調查情況分析報告

時間：2025-01-02 09:19:54 詩琳調查報告我要投稿

調查情況分析報告（精選20篇）

　　隨著人們自身素質提升，越來越多人會去使用報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的調查情況分析報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

調查情況分析報告（精選20篇）

　　調查情況分析報告 1

　　新課程改革的一個重點就是轉變學生的學習方式，使學生學會自主性學習。“自主學習”是以學生的主體活動為主線,能力培養為核心,素質提高為宗旨的適應21世紀需要的一門嶄新課程。在學習化的社會里，自主學習將是一個永恒的主題，每一個社會成員都要學會自主的學習，才能與時俱進。“小學生自主能力培養的研究”是一項涉及運用和理論研究范疇的綜合性課題，其宗旨是從當代小學生的特點出發，探討實現小學生自主學習的基本途徑,從而促進學生獨立學習能力、創造能力以及主動積極精神的培養，提高小學的教學質量，具有重要的運用價值和實際意義。

　　一、調查目的：

　　針對《三年級學生自學能力培養的研究》課題實施一學年后的情況向學生進行問卷調查，以便今后的教學工作。

　　二、調查對象及范圍：

　　我校三年級學生，收回有效問卷35份。

　　三、調查方法及時間：

　　本次調查采取的是問卷調查。共發出調查問卷35份，收回35份，回收率達100%。調查時間是20xx年8月。

　　四、調查情況分析：

　　問卷共設置了二十三個問題，從調查可以看出：

　　1、通過這些數據足以看出學生們對學習語文有較強的興趣，他們都認為學習語文很重要，并是件很快樂的事，對語文老師也具有強烈的愛的傾向。“興趣是最好的老師”，以后要從興趣入手，繼續培養學生熱愛語文、熱愛學習的好品質。

　　2、現在絕大部分學生能主動預習復習課文，且學生的預習復習情況與學生成績息息相關，即學習成績好的學生，預習復習方面做得好。

　　3、通過數據顯示課堂表現中20%的學生主要以聽老師講為主，能參與到學習活動中與老師同學互動的學生占到65%——70%；45%的學生能做到邊聽，邊想，邊記；不到10%的學生課堂上任處于發呆或開小差狀態或只是坐那兒聽老師講課。以上數據說明，學生在聽課時的思維活躍，課堂上能比較積極地學習。

　　4、學生完成作業的情況總體上是好的。65%的學生能夠自己獨立認真完成；20%的學生能與同學討論完成。但不容樂觀的是仍有5%的學生存在抄襲作業現象。

　　5、這次調查我從學生課外閱讀的態度、興趣、時量、內容、習慣、方式方法入手，從調查顯示，50%的學生對課外閱讀很感興80%的學生對課外閱讀的興趣比較強烈，有7%的學生對課外閱讀的興趣比較弱，對讀課外書一點也沒興趣的學生沒有。而且課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學類、童話寓言、卡通漫畫以及學習輔導資料等。多數學生兼愛幾種，這反映了小學生的.多方面了解社會的要求，學生們通過閱讀這些讀物，關注自然科學，了解科技發展等，對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養無疑是極大的幫助的。

　　科學家愛因斯坦說：“教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務去負擔。”——是的，的確應該如此！這也是我們的語文教學要追求的一種境界。

　　調查情況分析報告 2

　　一、調查目的：

　　《語文課程標準》明確指出要培養學生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”作為一名農村教師，我也無時不在思考著農村孩子的閱讀。我認為我們要開展好課外閱讀活動，要把孩子們領上“閱讀方舟”，盡情地暢游書海，汲取精神食糧。

　　為了更好的開展課外閱讀活動，提高學生課外閱讀的有效性，我對本班48名學生進行了一次問卷調查。這次調查問卷的目的是想更準確的掌握學生課外閱讀的現狀，為進行“小學生自主閱讀能力培養的研究”做些參考，在研究中有的放矢。

　　二、閱讀現狀：

　　（一）閱讀興趣

　　1、你喜歡課外閱讀嗎？

　　82%的學生選擇“非常喜歡”；16%的學生選擇“比較喜歡”。

　　2、你每天用于課外閱讀的時間是多少？

　　80%的學生選擇“半個小時”；15%的學生選擇“1小時”；5%的學生選擇“一小時以上”。

　　3、你現在最喜歡閱讀哪類課外書？（可多選）

　　71%的學生選擇“漫畫卡通”；20%的學生選擇“寓言、成語故事”；5%的學生選擇“科普（百科）知識”；4%的學生選擇“中外偵探故事”。

　　4、一個學期中你能讀多少本課外書？

　　68%的學生選擇“5-10本”；20%的學生選擇“10-20本”；10%的學生選擇“20本以上”；2%的學生選擇“幾乎沒有”。

　　5、你的父母指導過你讀書嗎？

　　80%的學生選擇“從來沒有”；10%的學生選擇“很少”；10%的學生選擇“有”；

　　6、你父母平時在家閱讀書報嗎？

　　41%的學生選擇“從來不看”；39%的學生選擇“有時會看一會兒”；20%的學生選擇“非常喜歡看”。

　　7、你家有多少適合你讀的書（雜志）？

　　68%的學生選擇“10本以下”；16%的學生選擇“10-20本”；9%的學生選擇“20本以上”；7%的學生選擇“幾乎沒有”。

　　8、你的購書情況如何？

　　5%的學生選擇“父母選購”；41%的學生選擇“自己選購”；55%的學生選擇“從來不買”。

　　9、你是否喜歡告訴同伴自己看了哪些課外書？

　　92%的學生選擇“是”；8%的學生選擇“否”。

　　10、在閱讀時，遇到不認識的字或不明白的地方，你是怎樣做的？

　　70%的學生選擇“跳過”；19%的學生選擇“查字典”；11%的學生選擇“請教他人”。

　　三、結果分析：

　　學生課外閱讀的主動需求性還是比較強的，但是課外閱讀書的數量還是比較有限，書的種類也比較少，學生的閱讀面比較狹窄，大多數學生只中意卡通漫畫系列的課外讀物，經典名著讀得太少；大多學生對科學閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習慣沒有養成，大多數學生在遇到不認識的字或不明白的地方時，跳過去讀的比較多，很少有做讀書筆記的習慣，因而學生課外閱讀的質量無法得到評估；農村學生沒有較好的家庭閱讀氛圍，很多學生父母外出打工，家庭成員中大多沒有讀書看報的習慣，家長的文化水平不高，家長對課外閱讀的認識也較為浮淺，學生的課外閱讀得不到家庭成員有力的監督和指導。

　　四、應對策略

　　在全面實施素質教育的今天，讀書應該成為每一個孩子的需要，成為優化課堂教學質量的有力保證。語文教師應讓學生明白“讀書好”；引導學生“好讀書”；達到人人“讀好書”的境界。結合本次課外閱讀的調查，針對農村小學生的課外閱讀情況特提出以下建議：

　　要有效地指導學生進行課外閱讀活動，提高學生的閱讀能力，養成良好的讀書看報習慣。

　　一、培養興趣。

　　結合小學生喜歡聽故事的特點，有意識地挑選一些精彩生動的兒童讀物的.故事片斷。在課余或課堂上講講。當學生聽得津津有味時便戛然而止，引發學生產生想迫切看看這本書的愿望。在平時教學中應注意發掘部分比較適合學生閱讀的課外書。對于一些知識面廣的學生應多予以肯定和表揚。這樣，既激發他們努力向上的信心，也為同學樹立榜樣，增強學生閱讀課外書籍的興趣。

　　二、豐富資源

　　針對農村小學生課外讀物量少、類型少的特點，要加強學生課外讀物的資源建設，可以在班級建立“圖書角”，讓學生們交換圖書，做到課外讀物資源共享：好書一起看；提高學校圖書室的圖書藏書數量、質量，為學生提供一個良好的讀書氛圍。

　　三、選擇讀物。

　　幫助學生選擇課外讀物，經常性地為學生介紹有益書報。為了讓學生有選擇的余地，注意配合教學進度大力介紹有益讀物，教師應有責任相機誘導，提高學生的辨別能力，引導他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過程中出現的“偏食”現象避免學生只中意那些卡通漫畫系列的圖書。

　　四、教給方法。

　　幫助學生掌握讀書的基本方法是很有必要的，教師要提供一些常用的讀書方法給學生。學生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內，受益于課外。”因此，要在語文學科的教學中教給學生一定的學習方法：使學生處理好精讀與粗讀的關系。注意讀書既要有深度，又應有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。

　　五、配合教學。

　　應注意結合學科的教學進度，引導、介紹學生看一些與課文內容有關的書籍或文章。讓學生在預習課文時可供參考。這樣，不僅提高學生閱讀的積極性，加深對課文內容的理解，有效地縮短了教學時間，提高教學質量，更重要的是提高了學生的閱讀能力，逐步養成自覺讀書的好習慣。

　　六、創設環境。

　　在廣泛閱讀的基礎上，認真開展好系列讀書活動，把講、讀、寫、做幾個環節有機地結合起來，最大限度地激發學生的閱讀興趣和熱情。開展學科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、經典誦讀活動等，培養學生“多讀書、讀好書、好讀書”的良好學習習慣。使學生的注意力、想象力、語言表達能力、動手操作能力都能得以發展。

　　通過調查，使我們看到當前小學生課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我們必須以此為鑒，加強重視在這方面的引導，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義。

　　調查情況分析報告 3

　　我是霍邱縣城關鎮中心學校七（1）班的一名學生。我們班有46名學生，將近一半的學生近視。為了弄清近視的原因及如何有效預防，本人對班級同學的視力情況進行了一次調查。

　　一、調查目的

　　了解同學們視力近視的原因、存在的問題。

　　二、調查對象

　　本班劉芷竹等同學。

　　三、調查方式

　　當面問答。

　　四、調查時間

　　20xx年6月1日星期一————20xx年6月8日星期一

　　五、調查內容與結果

　　1.劉芷竹是一位文靜可愛的女孩，父親是一名教師。家中經濟條件不錯，電視、電腦應有盡有，劉芷竹本人也有一部手機。她性格比較內向，在校時只見她和張碩同學交往，在家就會看書、學習、玩電子游戲，但她的學習成績很好，可能她很少外出活動吧，高高的鼻梁上早早地托著一副眼鏡。

　　在劉芷竹小學時自述由于長期看書、上網查閱資料導致視力開始下降，當時她并不想配眼鏡，認為戴眼鏡很麻煩，因為視力的下降而看不清黑板上的字，讓慢慢地她成績下降了。最后去了眼鏡店，視力已經是300度了！當即就配了副300度的眼鏡。

