大學班級管理策劃書（精選6篇）

　　時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，需要認真地為此寫一份策劃書。那么你會寫策劃書嗎？以下是小編精心整理的大學班級管理策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學班級管理策劃書 1

　　為了配合學校班級管理，促進班級管理水平，提升學生綜合素質的提高，全面科學地評價各班級的管理與發(fā)展水平，依據20xx年全面提高師生生命內涵的有關要求，制定《班級管理方案》。

　　一、管理項目

　　管理項目共6項：團隊意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。

　　二、考核權重：

　　團隊意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊、課間體操與眼保健操、各項活動中班級團隊表現。（每日考核）

　　衛(wèi)生保潔包括室內生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。（每日考核）

　　安全文明包括學生在校內外安全文明禮儀行為。（定期檢查）

　　惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設備、班級公共財物、學校公共場所物品的愛護惜珍，對學校水電等能源的節(jié)約等。（定期考核）

　　文化特色包括班級制度、班級活動、班風、學風的建設及成效等。（定期考核）

　　三、組織實施：

　　學校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。

　　日常管理小組組長：xx

　　日常管理小組，負責對全體學生及各班級的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實施細則》為依據，每天對各班級的考核內容進行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結果公布于全校師生。

　　每周對實際檢查項目匯總各班成績，以年級組為單位（總分低于90分不參與評比），第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況，每月一總結，并依據班級獲獎次數及人數，給與每人一元的'班主任管理基金，予以獎勵。

　　四、管理與使用：

　　每學年對全部考核內容進行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級”獎狀。“優(yōu)秀班級”的班主任學校授予“優(yōu)秀班主任”稱號并給予一定的物質獎勵。獲得“優(yōu)秀班級”的班級，該班年度“三好學生”評比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。

　　五、使用時間：

　　20xx年2月25日~20xx年7月5日。

　　大學班級管理策劃書 2

　　為了加強班級管理，明確班主任的職責與職能，及時引導、督查、教育學生言行，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣和健康優(yōu)秀的人格，依照縣教育局《班級工作管理細則》，結合我校實際，特制定此《辦法》，具體內容如下：

　　一、環(huán)境衛(wèi)生

　　校園環(huán)境區(qū)每天清掃三次（早、中、晚），確保所轄區(qū)域的環(huán)境整潔、衛(wèi)生，未掃一次扣10元。

　　二、學校活動

　　1、廣播體操：各班出操要做到快、靜、齊，班主任下班組織，清點本班的學生；未到或在操場打傘遮陽一次扣5元；班上一次有2位以上的學生無故不出操扣5元；

　　2、集會：開學典禮、升旗儀式、講座講評等集會，要按時組織本班的'學生在指定區(qū)域坐定或站立，維護好本班的紀律秩序，講座、講評4—9年級的學生要作好筆記；遲到、未到、組織無序、學生沒有作筆記每次扣10元。

　　三、校紀校規(guī)

　　1、校服標微：學生在校必須穿校服，佩戴校徽，共青團員、少先隊員要佩戴團徽、紅領巾，課前唱校歌，德育處抽查，一次有2人以上未穿校服或未戴校徽扣5元（氣溫變化酌情考慮）；

　　2、行為習慣：各個教學班要利用班隊課與夕會時間，加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的生活衛(wèi)生習慣，嚴禁學生到營業(yè)性網吧玩游戲；嚴禁學生在校外購買不衛(wèi)生的食品；嚴禁學生在校內亂丟亂扔、亂涂亂畫；發(fā)現一人第一次提醒、第二次扣10元；放學后在校內騎單車，無事在校園逗留，發(fā)現一人第一次提醒、第二次扣10元；雙休日進入校園打球（學校組織除外）、閑逛、損壞公物，發(fā)現一人第一次提醒、第二次扣10元。

　　3、公共財物的保管

　　①課桌椅：學生使用的課桌椅，各班要按統(tǒng)一的要求標示姓名、班級，用標簽貼在指定位置，桌椅跟人走，并按《課桌保管協(xié)定》的要求執(zhí)行到位，學校將不定期檢查，對桌椅損壞，執(zhí)行不到位的班級，發(fā)現一處扣10元；

