五年級調查報告

時間：2023-01-21 17:12:11 調查報告我要投稿

【推薦】五年級調查報告

　　我們眼下的社會，報告有著舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編為大家整理的五年級調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】五年級調查報告

五年級調查報告1

　　調查目的：向家人詢問過年禮儀，更好地了解到中國的春節有哪些傳統習俗。

　　調查對象：媽媽

　　調查方法：親自詢問家長，并用記錄本，記錄下來。

　　調查過程：轉眼間春節到啦！春節是我國最古老的一個節日，春節都有什么習俗呢？我懷著濃濃的好奇心來到媽媽身邊問：“媽媽，過年都有什么習俗呀？媽媽笑著說：過年的習俗有很多，比如說包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……

　　今天我就給你講講貼春聯放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長著許多觸角而且還會吃人所以村子里面的人為了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這里所有人都慌慌忙忙的`跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準會讓年嚇跑。老奶奶以為他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。

　　過了一會兒，年來啦！他發現村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明，門上還貼著一張大紅紙年來到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰，這時老乞丐穿著紅色的衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這里啦！

　　原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，后來，人們就會在過年時，貼春聯，放煙花。這就是過年時貼春聯和放煙花的由來”聽完媽媽講后，我恍然大悟。

　　調查總結：這次調查讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯，放煙花的由來，這次調查，真是讓我受益匪淺！

五年級調查報告2

　　一、學生學習情況調查分析。

　　11月12日，督學室對五年級學生的數學學習情況進行了抽樣調研。調查問卷采用無記名的形式,要求學生單獨完成。抽取不同層次學生每個班級14人，共112人。本次問卷從學生對學習數學題型的興趣、聽課感覺、當堂完成作業、數學知識與技能的掌握、學生的需求等方面進行具體調查情況如下：

　　（一）對數學題型、聽課感覺、課堂作業的調查分析。首先、對數學題型的興趣了解有兩個問題：

　　1、你最喜歡做哪一類數學題？

　　A．計算題31.7% B．應用題 47.3℅ C．空間圖形或平面圖形21.4 ℅ 2、你喜歡哪一類計算題？

　　A、口算題29.5% B 、豎式計算題29.5 ℅ C 、脫式計算題5.4℅ 簡便計算35.6%

　　“興趣”是人的認識活動所需要的情緒表現,是最好的老師。如果一個人對某一事物饒有興趣，表明他愿意更深入、更多地認識對他有意義的這個事物。調查結果顯示，有21.4 ℅的學生喜歡空間圖形或平面圖形，這表明學生的空間觀念還需要培養。對于十歲左右的兒童來說，空間觀念是從實踐經驗活動的感知中建立起來的。所以我們的課堂需要加強直觀教學，多讓學生動手操作。

　　相反，對脫式計算題感興趣的人只有5.4%。這正反映了孩子們對枯燥無味東西沒興趣，我們教師需要創設學習情境，營造學習氛圍，激發學生的求知欲，來使學生全身心地投入到知識學習和技能訓練中去，才能是學生比較全部理解和掌握知識和提高課堂的教學效益。對學生聽課感覺調查的有1題：其次、你聽數學課時，你感覺怎樣？

　　A.清晰、易懂、易學 91℅ B.有時聽懂，下課就忘了7.1℅ C.覺得枯燥無味1.9%

　　研究表明，對于同一時段學習材料，做筆記的學生比不做筆記的學生成績高兩倍。記筆記有助于指引并穩定學生的有意注意、有助于知識的理解和積累，并擴充新知等。再次、對學生上黑板做題目情況了解的有1題本學期，老師讓你到黑板上做題目的情況怎樣?

　　A、三次以上44.6℅ B、一兩次38.4℅C、從沒有到黑板上做題17℅ 結果顯示，從沒有到黑板上做題的學生高的17℅，這就說明學生的參與度不夠高，對培養學生的主動性有一定影響。讓學生上黑板做題，不僅僅為了是檢查，更具有示范和引領作用。

　　最后、對課堂作業情況的調查有定1題：你課堂作業完成情況如何？

　　A、大多數能在下課前完成占87.5℅ B、很少能在下課前完成8.9% C、課內不可能完成，必須下課繼續做3.6%

　　課堂作業的及時完成和及時反饋，它是教師評價學生學習效果的主要依據，直接關系到教學質量，同時關系到學生過重的課業負擔的減輕，關系到學生個性發展和身心健康的大問題。課堂作業需要在課堂中完成，并得以及時反饋，教師可以據此了解學生的學習狀況，調節、完善自己的教學。

　�。ǘ⿲祵W知識和技能掌握情況的調查分析。對計算能力和概念的考查結果如下

　　“3.6+0.4”的正確率是95.5%，“12.3-4.76”的正確率是97.3%，“10-3.52”的正確率是98.2%。平均下來計算題的正確率是97%。仍然有3%的同學對小數加減法一步計算題沒有掌握。填空題的第6題和第7題的平均正確率65.5%，說明學生對基本概念的理解和掌握還不夠扎實。

　　對應用能力的考查結果如下

　　填空題的1-5題都比較難，平均正確率是65%，從答題情況看，學生的審題習慣、審題能力、思維能力的訓練仍需要進一步加強。教師在教學時，要善把一些典型題例的解題技巧引導學生及時總結出來，以使他們在解題實踐中做到舉一反三、觸類旁通。

