職業生涯人物訪談報告

時間：2023-06-27 16:26:10 報告我要投稿

職業生涯人物訪談報告通用

　　在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家收集的職業生涯人物訪談報告通用，歡迎閱讀與收藏。

職業生涯人物訪談報告通用

職業生涯人物訪談報告通用1

　　一、目標職業人物的選取

　　本人專業是機械設計制造及其自動化，個人非常喜歡這個專業，因此畢業后想做一名技術員或培訓員，再有就是機械工程師。

　　二、目標職業人物簡介

　　姓名：xx

　　性別：男職

　　業：培訓

　　機械行業軟件培訓，曾工作7年，做培訓兩年，在哈工大做過CAM培訓，在哈電核島項目CAD/CAM培訓，東石油CAM培訓，哈爾濱鍋爐廠CAM培訓

　　三、訪談過程簡介

　　問題1：你是通過什么渠道找到這份工作的？

　　答：在網上找到此單位的招聘信息，然后到該用人單位參加應聘，在公司經過幾輪的問答后，過了幾天就得到了這家單位的回復說我被錄用了。到公司后經過兩個月的見習期，見習期滿后，公司有關負責人看我可以勝任此工作，我才被公司正式錄用。

　　問題2：就您知道的情況而言，我所學的機械設計制造及其自動化專業可以進入哪些領域工作？

　　答：機械方面的就業如專科或技校的教師教學、機械行業產品營銷、設計員外，常見的還有機電產品開發、模具設計制造、機械制造工藝師、汽車工業、CNC工程師、儀器儀表開發等等，由于機械行業滲透眾多行業，所以就機械專業的人的就業面比較廣。

　　問題3：這個行業最基本的需要哪些技能？比如說需要哪些證書？

　　答：首先我想給你說的是，我是專業做機械方面的培訓的，你應該知道像UG，CATIA，SOLIDWORKS方面的軟件，但是具我了解，大學里面教你們的軟件是太基礎了，我想說的是證書是需要的，但是真能力才是最重要的。

　　問題4：每天工作都具體做些什么呢？

　　答：我是專業做培訓的啊，我的工作就是給想學這些軟件的做培訓

　　問題5：你覺得這個行業怎么樣？

　　答：這個專業是需要時間來歷練的，不是一從學校出來就能拿到很好的工資，如果你軟件方面學得好的話，出來更容易一些。

　　問題6:你個人覺得現在我們大學生除了學習之外應該更注重哪些方面的加強呢？

　　答：首先從機械專業方面來講，除了課本上的知識外，更重要的.是實際操作，因為機械它是個看得見摸得著的東西，真實存在的，要想真正的認識它、了解它，必須要接觸它，絕對不只是看看書本就能清楚的了解機械，我是做培訓的，每年都有新生就業，公司除了要我們給新人做系統的。培訓外，更長的時間是他們到生產基層去實際操作，基本上都是兩到三年，有的時間更長，可以說是與機器整天的零距離接觸，這就是有些公司愿意聘用一些有過工作經驗的人的原因。

　　問題7：你從事工作多少年了？

　　答：工作7年做培訓兩年，機械行業，設計和加工都培訓。

　　問題8：你覺得課本上的知識在實際工作中能夠真正用到多少呢？

　　答：可以這樣說，大學里課本上的知識在工作中用到的不多，因為實際工作中每一項工作都是專業的，課本上的知識非常的基礎，它只是給你一個初步的認識和了解，但也不能說一點用都沒有，它還是有它存在的價值的，因為你們畢業后都會有一個自己的從業方向，我想你們有很大一部分人都不肯定自己畢業后去做什么，那么你們真正從業的時候，會有個專業的工作，這個工作的內容其實都在你大學里了解的知識之上，只是更加的專業化。