　　戴上眼鏡后，劉芷竹又可以看清黑板了。但給她的生活和學習帶來了許多的麻煩。

　　早晚洗漱時，需要將眼鏡去掉，但一去掉眼鏡就又看不清了。而且戴上眼鏡后視力不但沒有提高反而下降了，直到現在已經換兩副眼鏡了。

　　2.田一同學較之劉芷竹同學要好一點，她是因為在1到6年級時看電視導致近視的，而且當時自己想配眼鏡，父母也讓，所以就去了眼鏡店。查過后配了一副200多度的'眼鏡。和劉芷竹同學一樣，她的視力也在下降，也換了兩副眼鏡。

　　3.彭建瑋同學的成績中等，比較注意眼睛的保護，1到6年級視力良好，7年級下冊時看書沒有注意姿勢，讓視力下降很快。去眼鏡店一查，450度！在父母的強烈要求下，她配了一副450度的眼鏡，直到現在為止，她的視力沒有一點變化，這是很好的。

　　4.丁友露是一位有趣的女同學，她經常和我比力氣，雖然我每次都贏。在她小學時視力很好，7年級上冊開學期間看書太近導致視力下降，查看過后得知視力350度。由于當時她想配眼鏡，所以并沒發生成績下降的情況。戴上眼鏡后，雖然能看清黑板，但麻煩也不少，所以她并不喜歡戴眼鏡。從開始到現在，她已換2副眼鏡了，而且視力還在下降，現在是550度。

　　5.陳文建是一位面色略黑的男孩，力氣也不小。他在6年級下冊時發現視力有所下降，其實是因為他每天看電視超過了10小時。當時他就想配副眼鏡，父母也贊同。當下就去配了一副250度左右的眼鏡。和大家一樣，他也不喜歡戴眼鏡，感覺很麻煩。后來經過調整，他的視力又上升了，現在是550度了。

　　六、調查體會

　　從調查結果來看，同學們近視的原因是看書的姿勢不對，也有玩電子游戲造成的。在這個電游隨處可見的時代，小學生近視的人數越來越多了。如果不及時制止，那么整個世界就會戴上一副巨大的眼鏡。為此，我提出以下幾點建議：

　　（1）、加大對電子產品的控制。由特定的機構管理，加大對網吧游戲廳的管理，嚴禁未成年人進入，預防中小學生近視。

　　（2）、請父母監督管理，控制中小學生上網玩游戲的時間。切實減輕中小學生的課業負擔，從根本上減少用眼時間。

　　（3）、中小學生自覺使用電子產品，注意寫字、看書的姿勢。

　　（4）、加強體育鍛煉，有效增強體質，也是保護好視力的途徑。

　　調查情況分析報告 4

　　課外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，對提高讀寫能力，擴大學生知識，發展思維，培養學生閱讀興趣，陶冶情操，促進學生志向的形成起著重要的作用。因此，為了較為全面了解掌握XX小學學生課外閱讀的現狀及特點，加強學生課外閱讀指導，提高學生課外閱讀的有效性，更好地對課題有效研究，特對XX小學四至六年級學生進行了問卷調查。現將分析調查情況報告如下。

　　一、調查對象

　　本次問卷調查選取了XX小學四至六年級共46名學生進行調查。

　　二、調查時間

　　20xx年11月18日----19日。

　　三、調查問卷內容及結果`

　　內容共收錄15個不同類型的問題，題型及結果如下。

　　1、你喜歡閱讀嗎？

　　Ａ、非常喜歡 26人占56 %

　　Ｂ、一般 19 人占41%

　　Ｃ、不喜歡 1 人占2 %

　　2、你在什么情況下閱讀課外書？

　　Ａ、主動閱讀 39人占84%

　　Ｂ、老師要求 4人占9 %

　　Ｃ、家長監督 3人占7%

　　3、你最喜歡的課外書籍是

　　A 、漫畫 3人占7 %

　　Ｂ、童話故事 7人占15%

　　Ｃ、科幻故事 19人占41%

　　Ｄ、神話故事 17人占37%

　　4、你每天用多少時間閱讀課外書？

　　Ａ、一小時以上 10人占21 %

　　Ｂ、40分鐘 14人占31%

　　Ｃ、30分鐘 19人占41%

　　Ｄ、15分鐘 3 人占7%

　　5、你閱讀書籍來源有哪些？

　　Ａ、購買 34人占74%

　　Ｂ、向同學借 8人占17%

　　Ｃ、交換 4人占9%

　　6、你覺得閱讀給你帶來的最大好處是什么？

　　Ａ、提高語文成績 7人占15%

　　Ｂ、打發時間、消遣娛樂 2人占5 %

　　Ｃ、豐富自己的知識 26人占56%

　　Ｄ、沒感覺說不清 11人占24%

　　7 、你讀課外書時喜歡

　　A、摘抄好詞佳句 24人占52%

　　B、寫讀后感 6人占14

　　C、圈圈點點，寫批注 5人占10%

　　D、隨意地看看 11人占24%

　　8、在閱讀時，遇到不認識的字或不明白的地方你是

　　Ａ、查字典 30人占65%

　　Ｂ、請教他人 10人占21%

　　Ｃ、不管它，跳過去 6人占14%

　　9、如果你向父母提出購買一些課外閱讀書刊，你覺得他們會承受的價格是多少？

　　A 、20元以下 14人占31%

　　B 、20到50元 24人占52%

　　C 、50到100元 3人占 7%

　　D 、100元以上 5人占10%

　　10、我一個學期大約讀課外書

　　A 、2本 13人占28%

　　B 、3本 7人占15%

　　C 、4本 12人占26%

　　D 、5本或以上 14人占31%

　　11、在閱讀中你感覺快樂嗎？

　　A 、快樂 41人占90%

　　B 、不快樂

　　C 、說不清 5人占10%

　　12、如果在學校專門增設一門閱讀課，你會接受嗎？

　　A 、會 43人占93%

　　B 、不會 3人占 7%

　　13、你們老師每天布置課外閱讀作業嗎？

　　A 、每天都布置 14人占31%

　　B 、有時布置 22人占48%

　　C 、不布置 10人占21%

　　14、寫出一部或幾部你知道的文學作品的名字，你讀過它們媽？

　　15、在你讀過的這些作品中，哪個人物讓你難忘，請寫出它們的名字。

　　四、調查結果分析

　　本次調查共發放問卷46份。我們對問卷結果進行了整理歸納。現將相關調查結果情況分析歸納如下。

　　{一}、學生閱讀行為習慣尚需培養，選讀物類單一。

　　小學生課外閱讀行為習慣的培養，實際上是從小學四年級開始閱讀。開始由句、段到篇的閱讀。這時的閱讀習貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。隨著學齡增加逐步全面閱讀。因此，選擇適合學生讀的課外書籍尤為重要。從調查結果看卻不容樂觀。第1題：“喜歡閱讀”的26人，占56 % ；第2題：“主動閱讀”的39人，占85 %；第3題，讀“童話故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。而讀“神話故事”的17人，占37 % ，占的比例較大。學生所選課外讀物類別比較單一，“科幻與神話”接近，各占一半。這對促進學生志向形成、閱讀寫作能力的提高將會受到很大影響。說明學生在選擇圖書上，還需家長、老師和社會的正確引導。我們將調動學生的閱讀興趣，拓寬學生閱讀面。天文、地理、歷史、科普、

　　文學等，都應有閱讀。這樣學生閱讀面才能更廣。

　　{二}、學生用于課外閱讀的時間還不夠。

　　第4題：“你每天用多少時間閱讀課外書的”調查中，每天用一小時以上10人，占21%,每天40分鐘14人，占31 %。每天30分鐘19人，占41 %。每天15分鐘3人，占7 %。沒有用足夠時間進行課外閱讀，說明小學生的閱讀行為習慣還沒有形成。

　　{三}、學生對科學的閱讀方法掌握不夠

　　從第5題、第6題、第7題、第8題可以看出，大部分同學書籍來源于購買，34人，占74 % ，沒有互相交流讀書感受的習慣；閱讀所帶來的.好處，雖“豐富自己知識”，26人，占56 %，“提高語文成績”，7人，占15 % ，“打發時間”2人，5 % 。但“沒感覺，說不清”，仍有11人。說明沒有目的性；第7題中，“摘抄好詞佳句”24人，占52 % ，雖占一點比例，但“寫讀書筆記”僅6人，占14 % 。“隨意看”11人，占24 % 。說明閱讀時很少有同學寫讀書筆記，依賴性大；第8題，遇到不明白的地方，而不去查找資料等。說明學生還沒有養成良好的閱讀習慣。

　　{四}、學生對閱讀課外書籍的興趣逐步增強

　　第9題調查中，家長對課外閱讀給予了一定支持，并希望孩子通過課外閱讀對孩子有所幫助；第10題看出，學生課外閱讀量由年級逐步增加；第11題、12題分別是：“閱讀快樂嗎？”有41人感到快樂，占90 % 。接受開設課外閱讀課的43人，占 93 %。這說明學校、家庭、社會對學生課外閱讀的支持和重視程度，學生對課外閱讀的渴望。

　　{五}、讓學生了解更多文學作品、歷史人物等

　　從第14題、第15題看出，發現很多學生對文學作品知之甚少，甚至一知半解。很多同學寫出《童話小說》、《故事會》等。部分同學對《神話故事》很感興趣；在讀過的作品中哪些人物難忘，只少數同學寫出歷史人物、英雄人物、文學巨人、名人等。部分同學寫出

　　并不熟知的青春偶像人名等。

　　五、對當前小學生課外閱讀現狀的思考

　　1、小學生的課外閱讀現狀應引起全社會廣泛關注。家庭、社會、學校應積極宣傳提高對課外閱讀的認識。樹立閱讀觀，把閱讀活動滲透到家庭生活、社會實踐中去。轉變觀念，改革教學方法，讓課外閱讀深入人心。

　　2、給予學生充足的課外閱讀時間，保證足量閱讀。教師應布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰術。閱讀精品，以讀帶寫。養成自覺讀書動筆的習慣，讓學生自己讀書、愛讀書、扎實讀書。

