教育實(shí)習(xí)報(bào)告模板
在當(dāng)下社會，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的教育實(shí)習(xí)報(bào)告模板，希望對大家有所幫助。
教育實(shí)習(xí)報(bào)告模板1
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
1.通過實(shí)習(xí)，熟悉中學(xué)語文教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握課堂教學(xué)工作常規(guī)，適應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)工作。
2.通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步熟悉中學(xué)學(xué)班主任工作，初步具有獨(dú)立從事班主任工作的能力。
3.通過實(shí)習(xí)使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運(yùn)用于教育、教學(xué)工作之中，培養(yǎng)獨(dú)立從事教育、教學(xué)工作的能力。
二、實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)
20xx年xx月xx日 xxx
三、實(shí)習(xí)的方法：
（一）教學(xué)實(shí)習(xí)：
課堂講語文課8節(jié)。
1.聽課：認(rèn)真聽好課，做好聽課記錄。
2.備課：認(rèn)真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，要根據(jù)班級情況確定教學(xué)方案。
3.試教：備好課后，認(rèn)真熟悉教材，請指導(dǎo)老師聽試教并指導(dǎo)。
4.上課：上課嚴(yán)肅認(rèn)真，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后主動(dòng)征求指導(dǎo)教師的意見。
5.評課：評課時(shí)虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。
（二）班主任實(shí)習(xí)：
1.要向原班主任了解情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上制訂實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。
2.要加強(qiáng)實(shí)習(xí)班級的思想教育和組織管理。
四、實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容
包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。
3、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
五、實(shí)習(xí)的體會
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心--為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題--迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏--歌唱祖國將班會推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的'形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)--親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
在實(shí)習(xí)班主任生活中，我做到能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，然后了解每個(gè)學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。開展有益的班級活動(dòng)，與學(xué)生加強(qiáng)感情后上課。考試時(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，當(dāng)然它與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)分不開的。實(shí)習(xí)生活雖已結(jié)束，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)。雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。我相信在未來的路上我會做的很好。
教育實(shí)習(xí)報(bào)告模板2
一、 實(shí)習(xí)目的
紙上得來終覺淺，實(shí)習(xí)就是讓我們將所學(xué)的知識與工作實(shí)踐相結(jié)合，以知指導(dǎo)行，以行深化知，此次實(shí)習(xí)的目的主要有以下幾個(gè)方面：
1、鞏固、聯(lián)系、充實(shí)、加深、擴(kuò)大所學(xué)知識基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識; 2、提高運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題的能力;
3、敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨(dú)創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合; 4、養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦專研、實(shí)事求是的工作作風(fēng);
5、學(xué)習(xí)視頻編輯軟件，孰知編輯編輯過程，最終做出一個(gè)5分鐘左右的作品;
6、了解視頻采集器件，有攝像機(jī)(手提式、立架式等)，
7、參觀昆都侖區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息中心服務(wù)器室，了解大型服務(wù)器的工作原理里，并參加日常網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間
實(shí)踐為期六周，大致分為一下幾個(gè)部分：
10月10日至14日熟悉網(wǎng)絡(luò)信息中心得工作環(huán)境，學(xué)習(xí)視頻編輯軟件。 以下三周為正式實(shí)習(xí)時(shí)間，第五周制作作品，第六周寫實(shí)踐報(bào)告以及結(jié)交工作等。
三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
包頭市昆都侖區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)中心
四、單位概況：
昆區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)信息中心(原昆區(qū)教育局電教站)是經(jīng)昆區(qū)教育局申報(bào)、昆區(qū)政府批準(zhǔn)的二級事業(yè)單位，正式批準(zhǔn)成立于7月。現(xiàn)有工作人員10名。中心辦公地址位于昆區(qū)少先路包六中(北校)院內(nèi)(原高中部教學(xué)樓3至4層)，占地面積約720平方米。設(shè)立了六個(gè)并行部門：即網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程室、信息資源室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理室、教研培訓(xùn)室、現(xiàn)代教育技術(shù)室、辦公室。主要工作職能包括：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主題，以教育現(xiàn)代化為主線，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)為目標(biāo)，加快推進(jìn)我區(qū)教育信息化建設(shè)，建設(shè)教育城域網(wǎng)，實(shí)施“校校通”工程。積極落實(shí)遠(yuǎn)程教育工程，并做好資源開發(fā)，教師應(yīng)用培訓(xùn)，系統(tǒng)維護(hù)培訓(xùn)等工作，推動(dòng)教育信息化發(fā)展進(jìn)程。舉辦各種現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)班，切實(shí)提高教師信息化教育教學(xué)水平。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
工作時(shí)間：上午8:00-11:300下午2：30-5:30周六日休息
10月10日，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下如期來到了包頭昆都侖區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心，在會議室里各位單位老師熱情歡迎了我們，在此非常感謝他們。杜老師將在這一個(gè)多月的時(shí)間里負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)工作。在這里各種軟硬件設(shè)備非常先進(jìn)，各位老師給我們提供了非常便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
隨后，老師帶領(lǐng)下參觀了本單位正在建設(shè)中的'網(wǎng)絡(luò)信息中心大樓，和老師一起探討了大型建筑物里如何能夠使服務(wù)器高效率的工作以及提高維修效率等，以后幾天里熟悉了工作環(huán)境，學(xué)習(xí)了EDIUS軟件并學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)知識。
第二、三周，參觀了網(wǎng)絡(luò)中心，這里有H3C交換機(jī)等大型服務(wù)器，深入研究了其工作原理，以及維護(hù)知識等。還參觀了非編系統(tǒng)和錄像設(shè)備，了解了其工作原理等，老師講的很詳細(xì)。并參與了一次活動(dòng)錄制、后期編輯、配音等，將其直播到學(xué)校。
在這里我們充分利用了老師給提供的便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定程度邊實(shí)際操作，效率很高，熱情很大。充分認(rèn)識到科技對教育事業(yè)帶來的便利。隨后參加了一次單位主辦的培訓(xùn)，受益匪淺、感觸很大。
最后一周，回到學(xué)校總結(jié)實(shí)習(xí)過程，認(rèn)真書寫專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。在這里我們學(xué)習(xí)了許多專業(yè)外的知識，打破了以前的許多局限，開闊了眼界，認(rèn)識到各行各業(yè)對科技的重視。增加了學(xué)習(xí)的積極性，使自己變得更加成熟了，知道做任何事都要認(rèn)真，富有熱情。
六、 成果報(bào)告：
我們制作了一段五分鐘左右的視頻短片，記錄了我們的實(shí)習(xí)歷程，通過后期制作，得到老師的好評。
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