　　（三）對學習需求的調查。最突出的問題是占課，拖課。

　　通過本次問卷調查的統計分析，我們可以對我校當前學生學習數學情況做出以下判斷：

　　1、學生學習數學的興趣不夠濃厚，學習動力不足，學習積極性不夠高。

　　2、學生學習數學的良好習慣急需培養，學習方法亟待改進。

　　3、學生的學習數學的思維能力、應變能力、創新能力等數學能力急需提高。

　　4、教師在對學生的學習方法、學習習慣養成方面的培養和指導還是缺乏的。

　　5、班與班之間教學質量存在不平衡，整體成績不容樂觀。

　　二、今后的整改措施

　　針對以上問題，為提高學生的學習成績，讓每一位學生在原有基礎上都有進步，我們數學教師在今后教學工作中要做到：

　�。ㄒ唬┺D變教育觀念，適應課改要求，加速自我成長。

　　新頒布的數學課程標準和據此編寫的新教材，對教師提出了一系列新的要求。從內容處理看，要求恢復數學與現實世界的.天然聯系，使數學教學回歸生活、回歸社會、回歸自然。從課堂教學看，要求教師重視數學的現實背景，讓學生在生動具體的情境中體驗和理解數學；重視數學學習的活動過程，鼓勵學生獨立思考、自主探究、合作交流；重視學生數學學習的個性化，鼓勵解決問題策略的多樣化與靈活性。相對來說，教學內容的更新要求比較容易把握，教學方式的變革要求，對教師具有更大的挑戰性。那么，教師如何適應這種要求，我的建議主要有兩個。

　　首先要認準方向，不要急于求成，從課堂教學點點滴滴的改進做起。比如，老師們為避免滿堂灌、滿堂問現象，要總結出“教師少講點，學生多說點、多練點；教師少問點，學生多想點、多疑點”的策略，時時提醒自己注意改進。其次是從促進自身的專業發展著眼，學習＋實踐＋反思=教師自我成長。

　�。ǘ┳嵓w備課，促進教學質量高質均衡發展。

　　集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質，提高課堂教學效率的有效途徑。首先，我們要用足時間。其次，要在集體備課的內容上：一是總結上一周教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在今后的教學中加以彌補和強化。二是討論下周教學的內容，教學重點和難點。還要明確編制作業的要求，假日作業可分為三個部分，第一部分是基礎作業，第二部分是綜合提高，第三部分是拓展探究。

　�。ㄈ﹫猿忠詫W定教，認真研究學情，面向全體學生。

　　“以學定教”就是在深入鉆研教材的基礎上，按照學生的具體情況來確定教學內容與教學方法和教學計劃和進行教學設計。教師要做的是：

　　其一、掌握學情。（一：研究學生的學習需求。二:尊重學生的認知規律。三：認識學生的個性差異。）其二、改善學習方式。其三、轉變教學方式。也要做到“三明確”：首先，明確教什么，教學生不會的內容，教學生學會學習。其次，明確教的要求，教師不能就某個問題講問題，而是引導學生舉一反三，觸類旁通，并上升到理論的高度來認識，讓學生不但知其然，而且要知其所以然；最后，還要培養學生運用知識解決問題的能力。其三，要明確教的方式�！昂蠼獭辈皇墙處煶蔼毥菓颉�，應該先讓會講的學生講，學生不會講時，教師才給予點撥引導。教師講解要避免重復，力戒“教師講一句，學生跟一句，教師講一遍，學生重復一遍”。要緊縮教師講的時間，保證學生有充足時間完成課堂練習。

　�。ㄋ模┡囵B學習習慣，指導學習方法，提高學習效率。

　　學習習慣是學習的行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率。我們要著力培養學生的主動學習的習慣；及時完成規定的學習任務的習慣；各學科全面發展，不偏科的習慣；預習的習慣；認真聽課的習慣；上課主動回答問題的習慣；多思、善問、大膽質疑的習慣；上課記筆記的習慣；課后復習的習慣等等。這樣才能大面積提升質量，提高學習效率。

　�。ㄎ澹┴瀼匾虿氖┙�，抓實培優補差。

　　因材施教，培優補差是提高教學質量的重要途徑,因此我們要關注提優、培中、補差，讓優等生目標高一些，吃飽、吃好；中等生要捺實基礎，群體跟進；潛能生要從學習習慣上培養，知識上強化，能力上錘煉，不掉隊、不退步。這樣讓所有學生都能在“最近發展區”得到提高。

　�。┚x作業題型，保證訓練效果。

　　作業設計要把握好數量限度，時間跨度和難易程度；筆答式作業要注重于鞏固基礎，課堂作業應注重感受新知，課外作業要注重知識的拓展。講評時，不能簡單地就題講題，應當根據依據作業的知識點由此彼，建立廣泛聯系、形成認知結構，培養學生舉一反三地能力。

　　(七) 發揮家長在家庭作業中的組織作用。

　　家庭作業是對課堂上老師講課內容的“消化”和“吸收”，是在老師未直接指導的情況下，由學生獨立按時完成的，是取得良好學習成績的重要一環。由于孩子年齡小，因此家長在組織孩子完成家庭作業中的作用顯得尤為重要。

　　對于貪玩的孩子，有效的方法是嚴格規定做家庭作業的時間。作業上設計完成時間家長簽字就是這個目的。對于孩子學習時，精神高度集中，會消耗一定體力。家長要提醒孩子休息一會兒，輕松一下，從而保持身心健康，提高學習效率等，這些都是老師無法完成的，切莫忽視家長在家庭作業中的組織作用。

五年級調查報告3

　　一、調查人員：

　　二、調查的時間和對象：XXX年XX月XX日上午,陽光明媚,天氣不錯.我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查.在調查的過程中,我增長了不少見識,同時也發現了一些急需解決的問題.

　　三.調查的發現：

　　在調查的過程中,我收獲了許多,同時也發現了一些存在的問題：

　　(一)、草坪上的垃圾越來越多,影響小草的生長,原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息.同時,垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,人們不再在它周圍乘涼,而是避而遠之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴重破壞了小區的`生態環境.更糟糕的是,在小區范圍內,這樣的現象越來越嚴重,我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實際學行習動網呢?