　　六、今后如何更好地開展閱讀活動

　　1、開展校園閱讀創建活動，提高學生閱讀興趣和閱讀能力。充分利用早讀時間，讓學生盡請讀書。

　　2、強化學生閱讀方法的指導。首先，指導培養學生良好的閱讀學習習慣。閱讀時注重理解詞、句、段、篇，寫讀書感受等。第二、要重視課外閱讀書籍類別的選擇。精讀那些積極向上，促進志向、勵志成才、增長知識的書籍。第三、重視閱讀學習品格的培養。培養學生自主創新，努力上進精神，摒棄那些低級庸俗的書籍。

　　3、激發學生持久的閱讀興趣，提高閱讀質量，把閱讀活動引向深入。學校創設不同閱讀平臺，進行讀書筆記展評活動及口語交際、讀書朗誦活動。利用語文手抄報內容豐富多樣的特點，將手抄報進行展覽。相信，今后學生將會有更多興趣去認真閱讀作品，提高一點寫作水平。讓學生閱讀更強烈，讀好書、精讀書、會讀書。將課外閱讀活動以“以一帶十”地傳閱下去。

　　總之，通過調查，我們看到：當前小學生課外閱讀中存在著一些明顯不足，我們應較強重視這方面引導，把課外閱讀活動搞得更好、更全面、更有意義。

　　調查情況分析報告 5

　　一、調查目的：

　　有車一族隨手象車窗外扔垃圾的給當前的生態環境治理帶來了巨大困難，給環衛工人造成很大的工作量。現在全社會都在呼吁：不要亂扔車窗垃圾。為減輕環衛工人的工作強度，為給地球一個干靜的家，為提高我們的環保意識，我和我的表哥在暑假里作了一個調查。

　　二、調查步驟：

　　1、確定選題，制定調查計劃

　　2、通過書面資料和網絡資料，設計調查問卷。

　　3、確定調查對象，對其發放問卷。

　　4、上交問卷，篩選、核查、統計數據。

　　5、對其調查結果進行分析。

　　三、調查方法：

　　本次問卷調查選取了江南摩爾停車場，共30位車主。用百分率統計了問卷。

　　四、調查項目及內容

　　1、你知道什么是車窗垃圾嗎

　　知道()

　　2、你有沒有隨手象車窗外扔垃圾的習慣

　　經常()

　　有時()

　　很少()

　　從不()

　　3、你覺得隨手向車窗外扔垃圾應該嗎

　　不應該()

　　無所謂()

　　4、你覺得環衛工人辛苦嗎

　　辛苦()

　　不辛苦，是他們的工作()

　　一般()

　　5、你了解隨便向車窗外扔垃圾的危害嗎

　　知道()

　　不知道()

　　五、調查結果

　　1、對車窗垃圾的認知

　　知道總數22人，占73%，不知道為8人，占27%。

　　2、有向車窗外隨手扔垃圾習慣

　　經常總數為8人，占27%，有時、很少為12人，占40%，從不為10人，占33%。

　　3、對向車窗外扔垃圾的行為認識錯誤的

　　不應該為25人，占83%，無所謂的5人，占17%。

　　4、覺得環衛工人辛苦的工作認知

　　辛苦的占60%，其它占40%。

　　5、了解車窗垃圾的危害

　　知道的45%，不知道的55%。

　　六、存在問題

　　從調查中看出，現在我們很多車主對車窗垃圾還是很了解的，只有一小部分沒有聽說過，但是大部分車主都貪圖方便，隨手就扔了，環保意識不強，很多車主認為環保、環境污染離他們還很遠，這么一點點垃圾對環境造成不了很大的影響。并且雖然大多數車主知道車窗垃圾，但是他們并不知道車窗垃圾還會帶來交通的事故的隱患，對他人對自己都是不負責任的行為。

　　七、調查后的建議和反思

　　針對30份問卷調查，以及對一部分車主的采訪和以上的分析，提出以下建議：

　　1、加強環保意識，樹立環保理念，倡導綠色生活，從小時做起，從我做起。我們大家努力改變貪圖方便的習慣，積極支持和宣傳國家有關環保政策，自覺擔負支援生態環保和節能減排的'責任。

　　2、擴大車窗垃圾對交通隱患影響的宣傳，使大家明白杜絕車窗垃圾不僅僅是保護環境還是保護我們及他人的安全

　　3、肩負社會責任，用自身行動感染他人。在家庭、單位和公眾場合，大家通過言語、書信、電子郵件或者其他形式，說出自己的環保心聲，以喚起更多民眾對環境問題的重視，并最終

　　把環保理念落實到行動上。千里之行,始于足下!只要你有一顆關心環境、關心未來的好習慣，一個最小的行動都能勝過任何豪言壯語。我們期待著更多車主能夠改掉亂扔車才窗垃圾的習慣。讓我們用務實的精神和行動，為環境添綠!為嘉興添綠!

　　調查情況分析報告 6

　　一、調查目的

　　了解同學們視力近視的原因、存在的問題。

　　二、調查對象

　　本班小竹等同學。

　　三、調查方式

　　當面問答。

　　四、調查時間

　　20xx年6月1日星期一————20xx年6月8日星期一

　　五、調查內容與結果

　　1、小竹是一位文靜可愛的女孩，父親是一名教師。家中經濟條件不錯，電視、電腦應有盡有，小竹本人也有一部手機。她性格比較內向，在校時只見她和張碩同學交往，在家就會看書、學習、玩電子游戲，但她的學習成績很好，可能她很少外出活動吧，高高的鼻梁上早早地托著一副眼鏡。

　　在小竹小學時自述由于長期看書、上網查閱資料導致視力開始下降，當時她并不想配眼鏡，認為戴眼鏡很麻煩，因為視力的下降而看不清黑板上的字，讓慢慢地她成績下降了。最后去了眼鏡店，視力已經是300度了！當即就配了副300度的眼鏡。

　　戴上眼鏡后，小竹又可以看清黑板了。但給她的生活和學習帶來了許多的麻煩。

　　早晚洗漱時，需要將眼鏡去掉，但一去掉眼鏡就又看不清了。而且戴上眼鏡后視力不但沒有提高反而下降了，直到現在已經換兩副眼鏡了。

　　2、小同學較之小竹同學要好一點，她是因為在1到6年級時看電視導致近視的，而且當時自己想配眼鏡，父母也讓，所以就去了眼鏡店。查過后配了一副200多度的眼鏡。和小竹同學一樣，她的視力也在下降，也換了兩副眼鏡。

　　3、小瑋同學的成績中等，比較注意眼睛的保護，1到6年級視力良好，7年級下冊時看書沒有注意姿勢，讓視力下降很快。去眼鏡店一查，450度！在父母的'強烈要求下，她配了一副450度的眼鏡，直到現在為止，她的視力沒有一點變化，這是很好的。

　　4、小露是一位有趣的女同學，她經常和我比力氣，雖然我每次都贏。在她小學時視力很好，7年級上冊開學期間看書太近導致視力下降，查看過后得知視力350度。由于當時她想配眼鏡，所以并沒發生成績下降的情況。戴上眼鏡后，雖然能看清黑板，但麻煩也不少，所以她并不喜歡戴眼鏡。從開始到現在，她已換2副眼鏡了，而且視力還在下降，現在是550度。

　　5、小建是一位面色略黑的男孩，力氣也不小。他在6年級下冊時發現視力有所下降，其實是因為他每天看電視超過了10小時。當時他就想配副眼鏡，父母也贊同。當下就去配了一副250度左右的眼鏡。和大家一樣，他也不喜歡戴眼鏡，感覺很麻煩。后來經過調整，他的視力又上升了，現在是550度了。

　　六、調查體會

　　（1）加大對電子產品的控制。由特定的機構管理，加大對網吧游戲廳的管理，嚴禁未成年人進入，預防中小學生近視。

　　（2）請父母監督管理，控制中小學生上網玩游戲的時間。切實減輕中小學生的課業負擔，從根本上減少用眼時間。

　　（3）中小學生自覺使用電子產品，注意寫字、看書的姿勢。

　　（4）加強體育鍛煉，有效增強體質，也是保護好視力的途徑。

　　調查情況分析報告 7

　　一、調查的目的和依據

　　為了解公司是否滿足顧客當前和未來的需求和期望，公司組織了本次顧客滿意度調查，期待不斷改進產品質量、服務質量，持續改進質量管理體系的有效性，持續提高顧客的滿意度；依據公司《綜合管理手冊》關于顧客滿意度調查規定，進行顧客滿意度調查及分析。

　　二、調查經過

　　20xx年7月底，公司銷售部策劃實施顧客滿意度的方式，組織了本的顧客滿意度調查，向有長期合作關系的顧客發放10份《顧客滿意度調查表》，至8月15日回收完畢，共回收10份，回收率100%，依據顧客滿意度調查規定，確認本次調查有效。收到顧客填寫的調查表后，針對綜合評價或單項評價分數較低的具體情況，銷售部責成有關部門進行了原因分析，提出并落實了整改措施，并以適當的方式向顧客做了信息反饋。

　　三、滿意度調查結果數據統計

　　1、此次調查的10家顧客的滿意度統計，顧客滿意的占100%。

　　2、顧客建議共計：規格小、口味類型少、太油膩、太甜、促銷、更新品種慢、包裝檔次低。

　　四、本次調查處理結論：

　　1、顧客關于產品開發方面的建議，轉交生產部設計開發負責人。納入開發參考資料。

　　2、調查問卷的內容和格式應改進，難以了解顧客對產品質量的詳細反饋信息以及顧客關于交付和售后服務的`感受等。

　　通過中國專業服裝項目市場調查報告生產企業及投資機構將充分了解產品市場、原材料供應、銷售方式、有效客戶和潛在客戶，為研究競爭對手的市場定位，產品特征、產品定價、營銷模式、銷售網絡和企業發展提供了決策依據。抽樣調查基本情況分析：

　　1.現代大學生在服裝類型的選擇上，更追求服裝的舒適度，并非只注重潮流。其中有63.4%的男生和65.59%的女生都偏好運動休閑型，而追求流行時尚型服裝的男、女生分別只占16.3%和21.51%。

　　2.就購買服裝的場所而言，58.6%的女生和47.37%的男生選擇在專賣店購買。而具體在廈門，均有超過半數的男、女生選擇到中山路選購服裝。到廈大一條街，沃爾瑪及萊雅百貨的購物者則依次減少。

　　3.價格是購買服裝的又一重要影響因素。有超過半數的購買者只愿接受5-1元/的服裝價位。可見，攀比之風在校園里逐步蔓延，但大部分青年學生并未隨波逐流。

　　4.以款式為購買服裝的首選因素的男、女生各占33.59%和43.12%。質量因素以29.58%位列其次，而品牌因素則以7.5%居于最后。因此廠商應在款式的設計上注重新奇，以迎合現代大學生著衣的不同品位與風格。