　　問題9：我將來工作過程中要注意哪些問題呢？

　　答：做事要有耐心，介浮躁，要有毅力能堅持；還要注意養成踏實，勤快，謙遜等品格，對事情有熱情和信心，這些是非常重要。

　　問題10：你覺得我們機械這個行業的未來發展怎么樣？

　　答：這個行業總的來說應該是不錯的，目前的生產、生活中，很多都應用到了機械化，無論是生產的質量還是效率都非常的好，最近幾年發展的特別快，在將來還是有很大的發展空間的。

　　四、訪談問題總結

　　本次訪談主要了解了機械行業就業可以涉及到的就業領域，從事機械行業需要哪些基本的技能，從在職人員角度看，目前機械專業在校大學生應更加注重實踐操作能力，對本科課本內容在實際工作中的影響，以及機械行業的未來發展。

　　五、對目標職業的分析

　　目標職業：機械工程師

　　機械工程師是從事機械工程領域內的設計、制造過程的控制、以及機械設備和動力設備維護的專業技術人員。主要從事工具、機器和其他設備設計，安裝，操作和維護等工作，該職業對從業者分析判斷能力、解決問題能力的要求都很高。機械工程師應是講原則、實事求是、重視實證；也重技巧，重經驗，抽象思維能力強。作為一群每天和機器打交道的人，機械工程師的心思也應當如機器運轉般縝密。

　　六、自我認識的變化

　　目前認為自己和機械工程師的差距還是很遠的，從現在開始，每做一件事都要認真嚴密，全面權衡，追求準確性；并且善于分析，邏輯性強、力求系統性；結合實際、加強動手，提升操作性等等，歸根結底，是要在不斷地學習和實踐中實現自我完善。

　　七、對自己就業和獎勵職業發展的幫助

　　通過這次職業生涯人物訪談，我更加了解了機械行業，知道了自己畢業后可以從事哪些職業領域，并且知道了行業需要的基本技能是哪些，更重要的是清楚自己和理想中的職業差距有多大，接下來就是擺正自己的位置，加強自己所欠缺的。

職業生涯人物訪談報告通用2

　　經過幾年的打拼后，徐某終于創辦了自己的設計公司，實現了他職業發展的成功。徐某對于成功的座右銘是：愛拼才會贏。正是他的這種拼搏精神使他取得個人職業發展的成功。

　　一、職業生涯人物訪談范例

　　訪談時間：20xx年10月18日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某裝飾設計有限公司總經理徐某

　　被訪談人簡介：xx，建筑工程師，室內設計師，副教授，公司總經理。畢業于湖南工藝美術職工大學，在大學畢業后被分配到一家建筑學院，進行基層工作。經過幾年的打拼后，徐某終于創辦了自己的設計公司，實現了他職業發展的成功。徐某對于成功的座右銘是：愛拼才會贏。正是他的這種拼搏精神使他取得個人職業發展的成功。

　　訪談內容：

　　問：您什么時候創辦這家公司的？最初的創業動機是什么？

　　答：最初創辦這家公司是在97年，那時不叫xxx公司（現有公司的名稱），而叫xxx（以前公司名稱），最開始想創辦公司是找到了一種商業動機，那時建筑裝飾行業剛興起不久，人才需求量極大，而入門起點也比較低。

　　問：您在大學里學的也是室內設計專業嗎？在校期間可有相關實習？畢業后是不是直接去的室內裝飾公司呢？

　　答：嗯，起初是學的建筑學。在校期間有過短期的實習，那時不像現在這樣實習的機會特別多。畢業后是學校分配的，剛開始是在一家建筑學院做些基本的工作。

　　問：現在平常在工作方面，您每天都做些什么工作呢？經常需要跑家具、材料市場和施工現場嗎？

　　答：平時在工作方面，基本上什么都做吧，雖說是公司老總，但這畢竟還屬于小私有企業，許多東西還是要自己動手。比如各類圖紙的處理，與客戶談判溝通。同時也要經常去工地，跑材料市場，了解最新材料。