　　(二)、由于人們環保意識薄弱,經常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見.在草坪上,你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來越大.人們在清潔了自身的同時,卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣.

　　四、調查后的建議：

　　通過調查,我發現了許多的問題,我想提出以下的幾個建議：

　　有關部門可以通過分發傳單到各戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點,盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染.并自覺維護小區的衛生.多學習和宣傳有關環保的法律,積極向環保部門舉報破壞環境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來的美麗.我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見我們的笑臉.

　　相信通過我們大家的共同努力,我們的家園會變得越來越美好.讓我們以**市爭創國家環保模范城市這一活動為新的起點,為保護環境、保護地球家園而行動起來吧!

　　通過這次自我組織活動,我深入了解了環保知識,增長了社會見識,鍛煉了社會實踐的能力.

　　我相信,只要大家以身作則,都來爭做環保小公民,就一定能使我們小區草坪重新找回清潔,找回美麗.

五年級調查報告4

　　一、調查原因

　　我們生活在一個多姿多彩的世界，每一寸的色彩都需要水的滋養。假如生活中沒有水，我們將無法生存下去。雖然我們江西永豐縣并不是一個用水緊張的地方，但是水污染卻還是處處存在。我的家鄉永豐縣的母親河——恩江河就是這水污染的最好見證。原來這條小河很美麗，河水清澈見底，河底的靜臥的鵝卵石和悠閑嬉戲的魚兒都可以看得一清二楚，一些小朋友在河邊嬉戲、打鬧。河岸上楊柳依依，倒映在寧靜的河面上，為清幽的小河又增添了許多生趣，淡妝濃抹總相宜。那景色人見人愛，現在回想起來真是美麗極了�？涩F在呢，她已經被污染的不成樣子，河邊垃圾成堆，臭氣熏天,變成了一條黑乎乎、臭烘烘、人見人厭的臭水溝了。失去了原有美麗的容顏，被人們強迫的換上了一副丑惡的外表。不僅如此這樣，它直接威脅到我們賴以生存的生態環境。我們只有一個地球，所以，我們必須關注與解決它的現狀。因此，我利用今年的寒假來對導致恩江河水污染的原因好好的調查一下。

　　二、調查目的

　　1、通過深入細致的調查研究，更好地了解水污染情況。

　　2、喚醒人們的環保意識，增強治理污染的緊迫感和危機感從而使人們更好地了解家鄉，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源—水。

　　3、提出相關的應對策略。

　　三、調查途徑

　　親身體驗。走訪恩江河兩岸的老居民以及久居家鄉的老一輩有關恩江河的環境多年來的變化情況；對恩江河進行實地調查，找出污染源以及主要污染方式并進行討論。

　　四、水污染的原因

　　1、據我實地調查所知，在恩江河的上游有兩家造紙廠及多家化學工廠，他們把大量的廢水不經過專業的處理，直接排入這條河，污染了河水

　　2、在恩江河的上游有個養鴨場，他們把鴨糞便也直接倒入河中，只是為了自己方便省事。

　　3、附近的居民往往為了圖省事，把垃圾隨手丟在小河里，致使水變臟、變臭，也就因此成為了現在的臭水溝。

　　4、恩江河沿岸有些餐館和燒烤攤偷偷地把餐廚垃圾直接倒入河中。

　　我們繼續沿著河流而上，發現上游河水依舊清澈，特別是有個地方，很適合洗衣服，我們問了當地的'居民，他們說幾乎每天晚上都會有人來這里洗衣服。可見，養鴨場以及化學工廠是下游河水污染的最直接原因。

　　五、整治建議

　　1、為了改善河道環境，相關部門應盡快開展對河水、河岸等全方位的治理工作，減少和消除污染物排放的廢水量。首先，對污染源進行處理，杜絕工廠和養鴨場等把污水、糞渣直接排放到河流中的現象，應先采取集中處理，再排入河中，避免其對河水的污染。比如可采用改革工藝，減少甚至不排廢水，或者降低有毒廢水的毒性。其次重復利用廢水。盡量采用重復用水及循環用水系統，使廢水排放減至最少或將生產廢水經適當處理后循環利用�？刂茝U水中污染物濃度，回收有用產品。盡量使流失在廢水中的原料和產品與水分離，就地回收，這樣既可減少上產成本，又可降低廢水濃度。處理好城市垃圾與工業廢渣，避免因降水或徑流的沖刷、溶解而污染水體。然后，將河里的臟水進行打撈處理、清除，將河岸的垃圾及時處理并多栽一些植被和樹木。

　　2、全面規劃，合理布局，進行區域性綜合治理。第一在制定區域規劃、城市建設規劃、工業區規劃時都要考慮水體污染問題，對可能出現的水體污染，要采取預防措施。第二對水體污染源進行全面規劃和綜合治理。第三杜絕工業廢水和城市污水任意排放，廢水應集中處理，以減少污染源的數目，便于管理。最后有計劃治理已被污染的水體。

　　3、加強監測管理，制定法律和控制標準。相關部門加快立法進程，做到有法可依，有法必依。執法部門嚴格執法，做到執法必嚴，違法必究。環境保護相關部門要嚴格執行有關環保法律和控制標準，協調和監督各部門和工廠保護環境、保護水源。

　　4、對沿岸居民進行環保教育，增強環保意識。對河流的保護，主要還是在于大家的思想意識，加大環保宣傳，讓我們大家自覺保護河道，保護環境。只有這樣才會讓我們的恩江河容光煥發地呈現在我們面前。

　　六、總結

　　我們要明白，我們賴以生存的環境受到破壞，最終受害的還是人們自己。所以，讓我們為生活再增添一抹綠色，大家都應該好好保護我們賴以生存的河流，并且隨時進行環保宣傳，讓從都行動起來，讓它更加風采迷人！我們還應該加大宣傳、教育力度，提高民眾保護河水，杜絕污染的自覺性，加強城市污水處理以及相關設施的建設進一步完善城市水資源環保的相關法律、法規，加大環保力度，提高水資源的質量，為國家防治水污染貢獻自己的一份力量！