　　5.最后，通過此次調查調研我們發現學生們對校服的滿意程度較低，希望各系在選擇校服方面多參考學生意見。

　　調查顯示，人們普遍認為，當今服裝批發市場普遍存在的問題是產品檔次不全、產品質量不高、衛生條件差等。這些問題都是服裝市場急需解決的問題。這也表明，采購者的要求在不斷提高，他們希望在一個產品檔次全、產品質量高、金融設施健全、環境舒適的服裝批發市場采購服裝。

　　調查情況分析報告 8

　　隨著我國經濟的快速發展，但是隨之而來的環境問題越來越嚴重，為防止環隨問題繼續擴大化，也為了使我們居住的環境越來越美好，我們每個人都應為環境保護做出應有的貢獻。維持生態平衡是每個公民應盡的義務和責任。今年暑假我們特地進行了一次關于環境問題的調查行動。

　　一、調查目的：

　　為了更加了解環境的污染狀況，呼吁大家保護環境。

　　二、調查范圍：

　　小區及各個街道

　　三、調查方法：

　　問卷調查、實地調查

　　四、調查情況：

　　我們經過的街道周圍就有很多污染環境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋，一次性木筷，果皮紙屑……

　　而街道旁許多垃圾箱有很多垃圾溢出來了，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢棄物的主要來源。這是一家餐館門口的圖片：

　　還有關于綠化問題，總看見街道旁小樹下埋著許多零食袋，有幾片草坪已經被踩了好多次，一條條被踩出來的小道已失去了小草的翠綠。

　　我們對20個路人進行了問卷調查：

　　1、請問你注意過街道的環境污染嗎回答會的有9人，占45％，回答不會的有4人，占20％，回答有時會有時不會的有7人，占35％。

　　2、請問你實行垃圾分類嗎？回答會的占60％，回答不會的有40％。

　　3、請問你是否知道白色污染的危害性？知道的占70％，不知道的占30％。

　　4、請問你知道世界環境日嗎？知道的占25％？不知道的占75％。

　　5、請問你能做到不隨地亂扔垃圾嗎？回答能的占40％，回答不能的占10％，回答有時能的占50％。

　　五、調查結果分析：

　　以上結果顯示，造成環境污染的原因是多方面的：首先，人們的環保意識薄弱是主要原因，其次，工廠廢氣的任意排放造成了嚴重的大氣污染，再次，政府及相關部門所采取的措施未能下達到各階層，最后，人們思想道德水平不一，素質有差距，對環境保護的看法不一。

　　六、解決措施及建議：

　　1、加強思想道德建設，提高居民素質及環境保護意識，使居民自覺保護環境，積極參加環境保護的各種活動，減少破壞環境的行為。

　　2、環保部門應建立各種保護機制及體系，加強對環境的監督力度，各階層要深入貫徹環境保護的政策及措施。

　　3、加強對環境保護的宣傳力度，鼓勵人們參與環境保護的活動。加強對學生的教育，在學校開展環保知識講座，提高學生環保意識。

　　4、個人要加強學習，自覺提高環保意識，從我做起，從身邊小事做起，積極參與環境保護的各項活動，為環保貢獻自己的力量。

　　5、最重要的，我們要學會給垃圾分類處理！

　　七、總結：

　　通過這次調查活動，我了解到，現代的`各個行業的發展，為人們創造了巨大財富，但也帶來了嚴重的環境問題，生態破壞，環境污染對人類的生存發展造成嚴重的威脅。

　　環境的破壞不是一個人造成的，所以保護環境應是全社會的行為，是我們每個人應盡的責任。我們應該提高環保意識，節約資源，保護環境，改善環境，倡導低碳生活，堅持可持續發展，共同為建設美好家園而努力。

　　地球只有一個，我們的家園只有一個，環境的污染，會破壞我們的家園！所以，保護環境，從自己做起。讓我們用自己的行動，來保護我們這唯一的家園吧！

　　調查情況分析報告 9

　　一、調查的目的：

　　眾所周知，人類居住的地球，被稱之為"水星球"。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋，但其中海洋咸水占了97.5%。除去地球兩極冰山，人類容易利用的淡水只是地球總水量的0.2%。水如此重要，但是我們卻不懂得水得重要性，常常浪費了許許多多的有用的水。水滋養了人類，但我們卻沒有好好地去利用水，讓水白白地浪費了。今天，我們要讓生存在這個魚米之鄉的人，讓這個從不缺少水的家鄉，讓他們，讓我們身邊的人都認識到水的重要性。

　　二、參加調查的人員：

　　跟爸爸媽媽，弟弟妹妹，哥哥姐姐一說，他們覺得還挺有意義的，于是，他們一起幫我調查。

　　三、我們的實驗：

　　爸爸媽媽，負責到落塘河去提取水質。弟弟妹妹，簡單一點，提取自來水。哥哥姐姐提取一點礦泉水和純凈水，我嘛，就負責測試了。弟弟妹妹先拿來了自來水，我拿出PH檢測卡，測試開始了：我把自來水放入紙杯，再放入PH測試卡，沒過了多久，杯中的水已經變成了淡淡的'綠色，我們知道了，原來自來水是弱堿性的水啊！但是為什么自來水不能喝呢？后來，爸爸告訴我自來水有許許多多的細菌，所以不能喝，就算要喝也要把水燒開了，把細菌燒死了，才能喝。現在哥哥姐姐拿來了礦泉水和純凈水，為了更加明確，我們又換了紙杯。現在我們把兩樣不同的水水，分別倒在兩個杯子里，過了1分鐘左右，兩杯水都又變成了淡淡的綠色，礦泉水和純凈水也是弱堿性的，但是純凈水和礦泉水里基本上沒有細菌，但是最好還是燒開了再喝。前三樣測的水質都是一樣的，那河水又會是什么樣呢？爸爸媽媽急急忙忙地跑了回來，我們連忙把水倒入杯子里，放入PH測試卡，這次和以前的不一樣了。水質慢慢地變成了黃色的水。"呀，河水是堿性的啊！"爸爸媽媽不可思議地說："現在的河水，水質怎么已經變地這么差了呀！想我們小的時候，我的爸爸帶我來這兒，那時候的水是清澈見底的呀，看著水里的小魚兒游來游去，別提有多快活了！

　　四、分析水被污染的原因：

　　現在，從河水身上我們再也看不見爸爸媽媽那個時候，清澈見底，一點點的雜質都沒有的河水了。現在的科技越來越發達，但污染卻越來越大，尤其是對水的。我冷靜地想了想為什么我們的科技越來越發達，而環境卻越來越差呢？我沉思了好久，覺得現在的環境，現在的水變成這樣罪魁禍首是我們，是人類！我想了一些因為我們圖方便而給大自然帶去危害的事件：

　　1、當我們走在河邊，手里拿著垃圾的時候，有許許多多的人，為了圖一個方便，就隨手把垃圾扔進了小河，就再也不會去關它，任它在河中漂浮，做漂浮垃圾。

　　2、現在，我們的科技越來越發達，污水也越來越多，一些工廠就把工業廢水排放在河里。

　　3、工業廢水排放在河里，有好多的小區居民把生活廢水也排放在小河里，唉，這對小河的污染該有多大啊！

　　五、讓我們大家都來保護水資源：

　　讓我們大家都來保護水資源吧！手里有張餐巾紙，你不把它扔進小河，這也表現得你愛這條河。各個工廠的工業廢水，請不要排在這個無辜的小河里。居民們啊，請不要把生活廢水排放在小河里。也可以做一名環保者，幫著一些環保工人做一些環保工作。

　　水乃生命之源，發展之本。曾經看過這樣一則社會公益廣告：人類的最后一滴水將是自己的眼淚。讓我們做一位環保者，讓我們去保護我們的地球，讓我們去保護我們的環境，讓我們去保護我們的水資源！

　　調查情況分析報告 10

　　按照《紅河州農業局關于做好近期蔬菜市場供應和價格運行情況調查的通知》要求，XX縣蔬菜站在春節前夕扎實開展了縣內蔬菜市場供應和價格運行情況調研工作，通過深入縣內僅有蔬菜銷售的兩家超市和各農貿市場蔬菜價格的實地調查，分析調查數據，得出春節期間蔬菜價格普遍上漲的原因，預測春節過后蔬菜價格短期內可能小幅下降，但由于本縣去冬今春比較干旱，在田蔬菜作物有限，也不排除節后蔬菜價格迅速回升的可能。現將有關情況報告如下：

　　一、調查時間和地點

　　調查時間是20xx年2月7日至9日共三次。調查地點是縣城內有蔬菜專柜的.錢隆購物廣場、天順超市2家超市及蔬菜水果批發市場、供銷社綜合市場、秀山糧貿市場3個蔬菜銷售市場。

　　二、調查的內容

　　按以下四類進行調查，各類蔬菜在春節前三天的價格平均值。

　　葉菜類：油麥菜、娃娃菜、菠菜、菜心、勺菜、生菜、兒菜、小白菜、青菜、小鐵頭10個品種。

　　根莖類：淺水耦、茨菇、萵筍、蘆筍、紅薯、山藥、洋芋、香芋、蘿卜、蒜薹10個品種。

　　瓜果類：青筍瓜、老南瓜、冬瓜、苦瓜、黃瓜、青椒、尖椒、甜椒、茄子、番茄10個品種。

　　水產品類：鯉魚、草魚、鯽魚、羅非魚、蝦、大閘蟹6種。

　　通過實地調查，春節前XX縣蔬菜市場價格短期小幅上漲，統計情況如下表：略

　　三、調查結果分析

　　在錢隆購物廣場調查,據超市蔬菜專柜營業員段波花反應，去年12月份，葉菜類蔬菜平均價為每公斤2.50元左右，臨近春節，逐步上升為平均每公斤3.00元左右，平均每公斤漲了0.50元左右。段波花還說：“過春節上漲這點價很正常，本來這個超市蔬菜專柜平常銷售市場就很窄，利潤空間就不大”。經調查今年春節前夕，四類蔬菜中葉菜類平均價為每公斤3.19元，根莖類蔬菜平均價為每公斤8.18元，瓜果類蔬菜平均價為每公斤6.24元，水產品類平均每公斤43.78元;與去年春節相比，都有所上漲，各類蔬菜中除淺水耦、茨菇等部份本地蔬菜漲幅最大外，其余漲幅最大的是特色菜及外地調供的蔬菜。

