形容老師的成語180個
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都學過很多成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經過演變,直至在漢語中沉積下來,你還在找尋優秀經典的成語嗎？以下是小編幫大家整理的形容老師的成語，希望能夠幫助到大家。
1、高節邁俗：高節：高尚的氣節；邁俗：脫俗，超俗。氣節高尚，超脫世俗。
2、高節清風：高節：高尚的氣節；清風：清廉的作風。氣節高尚，作風清廉。比喻人品高潔。
3、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質高尚純潔。
4、冰壺玉尺：玉尺：玉制的尺。比喻高尚純潔的人品。
5、冰壑玉壺：壑：深溝。像冰那樣清澈的深山溝里的水，盛在晶瑩的玉壺里。比喻人節操高尚，品性高潔。
6、冰壺玉衡：冰壺：冰心玉壺；玉衡：用寶石裝飾的天文儀器。比喻高尚的品質，優雅的氣質。
7、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
8、不同流俗：流俗：流行的習俗。與世俗習氣不同。形容品德高尚。
9、半天朱霞：半天：空中；朱：紅色。半空中的紅霞。比喻人品高尚，超凡脫俗。
10、包元履德：元：善。指心懷善意，行為具有高尚的品德。是古代對帝王的諛詞。
11、抱瑜握瑾：瑜、瑾：美玉。比喻具有純潔高尚的品德。
12、春風沂水：原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風。指放情自然，曠達高尚的生活樂趣。
13、存神索至：存神：保養精神；索至：尋找事物深奧的道理。舊指品德高尚的人注重保養精神，以探尋事物深奧的道理。
14、澹泊明志，寧靜致遠：澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，專心致志，才可有所作為。
15、德被四方：品德高尚，滿布天下。
16、淡泊以明志，寧靜以致遠：淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，才可有所作為。
17、大德必壽：指高尚品德的人受命于天，必然會享高壽，以造福眾人。
18、道高德重：道德高尚，很有威信。
19、德高毀來：品德高尚卻招來毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人。
20、德高望重：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
21、道高益安，勢高益危：益：更加；勢：權勢。道德越高尚，為人處事好，就越安全；權勢越大，更容易濫用權力，剛愎自用，就越危險。
22、德被八方：品德高尚，滿布天下
23、德配天地：指道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。
24、大人不曲：曲：不公正。舊時指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合。
25、大人無己：舊時指道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私。
26、達人雅志：達人：通達事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深遠。形容人的言談舉止不俗。
27、德深望重：德：品德；深：高；望：聲望，名望。道德高尚，名望很大。多用于稱頌年長與名位高的人。
28、大雅宏達：大雅：宏達雅正；宏達：才識廣博通達。指宏達雅正才德高尚的人。
29、大雅君子：大雅：對品德高尚，才學優異者的贊詞。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。
30、德重恩弘：重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
31、孚尹明達：指玉的色彩晶瑩發亮，比喻品德高尚純潔。同“孚尹旁達”。
32、方圓難周，異道不安：周：調和，方和圓難于相互通融，政治道路不同的人不能和平相處。也指不與世俗同流合污的高尚品德。
33、孚尹旁達：指玉的色彩晶瑩發亮，比喻品德高尚純潔。
34、高才大德：高才：有杰出的才能；大德：有極高尚的品德。形容才能和品德都很好。
35、高風勁節：形容高尚堅貞的風骨節操。同“高風峻節”。
36、高風峻節：高風：純潔清高的風格；峻節：堅定不移的節操。形容高尚堅貞的風骨節操。
37、高風亮節：高風：高尚的品格；亮節：堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。
38、高風偉節：高風：高尚的品格。高尚的品德，堅貞的節操。比喻道德和行為都很高尚。
39、高節邁俗：高節：高尚的氣節；邁俗：脫俗，超俗。氣節高尚，超脫世俗。
40、高節清風：高節：高尚的氣節；清風：清廉的作風。氣節高尚，作風清廉。比喻人品高潔。
41、鴻軒鳳翥：比喻舉止高尚。
42、懷珠抱玉：珠、玉：比喻美德和才華。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。
43、懷質抱真：指人格和品德純潔高尚，質樸無華。同“懷真抱素”。
44、絕德至行：絕、至：極，盡。極為高尚的道德品行。
45、敬老尊賢：尊敬年紀大的或品德高尚、才能出眾的人。
46、積善成德：善：善行，好事；德：高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。
47、敬賢禮士：禮：以禮相待，尊重；士：古時稱有學問的人。尊重品德高尚、學識出眾的人。
48、霽月光風：指雨過天晴時的明凈景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟開闊。
49、高情遠意：高、遠：形容高尚；情、意：情趣。高尚的品格或情趣。
50、高情遠致：高、遠：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。
51、高人勝士：高人：志趣、行為高尚的人；勝士：指隱居者。清高不慕名利的隱居者。
52、高人雅士：高人：志趣、行為高尚的人，多指隱士；雅：風雅，儒雅。志行高尚、風格儒雅的人。
53、高人雅志：高人：志行高尚的人，多指隱士；雅：風雅、儒雅。志行高尚，風格儒雅的人。
54、高人雅致：雅致：高雅的情趣。指品格高尚之人的優雅情趣。
55、桂折蘭摧：比喻品德高尚的人亡故。
56、高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。
57、高山仰之：高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。
58、高世之德：高世：超出世人；德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。
59、果行育德：以果斷的行動培養高尚的道德。
60、高躅大年：躅：足跡，引申為行為，品行。品德高尚而年紀高邁。
61、厚德載物：舊指道德高尚者能承擔重大任務。
62、黃花晚節：黃花：菊花；晚節：晚年的節操。比喻人晚節高尚。
63、寒花晚節：寒花：寒天的花；晚節：晚年的節操。比喻人晚節高尚。
64、懷瑾握瑜：懷：懷藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。
65、皇天無親，惟德是輔：親：親近；輔：幫助。指老天爺公正無私，總是幫助品德高尚的人。
66、學無常師：學習沒有固定老師。即凡有點長處、學問人都是老師。
67、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
68、共枝別干：比喻一個教師傳授下來但又各人自成一派。
69、名師益友：指有學問，能給自己以教化幫助老師和朋友。
70、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助老師和朋友。
71、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能傳授和繼承。
72、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”
73、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子教學方法。
74、嘔心瀝血：多形容為事業、工作、文藝創作等用心艱苦。
75、因材施教：指針對學習人志趣、能力等具體情況進行不同教育。
76、誤人子弟：指誤導別人孩子，亦用來譏諷不稱職老師。
77、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
78、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表人；遭：遇到。單純傳授知識老師容易遇到，為人師表人不容易人難遇到。
79、春風化雨：指適宜于草木生長風雨。比喻良好薰陶和教育。
80、教書育人：指教師關心愛護學生，在傳授專業知識同時，以自身道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命意義，實現人生應有價值追求，塑造自身完美人格。
81、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃一炷香表達心中虔誠。多用來表示對老師崇敬之情。
82、一鳴驚人：比喻平時沒有突出表現，一下子做出驚人成績。
83、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
84、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生敬辭。成績優異學生。
85、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
86、潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。
87、桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
88、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助好老師和好朋友。
89、悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。
90、諄諄教導：諄諄：懇切、耐心樣子。懇切、耐心地教導。
91、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師教誨。亦作“尊師貴道”。
92、好為人師：喜歡當別人教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
93、文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。