五年級調查報告5

　　一、調查目的

　　現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面講，就是培養學生良好的習慣�！毙W階段正處于各種習慣的形成期，學生的可塑性很大，各種習慣容易養成，也易于改變。從小培養他們良好的習慣，對他們當前的學習和今后的發展都具有重要意義。如果錯過該階段再矯正或補救，往往事倍功半，難以奏效。為了更好地掌握學生的一些不良行為習慣，以便進行科學有效的教育，我班最近對8名學生進行了調查。

　　二、調查對象、調查方式與調查結果

　　針對學生存在的行為習慣特點，我們設計了12項行為習慣。

　　序號習慣ABC

　　1、遵守班級制定的規章制度。25%；25%；50%

　　2、自覺遵守課堂秩序。25%；25%；50%

　　3、課間活動安全有序。25%；50%；25%

　　4、自覺遵守社會公共秩序。25%；50%；25%

　　5、敢于和社會上的不良現象做斗爭。25%；75%

　　6、知道一些基本的法律常識。50%；50%

　　7、喜歡讀書，讀好書，適時向同學介紹、推薦好書。經常到學校圖書室看書。自覺維護讀書環境，做文明的讀書人。100%

　　8、學會反思，多做自我批評，做錯事情勇于承認并及時改正。12.5%；50%；37.5%

　　9、公共場合儀態端莊，談吐輕聲細語，做文明觀眾。12.5%；25%；62.5%

　　10、知道縣城、學校文明創建活動內容，做文明的公民、好學生。25%；50%；25%

　　11、正確利用現代信息工具獲取信息，學習知識。100%

　　12、具備一定的自學能力。25%；75%

　　又從學習習慣、文明言行習慣、生活習慣、健體習慣四大方面設計了25道行為習慣調查問卷試題，從被調查的8份問卷的統計結果來看，我班學生的行為習慣總體情況不容樂觀，各個方面都存在問題。

　�。ㄒ唬⿲W習習慣方面

　　早晨到校后能自覺早讀學生為25%，75%的學生是在老師或班干部的督促下才讀書的；上課前，能作好準備的學生為37.5%，在老師或班干部的督促下才作準備的學生為62.5%；課堂上，只有25%的學生能主動表達自己的意見，25%的學生有時會，50%的學生不會表達；75%的學生每天能按時交作業，25%的學生有時能按時交作業；62.5%的學生寫字姿勢正確，37.5%的學生寫字姿勢不正確；在家里或學校12.5%的學生經常讀課外書，12.5%的學生很少讀，75%的學生不讀。

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　　在日常文明用語方面，12.5%的學生與他人交往時會用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，25%的學生有時用，62.5%的學生根本不會用；在家里，經常幫爸爸媽媽做事的學生為50%，37.5%學生有時幫做，12.5%的學生不幫做；課間,在走廊有時打鬧37.5%,62.5%學生沒有打鬧；有時上網或到游戲機室玩的學生為50%，沒有上網或到游戲機室玩的學生為50%；上課或集會時能遵守紀律的學生為62.5%，有時會違反紀律的學生為25%，不能遵守的學生為12.5%；能遵守交通規則的學生為37.5%，不能遵守交通規則的學生為25%，有時不遵守交通規則的學生為37.5%。

　　（三）生活習慣方面

　　如果不能來上學，會向老師請假的學生為37.5%，不向老師請假的學生為62.5%；挑食的學生為75%，不挑食的學生為25%；有浪費糧食行為的學生為15%，有時有浪費糧食行為的.學生為75%，沒有浪費糧食行為的學生為15%；每周的玲花錢在10元以下的學生為62.5%，在20-30元的學生為25%，30元以上的學生為12.5%；用完水電后，會自覺關水電的學生為62.5%，不會關的學生為12.5%，有時關的學生為25%；有過在桌椅上亂寫亂畫的學生為25%，沒有的亂寫亂畫學生為75%；經常亂扔垃圾的學生為0，沒有經常亂扔垃圾的學生為87.5%，有時垃圾的學生為12.5%；在家里，自己的事情自己不做的學生為12.5%，有時自己做的為62.5%，經常自己做的為12.5%；如果有心事，會告訴親友的學生為25%，悶在心里的學生為75%；有參加危險活動的學生為25%，沒有的參加的學生為37.5%，曾經有過參加的學生為37.5%。

　�。ㄋ模┙◇w習慣方面

　　能天天堅持鍛煉身體的學生為50%，不能堅持鍛煉身體的學生為25%，有時能堅持鍛煉身體的學生為25%；經常參加戶外體育活動的學生為12.5%，有時參加戶外體育活動的學生為75%，很少參加參加戶外體育活動的學生為12.5%；有一項自己喜愛的體育項目的學生為37.5%，沒有一項自己喜愛的體育項目的學生為62.5%。

　　三、原因分析

　　學生存在上述的不良行為習慣，原因是多方面的，其中，不良的家庭教育和影響是主要原因。

　�。ㄒ唬┘议L認識上的誤區。

　　許多家長認為，我把子女送到你們學校，就是你們學校的事，就是你們老師的事，思想上完全依賴于學校教育，而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯誤地認為，孩子是殘疾的，而且還小，不懂事沒有什么好擔心，長大了懂事了自然而然就會形成好習慣。

　　（二）家長教育上的誤區。

　　過多溺愛，過分放任。由于我班部分學生父母因生活需要在外打工，孩子就寄養在爺爺奶奶家，祖輩們對孩子的過分寵愛，使得孩子就是有了壞習慣，也沒有及時改正的機會。也有部分學生的家長因工作的奔勞，生活的艱辛，沒有精力耐心教育孩子，放任其自由，要錢給錢，用錢哄其上學。

