校報策劃書

時間：2025-01-16 18:34:51 詩琳策劃書我要投稿

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校報策劃書（精選7篇）

　　工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，是時候認真思考策劃書如何寫了。策劃書怎么寫才更有新意呢？下面是小編為大家整理的校報策劃書，歡迎閱讀與收藏。

校報策劃書（精選7篇）

　　校報策劃書 1

　　一、辦報理念：

　　校報是校園文化的精粹，是對外展示的窗口和重要載體，是學校與家長、社會溝通與交流的重要橋梁。辦好校報有助于提高學校的品位，增強學校的吸引力和影響力，促進學校的可持續發展。

　　二、校報宗旨：

　　校報是學校對外宣傳的.窗口，是學校黨政的“喉舌”。因此要宣傳學校辦學特色及辦學理念，匯集師生教育教學成果，立足校內，輻射校外，弘揚校園文化，

　　展示教育成果，展現師生風采，樹立名師形象，構建蓬勃向上的校園生態文化，打造學校品牌，提升學校競爭力和輻射力。

　　三、校報特色：

　　融思想性、可讀性、人文性、知識性、地域特色于一體。

　　四、校報擬設欄目：

　　報頭：荷畔湖園吉林省實驗中學校報

　　第一版綜合新聞：校園動態和要聞、領導視察和重要講話、學校建設與管理中的大事要事等側重兩年來的巨變。包括導讀欄、開篇語、校長寄語、要聞簡訊等，關注學校成長，見證學校發展，報道學校特色，為教育導航，引領實際行動。

　　第二版校語花香：包括學校硬件設施的變化圖、物態文化、教研室文化、年級管理文化、課堂文化、校園活動和安全在線記者觀察、人物專訪、校園掠影等體現校園形象文化。聯系教務處、政教處、各年級等。

　　第三版師出有名：包括教師教學優秀論文、教學隨筆、名師工作室、新教師金星獎、各級培訓、特級教師風采、選拔優秀教師、狀元追蹤、職業生涯規劃等。聯系教務處。

　　第四版青春絮語（生趣盎然）：包括學生優秀習作和師生文藝創作、教壇漫筆、校園彩繪、時事傳真、藝海拾貝、家長園地、他山之石、情感天空等。

　　第五版德行天下：面向學校德育工作者、班主任和學生家長，緊扣學校德育工作、班級管理工作和家庭教育，突出全方位育人原則，圍繞“主題活動、班級管理、主題班隊會設計、家校互動”等涉及學生思想教育方面的內容，教師或學生家長撰寫的教育案例、管理心得、經驗論文、專題講座、心靈感悟或優秀講稿、青年班主任培訓等。聯系政教處等。

　　第六版校史視窗：包括學校的歷史沿革、校友足跡、校友演出、校友事跡、歷史回眸、校友心聲等。

　　第七版教育思想管窺：包括走近圣賢、教育語絲、名家論壇、教育沙龍、理論實踐、教育觀察、領導論壇、文化視野、校園文學等

　　第八版教育視界：包括校際交流、參觀考察、下鄉支教、學術前沿等。

　　封底（背）：（1）近期學校大型教育教學活動簡訊（配照片）。（2）各年級組、教研組特色活動掠影等（配照片）。（3）選登師生書法、攝影、電腦作品及美術作品等。（各版面要有責任編輯）。