　　春節前夕蔬菜價格上漲的原因是：20xx年整個小春生產和冬季農業開發期間，XX縣受干旱少雨雪天氣的影響，蔬菜生長緩慢，蔬菜產量減少，大部分反季節蔬菜是靠從蒙自的草壩、建水調入;春節前夕，城鄉之間交通來往比較擁堵，再加上運費上漲，蔬菜供給量減少，導致蔬菜價格再度上漲;春節期間，各農貿市場蔬菜經銷商和菜農們也要過節休息，導致蔬菜供應量減少。

　　需求方面根據瀘西人歷來的生活習慣，春節期間(2月10日至12日)除超市外，各農產品批發市場、農貿市場均會停業的實際，預計春節期間(2月10日至12日)，四類蔬菜或許會出現多次斷貨，春節過后超市和農貿市場蔬菜種類預測會明顯減少，平均價將會有所回落，但也不排除部份品種比春節前上漲的可能。原因是如今生活質量提高了，消費者已經養成多吃新鮮蔬菜的生活理念，以前在春節前儲備蔬菜的習慣已漸漸淡化，預計春節期間及春節過后蔬菜需求量較春節前相比沒有明顯減少。供求平衡關系打破，春節過后，主要由于以上原因導致蔬菜供應量減少，然而蔬菜需求沒有隨之減少，有可能出現供求關系失衡，供小于求，不排除以上原因導致XX縣蔬菜價格大幅上漲的可能。

　　調查情況分析報告 11

　　隨著社會的進步和人們生活水平的不斷提高，現在的孩子們都是不愁吃不愁穿。可現實生活中的好多孩子們也不乏長得弱不禁風，一說到吃飯就可怕的“豆芽菜”，也不乏飲食無克制，以致長成肉嘟嘟的“小胖墩”。而眾多家長對孩子的飲食營養也是缺少關注。所以我選擇了小學生的飲食與健康問題進行調查，通過調查，我想了解目前小學生的飲食與健康的情況，分析存在的主要問題及原因，并提出一些建議，以推動同學能主動進食，合理進食，營養進食。

　　一、調查內容和過程

　　我主要通過實地采訪、詢問、查找資料的形式來進行訪問。

　　我的采訪內容如下:

　　（1）你一餐的用餐量是多少?

　　（2）平常你最喜愛吃的菜有哪些?最不喜愛吃的菜有哪些?

　　（3）生活中，你知道哪些食品屬于垃圾食品?

　　（4）平常你有什么飲食習慣呢?

　　依據調查的情況看來，第一，現在孩子的飯量都不是很大，以一餐為標準，在12位調查對象中，有7個人1碗，2個人是2碗，還有3個人是半碗，而所有的人都覺得夠飽了。第二，大家喜愛吃的菜五花八門，主要有肉類、魚類、蔬菜類。大家不喜愛吃的菜也是令人眼花繚亂，以蔬菜為多，也有其他的，如：魚蝦、胖肉、腌制品??大多數同學都有點偏食，要么單一喜愛蔬菜，不喜愛葷菜;要么單一喜愛葷菜，不喜愛蔬菜。其中大局部同學喜愛吃的都是魚、蝦、肉??而最不喜愛吃的卻是如青椒、蘿卜等一些富有豐富營養的蔬菜。第三，同學們對垃圾食品的認識還不夠多，說來說去就是那幾項，其實，平常里倍受大家追捧的肯德基也屬于一種垃圾食品。是因為肯德基里的許多食品都是油炸的，而油炸食品膽固醇都偏高，有著高膽固醇的食品對我們的心腦血管都有著大大的危害。所以，肯德基雖然好吃，但多吃不好，還是少吃為妙，就是要吃，也要定時、定量。第四，發覺許多同學有不好的飲食習慣，如多喝飲料，以飲料代替開水，不是每天都吃早飯，不吃粗糧等。

　　二、我的建議

　　基于以上結論，我對同學們飲食狀況中所存在的一些問題提出建議如下：

　　1、早餐。建議同學們合理安排作息時間，協調好吃早餐與學習、休息的關系。早上上學來不及盡可能早起床幾分鐘，偶然由于特別原因實在來不及了，也可以向老師說明問題，但不能不吃早飯就來上學。建議學校、班級對這方面再加強宣傳，讓同學們了解到早餐對人體健康的重要性。

　　2、午、晚餐。要求同學們不挑食不偏食，媽媽預備的菜都吃一些。平常不吃的`食品多吃多吃可能也會習慣，有時不想吃可能是一種心理問題，我們要想方法克服它。另外建議同學們在不影響健康飲食的根底上適量運動。

　　3、健康飲食。建議同學們多閱讀有關健康飲食這方面的有關資料，并可以在日常生活中以此為自身飲食的指導。學校方面也應該加強相關方面的宣傳教4 育，讓同學們增強這方面的知識。

　　三、收獲和體會：

　　通過這次調查，我不僅懂得了許多飲食與健康方面的知識，也對自己平常的飲食習慣有了一個很好的指導作用，以前我身上也有許多不良的飲食習慣，如偏食、挑食，現在我明白了自己那些習慣對自己的身體健康會非常不利的，我以后會改正這些不良的飲食習慣。

　　飲食與健康是與我們的生活息息相關的話題，通過這次調查，我加深了對飲食與健康的理解，知道了在自己身上也存在較多的飲食問題，如平常喜愛吃肉類、海鮮類食品，蔬菜、豆類食品相對吃得較少，而這些都是不好的飲食習慣，我們應該不偏食，不挑食，各種食物搭配來吃，才能滿足我們身心生長發育所需要的營養。

　　在歡樂中學習，在學習中成長。通過這次調查，我學會了許多新的學習方法，也讓我們學會了怎樣向他人求助，共同進步，共同學習。

　　調查情況分析報告 12

　　一、為什么要調查

　　我們搜集到這樣一些信息：

　　到20XX年底，中國的電力缺口已劇增至15%0目前火力發電是中國電力的最主要來源(約占75%)，火力發電的原料是煤，但中國已由原來最大的煤炭生產國和消費國轉變為進口國，電力成本將因此不斷上揚。隨著電力的普及，即使接近亞洲市場的平均電力使用水平，也都會使中國的電力供應不堪重負。

　　在這樣的背景下，采取電力節能勢在必行。那么，我們老百姓對電力節能的認識和行動怎樣呢？所以，我利用暑假對自己居住的村子40戶家庭展開了專題調查，目的是喚起更多人的節約意識和資源憂患意識，希望更多的家庭自覺選擇節能這樣一種低碳的生活方式。

　　二、調查的情況及分析

　　我在走訪的同時，就下面8個問題進行了問卷調查：

　　（一）您家天天用電飯鍋煮飯嗎？

　　（A．是B．不是）

　　（二）家用電器使用完畢后您會及時拔掉插頭嗎？

　　（A．會B．不會）

　　（三）您家使用節能燈嗎？

　　（A．是B．不是）

　　（四）您家使用節能冰箱嗎？

　　（A．是B．不是）

　　（五）您對節約用電的態度是

　　（A．能省就省B．非常有必要C．看收入多少而定D．不需要考慮）

　　（六）冬天或夏天您家24小時開空調嗎？

　　(A．是B．不是）

　　（七）2009年您家用了多少錢電費？

　　（元人民幣）

　　（八）您知道我市目前每度電費是多少錢？

　　我對調查結果做了統計：

　　上門走訪中，我發現這樣的現象也并不少見：多臺電視機同時開，多個電腦同時開；電視不看時不切斷電源，長期處于待機狀態；高亮度的白熾燈同時開好幾個；天天使用電飯鍋，飯煮熟后沒有拔掉電源……

　　我還發現，相對面言，年輕家庭比老年家庭浪費多一些，家電多的家庭比家電少的家庭浪費多一些，收入多的家庭比收入少的家庭浪費多一些，很多家庭知道節電的`方法，但實際生活中卻做不到，認為電費支出占家庭收入的比重不高。

　　點點滴滴，看來微不足道，但正是家家戶戶點點滴滴的累積，使能源浪費現象顯得相當突出。

　　三、調查后的思考及建議

　　我想，花錢消費固然沒有什么不對，但只注重自身物質的付出，而忽略了自身在其中的角色地位，放棄了自身的社會責任，最終受到損害的還是我們自己。

　　家庭是社會的細胞，只有我們每戶家庭都堅守節約的原則，我們整個社會才能實現可持續發展。所以我們要——

　　（一）從點滴做起，培養良好的節約習慣。

　　節約用電，隨手關燈，盡量不重復使用電器；家用電器不使用時要切斷電源；電視，音響聲音不要放得過大，這樣既節電又不擾民；電水壺及時清垢，提高熱效；電冰箱及時除霜，制冷效果好又節電。

　　（二）大力提倡使用節能設備。

　　照明方面，應當盡量選用節能燈來替代白熾燈。雖然節能燈的價格是白熾燈的幾倍甚至幾十倍，但是它的壽命是白熾燈的6到10倍，而且它的耗電只有白熾燈的1/5。因此，一個節能燈，它的整個壽命期，能為你節省100多元的電費。大力推廣使用新型的節能空調、冰箱等家用電器。

　　（三）加強宣傳教育，大力弘揚“節約光榮，浪費可恥”的道德觀念。

　　從小抓起，從家庭抓起，從行為中體現節約之風。宣傳健康的生活方式，宣傳勤儉節約的先進典型，形成節儉的良好社會風尚。

　　（四）大力加強政策引導。政策引導，特別是用價格杠桿來引導人們節約是很有必要的。一方面，政府要鼓勵企業生產節能新產品，在保證節能的前提下，適當降低新產品的價格；另一方面，在保證居民用電的基礎上，實行節約獎勵，懲罰浪費的措施，如用電實行高峰和低谷不同價格就是很好的例子。多種措施綜合利用，實現經濟效益、生態效益、社會效益多贏。

　　調查情況分析報告 13

　　一、調查的目的

　　小學習作教學一直是困擾語文老師的一個老大難，但習作又是語文教學的一個重中之重，小學以字、詞、句、篇循序漸進的進行語文教學，其最終目標還是要教會學生如何學會篇，如何自己撰寫篇，而大多數小學生，尤其是農村的小學生就在這個重中之重的關節被卡住難以前進。針對此種情況，我校的幾位資深教師對此進行了深入調查研究。