　�。ㄈ﹣碜约彝ズ蜕鐣牟涣佳詡魃斫�。

　　低年級孩子年齡小，模仿能力特別強，而很多習慣都源于模仿，孩子多次簡單重復就自然地形成了習慣。家長對孩子的態度和教育方式，對孩子行為習慣和性格的最初形成影響是很大的，一般孩子出現的不良習慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語言、行為，打牌、玩游戲、睡懶覺、隨地吐啖等不良習慣無時不刻不在影響著孩子。

五年級調查報告6

　　漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發現一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調查。

　　一調查

　　來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發現這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發現這個疆字少寫了一個“土”。

　　二分析

　　1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；

　　2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；

　　3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；

　　4．這些錯字常常出現在一些小攤上，人們在寫的時候一慌張，常常會把這些字寫錯。

　　三．總結

　　1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；

　　2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產生誤解。

　　四．建議

　　1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學習漢字，正確使用漢字。2．政府也應該經常給生活在農村的中老年人補習漢語3．在校的中小學生應該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫牌子的'時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。

　　篇三：錯別字調查報告

　　為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開了調查研究。

　　一、由于語文知識不扎實而寫錯別字。

　　在一個村莊的小魚塘里，我看到一個自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個大字——“禁止鉤（釣）魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。

　　二、有人為了圖方便，隨意簡化漢字而寫錯別字。

　　在集市上，你會看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會看到“蘭球”的標簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費”。

　　三、有的商人為了賺錢，故意寫錯別字

　　走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網情深”（網吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過目不忘，同時又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學生學習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎？漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財富，我們要熱愛漢字，杜絕寫錯別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握，又如何學習其它語言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來規范使用漢字吧！

五年級調查報告7

　　一、問題的提出

　　我們班有好幾個近視學生，他們戴著眼鏡，我對他們作一次調查

　　二、調查方法

　　采訪

　　三、調查情況和資料整理

　　姓名、近視等級、近視原因，李雪近視的很嚴重，是后天性近視，劉著臣近視的`輕一點，是玩電腦玩了的，何文龍有點近視，看書靠得太近，將磊嚴重近視，玩電腦玩了的……

　　四、結論

　　這些同學有的是先天性的，有的是玩電腦多了，看電視躺著看，還有的是看書時靠得太近。他們都不注意眼睛，長大了這會成為最大的缺點。

　　我得幫幫他們，讓他們每天堅持做眼保健操，讓他們少玩電腦，少看電視，看書不要靠得太近，還要多看綠色植物。

五年級調查報告8

　　一、問題的提出

　　現在，我們的生活已經離不開網絡了，生活中幾乎天天都要用網絡。大家都覺得網絡的出現真是幫了我們一個大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網絡的發展做一次調查。

　　二、調查方法

　　1、查閱有關于網絡的書籍和報刊，上網搜查有關于網絡來源的解答。

　　2、詢問老幾輩的家人以前沒網時的樣子。

　　3、用各種方法，查出關于網絡的發展。

　　三、調查情況和資料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具體內容

　　書籍、報刊

　　網絡的來源

　　網絡的前身是阿帕網。是屬于美國高級計劃署的網絡。是由羅伯茨設計的。

　　教科書

　　以前信息傳遞方式

　　跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信

　　上網查找

　　網絡的作用

　　可以發微信、及時接受到最新新聞、發微博、發音樂郵件等

　　長輩講述

　　沒網時的樣子

　　大家不能直接發送郵件，只能時間很慢的送信，會耽誤事情

　　四、結論

　　1、網絡的發源地一開始是在美國，是單單屬于美國高級計劃署的網絡，并且是由羅伯茨設計的。后來網絡才漸漸發展到大眾使用。網絡發展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的.信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網絡，也使我們的生活變得更方便。

　　2、網絡有許許多多的用處，如發微信，及時接受最新新聞、發郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時變得更加豐富多彩。

　　3、以前沒有網絡的時候，信息傳遞方式很麻煩，跟著網絡的到來，我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。

五年級調查報告9

　　一、調查目的

　　隨著社會發展和進步，我們的時代和以前相比，已經不可同日而語，在廣大新生事物中，互聯網脫穎而出，成為人們必不可少的工具。但在網絡的溫室里，很多人用物不當而悔恨終身，針對這一現象，我針對身邊部分群體進行了一次走訪調查。

　　二、調查方法

　　1、過書籍資料查找，分析原因。

　　2、走訪同學和親朋好友，了解未成年人和成年人的用眼健康。

　　3、訪問網絡專家曾對用網不當提出一些預防措施。

　　三、調查情況和資料整理

　　1、出現用眼不當主要的人群。

　　2、了解網絡帶來的益處與弊端。

　　3、如何預防因用眼不當而導致的不良反應。

　　經調查，我發現以下幾點：

　　1、用眼不當的人，部分出現在夜貓子，網絡作家群體中。

　　2、有許多中小學生都說過自己是夜貓子，每天一回到家不是先做作業，而是先取出手機，先好好地玩一遍；有些人看電子書能看到12點，而書包都沒打開，甚至有些人表明自己有很深的電子閱讀網癮，每天看不了電子書就渾身難受。

　　3、在接受調查的人群中，也有很多人熱衷于新游戲。

　　四、結論

　　當下，人們網絡使用量明顯過大，因此引起的問題層出不窮。然而正如《小學生上網手冊》中所說：“適當游戲益腦，大玩游戲傷身�！辈灰屪约航洺ｉ喿x電子書、玩游戲，這樣就不會形成太大的網癮；如果你的`網癮實在太大了，可以請爸爸媽媽定期收走自己的手機，這樣就可以不斷削弱網癮。