　　校報策劃書 2

　　為了豐富我校的校園文化，宣傳學校形象，促進教學交流，提供學生展現自我的平臺，特創此《辦龍泉育才報》。

　　一、編輯組成員：

　　二、編輯組專項經費：

　　用于承辦出刊經費、稿費、有獎競猜、編輯組活動經費。

　　三、編輯組會議時間：

　　每月舉行一次，時間定在月底的周末。

　　四、編輯組會議內容：

　　1、總結本月的出刊情況和出現的問題。

　　2、結算當月承辦班級的出刊經費、學生的稿費和互動獎品。

　　3、計劃下月的'出刊主題和編輯方向。

　　五、出刊期：

　　每周一

　　六、輪值承辦方：

　　一年級到九年級的各班級

　　七、承辦責任人：

　　班主任、語文老師協助。

　　八、操作流程：

　　1、各班成立一個小記者團，負責校里校外的新聞采風。

　　2、提前一周通知承辦班級出刊主題，好準備材料。

　　3、編輯組面向全校師生征稿，一經采用，月底支付稿酬。

　　4、小記者的稿件由語文老師編輯后備選。

　　5、涂蘭瓊老師提供一周學校的大型活動的攝影和報道；吳繼濤老師負責記錄稿件及稿費。

　　6、輪值班級的語文老師準備版面所需稿件，提交吳繼濤老師設計版面，提交主編。

　　7、李定國老師負責整體版面內容編輯，提交總編審核，在周一出版。

　　8、每班兩張校報分別以正反面上墻，以作承辦參考。

　　九、版面欄目設置：

　　頭版：展示國內教育大事、校園大型新聞和活動。

　　二版：展示校園動態、小記者專欄。

　　三版：展示學生優秀作文、美術、班級照片等。

　　四版：專題征文、教師稿件。

　　中縫：校園笑話、非語文科目的趣聞、詩謎有獎競猜等。

　　（版面設計要求：二三版盡可能貼近學生的學習和生活，增強互動性，成為學生喜聞樂見的媒體；四版盡可能引發教師的筆戰，成為教學思想交流的主陣地。）

　　十、相關稿費的測算

　　1、新聞稿一篇5元。

　　2、學生作文5元一篇。

　　3、美術作品3元，其他文體2元

　　4、教師隨文10元。

　　十一、激勵機制

　　每個年級要提前做好規劃，如一周未見出版，扣班級綜合考評20分，取消該班評優資格。一學期結束后將根據校報質量評出一二三等獎。一等：120元，二等獎：100元。三等獎：80元。（名額不限）

　　十二、各班校報工作輪值安排

　　校報策劃書 3

　　校刊校報是學校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設的重要陣地，是向廣大師生宣傳學校辦學理念與特色、展現校風校貌與師生風采的重要平臺，更承擔著培養校園記者、營造良好的校風學風的重要任務。為達到一崗雙責的目標，20XX年主要開展以下工作。

　　一、營造良好的校園文化氛圍。

　　1、積極配合學校開展的'學雷鋒、文明校園、無煙校園、技能競賽節等主要教育教學活動，做好輿論造勢，引導學生積極投身到學校各項活動中。

　　2、創新宣傳形式，加大學生的參與力度，今年校報、校刊擬增加有夢大聲說出來、一句話新聞、身邊的典型、最美班級最美寢室最美學生展示等板塊，提高學生的校報校刊的關注度和互動。

　　3、拓展宣傳渠道。在校報校刊版面有限的情況下，充分利用八米通道十多塊展板，加大對最美學生、先進典型、技能之星等的展示，引導學生向先進看齊，以模范為標桿，激發學習興趣，營造良好的校風學風。

　　4、加大宣傳力度。加大對學校優秀教師、三好學生、技能之星等先進典型的宣傳報道力度，挖掘先進典型，用師生身邊的人、身邊的事，營造比學趕超的良好工作、學習氛圍，激發學生學習的積極性、主動性。

　　二、加大對校園記者的培養

　　1、加強校園記者隊伍建設。隨著20XX級學生的實習就業，在記者隊伍人員變動的情況下，要進一步動員2013級學生加入到學生記者隊伍中，提高校園記者團在校園的影響力。

　　2、提高校園記者培養質量。進一步加強對學生記者的培養力度，每星期舉行一次學習會，將由宣傳部部長和我擔任指導老師；定期舉行優秀稿件評比，討論稿件的優劣，提高寫作水平；加強與團委、廣播站等合作，定期舉行新聞寫作等培訓班；利用宣傳部的條件，組建一支學生攝影隊伍，提升學生的參與熱情。

　　3、加強校園記者管理考核。建立校園記者團管理制度、學習制度；定期對成員的工作進行總結，相互學習，共同進步。

　　4、健全通訊員隊伍網絡。在每班建立通訊員隊伍，挖掘班級新聞，提高學生對校報校刊的參與度；加強對通訊員的培訓，提高通訊員的寫作水平。

　　5、不斷完善激勵機制。每學期對表現優秀的校園記者進行表彰，充分調動學生記者、通訊員的積極性。

　　三、工作任務

　　1、每學年出版8期報紙，出版3期雜志。

　　2、完成60名校園記者和200名通訊員的培養。

　　3、建立校園記者團管理辦法，建立管理考核臺賬。

　　校報策劃書 4

　　為構建和諧幸福校園，全面推進素質教育，加強校園文化建設，促進對外交流，拓展宣傳陣地，記錄學校發展軌跡，充分展示學校辦學理念、經驗、特色與成果，展現全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風貌，為廣師生搭建展示、交流的舞臺，經學校研究決定自20xx年3月起創辦校報。