　　二、調查的內容

　　本次調查問卷主要分成中年段、高年段兩部分進行。問卷內容共21道小題。分別從學生課外閱讀的興趣，留心觀察的品質，勤于動筆和收集資料的習慣三方面著手設計，全面地、有層次地對學生目前作文學習的現狀進行了調查分析。

　　三、調查的方法及對象

　　1、調查方法：調查采用集體開卷式問卷的方法。共發下中年段25份，高年段25份，收回有效問卷50份，所有數據全部采用人工統計處理分析，有效率達100%。

　　2、調查對象：五里小學四、六年級部分學生參加。

　　四、調查結果與分析

　　（一）關于閱讀

　　本次問卷的前五道題都是有關閱讀的，通過問卷體現出學生還是有讀書的習慣，只是讀的片面性太強，而且在讀的時候只是單純的`讀，沒有動腦、動手的習慣，所以閱讀就沒有起到為習作打基礎的作用。另外，農村學生的閱讀氛圍也欠缺，很少有喜歡閱讀的家長，陪孩子一起讀書的家庭更是少之又少。因此大多數學生只是選擇自己喜歡或感興趣的書籍閱讀，或是在家長老師的要求下走馬觀花的通讀全書。

　　（二）關于對習作所持的態度

　　通過問卷調查，大多數學生在家長與老師的教誨下認識到作文的重要性，因此很少有學生說自己討厭習作，甚至大多數學生還說自己很喜歡習作，其實，這是與現實不符的。大多數學生提到習作就開始發愁，要不就是敷衍了事，根部談不上喜歡習作，而在問卷中學生填的虛假信息卻能體現出他們知道習作雖然難，但還是要學好。

　　（三）關于習作內容和習作習慣

　　本次問卷的大部分內容是圍繞這兩點來調查的，調查結果顯示孩子喜歡的習作內容大都是不收約束的，喜歡自由發揮，想寫什么就是什么，可以是自己的心情，可以是感興趣的事，甚至喜歡以自己想象的內容為題材。

　　而習作習慣卻并不好，許多學生誠實的說了自己時常會摘抄別人的文章，其原因是自己沒有題材，或是有話說不出來，但現實中有自己感興趣或是驚奇的事情發生時，又不能按時記錄下來，以至于等到要寫習作的時候，腦子一片空白，沒有題材可寫。

　　五、針對情況采取的應對措施

　　調查表明，我校中段學生對于課外閱讀都有興趣，但在閱讀時不能及時積累，將知識技能進行遷移，雖能關注周圍發生的事情，但還未能做到細致；而高段的學生普遍能留心觀察周圍的事物，有較濃的課外閱讀興趣，但不能較好的積累身邊的寫作素材，開發利用生活中生成性的資源，積累身邊的寫作素材，搜集素材的能力也欠缺。這種種分析結果，都反映了現今學生習作內容枯燥、虛假，脫離生活、了無生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校習作教學水平，我們思考對策如下：

　　1.鼓勵學生多讀書，與家長多聯系，讓學生在家盡量有一個良好的讀書環境。

　　2.在學校讓學生積極去圖書室借閱，開始由班干部督促，逐漸演變成一種習慣。

　　3.在班級建立一個讀書一角，讓孩子把自己的圖書放到讀書一角處，可供孩子互相交換閱讀，力爭培養出孩子的閱讀興趣。

　　4.每天輪流讓幾個孩子說一說，可以說說自己想說的話，也可以說說書中所寫的內容，還可以說說自己所見所聞的事，或者是新奇的事，這樣做的目的是一方面可以鍛煉孩子說的能力，另一方面還可以促進孩子對材料的積累。

　　5.利用學校活動、假日活動、社會活動，培養孩子的觀察能力，使學生學會從生活中積累習作素材。

　　6.每天讓學生堅持摘抄、并記憶一部分的好詞佳句，隔一段時間進行評比，真正做到日積月累。

　　7.每周進行日記、周記的評比，促使學生養成勤練筆的習慣。

　　8.學期末進行作文展評，讓學生展現自己一學期中最好的或幾篇文章，提高學生的積極性和自信心。

　　9.每一學期進行一次現場作文比賽，讓愛習作的學生再一次發出自己的光芒。

　　調查情況分析報告 14

　　一、前言

　　在城市化進程不斷加快的今天，公園作為城市綠地的重要組成部分，對于現代城市的建設和發展具有十分重要的意義。公園不僅為市民提供了休閑娛樂，促進了身心健康，還可以凈化空氣和美化城市環境。為了了解我市公園的現狀和發展情況，我們團隊在近期進行了一次公園調查，本報告主要介紹調查結果和對此進行的分析和建議。

　　二、調查方法

　　本次調查，我們團隊主要采用實地走訪和問卷調查相結合的方式。實地走訪主要觀察公園的硬件設施和軟件服務，包括公園面積、綠化率等基本情況，還有游樂設施、景觀布置、環境衛生等具體細節。而問卷調查則通過分發調查問卷，了解市民對公園的滿意度、使用頻率、意見建議等。

　　三、調查結果

　　1、公園基礎設施

　　我們調查的對象是我市10個公園，其中7個公園位于市區，3個公園位于市郊。通過實地觀察和測量，我們了解到，這些公園的面積從4000平方米到10萬平方米不等，其中大部分都具備了基本的設施，包括休息椅、路燈、垃圾桶、公廁等。但是，每個公園的細節處理還有很大的提升空間，比如一些公園的路面狹窄、缺少新穎的游樂設施和休息設施等，導致市民對公園的使用效果有所影響。

　　2、公園環境衛生

　　我們分別在早、中、晚三個時間段對公園進行巡查，發現大部分公園的環境衛生都較干凈整潔，沒有明顯的垃圾和污染問題，但是次數上漲后也發現了一些問題，比如狗糞、煙蒂等，影響了市民的使用體驗。

　　3、公園軟件服務

　　本次調查發現，很多公園并沒有為市民提供足夠的軟件服務。比如咖啡廳、茶座等休息設施并不齊全，而且有些公園的服務水平比較低，人員的服務態度和效率有待提高。除此之外，我們還發現一些公園內的游樂設施已經老化，或者沒有滿足市民對游玩體驗的需求。

　　4、市民對公園的滿意度

　　我們共發放了300份問卷，其中271份有效問卷。問卷中共計12大題55小題，主要是收集市民對公園的滿意度、使用評價和對公園未來發展的建議。

　　從問卷結果來看，大多數市民對公園的評價還是較為正面，但是不合格購寬容不足，對于公園硬件設施、軟件服務、環境衛生等均提出了一些具體意見和建議。例如，加強環境衛生、置入新穎豐富游樂設施、增加公共休息區等。

　　四、分析與建議

　　1、加強公園硬件設施的建設和完善

　　公園作為城市綠地的重要組成部分，其硬件設施的建設和完善是至關重要的。在本次調查中，我們發現大部分公園的硬件設施還有很大的提升空間，尤其是一些設施老化和缺少創新性的問題。

　　因此，我們建議加強公園硬件設施的建設和完善，尤其是針對老化的設施進行更新和維護。同時，也應該加快創新新穎的設施，以滿足市民的需求和提升其體驗。

　　2、提升公園軟件服務的質量和水平

　　除了硬件設施外，公園的軟件服務也是十分重要的'。本次調查發現，大部分公園的軟件服務水平還有待提高，尤其是一些公園的服務人員缺乏熱情和耐心，導致市民對其服務不滿意。

　　因此，我們建議加強公園的軟件服務質量和水平。同時，也應該培訓和提升服務人員的素質和能力，以提升市民的滿意度和使用體驗。

　　3、加強公園的環境衛生管理

　　公園的環境衛生是每一位市民使用時都十分關注的問題。雖然本次調查發現大部分公園的環境衛生都相對整潔和干凈，但是依然存在一些需要改進的問題，比如狗糞和煙蒂等。

　　因此，我們建議加強公園的環境衛生管理，增加垃圾桶數量，并設置標志，提高市民的環保意識和責任感。

　　五、結語

　　本次調查旨在了解我市公園的現狀和問題，并提出合理化建議和意見。通過調查結果和分析，我們可以看出我市公園在硬件設施、軟件服務、環境衛生等方面還有明顯的不足，需要加強管理力度和進一步提升服務質量。希望我們的調查結果能為有關部門提供借鑒和參考，讓公園成為城市建設的一道亮麗風景線，讓市民在公園中感受到美好與快樂。

　　調查情況分析報告 15

　　一、調查目的和方法

　　隨著城市化進程的加速，公園建設越來越受到人們的關注。本次調查旨在了解深圳市某公園的基本情況，掌握如下信息：

　　1.公園的基本情況和所處區域的環境狀況。

　　2.公園的建設規劃和設施設備的配備情況。

　　3.公園的運營管理以及服務質量。

　　本次調查采用了問卷調查、實地考察和數據統計的方式，通過對居民、游客、公園職工的采訪以及對公園的觀察，收集了大量有關的信息和意見，并對這些信息進行了分析和歸納。

　　二、公園的基本情況和所處區域的環境狀況

　　深圳市某公園占地面積約20萬平方米，是一個以休閑健身為主題的公園，平時有大量市民前來游玩，尤其是周末和節假日，更是游客如織。該公園所處的區域環境較好，不僅有良好的交通，還有便捷的消費購物場所，為公園的發展提供了有利條件。

　　三、公園的建設規劃和設施設備的配備情況

　　1.公園規劃

　　該公園建設歷經多年，共分為主題區、花卉展區、自然風光區、游藝休閑區和植物園區五大主題。整體規劃緊貼城市綠化的發展需求，充分利用地形地貌和植被資源，打造了一個生態文明的休閑娛樂場所。

　　2.設施設備

　　該公園配備了完善的休閑、運動設施和場地，如籃球場、網球場、兒童游樂區、健身廣場、溜冰場等，可以滿足各種游客的需要。此外，公園還設置了文化宣傳、景觀打造等專題活動和項目，增加游客的觀光和互動體驗。

　　四、公園的運營管理以及服務質量

　　1.管理情況

　　該公園設置了專職工作人員，負責管理公園的日常事務和運營，包括公園環境的衛生清潔、綠植養護、設施設備的維護、市民服務等。除此之外，公園還建立了自己的規章制度，并開展了多項培訓和考核活動。