　　②風扇、日光燈的保管：各班風扇、日光燈應指定專人開關（副班長），做到不需要不開啟，人離開隨時關閉，晚上執(zhí)行不及時，每次扣10元；白天第一次提醒、第二次扣10元。

　　③移動黑板、電子屏的保管：各班應派專人開啟、關閉整套設備（學習委員），確保設施安全使用，執(zhí)行不及時處罰另訂。

　　④玻璃、花草：各班的玻璃、門片應指定相應專人保管，及時開關，損壞玻璃由各班自行安裝好，不準使用透明膠粘合已損玻璃，德育處不定期檢查，檢查后一周內未裝，缺損一片扣5元；摘花損草每人次扣10元。

　　四、中心工作的完成

　　1、學生異動：按《學籍管理辦法》（第6款）和《循環(huán)教學實施辦法》（第四（1）款）執(zhí)行；

　　2、學生思想品德評價：《學生思品評》由德育處統(tǒng)一組織，分班實施，各個班要組織師生自評、互評、師評，按要求評出“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”學生，并將統(tǒng)計結果公示后報告德育處，遲交、不交，未評、誤評，上交結論不真實、不規(guī)范，每次扣20元；

　　3、《家校聯(lián)系手冊》：小學一、二年級，初中七年級每月要與家長書面聯(lián)系一次，聯(lián)系內容要求真實中肯，建議適度，書寫規(guī)范，德育處定期檢查，對落實不及時，過程草率，結果不合要求的班級每次扣20元；

　　4、家長活動：學校每年舉辦一次家長會，開展家長學校活動，班主任應精心準備，按要求組織班級家長活動，熱情同家長溝涌互動，及時上報家長對學校工作的意見與建議，構建良好的家校關系和師長關系，準備不充分，活動組織馬虎，程序敷衍，效果不好的班級每次扣50元，班級評先評優(yōu)一票否訣。

　　五、班級活動

　　1、班隊課、夕會的組織：各班要按德育處的布置認真組織好班隊課，搞好夕會的小結，做到每天有小結，每周有講評；班隊課要求有主題、有過程、有記載、有效果，班隊課未進行或變作它用每次扣20元，夕會未舉行每次扣5元；

　　2、黑板報：各班要按德育處的要求布置好本班黑板報，黑板報內容要求主題鮮明，內容充實，設計科學合理，語言文字規(guī)范精美，并及時更換，學校德育處將定期檢查，對內容簡單，完成不及時，布置草率不規(guī)范的班級，每次扣10元。

　　3、家校聯(lián)系：班主任應經常同家長聯(lián)系溝通，主動跟家長通報學生的在校情況，采取家訪、校訪、電話聯(lián)系等方式，全面開展聯(lián)系活動，每期聯(lián)系率不低于50%，并作好記載，德育處每期檢查2次，聯(lián)系次數不達標，每次扣20元。

　　以上各項在每月班主任津貼中，由德育處、后勤處統(tǒng)計，按月扣款。

　　六、課間巡查、就餐值班

　　1、每學期第一周和最后一周為行政、班主任全員值周時間，遲到一次扣5元，早退一次扣10元，未到一次扣20元。

　　2、課間巡查應在安排表中指定的區(qū)域，掛牌巡查、不遲到、不早退、不缺席，發(fā)現問題及時提醒訓導，對校園內亂丟亂扔，亂倒飯菜和行為極端的學生應及時交德育處教育；未掛牌一次扣5元，遲到一次扣5元，早退一次扣10元，缺席一次扣20元；由德育處副校長負責督查登記。

　　3、食堂就餐值班

　　①小學1、2年級由食堂工友送到教室，由小學部安排專人組織分發(fā)，就餐結束菜桶飯盒由值班教師送回食堂；讓學生送菜桶飯盒，每次扣5元。

　　②食堂值班，應按值班安排準時到崗，引導學生文明用餐，嚴禁學生排隊擁擠、奔跑、插隊、喧嘩和亂倒飯菜，直到本年級就餐結束；八年級、九年級晚餐值班參照執(zhí)行，未掛牌、未戴口哨一次扣5元，遲到一次扣5元，早退一次扣10元，缺席一次扣20元；由后勤處派專人登記。