　　一、辦報宗旨：

　　辦報目的旨在積淀校園文化魅力、深化學校特色內涵鍛煉并培養廣學生的認知與動手能力，從而促使其正確地認識自我、認識生活、認識世界，做身心和諧健康的學生，走健康成長之路。

　　辦報理念面向全校師生，尤其注重學生的自我實踐與情感體驗，不僅是為一批熱衷于文學、手工及美術等興趣方面的同學提供一個廣闊的展示舞臺，從而培養出一批新銳小詩人或者小畫家，更是為了讓全體學生都能夠廣泛地參與其中，培養他們的觀察與思考能力，并以其特的視角，展示他們在各自的年齡段所表現出來的陽光與熱情成長積淀于每一處細節，自信彰顯在每一次參與，健康扎根于每一次活動。

　　二、作品要求：

　　倡導個性寫作，尊重個人立場，或筆法嫻熟，語言優美，文風自由，有較高的文學性；或貼近現實，映校園要聞、班級風貌和成長足跡以及社會現象，給予學生理性思考和情感慰藉；或文或詩、或書或畫??題材不限，力求原創。

　　三、校報組織機構：

　　主辦單位：

　　主編：（校報整體發展方向及校報編輯部的領導工作）副主編：負責校報編輯部的具體工作）

　　編會成員：

　　電腦編輯：（負責電腦排版設計及校報的打印分發工作）美術編輯：（負責版面設計，攝影、圖片編輯及報紙風格走向工作）

　　四、報刊發行：

　　每月一期，每月25號前出版，每月20號前收集文稿。

　　五、版面設置及欄目說明：

　　1版新聞傳真（負責人：）

　　版面特色：以要聞為主題，采編好近期內學校各類活動，教育新動向，教改新方法，公布學校出臺的各項新舉措，擬定開設欄目如下：

　　◆校園看臺

　　介紹學校重的事件或活動，力求圖文并茂。

　　◆“熱點追蹤”

　　可以將當月校園或班級內的某一現象（如：衛生問題、安全問題、甚至可以是假期生活的回顧等）作為一個專題進行報道，猶如評論員文章，力求善于發現和捕捉素材，視角特、見解深刻、語言生動，能站在一定的角度或全局進行報道，起到一定的輿論導向作用。

　　◆“廣而告之”

　　此欄目不僅起到吸引讀者視線的目的，更在于能發揮

　　“小告示”的功用，學校里如有發起什么活動，如“舉辦什么征文”、“征集什么名稱或創意”，甚至是寒暑假期的“安全告示”，都可以在此刊登。

　　（由楊樹雪主要整理、刊發學校近期以來的重要工作，包括確切時間、地點、內容，以及師生、學校主要獲獎情況，多方面、多角度的展示學校、師生的蓬勃生機。）

　　2版及夾縫德育（負責人：）

　　版面特色：以“德育”為主題，主要報道學校、家庭、社會立體的合作嘗試，德育活動剪影、學校榮譽臺。

　　◆“校園璀璨”

　　介紹各校的優秀學生，開展或參見的各項活動。

　　◆“領尖先鋒”

　　公布各類比賽的獲獎名單。

　　◆“風采展示”（榜樣力量、陽光小屋、和諧校園）

　　展示各校典型人物、優秀人物、特色班集體、校園的校風校貌。

　　◆ “勵志小故事”

　　選登具有勵志、宣傳正能量的小故事。

　　（趙琛老師主要整理、宣傳刊發先進人物、班級及各項活動和取得的成績，能夠使老師、學生獲得正能量的報道。）

　　3版及夾縫書香校園（負責人：）

　　版面特色：可以是自編的'小詩、可以是創的美文、可以是新繪的畫作、可以是淋漓的書法、可以是對自己小制作小發明的介紹闡述（可配圖）本版塊力求原創，內容題材不限，文筆老練生疏都可，面對全校師生，皆可奮勇投稿，旨在展現我校豐富的校本資源“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