　　問：你們公司對員工的要求如何？對于新員工，一般是安排什么樣的工作？會進行培訓嗎？

　　答：一般來說，要求也不是特別高，只要你肯認真做事，積極完成任務也就好了。員工剛來公司時，通常不會進行專業的培訓，有什么不懂得可以互相之間交流。一般會做些基本的工作，比如繪圖，量房，打電話，跑下業務之類的。

　　問：據網上了解，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質？

　　答：多看些人文素養方面的書籍啊，學一學心理學，沒事呢聽一下與品性相關的講座，然后就是要多到外面走走，多與人打交道，學會溝通技巧。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，一般會考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何？大概薪資怎樣呢？

　　答：雖然目前這個行業有較大的競爭力，但總得來說，發展前景還是不錯的，入了行的，通常薪資應該都還不錯。現在大學生實習機會較多，只要專業扎實，其他各方面素養也行，未來還是相當不錯滴。

　　問：您認為如何才能做好室內設計工作？應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的？

　　答：在校很多學生都局限地認為只要學好3大軟件(3D,CAD，PS)就可以了，事實上，這只是這個專業中微乎其微的一部分。首先要端正好自己的心態，虛心地學習與其相關的各種知識。一個好的設計師，要有良好的'美術功底，要多寫生，培養自己的設計靈感，積累設計素材。因為業務需要，也要懂點營銷，法律等方面的知識。

　　問：在一個設計團隊中，要是都從設計的觀念出發，有時可能會在見解上存在分歧，應該如何去調解這些情況呢？

　　答：一般都是通過協商，多加分析，最終決定哪個更合理采取哪個，互相尊重而不是抨擊，不要影響團隊的協作能力。

　　問：學我們這個專業的，是不是有必要懂點外語？

　　答：我個人的觀點，如果能掌握好一門外語，比如英語啊，那固然是好的，特別是想要成為高深或首席設計師的話，那尤其重要，這樣也便于以后能看懂國外的設計圖紙，做到與國際化接軌。

　　問：我們多半明年上半年都要去實習了，請問在實習之前我們需要在哪些方面有所準備？

　　答：熟練操作那幾個基本軟件，達到能快速繪圖，背好人體工程學尺寸和相關材料的特性，規格等。掌握一定的溝通技巧，能學會很好地與人打交道。

　　二、職業生涯人物訪談心得與思考

　　這次的訪談經歷，讓我由心底覺得受益匪淺。一直都覺得作為行將畢業的我們，很有必要去與一些已經步入該行業的人進行交流，以便能更好的掌握其信息。終于能借這樣的機會，不論是從室內設計的發展情況和前景，從事室內設計的人員所因具備的基本素養，還是大學生的畢業前的必備工作等，都做了較為詳細的了解。

職業生涯人物訪談報告通用3

　　在電視和網絡上常常能看到或聽到有關于我們大學生的每年的就業情況，而就業指導課程，更是讓我們有了更加深刻的認識。每一次，看到人才招聘會上那擁擠的人潮，作為學習室內設計專業的我，總是在想，半年后我又是在哪個位置，有時候想想都不寒而栗。我想很多將畢業的大學生都會有我這樣的心理，或是緊張或是擔憂。可是，我們又能否采取一些措施，采取一些有效行動，讓我們能更清楚自？的目標是什么，該如何去實現。就這次的訪談，經一番整理與思考后，我有如下總結：

　　一，重視和扎實專業知識

　　雖然目前室內設計專業在我國有了較為快速的發展，在社會上也得到了一致的好評，甚至被媒體譽為“金色灰領職業”，但我們不能因此而放松警惕，幸災樂禍。我常常暗暗認為“專業有好前景并不代表自己有好前途”，我們終究不是靠專業吃飯，而是靠自己打拼。我們這個專業，涉及范圍甚廣，就像徐某所說的即便掌握好三大軟件也只是其中極其微小的一部分，要想成為優秀的設計師，還要精通手繪，積累較多的設計素材以便激發自己的設計靈感，做出能讓客戶滿意的效果圖來是關鍵。