　　2.服務質量

　　該公園的服務質量得到了游客和居民的充分肯定，反映在以下幾個方面：

　　（1）服務態度熱情、配合積極。工作人員的業務素質和服務態度都受到了游客和居民的高度評價。

　　（2）公園環境整潔、衛生。該公園注重環境衛生管理，保持著良好的整潔衛生狀況。

　　（3）安全性能良好。該公園的公共設施和游樂場所具有很好的安全性能，避免了人為傷害事件。

　　五、公園存在的問題和對策建議

　　1.基礎設施亟待改善

　　調查發現，該公園雖然設備齊全，但是對于一些老化設備的更新和翻新，運營方還需要進一步的投入和包裝。同時，冬、夏季由于公園的防曬、隔熱等措施未及時跟進，更應該提高思考和參考管理水平。

　　對策建議：運營方應該加大投入和資源調配，優化公園的基礎設施和服務體系，提高游客滿意度。

　　2.公園的綠化率低

　　在諸多公園中，該公園的綠化率還是比較低的，這也成為了影響游客游玩意愿的因素之一。

　　對策建議：增添綠植品種和數量，改善環境美觀度。同時，溜冰場、兒童游樂區等設施應適當縮短開放時間，以保證公園內的環境質量。（常開放往往因瘋狂玩耍，不斷地動蕩預期效果。對綠植的`損傷無疑占到很大一部分）

　　3.游樂項目與公園特色不匹配

　　有部分游客反映，該公園的游樂項目與公園的特色不太相符，缺乏可玩性和親和力。

　　對策建議：運營方應該重新認識公園的特色和定位，不斷完善公園的各項工作，打造具有良好文化傳承和環境體驗的旅游地標。

　　六、總結

　　公園作為城市綠化的重要組成部分，不僅要承擔著百姓的休閑需求，還要在城市化不斷發展的文化、社會、經濟、環境背景下不斷提高自身實力，破解存在的問題，服務社會，創造憧憬美好明天的生態環境。因此，本調查報告的存在，旨在進一步完善公園的一切功能、管理、營運等體系，為公園的破冰和拓展打下良好的基礎。

　　調查情況分析報告 16

　　一、調查目的

　　（一）目的和意義

　　為了運用所學習的專業知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法，加深會計工作的認識，將理論運用到實踐上，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為今后能夠更好地持證上崗打下堅實的基礎。

　　要做好會計工作不僅要對書本里的會計知識有一定程度的了解和理解，而且還要認真積極地參加各會計實習機會，讓理論能夠實踐到工作上來，只有這樣才能造就出一名有質量的會計專業人才。因此我于20xx年3月至20xx年4月在江門市新會區匯卓商貿有限公司進行了調查。

　　（二）公司概況

　　江門市新會區匯卓商貿有限公司成立于2009年初，位于江門市新會區岡州大道中，交通方便，擁有一營業鋪面和一個倉庫。主要經營生活電器精品家電：蘇泊爾、格蘭仕、雅樂仕小家電代理以及市場供貨到五邑地區各大家電超市：國美電器、蘇寧電器、恒發家電、大洋電器以及小家電電器店供貨。公司內部人員不多，但單位財務會計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關于不兼容職務分離的原則。內部崗位分工是按照“經辦、審核、復核、審批”四分離原則確立的，在崗位設置與業務分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司財務科設有財務負責人1名，會計1名，出納1名，保管1名，其主要是核算公司所發生的經濟活動，報告該公司的財務狀況和經營成果，并及時、準確、完整地記錄，計算，報告財務收支和業務開展情況，為下一步工作提供真實、完整的會計信息。

　　二、調查內容與過程

　　我將單位的財務人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容，具體內容包括為：

　　1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會計、出納、保管；

　　2、人員素質情況，主要針對是否有專業證書、是否專職、是否遵守財務人員的置業道德等；

　　3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記等賬冊設置是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、帳實是否相符。

　　4、主要針對內部財務制度是否健全。

　　三、調查結果

　　通過這次調查，我了解到很多，也真正體會到了什么叫做實踐。在書本上學到的.理論知識不得不說尤為重要，畢竟有此基礎也使我弄清了很多核算上的問題。

　　1、會計核算中企業產權和個人財產界限不清，中小企業中民營企業居多，投資者就是經營者，企業財產與個人財產經常發生相互占用的情況，給會計核算工作帶來了困難。

　　2、所有者逃避納稅現象很普通，通常為了自身利益，只想著逃避納稅義務從而獲得更多的利潤。

　　3、當客人要求索取原始發票時，商家向客人要求加收收取稅費。將納稅的稅轉變相轉移到消費者身上，否則消費者得不到發票，令消費者的權益得不到更好的保障。這也是逃稅的一種常見現象。

　　4、建賬不規范或不依法建賬，賬簿登記賬目混亂，也有企業設有兩套賬，以至會計信息失真。

　　5、企業內部的監督和控制制度不健全。企業領導常會干預會計工作，會計人員受制于領導或利益驅使，使會計工作無法真實體現出來。

　　四、調查認識

　　（一）作為一個會計人員，工作中一定要具有良好的專業素質，職業的操守以至敬業態度。因為它不僅是為了報表，更是為了更好地掌握公司各種會計的資料以便更好地了解公司財政的正確信息。會計部門作為現代企業管理的核心機構，因此其從業人員，必須牢記會計準則，堅持原則處理工作上面對的各考研難題。

　　（二）作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計是一門很精準的工作，要求會計人員要準確地核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確試用每一公式。會計是一份靠一個又一個準確的數字來反映企業財務上的問題，因此我們一定要加強自己對數字的敏感度，可以更好地迅速發現問題，更快想出問題的相應的對策，降低企業的經濟上的損失。

　　（三）作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，要對公司其他部門收集會計信息，對公司領導準確匯報會計信息，還要對外政府相應部門搞好關系。

　　五、體會

　　通過這一個月的實習給我很大的感觸，了解到理論應用一定要在實踐的基礎上才能更好地體現出來。而我們在面對必須在學習理論的前提下才可以更好地完成財務工作，因此我們不但要學好專業知識，還要抓住任何實習機會以便增加自身會計實際操作的經驗，將理論和工作真正相結合。其中我感觸最深的是，在社會中不論生活中還是工作上，人際關系比工作能力還重要。擁有良好的人際能給我們自身的生活和工作帶來不少的順利，甚至帶來成功以及機遇。

　　調查情況分析報告 17

　　一、調查概況

　　我于20xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。經過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，供給了客觀依據。

　　二、調查的具體目標和方法

　　(一)具體目標

　　1、中學生的學習心理現狀

　　2、當前中學生的學習心理特點

　　3、當前中學生的學習心理成因及對策

　　(二)調查方法

　　學生問卷，資料涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近夢想的高效樣本數。

　　三、調查結果

　　對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

　　1、教育價值觀

　　調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有研究。調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業生掙錢多，8%的學生認為初中畢業生掙錢多。

　　2、學習態度

　　調查結果證明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們考大學意識淡化是相一致的，值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。并且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自我最厭惡的課程。學生害怕學習或厭惡某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生厭惡的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

　　3、學習習需求

　　當前，特長是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對特長有正確的認識，其中，92%的學生有自我感興趣的目標，且有52%的學生期望得到教師的指導。同時，78%的學生期望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。

　　4、學習目的

　　調查結果證明，對于高中畢業后的打算，99%的學生有讀大學愿望。

　　(二)當前中學生的學習心理特點

　　調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不一樣。

　　1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

　　他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫忙他們提高自我的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自我在未來社會的競爭本事。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。

　　中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自我在不一樣課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

　　我們明白，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、確定等本事既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

　　2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

　　在調查中我們發現，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的'特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業后準備就業的學生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自我的特長，還要求掌握更多的實用技術。

　　3、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性

　　對學生的問卷調查證明，89%的學生具有明確的學習目的。可是，經過對調查問卷的比較分析和對學生本人的考察，我發現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表此刻：他們已經認識到了未來進入城市就業的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外，40%的學生期望自我以后在事業上能取得成功。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。調查結果證明，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態度。

　　調查情況分析報告 18

　　一、調查目的：

　　了解小學生追星的心理，做出一些適當的教育，小學生心理不夠成熟，對事物缺乏一定的判斷能力，盲目追星可能會影響學業。要讓學生了解這其中的利與弊。

　　二、調查內容：

　　根據調查問卷整理的結果

　　調查問卷的第一到三題是關于小學生對追星的基本看法，有29%的學生選擇自己是追星的，71%的學生表示自己不追星，雖然追星的人數不在多數，但這種現象還是存在的。有25%的學生表示追星好，75%的學生表示追星這種現象不好，看來大部分學生對追星還是有自制力的。有75%的學生認為追星會影響學習。第四題是關于如果你追星，喜歡的是哪一類的明星？我的選擇有三種，體育類。文學類，偶像類，有57%的學生選擇了偶像類，這說明了小學生對外在的東西比較在意，但也有32%的學生選擇了文學類。第五題是關于追星時間的長短，有21%的學生選擇了一到兩年，雖然一兩年對我們來說不算長的，但是對于小學五年級的學生，說明小部分學生已經很早就開始追星了。第六題是調查他們追星是為了什么，32%的學生選擇了追星是為了向他們學習，其實明星身上有許多值得我們學習的地方，只要不盲目追星，不影響學習就可以，還可以從明星身上學到一些知識那是最好不過了。第七題是調查學生會不會盲目的去買明星的任何一樣東西，畢竟小學生沒有自己的積蓄，不能從小就養成亂花錢的習慣，有75%的學生表示不會這樣做。第八題是關于學生父母的態度，問他們的父母會不會阻止他們追星，61%的學生家長是會阻止的，小學生追星不僅學校老師要積極正確引導，自己有很好的自制力，家長的教育也是很重要的。第九題是一個問答題，學生回答各不相同，是關于他們對追星現象的看法，整理起來的結果有三種，一個是追星可以，但不要影響學習，一種是追星不好，最后一種是不知道自己的想法。有六名學生表示第一種觀點，有十九名學生表明第二種觀點，剩下的兩名學生表明是第三種觀點。這說明大部分學生還是有自制力的，想把自己的學習先提高上去。

　　三、調查分析：

　　“追星”是一種特殊的心理印象和盲目的心理傾向，把個人喜好的人物看的完美無缺，從而導致高度認同，崇尚并伴有情感依戀的一種復雜的心理行為。青少年把其偶像及其特質想象的完美無瑕，把他們看成是世上最完美的人物，這種理想化使得青少年包括小學生對其偶像產生了強烈的心理認同和情感依戀，青少年通過不同偶像的認同和依戀來確定自我價值尋求自我發展。從這層意義上講，偶像崇拜作為一種特殊的心理行為是青少年時期心理矛盾運動的產物。有非理性和盲目性的一面，也有必然性和過渡性的一面。另外，做到“偶像——榜樣”化，把偶像當做平常人看待，淡化對偶像的膜拜，另一方面，要將“榜樣偶像化”