　　雖然我們的時代科技發達，不用為吃喝穿戴而發愁，但請不要沉迷于網絡，它會蒙住你的雙眼，會讓你看不到這和諧而美好的大千世界。

五年級調查報告10

　　為了做好環境污染的防治工作，我們每個公民必須努力增強環境意識：一方面要蘇醒地熟悉到人類在開發和利用自然資源的進程中，經常對生態環境造成污染和破壞;另外一方面要把這類熟悉轉變成自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。防治環境污染的措施很多，其中與生物科學密切相干的有益用生物凈化來消除環境污染和發展綠色食品、進步環保意識等。大家是否是覺察到我們四周的環境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態環境等等。無數的事實已告知我們，環境保護迫在眉睫，保護環境不但是國家和政府部分的責任，也是我們“拱中”公民的.責任。

　　這幾天，我圍繞我們四周的空氣受污染的程度和空氣污染對人類身體健康的危害等方面題目進行了調查。我根據珠海四周的環境特點和所發現的題目，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們四周的空氣是遭到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的甚么污染物呢?對人們的健康有甚么危害呢?我查閱了有關資料，知道了很多有關空氣污染的知識。

　　大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康�？諝馕廴局笖敌∮�50，說明空氣良好，污染物濃度小于環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質量一般污染物濃度小于環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、貿易交通居民混合區、文化區、一般產業區和農村地區的空氣質量要求。

　　防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：產業公道布局，弄好環境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放強化節能，進步能源利用率、區域集中供暖供熱強化環境監視管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。

　　珠海是我們的“家”，應當把她建設得更美好。但空氣污染題目十分嚴重，應當怎樣辦呢?我建議：

　　(1)弄立體綠化，擴大綠化面積，可以弄無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤其明顯，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。

　　(2)解決燃料題目，盡可能使用太陽能等無污染或污染小的能源。

　　(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增能人們的環保意識。

　　(4)組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

　　今天的我們是明天社會的主人，保護和改善四周的環境，是我們這代人當仁不讓的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環保的有心人，留意勤儉資源，回收廢品，多參加環�；顒樱嘀矘�，多種花，做一個名符實在的環保小衛士吧!

五年級調查報告11

　　目的：

　　了解自己所在地出現的環境題目，找出相應的解決方法，進步人們的環保意識。

　　時間：

　　4月30日-5月1日

　　調查的結果，報告以下：

　　一、大氣污染大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質微粒組成的混和物。就干潔空氣而言，按體積計算，在標準狀態下，氮氣占78、08%，氧氣占20、94%，氬氣占0、93%，二氧化碳占0、03%，而其他氣體的體積則是微不足道的。各種自然變化經常會引發大氣成份的變化。例如，火山爆發時有大量的粉塵和二氧化碳等氣體噴射到大氣中，造成火山噴發地區煙霧彌漫，毒氣熏人;雷電等自然緣由引發的森林大面積火災也會增加二氧化碳和煙粒的含量等等。一般來講，這類自然變化是局部的，短時間的。隨著現代產業和交通運輸的發展，向大氣中延續排放的物質數目越來越多，種類越來越復雜，引發大氣成份發生急劇的變化。當大氣正常成份之外的物質到達對人類健康、動植物生長和氣象天氣產生危害的時候，我們就說大氣受了污染。

　　二、河水污染由于受天氣干旱等因素的影響，降雨和客水來源延續減少，水資源日益短缺，對接納的大量產業廢水和生活污水起不到稀釋和凈化的作用;廢水中的污染物在河床中沉積、滲透，同時造成了沿岸地下水的污染;豐水期由于降水構成地表徑流匯入河內，使河床中沉積的污染物被沖至下游，易造成下游水體污染的加重或造成突發性污染。在枯水期，大多數河流唯一產業廢水和生活污水排入，即使企業達標并建設城市污水處理廠，大部份河段也難以到達功能區要求。之前我們在調查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃玄色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進塑料袋往河里倒，我們的母親河，現在已遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

　　三、垃圾污染垃圾侵占土地，梗塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康、垃圾的`嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。

　　四是污染大氣。產業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。

　　五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，假如直接用來作為農家肥料，人吃了施用過這類肥料的蔬菜、水果，就可能得傳染病。

　　我國防治環境污染的對策：

　　為了防治環境污染，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》等一系列法律。1983年，我國政府公布把環境保護列為一項基本國策，提出在經濟發展進程中經濟效益、社會效益和環境效益相同一的戰略方針。1994年，我國政府制定了今后中國環境保護工作的行動指南——《中國21世紀議程》，指出“通太高消耗尋求經濟數目增長和‘先污染后治理’的傳統發展模式已不再適應當今和未來發展的要求，而必須努力尋求一條人口、經濟、社會、環境和資源相互調和的、既能滿足當代人的需要而又不對滿足后代人需求的能力構成危害的可延續發展的路”。2008年5月13日環境保護部向各有關地區省環境保護(廳)局頒發了：《關于防范和應對地震災難次生環境污染事件的通知》。

五年級調查報告12

　　一、調查目的

　　學習態度的好壞，直接影響學習成效，直接影響學生個性與人格形成與發展；良好的學習習慣是學生順利學習的基本保證，是終身學習的需要。為了尋找培養學生學習態度和學習習慣的有效途徑和方法，我們對小學生的學習態度、學習習慣以及課外時間的安排進行了調查和研究。

