校園話劇活動(dòng)策劃書

時(shí)間：2021-04-02 19:00:37 策劃書我要投稿

校園話劇活動(dòng)策劃書范文

　　策劃書即對(duì)某個(gè)未來的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。以下是小編整理的校園話劇活動(dòng)策劃書范文，希望能夠幫助到大家！

校園話劇活動(dòng)策劃書范文

　　校園話劇活動(dòng)策劃書1

　　一、活動(dòng)背景

　　話劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞臺(tái)塑造具體藝術(shù)形象，向觀眾展現(xiàn)社會(huì)生活情景的需要和適應(yīng)。中國話劇誕生于1907年，在高校開展話劇藝術(shù)活動(dòng)能傳播話劇知識(shí)，拓寬學(xué)生的歷史文化知識(shí)視野。在高校開展話劇藝術(shù)活動(dòng)可以豐富校園文化生活，提升校園文化內(nèi)涵。在高校開展話劇藝術(shù)活動(dòng)能推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展與提高。在大學(xué)生活中，我們有著值得稱頌的青春活力與激情。話劇需要的不僅僅是你的活力與激情，更加需要你對(duì)藝術(shù)的見解以及愛好表演的熱情。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、在校園中凝造濃厚的藝術(shù)氛圍，豐富大學(xué)校園生活，增加學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)同學(xué)對(duì)話劇藝術(shù)的了解。

　　2、提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，提高對(duì)音樂劇的認(rèn)識(shí)，豐富課余見聞，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展與提高。

　　3、為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，發(fā)掘大學(xué)生多才多藝的才藝，提高同學(xué)們認(rèn)識(shí)生活和自我表現(xiàn)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　4、通過話劇的表演展示出科院大學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　待定

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　待定

　　厚德博學(xué)勵(lì)志篤行

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　重慶科技學(xué)院全體同學(xué)

　　五、活動(dòng)主辦方

　　重慶科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

　　六、活動(dòng)開展

　　（一）、前期準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)展開形式確定

　　話劇：以話劇為基本形式展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與文化內(nèi)涵

　　選拔活動(dòng)：以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽，選出話劇所需的各演員

　　2、話劇劇本的確定

　　選定話劇的內(nèi)容，可以是一些名家的作品，也可為自己創(chuàng)作。準(zhǔn)備好劇本以及出場角色。

　　3、話劇的演員確定

　　（1）個(gè)人報(bào)名參賽，自備角色與劇情，進(jìn)行表演

　　（2）話劇負(fù)責(zé)小組成員根據(jù)話劇的需要考察參賽選手的各方面素質(zhì)，確定話劇表演人選

　　（二）、中期準(zhǔn)備

　　1、練習(xí)安排

　　練習(xí)時(shí)間：待定

　　練習(xí)地點(diǎn)：待定

　　練習(xí)內(nèi)容：安排兩個(gè)負(fù)責(zé)人，組織參演同學(xué)進(jìn)行排練，根據(jù)具體

　　情況對(duì)劇本稍作調(diào)整。

　　2、宣傳階段

　　厚德博學(xué)勵(lì)志篤行

　　（1）聯(lián)系宣傳部等進(jìn)行海報(bào)，傳單，橫幅的制作宣傳。

　　（2）對(duì)各個(gè)二級(jí)學(xué)院的社聯(lián)進(jìn)行宣傳，讓其在自己學(xué)院班級(jí)進(jìn)行充分與詳盡的宣傳。

　　（3）學(xué)校宣傳：租借桌子，帳篷，展板音響等在容園商業(yè)街搭設(shè)宣傳點(diǎn)，并安排干事宣傳值班，宣傳天數(shù)在3天左右。

　　（4）素質(zhì)拓展認(rèn)證申請(qǐng)。

　　（三）、后期準(zhǔn)備

　　1、節(jié)目彩排

　　話劇負(fù)責(zé)人確定最后的燈光、音樂、道具、服裝；主持人及主持

　　人臺(tái)詞的敲定；節(jié)目完后的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，禮儀小姐的確定

　　2、派發(fā)請(qǐng)柬和邀請(qǐng)函

　　在表演前的一周，由負(fù)責(zé)人寫好請(qǐng)柬，邀請(qǐng)書記、老師，各二級(jí)

　　學(xué)院的社聯(lián)負(fù)責(zé)人，校團(tuán)委與學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人以及各個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人等主要成員觀看演出，擴(kuò)大晚會(huì)的影響力。

　　3、節(jié)目單、嘉賓牌、簽到表準(zhǔn)備。

　　宣傳部負(fù)責(zé)

　　4、表演場地、道具租借的確定。

　　外聯(lián)部負(fù)責(zé)

　　5、各種物資采購確定

　　財(cái)務(wù)部全權(quán)負(fù)責(zé)

　　（四）、演出階段

　　1、演出時(shí)間：待定

　　2、演出地點(diǎn)：待定

　　厚德博學(xué)勵(lì)志篤行

　　3、演出流程

　　（1）表演現(xiàn)場布置：舞臺(tái)布置、燈光布置、音響布置、嘉賓席布置、簽到表的布置。

　　（2）聯(lián)系文藝部為表演同學(xué)、禮儀小姐、主持人化妝。

　　（3）禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓、同學(xué)入場。

　　（4）節(jié)目開始：話劇表演，工作人員照相，維持現(xiàn)場秩序

　　（5）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

　　（6）嘉賓抽獎(jiǎng)。

　　（7）嘉賓頒獎(jiǎng)