　　二，拓展課外知識

　　首先要能精通一到兩門外語。誠然，室內設計專業在我國發展迅速，并逐步壯大起來，但據很多專家闡述，我們國內的專業水平與國際水平還相距甚遠。因此，要是能更清楚地了解國際化的室內發展趨勢，做到與國際接軌，我想掌握好外語是至關重要的，比如英語，國際通用語言，以及日語和法語，在發達城市其重要性也不容小視。除了語言，個人覺得，還應當了解歷史文化。搞設計終究是以人為本，了解歷史和各國家地區民族特色文化，并將其運用到設計中來，能讓我們的設計得到更深的'認可。另外，還有營銷，管理，法律等方面的知識，看似與我們設計無關，實則它們也是成功設計的一部分，這個在實際操作過程中可能會深有體會。

　　三，擺好心態，從基層做起

　　多方顯示，現在的大學生普遍存在眼高手低，心高氣傲的心態。就像在一堂就業指導課程里，我們老師讓同學模擬一次畢業生職場應聘，他的目標便是設計總監。雖然說是模擬，多少也能反映同學的一些基本想法。我想，在校期間，即便他的確有許多工作經驗，即便專業成績也還不錯，但畢竟大學短短的三年，我們所學的知識還是非常有限的，很多事情還是需要從基層做起，端正心態，切不可心浮氣躁，急于求成。懷抱一顆謙虛的心，多加請教，即便有的東西自己以為懂了。對于有些工作哪怕繁瑣，哪怕不惹眼，也要按照要求，認真對待。

　　四，重視團隊協作

　　我特意提出關于團隊協作的問題，是我覺得，設計的工作與別的工作很大的區別在于，設計是融入了很多個人思維特性在內的，對于都是學過設計的，也都有著自己的設計理念和偏好的設計風格的設計員來說，在很多情況下自己的觀點很容易與別人的發生分歧，對此，我們應該懂得如何去處理，做到凡事以大局為重，切不可為顯個性，忽略了團體。

　　五，把握好人脈關系

　　對于從事設計類行業的人員來說，擁有良好的人脈關系是非常重要的，不管是與親人朋友，與同事，與客戶，還是與社會各界類的人士，都要懂得如何溝通交流，俗話說得好，“十年樹木，百年樹人”，其實把握好人際關系，同樣需要長時間磨合的。有時候我們說話稍不留神，一位本該成為朋友的人便離我們遠去，另一方面，可能我們熱情待人，忠誠服務，卻未必會受到很大的認可與歡迎。因此說，人際關系學，也是人生必修的一門課程，需要我們多花些心思去經營。

　　時間確如白駒過隙，大學三年就這樣即將成為過去，可能現在很多的大學生依然在彷徨，在擔憂著未來，許多的時間也就這樣在一點點地消耗著。與其這樣，還不如放寬心態，對著天空大聲說，“職場，我能行！”然后邁開大步，好好地去規劃自己的人生，彌補自己的不足之處，相信通過自己的努力定將在自己的人生職場上站出一片明朗的天。

　　對著天空大聲說，“職場，我能行！”然后邁開大步，好好地去規劃自己的人生，彌補自己的不足之處，相信通過自己的努力定將在自己的人生職場上站出一片明朗的天。

職業生涯人物訪談報告通用4

　　一、被訪談人簡介：

　　1、被采訪人李先生處于汽車行業，現任于北汽福田汽車研究院

　　前景：由于交通運輸事業的飛速發展，汽車逐步進入家庭，汽車的各類服務也不斷需要完善，因此，汽車專業就業前景逐漸明媚。汽車專業就是現代隨汽車工業不斷發展而衍生出來的一個專門服務于這個行業的專業系，是一個非常大的概念，汽車專業就業前景非常廣闊，主要包括：汽車服務工程，汽車銷售與評估，汽車檢測與維修，汽車商務管理等學科，基本是圍繞汽車行業研發，制造，銷售，售后服務這些過程都屬于汽車專業的范疇，這些證明了汽車專業就業前景是很廣泛的。