94、潛移默化：指人思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
95、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好老師，能夠直言相勸朋友。
96、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
97、亦步亦趨：原指老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
98、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。
99、兢兢業業：兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼樣子。形容做事謹慎、勤懇。
100、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠心意。多用來表示對老師崇敬之情。
101、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
102、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當老師。
103、桃李門墻：門墻：指師門。指他人學生或所栽培后輩。
104、一鳴驚人：比喻平時沒有特殊表現，一下子作出驚人事情。
105、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。
106、無微不至：沒有一處細微地方不照顧到。形容關懷備至。
107、師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
108、學無師承：學業沒有得到老師指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。
109、百世之師：世世代代老師，指才德高尚而永遠可為人師表人。
110、一字之師：改正一個字老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字人為“一字師”或“一字之師”。
111、學無常師：學習沒有固定老師。指善于學習人可以向各種有專長人學習。
112、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典人。指年輩大老師或知識淵博學者。
113、春風化雨：比喻良好教育普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化諄諄教誨。
114、春風化雨：比喻普遍深入良好教育。也用以稱頌師長潛移默化教導。
115、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心艱苦。
116、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就人。指年輩最尊老師和知識淵博學者。亦作“老手宿儒”。
117、同門共業：同門：在同一個老師門下；業：讀書。同在一個老師門下讀書。即同學。
118、不辭勞苦：辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。
119、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。
120、師道尊嚴：指老師受到尊敬，他所傳授知識才能得到尊重。
121、德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好思想品質，又有工作才干和能力。
122、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人學生。
123、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
124、德才兼備：既有好思想品質，又有工作才干和能力。
125、尊師重道：道：指教師指引應該遵循道理，也指教師傳授知識。尊敬師長，重視老師教導。
126、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
127、潛移默化：為人思想或品性受到環境或別人影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
128、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
129、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
130、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
131、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業弟子或科舉中試者對座師自稱。后泛指學生。最滿意弟子或學生。
132、公門桃李：公：對人尊稱。尊稱老師引進后輩、栽培學生。
133、不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子教學方法。
134、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此。”
135、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典學者；人師：教人如何做人師表。指教授經典學術學者和培養人才品德老師。
136、學無常師：求學沒有固定老師。指凡有點學問、長處人都是老師。
137、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己學生。比喻學生很多。
138、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
139、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料草。青是從藍草里提煉出來，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
140、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循道理。
141、高業弟子：高業：高才，對別人學生敬稱。學業優異學生。
142、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
143、言傳身教：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。
144、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。
145、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地學生或門徒。
146、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。
147、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
148、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
149、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
150、桃李之教：指老師的教誨。
151、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
152、師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
153、學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
154、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
155、尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
156、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
157、減師半德：謂只學到老師的一半。
158、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
159、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
160、教無常師：受教不必有固定的老師。
161、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
162、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
163、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。
164、三人行，必有我師：三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
165、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
166、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。
167、兢兢業業：形容謹慎勤懇，認真負責。
168、誨人不倦：教導別人不知疲倦。形容教導特別耐心。
169、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
170、文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。
171、春風化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導。
172、循循善誘：指善于有步驟地引導、教育。
173、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
174、嘔心瀝血：形容費盡心思。
175、鞠躬盡瘁：小心謹慎，不辭辛勞地貢獻出全部力量。
176、教導有方：形容謹慎勤懇，認真負責。
177、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
178、師道尊嚴：指老師受到尊敬，他所傳授的知識才能得到尊重。
179、學無常師：學習沒有固定的老師。指善于學習的人可以向各種有專長的人學習。
180、亦步亦趨：原指老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
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