　　◆“書海向導”

　　介紹最新教育數目及其精彩片段。

　　◆“翰墨飄香”

　　此欄目力求將學生在書法（軟、硬筆皆可）上的優良之

　　作呈現出來。

　　◆“丹青溢彩”

　　本欄目旨在突顯學生在繪畫（國畫、水彩、鉛筆、素描、十字繡、創意畫）方面的造詣。

　　◆“妙手匠心”

　　小制作與小發明，雖然不能以實物的姿態出現在報紙上，但小作者可以通過照片將靈感來源、設計理念、制作步驟等相關信息以文字方式載錄于本欄目。

　　◆ “童心飛揚”

　　發表學生優秀作文，讀書心得，觀后感等。

　　（由韓賽男老師主要整理、刊發老師、學生的作品。介紹一些好書、好句子。）

　　4版師生立交橋（負責人：）

　　每期刊登老師教育教學經驗，互相溝通，搭建師生之橋。（延續第三版）

　　◆ “教海揚帆”

　　教師漫談教學人生、書寫心靈隨筆、交流生活感悟。

　　◆ “精彩案例”

　　關注課堂教學，思課堂得失，主要發表教師的教學思。

　　校報策劃書 5

　　一、活動背景：

　　由于招新過后，新會員的加入使記者團這個團體更加壯大，同時，大部分會員對記者團所需要具備的精神、素質人不太了解。我們希望通過新老會員交流會以及訪談的'形式進行交流，希望將老會員的經驗教訓傳授給下一屆的同學，從而提高學生記者的熱情以及專業素質，并明確會員的權利與義務。