　　二、研究方法

　　（一）調查方法。

　　問卷法：學生問卷。

　�。ǘ┱{查時間、對象與范圍。

　　1、時間：20xx年11月。

　　2、對象與范圍：我校五年級520名學生

　　三、調查結果

　　（一）學習態度方面。

　　在調查問卷中有幾道題目是關于學生學習態度的調查：

　　1、有的同學表示課前預習對自己學習有很大幫助，所以習慣預習；而有的同學表示預習對學習并沒有什么幫助，所以不預習。你呢？（）

　　A、不預習 B、很少預習 C、老師布置預習才預習 D、經常預習

　　在調查問卷中，有82%的學生是經常預習的，有11%的學生老師布置

　　才預習，還有7%的學生很少預習。

　　2、有的同學表示會在課堂上課過程中常常走神，你呢？（）

　　A、對感興趣的內容很認真，不感興趣的就干別的事情

　　B、上課內容聽不懂時會走神

　　C、認為上課內容已經很懂了，不用聽

　　D、基本不會走神

　　3、課堂上，你與周圍同學合作交流學習嗎？（）

　　A、不合作 B、經常合作 C、偶爾合作 D、討厭合作

　　4、課堂上，老師提出問題之后，你是怎樣表現的呢？（）

　�。ˋ、馬上思考，舉手積極發言 B、即便會，也不主動發言 C、不會）

　　從以上的問卷調查結果中，我們發現大部分學生都選擇了基本不會走神，這也反映了五年級學生的自我控制能力有很大的提高。對于課堂上老師的提問87%同學選擇了馬上思考，積極舉手發言。13%的同學選擇了即便會，也不主動發言。由此看出學生聽課率還比較高，大部分學生聽課都比較認真，踴躍舉手回答問題、積極發言；合作交流學習方面，多數同學選擇了經常合作，沒有一個同學選擇討厭合作，可以看出學生喜歡課堂上主動學習與他人共享資源，實現信息交流。

　　5、你覺得大部分時候，自己的聽課效果怎樣（）

　　A、不清楚 B、全聽不懂 C、部分聽懂 D、全能聽懂

　　6、課堂上，你喜歡什么樣的老師呢？（）

　　A、只顧講課，不關注學生的教師 B、表情嚴肅，善于訓斥學生的教師 C、幽默風趣，善于調動學生積極性的老師 D、語言不精練，授課內容不清晰的老師

　　從調查中，可以看出學生幾乎都喜歡幽默風趣，善于調動學生積極性的老師，這就對教師提出了更高的要求，既要有豐富的知識，又要有教育學生的藝術技巧。

　�。ǘ┳鳂I方面。

　　在對學生作業的調查中，97%的學生認為老師布置的作業量比較合適，自己能接受。喜歡作業，并能在課外時間自己找作業。對老師批改作業感到很滿意，認為老師批改作業認真。在對老師課堂上老師對你的寫字姿勢、聽課姿勢、讀書姿勢是如何做的的調查中，學生認為老師都能做到提出具體要求，及時提醒。

　　從調查中，看不到學生厭學現象，這也是學校改革的進步。這幾年，對學生課業負擔，自上而下都特別重視，讓學生從沉重的作業中解放身心。

　�。ㄈ└黜椈顒臃矫�。

　　1、你參加你學校的社團活動嗎？（）你喜歡嘛？（）

　　A、參加 B、不參加 C、喜歡 D、不喜歡

　　2、你對班級、學校開展的各項活動（）

　　A、積極參加 B、漠不關心 C、憑興趣而定 D、因情緒而定

　　3、課余時間，你參加（）個輔導班？

　　A、1個 B、2個 C、3個 D、4個以上

　　從調查中，我們發現95％的學生喜歡在課外時間參加有益的活動，愉悅身心。對學校班級組織的活動都喜歡積極參加，展示自己。對于校外的輔導班，76％的同學參加一個輔導班，11％的同學參加兩個輔導班。輔導班多數為輔導作業，少數為興趣培養。從中即可以看出家長對孩子學習的重視，但也反映出不少家長在教育孩子中推卸責任，把責任轉嫁到托輔老師身上。

　　四、原因分析

　　1、教師重視對學生學習態度的關注和學習習慣的培養。

　　我校是一所教育教學理念先進、師資力量豐厚、教學設施現代化發展的學校，多年來，各項教學評估、比賽活動一直走在全市小學教育的前列。課堂上，教師重視對學生學習態度的關注和學習習慣的培養，全面提高學生的素質教育。

　　2、課堂教學效率的提高，讓學生從沉重的作業負擔中解脫出來。

　　近年來，我校重視課堂教學效率的提高。學校教學設施的改進，讓教師從傳統教學的模式轉變為先進的教育模式。課堂上，教師幽默風趣，知識豐富受到了學生的歡迎。作業量也在逐步減少，讓學生在輕松愉悅的學習氛圍中成長。

　　3、豐富多彩的課外活動、社團活動，促進學生的身心發展。

　　我校社團活動豐富，學生參加活動的積極性非常高。在活動中，學生掌握技能，陶冶情操。

　　五、問題對策

　　1、學校、教師必須對學生的學習態度和學習習慣給予高度的重視。

　　要全面提高教育教學質量，提高學生的綜合素質，培養學生的創新意識和創新能力，學校、教師必須對學生的學習態度和學習習慣給予高度的重視，要把端正學生的學習態度和培養學生良好的學習習慣納入各科的教學計劃，并制訂行之有效的具體措施。

　　一個學生具有積極主動的學習態度，也就說他對學習的意義有明確的認識，懂得學習的重要性，在學習中就能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學習上遇到困難或挫折時就能夠主動克服，堅持完成既定的任務或目標；只有具備了良好的學習習慣，才能形成良好的學習品質和能力，讓學生掌握開啟知識寶庫的鑰匙，自主學習知識，養成自主學習的習慣，發展自主學習的能力，提高學習效率。

