方式等）
你是怎么知道這些知識的？（問大人、看書、報紙）
2、小結：你們懂得可真多，看來，小朋友們都是愛學習的好孩子。像大家所說的那樣，用眼睛看，用手玩，向別人請教，查閱書本，看電視，上網搜索……這些都是在學習。
3、讓我們看看教科書，書中的小朋友都從生活中學到了什么？（自己學會系鞋帶、知道花生長在地底下、學習煎荷包蛋、看爸爸拆自行車輪胎、做賀卡送給媽媽表達自己的心意）
4、 誰能說說自己在生活中還學會了什么？點評2個，突出有趣。
點擊教科書中“生活中的學習真有趣”的幾幅插圖。
三、體驗感悟
1、今天早上，媽媽做早點時煮了個雞蛋，但媽媽不小心把它和一個生雞蛋混了起來。你有好辦法幫媽媽區分開嗎？（學生簡單說方法）這些方法行不行呢？我們來動手做一做。（點擊實驗要求）
(1) 四人小組討論并試一試，人人動手。
(2) 不能把雞蛋打破。
(3) 比一比誰的辦法好，比一比誰的辦法多。
2、學生實驗，教師巡回指導。
3、交流并演示：
(1) 摸——試溫差；
(2) 搖——聽聲音；
(3) 轉——看速度；
(4) 聞——嗅香味；
⑸ ……
驗證：請一名學生上臺敲開熟雞蛋，再請另一名學生敲生雞蛋。4、 小結：我們動手、動腦，用生活中學到的知識來幫媽媽解決了難題，真了不起，你們高興嗎？
點擊實驗要求。
四、課外延伸
是啊，只有愛學習的小朋友才會發現：學校里的學習真豐富，生活中的學習真有趣。小朋友們，祝你們學習快樂、天天有進步！
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