　　（8）全體人員合影留念

　　（9）現(xiàn)場清潔

　　七、演出現(xiàn)場工作組職責(zé)及其人員名單

　　1、總指揮：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督整場演出的各項(xiàng)工作

　　2、前臺(tái)工作組

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督舞臺(tái)前臺(tái)的各項(xiàng)工作，包括：提供話劇所需的麥克風(fēng)、燈光、音樂、舞美、協(xié)調(diào)各部門間的工作等。

　　指揮：待定

　　工作人員：待定

　　3、后臺(tái)工作組

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督舞臺(tái)后臺(tái)各項(xiàng)工作，包括：配合前臺(tái)工作、撤換舞臺(tái)道具，道具的租用、維護(hù)及退還，協(xié)調(diào)各部門工作等。

　　指揮：待定

　　校園話劇活動(dòng)策劃書2

　　劇本名：忘本之蟬

　　劇本主題思想：無論何時(shí)都不能忘本

　　劇本梗概：一只幼蟬一天晚上做夢(mèng)夢(mèng)見自己已經(jīng)變成了一只知了，在樹叢中自由自在的飛舞，于是早晨起來問她媽媽，什么時(shí)候可以變成知了飛到外面的世界，她認(rèn)為外面的世界很美好，很奇妙！有一天她終于破殼成蟬，她高興的飛舞和媽媽道別，媽媽只是告訴她遇事要堅(jiān)強(qiáng)，常回家看看。它出去看到了外面美麗的世界，從此杳無音訊。然而有一天暴風(fēng)雨來臨，她的翅膀都淋濕了，躲在樹葉下避雨，一陣風(fēng)又把她吹到了一張大蜘蛛網(wǎng)上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使勁的掙扎，耳邊傳來媽媽的聲音，她使用全身的力氣掙脫網(wǎng)逃跑。她的翅膀受傷了，傷心的.躲在角落。她突然明白母親對(duì)自己來說那麼重要。最后她選擇了回到母親身邊，等自己真正強(qiáng)大了才飛出去。（就像我們自己一樣，努力幾十年，我們想象中的未來會(huì)很美好，但實(shí)際上，無論何時(shí)，我們?nèi)匀徊荒芡宋覀兏改福?/p>

　　主要演員：幼蟬和媽媽

　　場景一：

　　時(shí)間：晚上

　　地點(diǎn)：夢(mèng)中的樹叢

　　人物：幼蟬

　　內(nèi)容：夢(mèng)到在樹叢中飛舞

　　旁白：一天，可愛的幼蟬夢(mèng)見自己變成了一只知了在樹叢中玩耍

　　場景二：

　　時(shí)間：早上

　　地點(diǎn)：家中

　　人物：幼蟬和蟬媽媽

　　內(nèi)容：幼蟬從睡夢(mèng)中起來和媽媽的對(duì)話

　　對(duì)白：幼蟬：啊，好舒服哦！（用手揉著剛睡醒的眼睛）

　　蟬媽媽：我們寶貝睡醒了呢！做什么美夢(mèng)啊，來跟媽媽說說

　　幼蟬：我夢(mèng)到自己變成了一只漂亮的知了，可開心了，可我何時(shí)能變成知了呢？

　　蟬媽媽：當(dāng)然啰，只要你勤奮努力，夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)的。

　　幼蟬：真的嗎？媽媽，我要破殼，我要脫殼，我要變成一只漂亮的知了。

　　蟬媽媽：脫殼雖然很辛苦，你一定要努力喲！

　　幼蟬：哦，哦。幼蟬能變成知了啰！

　　場景三：

　　時(shí)間：一天后

　　地點(diǎn)：家中

　　人物：小蟬和蟬媽媽

　　內(nèi)容：小蟬變成知了和與媽媽的道別

　　旁白：經(jīng)過幾天的脫殼，變成知了的那天終于要來到了。（脫殼之前）

　　她看到外面的世界好美麗啊（飛到門口看看外面然后扭頭看著媽媽）

　　對(duì)白：小蟬：媽媽，媽媽，門外的風(fēng)景好美哦，我想出去看看，行嗎？

　　蟬媽媽：好吧，孩子，外面很危險(xiǎn)，媽媽不在身邊，你一定要勇敢！小蟬：媽媽，我走了哈！

　　蟬媽媽：去吧，孩子，你長大了，你一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！別忘回來看看！

　　小蟬：再見了，哈哈（飛出屋子）

　　從此，小知了再?zèng)]和媽媽聯(lián)系。。。。。

　　場景四：

　　時(shí)間：一天下午

　　地點(diǎn)：森林

　　人物：小知了

　　內(nèi)容：暴風(fēng)雨來臨，她的翅膀都淋濕了，躲在樹葉下避雨，一陣風(fēng)又把她吹到了一張大蜘蛛網(wǎng)上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使勁的掙扎，耳邊傳來媽媽的聲音，她使用全身的力氣掙脫網(wǎng)逃跑。她的翅膀受傷了，傷心的躲在角落，看見蝸牛縮進(jìn)殼里，她想起了她的家，她想回去，可是……

　　對(duì)白：小知了：哼著歌哇，呵呵，好美呀！（遭遇之前在樹叢中）

　　小知了：糟了，要下雨了，怎么辦啊？（風(fēng)雨之前）

　　旁白：一陣狂風(fēng)襲來，吹起了小知了

　　小知了：救命啊！救命啊！（粘到蜘蛛網(wǎng)后）

　　插鏡頭：出現(xiàn)媽媽的聲音和畫面：你一定要勇敢，媽媽想你！

　　小知了：媽媽，我錯(cuò)了，我也想你！

　　場景五：

　　時(shí)間：下午

　　地點(diǎn)：小時(shí)生長的樂土

　　人物：小知了和媽媽

　　內(nèi)容：小知了回到了媽媽身邊

　　旁白：風(fēng)雨過后，終于迎來了久違的晴天，母子抱在一塊哭了