　　課間巡查、就餐值班在搭餐值班補助中，由德育處、后勤處統(tǒng)計，按月扣款。

　　本《辦法》的解釋權屬重事會、執(zhí)行權屬校委會。

　　大學班級管理策劃書 3

　　為了響應人學校的號召，為更好地關懷我院廣女生，進一步提升女生氣質，豐富女生內涵，增強女生的自信心，培養(yǎng)女學生“自尊、自信、自立、自強”的精神，塑造師女生“有個性、有才華、有魅力”的良好形象，同時在學雷鋒月里傳播雷芳精神，經班研究決定于20xx年3月13日在雕塑公園舉行“12新聞班首屆女生游”活動。

　　活動主題 ：

　　展現女生魅力，弘揚雷鋒精神

　　活動時間：

　　20xx年3月13日上午9：00

　　活動地點：

　　雕塑公園

　　活動目的：

　　1、讓女學生學會輕松學習、健康生活，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女生。

　　2、學習雷鋒，弘揚雷鋒精神。

　　參加人員：12新聞全體同學

　　活動計劃：（分兩個環(huán)節(jié)）

　　環(huán)節(jié)一：集體義演跳“華爾茲”舞蹈。

　　在雕塑公園的廣場進行義演，以組為單位，同學兩倆搭配，把課堂上所學舞蹈在總人面前展示，為雕塑公園游客帶來視覺享受。

　　環(huán)節(jié)二：每個同學以個人為單位或以自由組合的方式，任意選擇公園內的景物作為拍攝背景，拍照出具有個人特色，能夠展現女學生風采的照片。

　　活動要求：

　　1、 各位同學于20xx你年3月13日9：00準時到雕塑公園門前集中。

　　2、 各小組準備好一臺照相機。

　　3、 各小組長組織好本組的各項活動，并做好記錄。

　　4、 活動結束后，各小組長上交一份本組活動總結。

　　策劃書預期效果：

　　各組長起帶頭作用，帶動組員積極參與各環(huán)節(jié)活動，整個流程順利進行，取得很好的效果。

　　3、班級情感交流會學班級活動策劃書

　　一，活動名稱：班級情感交流會

　　二，活動目的.：在11月11日這個特殊的日子里家聚在一起，一起討論一下學生戀愛的利與弊，談戀愛在學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關系？在活動結束后，希望家都能有一番收獲，對于交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。

　　三，活動口號：溝通，讓生活更美好。

　　四，活動時間：20xx年11月11日上午10:0012:40

　　五，活動地點：圖書館東邊空地。

　　六，參與人員：107班全體成員，特邀嘉賓二學姐。

　　七，活動準備：

　　一，活動地點選取及布置。（生活員負責）

　　二，嘉賓邀請。（學習員負責）

　　三，活動主持。（班長助理負責）

　　四，活動現場氣氛調動。（組織員負責）

　　五，活動中節(jié)目表演。（文藝員負責）

　　六，活動前、中、后期宣傳。（宣傳員負責）

　　七，總策劃，細節(jié)商議。（策劃人，班長及團支書負責）

　　八，活動整體把握。（班長負責）

　　八、活動流程：一，主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節(jié)”的由來。

　　二，班長開場講話，討論會正式開始。

　　三，同學們和班一起開始各抒己見，談談自己對學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。

　　四，小游戲，小節(jié)目表演。

　　五，心理員為家講述自己的一些特見解。

　　六，總結，晚會圓滿結束。

　　九，主辦單位：2010級建筑環(huán)境與設備工程107班。

　　十，經費預算：活動購買彩色號氣球50個，花費10元，普通粉小氣球100個，花費7元（剩余65個），共計花費班費17元。音響，相機，椅子，由個人自帶。

　　大學班級管理策劃書 4

　　一、目標設定

　　營造積極向上的學習氛圍，提高班級整體學習成績，使班級在各學科的平均績點排名在年級前列。

　　增強班級凝聚力，促進同學間的交流與合作，組織各類班級活動，讓同學們在活動中增進友誼。

　　培養(yǎng)同學們的綜合素質，鼓勵同學們積極參與社團活動、學術競賽等，提升個人能力。

　　二、班級制度建設

　　考勤制度：設立考勤委員，負責記錄同學們的上課出勤情況。對于無故曠課的同學，第一次進行警告，累計三次及以上，將與家長溝通，并在班級內進行通報批評。同時，將考勤情況與綜合測評掛鉤，全勤的同學在綜合測評中給予適當加分。