　　2、幫助學生建立正確的學習態度。

　　學習態度不是生來就有的，而是后天習得的，是個體在家庭、學校和社會生活中，通過交往，接受別人的示范、指導、勸說而逐漸形成的。教師要幫助學生建立正確的學習態度，改變不良的學習態度，要及時向學生提出明確的具體要求，引導學生通過相應的活動去改變原有的態度。教師持續的要求和及時的表揚是改變舊的不良態度、形成新態度的前提。我們首先必須幫助學生樹立遠大的理想，使學生有明確的學習目標；要求學生要學習認真、扎實，勤奮好學，刻苦努力，不恥下問，上課精神集中，認真聽講，努力做到融會貫通、舉一反三，課后按時完成作業、力求正確無誤，在各門課程的學習上一絲不茍、求真務實，力求全面發展等。

　　特別是差生，老師更加要幫助他們樹立學習的信心，增加他們的學習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進步。

　　3、改革課堂教學，使學生端正態度、養成習慣。

　　課堂是素質教育的主陣地，也是學生形成良好的學習態度和良好的學習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學觀念，樹立新課程理念，大膽進行課堂教學改革，進一步優化課堂教學，改進教學方法和教學手段。

　�。�1）建立平等的師生關系，創設民主、平等、寬松、和諧的學習環境，讓學生感到自己在這個環境里是安全的、融洽的、自主能動的，能和同學、教師甚至教材進行平等的對話。在這樣的環境里，課堂就會變成學生放飛心靈的天空，從而使學生喜歡上課，喜歡讀書，形成積極主動的學習態度。

　�。�2）努力探索多種教學方法，采取形式多樣的教學手段，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，引導每一個學生積極參加各種學習活動。學會賞識學生，課堂上給學生多一些表揚，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，盡量創造機會讓學生體會成功的.喜悅，使學生對學習產生濃厚的興趣。

　�。�3）努力轉變角色，做課堂教學的組織者、引導者和合作者，實施自主、合作、探究學習方式。教師要給時間、空間讓學生質疑問難、合作學習和探究，讓學生積極參與教學全過程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問、敢于發言、樂于表達的良好習慣，同時培養學生的合作精神和探究問題的品質。

　　4、建立目標體系，培養學生良好的學習習慣。

　　新課程標準指出：“應重視學生良好習慣的培養�！绷晳T一旦形成，便成為一種自動化的潛意識行為，養成良好的習慣，學生將終身受益，它將對于人生、事業、生活起著經常性、永久性的作用。培養學生良好的學習習慣可以按照下面的一些方面去要求：

　　課前預習的習慣、課前準備的習慣、認真上課的習慣、課后復習的習慣、獨立作業的習慣、勤學好問的習慣、認真審題的習慣、書寫工整的習慣、學習分析的習慣、講究效率的習慣、珍惜時間的習慣、勤查工具書的習慣、閱讀書報的習慣。

　　在此基礎上，依據新課程理念，我們認為要把以上這些常規習慣逐步打造為更高層次的學習習慣，即創造性的學習習慣，包括諸如敢于質疑，善于質疑，注重實踐，學會思維，掌握合作式、開放式、探究式等多種學習方式。

　　5、加強教學常規管理，促進學生良好學習習慣的形成。

　　學校必須把培養學生的良好習慣納入教學常規管理中，經常檢查、督促教師的課堂教學和學生作業批改情況。教師應該經常布置和檢查學生的學科預習、復習情況，鼓勵和指導學生課外閱讀。通過教學常規教學管理，促進學生良好學習習慣的形成。

五年級調查報告13

　　一、調查

　　我國近年來近視眼人數大大提升，大多數是學生，其中小學生占了百分之25，中學生占了百分之45，大學生占了百分之30。

　　二、分析

　　為什么會造成這么多的人近視呢？對于現在來說，科技發達，但是近視眼還是必不可免，那么近視眼它的主要元素在哪里？為什么大家都找不到？我通過走訪學生，來得出結論。

　　三、結論

　　造成近視眼的主要因素：

　　1、每個人的家里都有電視、電腦，學生們每天都對著這些東西，眼睛對著反光的.屏幕久了，眼睛會累，造成近視眼

　　2、在光線十分強的地方看書，如：路燈旁

　　3、在光線十分弱的地方看書，如：被子里

　　4、寫作業時，胸口壓著桌子，眼睛離桌子太近

　　5、寫作業的姿勢不規范

　　6、看電視，離電視太近

　　四、建議

　　我建議大家平時可以遵守以下的一下建議：

　　1、寫作業姿勢端正

　　2、寫作業時胸離桌子一拳

　　3、寫作業時肩和眼睛離桌子一尺

　　4、在離路燈大約1米的地方看書

　　5、看電視離電視遠4米

　　6、在家里種上一些綠色植物，養眼睛

五年級調查報告14

　調查時間：20xxC年X月X日.

　　調查目的：搜索街上的.錯別字，交流感受，向有關部門提出改正建議。

　　調查人員：XXX,XXX,XXX

　　調查材料分析：通過一天的社會調查，可以看出街頭錯別字還。

　　我們一共調，查了35家的招牌，1、飯店門口：“抄”飯 2、修車店門口：補胎“沖”氣3、零售店鋪門口：“另”售 4、家具店門口：家“俱” 5、裝潢店門口：裝“璜” 6、失物廣告：失物“啟示” 7、安裝公司門口：“按”裝 8、洗車店門口：洗車打“臘” 9、飯店門口：“合”飯 10、水果店門口：“波”蘿

　　通過討論，同學們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾點成因：

　　1.商店的人們沒有多少文化，習慣性地寫上錯字。

　　2.商店的人不注意諧音。

　　3.缺筆畫、認為缺一筆少一筆都沒關系。

　　4.大多寫成繁體字。

　　5.有些店為了吸引人注意故意寫錯。

　　6.寫字上或打印文字上一些人把不認識的字隨便輸入。

　　針對上述現象,同學們提出了如下建議：

　　1.定期清理街頭錯別字。

　　2.對一些商家提出建議。

　　3.向有關部門寫信，請他們出面管理。