　　二、活動主題：

　　記者節活動暨記者團新老會員交流會

　　說記者看到的真實談記者感到的真情

　　三、活動時間：

　　XX年11月8日

　　四、活動風格：

　　輕松但又不失人文氣息

　　五、舉辦單位：

　　大學生記者團

　　六、活動地點：

　　大學生活動中心會議室

　　七、活動對象：

　　大學生記者團所有成員特邀嘉賓（本團指導老師、記者團大二及大三學長學姐、其他社團的負責人以及老校友）

　　八、前期宣傳：

　　1、開會通知所有干事

　　2、發邀請函到各會員手中

　　3、擬定海報，并張貼在指定位置

　　九、準備工作：

　　1、精心做好活動策劃工作以及邀請嘉賓，由團長負責成立策劃小組；

　　2、地點申請工作由副團長負責；

　　3、首期宣傳工作由信網部或其他部門負責；

　　4、選擇主持人，人員通知簽到，購買所需物品由秘書處負責；

　　5、制作幻燈片由信網部負責；

　　6、于8號下午2點開始布置會場，由策劃小組與秘書處負責

　　十、活動流程：

　　1、招待邀請的所有嘉賓

　　2、正式開始，主持人致詞，歡迎到場嘉賓，并作介紹；

　　3、指導老師發言

　　4、嘉賓致詞

　　5、開場節目，文藝表演等

　　6、介紹小板塊主持人，并邀請嘉賓上臺就座；

　　7、中間互動環節；

　　8、中間負責采訪的人員現場采訪

　　9、主持人在次致辭，并邀請下一組嘉賓上臺；

　　10、結尾節目

　　11、由團長、副團長致詞感謝來賓，并提出對未來記者團發展的期望

　　十一、注意事項：

　　1、所有人員必須到齊，嚴格簽到請假制度；

　　2、環節安排突出記者團特色，并保證場面熱情、平穩；

　　3、做好事情前期的準備工作，并充分完備現場的服務。

　　十二、經費預算：

　　1、邀請函：21元（100份）

　　2、裝飾用品：25元（彩帶、氣球等）

　　3、獎品：40元

　　4、紙杯茶葉：25元

　　5、其他應急費用：50元

　　共計：161元整

　　校報策劃書 6

　　一、活動目的：

　　（1）為記住這團成員提供一個互相交流的學習平臺，加強記者團成員之間的配合默契。

　　（2）同時向全校同學宣傳記者文化，加強對記著團這一職業的認識。

　　（3）記者節是一個專屬于記者的特殊節日，讓所有成員讓你死記者特殊性，體味記者的'付出與責任。同時，這也是一次對新成員的鼓舞，對老成員的激勵。

　　二、活動主題：

　　走進大學生記者團，了解大學生記者

　　三、活動時間：

　　20XX-11-8中午11：40

　　四、活動地點：

　　主教樓A座大廳

　　五、參與成員：

　　大學生記者團成員及學校領導或校文辦領導

　　六、主辦單位：

　　大學生記者團

　　七、前期準備：

　　總體事項：

　　1）對外宣傳，對內宣傳，宣傳方式，宣傳籌劃，會場布置。（策劃中心宣傳部）

　　2）人員通知（穿著準備），秩序維持，會場清潔。（策劃中心組織部）

　　3）拍監制指導。（采編中心）

　　前期宣傳：

　　1）對內宣傳：主要采取口碑宣傳方式，各個成員之間相互通知傳遞。（由學姐通知下去，再由值班人員在電話中通知到，各個部門人員之間相互通知傳遞。）

　　2）對外宣傳：只要哦采取網絡宣傳，橫幅宣傳和口碑宣傳。（在網上發布記者節的消息，把橫幅或海報貼在顯眼處宣傳，由各個記者團成員在班上、寢室做口碑宣傳，通知到每個院系，讓班主任在班上通知吧。）

　　前期制作：橫幅的制作和海報的制作和粘貼，收集學校師生對記者團的祝福語，交由廣電播出。

　　人員通知邀請：由團務中心對學校領導和校友發放邀請函。

　　八、活動流程：

　　1）活動當天組織者提前一個小時到現場，準備工具人員就緒。

　　2）組織人員提前到場進行秩序維護。

　　3）在學校領導或校文辦領導的祝福下拉開此次記者節的序幕，領導并簽名

　　4）同學們在橫幅上簽上自己的名字，并進行讀者建議調查。收集意見雨建議。

　　5）對同學們宣傳記者團文化，了解新聞，了解記者。（發放134期《服裝報》，給同學介紹記者團，在同學間征文圖，調動大家對記者團的好奇和熱情。）

　　6）簽名結束之后與校長合影，再記者團成員全體合影。

　　7）送走同學，老師和領導之后打掃收拾會場。把道具收回記者團辦公室，并相應的人做好整理記錄。

　　九、注意事項：

　　1）保證人員安全，會場整潔

　　2）保證秩序可以有序進行

　　3）保證一直都有耐心，熱情，并始終微笑示人

　　校報策劃書 7

　　一、活動背景：

　　20XX年11月8日是全國第十二個記者節。校園記者是校園信息的搜集者和傳遞者，他們以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，在校園生活中發揮著重要的作用。作為一名校園記者，校園記者的工作路線是，依靠團委，堅持真理，深入實際，深入同學。我們將以即將到來的記者節為契機，舉辦與校園記者職能相關的記者文化節系列活動，進一步深入到廣大師生之中，為繁榮校園文化盡一份力量。

　　二、活動主題：

　　一路同行，記者在我身邊

　　三、活動目的：

　　1、豐富大學校園生活，繁榮校園文化。以提高我校廣大青年綜合素質為核心，著重提高大學生的閱讀感知思維、語言表達、分析問題、讀寫素材、新聞采訪、演講、社交、現場評論等基本素養和能力。在為我校大學生展現自我提供廣闊的平臺的同時，加大《安農青年》編輯部、大學生記者團的影響力。

　　2、讓更多的師生了解校園記者的工作，向全校師生展示身為一名校園記者的工作與責任，讓大家都能深入了解校園記者需具備的素質和所擔負的使命，同時增進校園內各級媒體的交流互動以及擴大校園媒體的影響力，使更多人認識和參與到校園媒體活動中。

　　四、活動意義：

　　通過本次活動，讓更多的同學了解校園記者文化，也激勵廣大校園記者能夠繼續關注校園動態，讓老師了解學生動態，學生了解學校的動態。發現問題，以便更好地解決問題，更好的為師生服務。