　　班級會議制度：每月定期召開一次班級全體會議，由班長主持，總結本月班級工作情況，討論下個月的工作計劃。同時，每兩周召開一次班干部會議，交流工作經驗，解決工作中遇到的問題。

　　獎懲制度：設立學習優(yōu)秀獎、進步獎、活動積極分子獎等多種獎項，對在學習、班級活動等方面表現優(yōu)秀的同學進行表彰和獎勵。對于違反班級規(guī)章制度的同學，視情節(jié)輕重給予相應的處罰，如扣除綜合測評分數、班級檢討等。

　　三、班級活動組織

　　學習交流活動：定期組織學習經驗分享會，邀請成績優(yōu)秀的同學分享學習方法和技巧。每學期舉辦一次學科知識競賽，激發(fā)同學們的學習興趣，提高同學們的學科知識水平。

　　文體活動：組織班級籃球賽、足球賽、羽毛球賽等體育活動，增強同學們的體質，培養(yǎng)團隊合作精神。每學期舉辦一次文藝晚會，讓有才藝的同學展示自己的風采，豐富同學們的課余生活。

　　志愿服務活動：組織同學們參加各類志愿服務活動，如社區(qū)義工、環(huán)保活動等，培養(yǎng)同學們的社會責任感。每學期至少開展兩次志愿服務活動，讓同學們在服務中成長。

　　四、班級文化建設

　　班級口號與班歌：組織全班同學共同討論，確定班級口號和班歌，增強班級的認同感和歸屬感。在班級活動中，齊唱班歌，喊出班級口號，營造積極向上的班級氛圍。

　　班級文化墻：在教室設置班級文化墻，展示同學們的'優(yōu)秀作品、班級活動照片、榮譽證書等，記錄班級的成長歷程，增強班級的凝聚力。

　　班級特色活動：根據班級同學的興趣愛好，開展具有班級特色的活動，如攝影展、讀書分享會等，豐富班級文化內涵。

　　五、執(zhí)行與監(jiān)督

　　成立班級管理執(zhí)行小組，由班干部組成，負責策劃書的具體執(zhí)行工作。

　　設立監(jiān)督小組，由部分同學代表組成，對班級管理工作進行監(jiān)督，確保各項制度和活動的公平、公正執(zhí)行。

　　定期對班級管理工作進行總結和反思，根據實際情況對策劃書進行調整和完善。

　　大學班級管理策劃書 5

　　一、管理理念

　　秉持民主、平等、尊重的管理理念，充分發(fā)揮同學們的主觀能動性，讓每一位同學都能參與到班級管理中來，共同打造一個和諧、進步的班級。

　　二、班級組織架構

　　班委選舉：每學年進行一次班委選舉，采用民主投票的方式，讓同學們選出自己信任的班干部。班委包括班長、團支書、學習委員、生活委員、文體委員等，明確各班干部的職責和分工。

　　小組劃分：將班級同學劃分為若干個學習小組和活動小組，每組推選一名組長。學習小組負責組織小組內的學習討論、作業(yè)互助等活動；活動小組負責策劃和組織班級的`各類活動，提高同學們的參與度。

　　三、學習管理

　　學習幫扶計劃：針對學習困難的同學，開展學習幫扶計劃。由學習成績優(yōu)秀的同學與學習困難的同學結成幫扶對子，定期進行學習輔導和交流，幫助學習困難的同學提高學習成績。

　　學術競賽鼓勵：鼓勵同學們參加各類學術競賽，為參賽同學提供必要的支持和幫助。如聯(lián)系指導老師、提供競賽信息等。對于在競賽中取得優(yōu)異成績的同學，給予物質和精神獎勵。