　　2、被采訪人工作類型及其主要內容：汽車設計、制造業、研究汽車新產品設計。工作地點：北京市昌平區福田汽車研究院。工作時間：每工作日

　　3、被采訪人所在崗位的任職資格：汽車專業本科畢業十年以上高級工程師所需技能：對整車的熟悉和了解技能的熟練以及創新能力

　　4、被采訪人的工作環境工作環境：辦公室舒適整潔車間敞亮有秩序

　　福利薪酬：底薪6000/月，具體薪酬視研究成果、專利發明、文章發表狀況而定。享年終獎金、五險一金、年費體檢過節補貼、通訊補助、集體旅游、連續工作一年享受帶薪休假工作感受：一是福田集聚了眾多優秀的人才，其中不乏世界級的大師。有很多來自發動機、排放與整車排放研究部的專家，從中也可以看出福田在汽車行業內的影響和共享。除了本土的專家，福田還引進國外人才，都是具有豐富開發經驗的工程師。另外工程師有十分健全的團隊，從剛工作的年輕工程師到業內資深的專家均有合理的配置，使得人才資源得以持續的繼承和發展。二是福田經過多年的發展，積累了豐富的技術資源和經驗數據庫，這也是它技術實力的體現和象征。就發動機試驗方面來說，經過很多代工程師的努力和貢獻，形成了發動機控制系統的開發平臺，基于這些平臺使得其他相關的開發和研究得以順利進行。福田的工作方式也具特色，自由而高效，這也是他們生活態度和工作習慣的體現。從工作時間上來說，具有很多的靈活性。但是靈活的工作時間并不意味著無序與無效的工作狀態，部門在項目的管理上非常嚴格，員工每天的工作內容都是以小時為單位上報給管理機構用于項目的管理和進程控制。對于項目的組織，福田也有較靈活的機制。一般來說，汽車相關的。項目往往需要跨學科跨部門，需要不同背景的支持和合作。所以不同部門的工程師經常參與其他部門的項目，表現在工作上以項目為主導，在行政管理上以部門為主導。這樣比較好的調配人力、臺架等各項資源。

　　二、生涯人物訪談基本問題

　　1、問：你的生涯發展路徑是什么？目前的職位和主要職責是什么？

　　答：畢業之后不斷努力學習世界先進的技術積極探索新的汽車設計理念不斷完善自我提升自我的技術素質和水平下一步將努力成為一個合格的工程師有資格之后晉級教授級工程師即正高工。現在是副高工主要職責發展新型汽車底盤技術

　　2、問：通常你一天的工作時間是怎么度過的？

　　答：科技領導小組，提高工作效率為出發點，負責進行科技攻關。以及創新設計。

　　3、問：你最喜歡工作中的什么？你最擅長什么？你個人的主要成績是什么？

　　答：我最喜歡工作中的創新設計，個人最擅長汽車底盤設計。我的主要成績是獲得三項專利以及前后輪定位總稱四輪定位，討論設計與操穩的關系，U20xxS1樣車后懸架分析，整車轉動慣量參數計算等等等等。

　　4、問：做這種工作遇到的困難是什么？你的解決辦法？

　　答：研究中遇到瓶頸，最重要的事，該讓自己靜下心來。不要急著去估計結果。把遇到的問題理清楚，理清條理，有針對性的去一件件解決它。你會發現一點一點和積累，到最后所有問題都會解決的。只有去面對所有的壓力，才有成長的可能。