　　五、活動內容：

　　Ⅰ、活動時間：20XX年11月8號到11月15號

　　Ⅱ、活動地點：八教廣場、林學樓報告廳、大學生活動中心等

　　Ⅲ、活動對象：全體全日制在校學生

　　Ⅳ、主辦單位：共青團安徽農業大學委員會

　　Ⅴ、承辦單位：《安農青年》編輯部、大學生記者團及其他各級校園媒體

　　Ⅵ、活動流程：

　　（一）前期準備：

　　a、活動宣傳

　　1、在活動開始前一周，我們將在校園主干道，勤學樓前分別懸掛舉辦第一屆記者節的宣傳條幅，制作活動子環節的`宣傳海報擺放在教學樓及校內宿舍門口。

　　2、在青禾BBS、校內網等點擊率較高的網站上來進行宣傳。

　　A建立“記者節”人人網主頁，并在各院系人人網門戶中宣傳

　　B開通“記者節”微博，宣傳記者節活動，并實時更新記者節活動現場情況

　　C與校部聯系，在校部顯示屏上宣傳活動

　　3、通過校廣播臺對記者節進行宣傳造勢。

　　b、活動準備

　　1、活動開展所需文件與比賽題目等材料的準備。

　　2、在活動前期向社管會申請活動場所、活動經費、素質拓展學分等相關活動支持。

　　3、準備活動所需物品。

　　4、為記者節部分活動邀請評委與嘉賓。

　　（二）活動細節

　　①活動總覽

　　②活動說明：

　　11月8日：

　　記者節開幕式：在勤學樓門口擺放此次記者節主題“一路同行，記者在我身邊”的宣傳橫幅，邀請全校師生在橫幅上簽名留言。知識小問答：在勤學樓門口擺放展臺，準備與記者、新聞等相關的小問題（要求貼近生活，簡單易答），請同學現場回答，答對有小禮品贈送。新聞圖文展：通過KT板，展出相關圖文信息，可包括以下內容：

　　a、記者節由來、高校新聞、高校記者與新聞的發展

　　b、普利策新聞獎獲獎作品（新聞攝影獎、社論獎、通訊獎、漫畫獎等）

　　c、實際體現中外記者生活的案例

　　“我是記者”體驗活動志愿者招募：面向全校師生招募“我是記者”體驗活動的志愿者，并向志愿者介紹活動內容。（體驗人數上限100人。）播放經典記錄片：晚上在校大禮堂展播經典紀錄片，如戰地記者。

　　11月9日：

　　記者風采大賽、新聞采寫與評論大賽、新聞攝影漫畫大賽報名：在勤學樓、欣苑食堂、北二門擺放展臺、宣傳海報并發放活動宣傳單，介紹比賽形式及參賽時間。新聞采寫與評論大賽、新聞攝影漫畫大賽的截稿日期定于11月20號，其中新聞采寫與評論大賽由《安農青年》編輯部大二、大三等有經驗的同學進行審閱評獎，新聞攝影大賽在校內展臺及青禾BBS展出進行公眾投票決出獎項。

　　11月10日：

　　記者培訓講座：可邀請一名校外知名報刊記者與校內一名經驗豐富的校園記者在林學樓報告廳聯合開展關于記者培訓的講座，校外記者可對一名專業記者所需能力與素質等進行介紹，校園記者可根據自身經驗傳授校內新聞采寫及人物采訪等技巧，兩者相輔相成。

　　11月11日：

　　讀編交流會：各院編輯部、大學生新聞中心、勤工助學報、圖書館俱樂部、《安農青年》編輯部與大學生記者團共同參與，也歡迎普通同學參加本次交流會，探討校園媒體發展歷史回顧與前景展望等話題。

　　11月12日：

　　記者風采大賽初賽：詳情請見附錄一。

　　11月13日：

　　“我是記者”體驗活動：“我是記者”體驗活動包括校園采訪和報紙編輯兩部分，將志愿者隨機分為兩組分別體驗以上兩種活動，將兩組同學再平均分配到《安農青年》編輯部各版組，由組長和編委提前確定采訪對象與主題和報紙編輯內容，帶領志愿者體驗校園記者的工作。

　　11月14日：

　　記者風采大賽決賽：詳情請見附錄一

　　11月15日：

　　第一屆校園記者節閉幕式暨頒獎儀式：詳情請見附錄二