　　學習資源共享：建立班級學習資源共享平臺，如微信群、QQ 群等，同學們可以在平臺上分享學習資料、學習心得等，促進學習資源的流通和利用。

　　四、班級活動規(guī)劃

　　主題班會：每月舉行一次主題班會，主題涵蓋學習、生活、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面。通過主題班會，引導同學們樹立正確的價值觀和人生觀，提高同學們的綜合素質。

　　戶外拓展活動：每學期組織一次戶外拓展活動，如登山、野炊、露營等，讓同學們在親近大自然的同時，增強團隊協(xié)作能力和溝通能力。

　　社會實踐活動：寒暑假期間，組織同學們參加社會實踐活動，如社會調研、企業(yè)實習等，讓同學們了解社會，積累實踐經驗。

　　五、溝通與反饋機制

　　班委與同學溝通：班委定期與同學們進行溝通，了解同學們的需求和意見。每周設立班委接待日，同學們可以在接待日與班委面對面交流，提出自己的想法和建議。

　　師生溝通：建立良好的師生溝通渠道，定期邀請任課老師與同學們進行交流，解答同學們在學習中遇到的問題，增進師生之間的了解和信任。

　　反饋處理：對于同學們提出的意見和建議，班委要及時進行整理和分析，合理的建議要盡快采納并實施，處理結果要及時反饋給同學們，形成良好的溝通閉環(huán)。

　　大學班級管理策劃書 6

　　一、班級發(fā)展目標

　　打造一個具有高度凝聚力和向心力的班級，讓同學們在班級中感受到家的溫暖。

　　提高班級的學術氛圍，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和實踐能力，使班級在學校的各項學術活動中表現突出。

　　培養(yǎng)同學們的社會責任感，鼓勵同學們積極參與公益活動，為社會做出貢獻。

　　二、班級管理策略

　　自我管理：引導同學們樹立自我管理的意識，制定個人學習和生活計劃，培養(yǎng)自律能力。定期組織同學們進行自我反思和總結，不斷調整和完善個人計劃。

　　榜樣引領：在班級中樹立學習榜樣、品德榜樣等，通過榜樣的力量激勵同學們積極向上。對榜樣同學進行宣傳和表彰，讓同學們以他們?yōu)闃藯U，努力提升自己。

　　民主決策：在班級管理中，對于重大事項，如班級活動策劃、獎學金評定等，采用民主決策的方式，廣泛征求同學們的意見和建議，確保決策的'公平、公正、公開。

　　三、班級活動安排

　　學術講座：每學期邀請專業(yè)領域的專家學者來班級舉辦學術講座，拓寬同學們的學術視野，激發(fā)同學們的學習興趣。講座結束后，組織同學們進行討論和交流，加深對講座內容的理解。

　　班級團建活動：每兩個月組織一次班級團建活動，如密室逃脫、團隊合作游戲等，增強同學們之間的信任和默契，提高班級的凝聚力。

　　公益活動：組織同學們參加公益活動，如關愛孤寡老人、義務支教等。每學期至少開展一次公益活動，讓同學們在奉獻中收獲成長。

　　四、班級文化塑造

　　班級精神提煉：組織同學們共同討論，提煉出具有班級特色的班級精神，如團結、奮進、創(chuàng)新等，并將班級精神融入到班級的各項活動中。

　　班級標志設計：開展班級標志設計活動，讓同學們發(fā)揮創(chuàng)意，設計出代表班級形象的標志。將班級標志應用到班級文化墻、班服等方面，增強班級的辨識度和歸屬感。

　　班級故事分享：定期組織班級故事分享會，讓同學們分享自己在班級中的成長故事、感動瞬間等，增進同學們之間的情感交流，豐富班級文化內涵。

　　五、評估與改進

　　每學期末對班級管理工作進行評估，通過問卷調查、同學訪談等方式，收集同學們對班級管理的意見和建議。

　　根據評估結果，總結經驗教訓，找出存在的問題和不足，制定改進措施，不斷完善班級管理策劃書，推動班級持續(xù)發(fā)展。

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