　　5、問：在這個職位上要獲得成功必須擁有并且保持什么樣的能力？答：創造性，前瞻性，良好的溝通能力及實戰經驗。創新意識，與時俱進。

　　6、問：從事你這份職業需要怎樣的能力？

　　答：首先要對汽車行業熱愛，要創造汽車就要有對汽車追求不懈的本能的熱情和敏感的洞察能力。要對汽車整體布局有著透徹的了解，才能做出完善合理的設計。其次，要有豐富的專業知識，包括性能，功能，技術和生產工藝等等。由于汽車非常注重實用性，所以設計師必須知道各種設計會帶來怎樣的效果。之后，要具備一定的美學功底，專業知識以及表達能力。要有創造力，豐富的想象力創造性和前瞻性是必不可少的。要精于計算法和類比法，改造完善并創新。要具有軟件使用能力熟能生巧。要有協助和溝通技巧和豐富的市場意識。

　　7、問：你對在校大學生有什么好的建議？

　　答：

　　一、認識自我，了解社會。在制定職業生涯規劃之前，每個大學生應明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環境能支持我干什么”等問題。

　　二、確立目標，規劃未來。在認識自我、了解社會的前提下，大學生應從自身實際和社會需要出發，確定職業發展的方向，明確達到職業目標需要具備的素質和實現目標的優劣勢。

　　三、構建合理的知識結構。大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構。

　　四、培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。

　　五、積極參加有益的社會實踐和職業訓練，增強適應工作的能力。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業適應性考核，職業意向的科學測定等。六、加強自我修養與鍛煉，培養良好的心理素質。未來職業生涯的成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業生涯規劃圖，并且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業發展目標。

　　三、對個人的.啟發和認識

　　這次訪談讓我感到自己是那么的無知，對社會上的種種狀況不甚了解，甚至對自己的強勢和弱勢也不知道，空有一腦袋的幻想。這促使我靜下心來想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動力，牢記面臨的種種困難。在把專業知識學好的前提下，在當今社會英語也很重要，學校就是學習的環境，即使問很幼稚的問題也會得到朋友或老師的耐心解答，多學知識只會有益而不會有害，生活也會變得充實。首先就是我的專業知識，這不僅僅是我對自己的要求，而我應該是是在忙碌，那樣才能讓我的良心平靜，才能使我感到充實。學校為了讓我們及時了解社會就業現狀，從而及早規劃人生，積極為未來的事業做準備，為我們開設了職業發展與就業指導課程。然而，作為學生，我們生活在一個相對獨立且簡單的環境。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地了解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校里無法感受和洞悉的到的。

　　通過談話，我改變了一些舊有錯誤觀點，對未來職業有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的規劃。要重視和精通自己的專業知識。要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。心態決定成敗，細節鑄就輝煌。要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。

　　如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。

職業生涯人物訪談報告通用5

　　問：請您談一下作為一個教師成長為專業型人才的路程？

　　答：1，適應階段

　　參加工作1年。這階段拜師學習，并逐漸認同教師的職業責任，實現由師范生向教師角色轉變。

　　教師在此過程中，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規性工作；通過課堂教學，不斷地把教學知識轉化為教學能力。

　　一年的試用期結束后，學校認可了新教師的這些轉變，就錄用為正式教師。這個階段是教師生涯的第一站，可以說是在三尺講臺上"立住腳"。

　　2，練就教學基本功階段

　　到第3年左右，是練就教學基本功階段。

　　主要是教師的"二字一話一機"(粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機)等一般基本功；備課，上課，批改，輔導，測驗等常規基本功；處理重點，難點等課堂教學基本功；分析和了解學生，管理學生的基本能力。

　　即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。在拜師形式上就算出師了，可以說是在三尺講臺上"站穩腳"。

　　3、形成經驗和技能階段

　　到了第5年左右，是形成經驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而構建了自身經驗體系。

　　其中部分教學成果顯著的皎皎者被評上"教壇新秀"或"優質課"獲獎者，成了當地小有名氣的經驗型或技能型教師。可以說在三尺講臺上"站好腳"。

　　4，教師成長的"徘徊階段"。

　　在第5至8年間，是教師成長的"徘徊階段"。這時教師在教學業績上提高不明顯，出現心理學上的"平臺狀態"或"高原現象"，許多教師滿足于自己的那點經驗和技能，也就此裹足不前。