　　從身邊的親朋好友身上吸取成功的元素，將他們視為自我成長的偶像。

　　四、追星的利與弊：

　　“星”不一定是娛樂明星，成功人士，在自己的崗位上出色出眾的人也是行業明星。追崇拜與學習，對他人品的仰慕。

　　“追星族”這個詞對于大家來說并不陌生，現在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。但作為學生，我認為追星應該有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因為他們長的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個超級funs了。而知道這些對自己有什么用呢？這樣做無非是在浪費時間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報紙上曾經看到這樣一則報道：“一個女孩因為沒買到自己偶像的演唱會門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說，這樣的人就太無知了，為了一個和自己不相干的.人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥，也不只是因為他們會唱歌，會表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質以及他們成功的經歷。他們不會經常無聊地去搜集明星的資料，更不會因為某一個明星而放棄自己的生命。因為在他們眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一個榜樣，追星是為了幫助自己進步。

　　有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時候，歌迷們幾乎都知道她的名字，喜歡她的歌。然而，最早她并不唱歌，練的是二胡。她從小習琴，冬練九寒，夏練三伏，練得一往情深。那時候社會風靡港臺歌曲，特別是鄧麗君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。這歌聲如甘露一般，滋潤了人民的心。鄧麗君成了明星，她的歌帶一輯一輯地出，仍然供不應求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜歡歌、喜歡唱，但她從來沒有想過自己會放棄二胡去當歌星。鄧麗君給了她機會和信心。首先是周圍的人發現了她，16歲的她被推上舞臺，觀眾們一下接受了她，她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地，人們發現她有了自己的風格。她一如鄧麗君那樣令觀眾感到親切、溫暖，但她更有少女的純情，更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質樸、宛如海邊吹來的一縷涼爽的風，海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學習鄧麗君開始，到成為具有獨特風格的歌星，她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發現了自己潛藏的素質，她在“追星”的過程中豐富發展了這種潛藏的素質，最終向社會呈現一個獨特的成功的自我。

　　這些例子說明了追星對于我們的利與弊。

　　調查情況分析報告 19

　　xx年xx月xx日中午12：00時，xx項目部民工宿舍(二區)，發生火災事故，造成兩幢二層的活動板房全部被燒毀，所有工人安全撤離，沒有造成人員傷亡。現將火災事故具體情景向公司呈報如下：

　　一、事故發生經過：

　　20xx年xx月=日中午12：00時左右在二區民工宿舍第二幢板房二樓走廊的工人(37座外架班)發現對面203房電線冒濃煙，班長立刻跑下樓拉電閘，同時打電話通知項目部。此時203、202房電線已噴出火球，板房上部迅速燃燒起來。項目管理人員及保安員接到呼叫后，立刻奔赴現場進行搶救，同時拔119求救。由于水源不足，加上風力較大，沒多久第二幢板房也燒起來了。幾分鐘后消防隊趕到，并立即投入搶救，經過半個多小時的撲救，大火最終被撲滅。

　　二、事故造成的損失：

　　在此次火災事故中，由于管理人員及時趕到，并迅速撤離所有人員，沒有造成人員傷亡(注：僅有一人從二樓窗口跳下，腿部骨折，傷勢不是很嚴重)。事故中有兩幢活動板房(一幢3Kx9K、一幢3Kx15K)被燒掉，還有部分工人的衣物、工具及生活用品;部分工人的手機、身份證、銀行卡、摩托車(一輛)等也被燒掉，約計經濟損失三十多萬。

　　三、事故原因：

　　初步確定為用電量過大電線起火，而導致火災的發生。

　　四、事故處理：

　　1、受災工人均已轉移到項目部內的`生活區安置，住宿、吃飯等生活問題已解決。并且已按公司規定每人暫時發放500元生活費，給工人購買衣物及生活用品，最終處理方案正在商議中。

　　2、火災現場屋架已用機械拆除，并且安排了人員進行清理，清理工作基本完成。

　　3、事故發生后項目部已及時向甲方、監理，以及我公司電話報告了事故發生的大體情景。在搶救過程中甲方、監理都到現場參與指揮，事后我公司領導也到現場了解情景，并主持召開現場會，商議了人員安置及賠償問題。

　　五、事故總結：

　　1、增強安全管理是保證職工生命、財產安全的重要措施。

　　2、由于第二生活區離飯堂較遠，工人吃飯不方便，以至在宿舍煮飯人員較多，用電量過大，導致電線起火發生火災。

　　3、安全管理不到位，不能及時發現情景以預防隱患，防止事故發生。

　　4、臨電安裝不規范，保險絲沒有發揮作用。

　　5、消防安全不到位，現場沒有消防用水，僅有生活用水。火災剛發生時火勢不大，如有消防水能夠撲滅，損失不大。

　　6、吸取事故教訓，項目部對生活區進行了大檢查，對不合格、不規范的進行大整改。明確生活區的專職管理人員，落實宿舍的各項管理制度，每周、每月對宿舍進行定期檢查，保證管理出一個安全、舒適的生活區。

　　調查情況分析報告 20

　　一、景觀設計師介紹

　　1、職業含義

　　景觀設計師是運用專業知識及技能，從事景觀規劃設計、園林綠化規劃建設和室外空間環境創造等方面工作的專業設計人員。從事景觀設計行業的專業人員，要求是具備美學，繪圖,設計，勘測,文化，歷史,心理學等各方面知識的復合型人才。

　　2、職業崗位

　　景觀設計師適應的就業領域寬廣，能參與景觀建設的全過程，具體崗位有：

　　(1)設計院、所的專業設計工作和技術管理工作者。

　　(2)專業學校和大專院校的專業教育工作者。

　　(3)景觀設計員（師）國際職業培訓和繼續教育工作者。

　　(4)國家政府主管部門的公務人員。

　　(5)企事業單位的環境景觀建設管理部門的工作者。

　　(6)城市投資和房地產開發公司的環境建設工作者。

　　(7)施工企業的景觀建設施工和施工管理工作者。

　　二、職業背景

　　1、市場情況

　　中國的環藝行業是伴隨著城市建筑業和房地產業發展起來的一個新興產業。它的發展前景普遍被人們看好，人們習慣地認為環藝行業是一個朝陽行業。但由于目前的行業管理機制不健全，政府主管部門還沒有統一的行業標準，也沒有可行的制度來對市場進行規范和管理，加之從業人員魚龍混雜，水平參差不起，所以不僅市場混亂不堪，而且行業的總體質量水平也得不到提高。有人據此說，中國大部分地區的環藝行業，目前只發展到初級綠化的階段，還遠遠未及美化和香化的成熟階段。

　　2、中國景觀行業的發展趨勢

　　中國目前正處在向現代化國家發展轉變的過程之中。中國的景觀行業也只是剛剛起步。發展階段的不同，決定了發展現狀的差異和發展水平的高低。所謂中國人心浮氣躁，急功近利，熱衷氣派、奢華、熱鬧、表面和人工造作，忽略自然、樸實、寧靜與含蓄，這些階段性的缺點，也只不過是中國還處在追趕發展階段這一客觀事實的.真實反映而已。不能說中國人的文明素質低和審美意識差。相比之下，西方發達國家在經歷了工業化、后工業化的長期發展以后，人們對歷經破壞和久已消失的自然美景和鄉村情調，一方面是刻骨銘心地懷念，另一方面又從行動上不顧一切地恢復，這種崇高的愿望加現代化的手段打造出來的景觀成就，自然能夠代表世界的最高水平。如果說，從傳統農業社會向工業化的轉變代表了世界的發展趨勢，那么，向西方一樣追求自然、樸實、美麗和諧的景觀效果，必然是中國景觀行業未來的發展趨勢。

　　三、職業前景

　　我國的基本建設工作程序，明確了景觀設計的企業資質核準制度，有力地保障了景觀建設的健康發展。我國的大部分景觀建設項目的設計也由相應的設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要，促使我國的大專院校紛紛成立了景觀設計專業。但專業設置的年限很短，教材尚不統一，學員的素質水平和專業水平很不一致。所以，本職業標準的形成，特別是職業培訓顯得至關重要。

　　在國外，景觀建設已成為城市公共生活空間的重要組成部分，景觀設計已成為人居環境科學的一部分。形成了教育注冊培訓執業和繼續教育等一系列完整的職業制度，也聚合了廣泛的社會基礎和優秀的領軍人才，建立了行業協會的社會管理體系，成為社會分工的有力支柱。

　　我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質量的追求極大地促使了景觀建設的蓬勃發展。眾多的就業機會給景觀設計行業提供了良好的發展平臺。景觀設計師職業的設立，其基本作用和目標在于運用城市規劃、園林綠化、環境設計等專業理論知識和技能，保護與利用自然與人文風景景觀資源；創造優美宜人的人居環境；組織安排良好的游憩環境。一方面有利于社會公共環境的需求，另一方面也保障了人民生活財產的安全。這對于我國環境景觀的健康發展不僅有積極的現實意義，更有深遠歷史意義。

　　文化園區、文化廣場，在每個城市都隨處可見。不論是市政基礎建設，還是商品房的修建，都少不了景觀設計師。隨著城市化進程的逐步推進，景觀設計師已經是這個龐大工程中不可或缺的一員。

　　四、任職要求

　　1、園林、園藝、藝術設計、建筑學相關專業大學本科及以上學歷；

　　2、有優秀的項目工作經歷，有園林綠化設計專業功底，學過建筑和規劃；

　　3、熟悉苗木特性，善于現場布景，能獨立組織景觀項目的設計，能有效的控制景觀實施效果，熟練使用電腦辦公軟件及繪圖專業軟件如CAD軟件繪精確圖紙，SketchUp建模軟件等，必須具有手繪能力。

　　4、工作嚴謹，具有創造性的設計能力和表現能力；

　　5、具備專業創新能力，具備良好的協調能力，敬業精神和責任心。

　　3、掌握表現手段：隨著現代化科技的發展，設計師要與時俱進，不斷學習，掌握各種相關軟件。

　　五、職業工作內容

　　從事的工作主要包括：

　　（1）設計前期準備（接待，收集資料，現場勘察，咨詢，商務洽談，編制項目建議書等）；

　　（2）規劃設計（景觀規劃設計，工程設計，各類效果圖及施工圖繪制，指導園林植物群落的生態設計，協調景觀風景園林和室外空間等設計與相關專業的設計）；