　　那些有遠大抱負的.教師則"明知山有虎，偏向虎山行"，一頭扎入對教育理論的學習，不斷進行教學反思，蓄勢待發。可以說在三尺講臺上"上下求索"。

　　5，教師"成名"階段

　　第8至12年左右，是教師"成名"階段。少數越過"高原期"的教師，用現代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家。

　　此階段的教師深諳學生學習的興奮點，分歧點何在熟知如何激活興奮點，順利通過分歧點，維護和推動學生的學習活動。

　　這些教師因具有較強的教科研能力，學科指導能力，而業績突出，被評為省，市的學科帶頭人，特級教師，成為"名師"。可以說，在三尺講臺上"游刃有余"。

　　6，教師"成家"階段

　　第12年以后的一段時間，是教師"成家"階段。

　　在成名教師當中，有些教師不滿足于在學科教學方面已有的建樹，始終"咬定青山不放松"，繼續走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。

　　在理論上，對教育有深刻的理解和感悟；在實踐上，在做好"經師"的同時，更注重做好"人師"，形成自成一體的教學流派。同時，在對教育有深厚的積淀基礎上形成自己的教育理念，在教學研究和實踐上不斷創新，能高屋建領地審視教育教學問題，最終成為教育"名家"。可以說在三尺講臺上"大放異彩"。

職業生涯人物訪談報告通用6

　　1、問：您是如何找到這份工作的？

　　我是經過學校招聘的途徑，我記得當時公司來學校舉辦招聘會，我前往并經過網申投遞簡歷，然后經過筆試和多輪面試正式入職。

　　2、請問你此刻的工作和自己找學的專業對口嗎？

　　不對口，本科學的食品科學工程，此刻從事銷售技巧的培訓

　　3、請問你是如何看待當今大學生畢業就意味著失業的問題的？

　　分兩方面，首先大學生自身的定位和市場環境差距過大，很多大學生也并沒有很清楚的職業認知。另外，學校內對學生的綜合能力的培養不足，如學習能力、溝通力、分析力、組織思考的能力，導致大學生進入單位后產生很大的不適應性。

　　4、你覺得用人單位最看重的品質是什么？

　　學習能力，融入團隊的能力，積極的心態誠實、勤奮、職責與擔當

　　5、在您看來這份工作的晉升機會大嗎？

　　還行，有必須的`機會

　　7、您對自己此刻的工作滿意嗎？平時這份工作主要是做些什么呢？

　　負責各類培訓以及員工的跟進

　　8、參加工作后您覺得英語有用嗎？

　　有用，給自己的職業發展帶來更廣的空間。

　　9、您覺得在大學里是學習更重要些，還是多參加活動培養能力更重要些？

　　兩者都重要，若硬要比較，那么我認為學習是基礎，更重要。

　　學習是基礎，是大學里作為一個學生的基本職責。但僅課本學習不是全部，適當參加一些有意的課外活動，能夠提升自身素養能力。所以，兩者都是培養不一樣能力素質，關鍵是在兩者間找到一個平衡點，根據自身情景，合理安排時間精力。

　　訪談小悟

　　經過這次訪談我更加明確了自己的努力方向

　　（1）學習在大學里還是最重要的，適當參加一些活動，培養自己的實踐能力。

　　（2）雖然以后自己從事的工作不必須要用上英語，可是書到用時方恨少，還是要好好學習英語。

　　（3）用人單位都很重視求職者的心態，此外，誠實、勤奮、職責與擔當都是用人單位的選人標準。我以后在生活中要好好培養這些優良品質。

　　（4）以后找的工作不必須會與自己的專業對口，所以自己在大學里能夠找到自己定的興趣愛好，好好培養。越博學可能對自己以后的就業越有利吧。

　　這次訪談真的很感激周邊教師，他是我在暑假打工的時候認識的，為人很隨和，善良。

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