學生工作自評報告

時間：2024-12-04 14:04:27 文圣報告我要投稿

學生工作自評報告（精選10篇）

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學生工作自評報告（精選10篇）

　　學生工作自評報告 1

　　根據《xx省學生資助管理中心關于對建檔立卡等貧困家庭學生資助政策落實情況進行自查自糾的'通知》的文件精神，我區對20xx年學生資助工作落實情況開展自查自糾工作，現將工作情況匯報如下：

　　一、加強組織領導

　　建檔立卡等貧困家庭學生資助政策的落實情況自查自糾工作是一項重大的政治任務，區領導高度重視，要求各校認真組織部署自查自糾工作，確保工作全面貫徹落實。

　　二、學前教育資助自查情況

　　經核查，20xx年我區建檔立卡幼兒xx人，農村低保幼兒x名，殘疾幼兒x名，全部按照國家資助政策元/學期的資助標準享受相應資助，資助金于20xx年全部發放到位，不存在漏發、少發現象。

　　三、義務教育資助自查情況

　　經核查，我區中小學x所，在校學生xx名，家庭經濟困難學生xx名，其中建檔立卡家庭學生xx名，農村低保家庭學生名，農村特困救助供養家庭學生xx名，殘疾學生xx名，城市低保家庭學生xx名。按照相關規定，我區全面貫徹落實“兩免一補”政策，家庭經濟困難家庭學生全部享受相應資助。

　　四、發揮長效機制

　　我區將持續開展教育精準扶貧工作，加強建檔立卡等四類貧困家庭學生資助工作管理，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，進一步規范工作程序，提高工作效率，增強工作效果，多方位、多途徑、多形式為家庭經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。

　　學生工作自評報告 2

　　為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

　　1、加強組織領導，提高思想認識

　　為規范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

　　（一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；

　　（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

　　2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況

　　幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的'學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

　　3、設有資助辦公室專人負責

　　辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

　　4、有評議、評審、審核及發放流程

　　我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。資金發放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。

　　5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

　　學生工作自評報告 3

　　根據上級部門安排部署，我校在歷次貧困生資助工作中，嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，做到不遺漏，不造假，層層審核，最終落實。

　　一、基本情況

　　20xx年春季我校義務教育階段1—6年級共有住宿生197人，受資助學生共計62人，其中學前教育幼兒園有18人,義務教育小學段有44人（小學部受助學生全部是四至六年級住宿學生），共計發放資金31000元。20xx年秋季我校義務教育階段1—6年級共有住宿生179人，其中受資助學生36人。其中學前教育幼兒園15人，義務教育小學段21人，均嚴格執行寄宿學生補助，共計發放資金18000元。

　　二、資助分析

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

　　學校在資助評審過程中，發現有1名學生屬建檔立卡貧困戶人口在20xx年春季未納入資助范圍，該生是建檔立卡人口，20xx年春季該生未住宿，鎮下發表說該生已脫貧。又因班主任在調查時該生不愿意。未納入資助對象。

　　幼兒園劉志啟，該生家庭是扶貧戶，貧困戶人口中早期該生未納入扶貧人口，當時督學辦下發的扶貧戶人口查不到此人，班主任老師在摸底時，未找出來，經調查村20xx年將此人才納入建檔立卡人口，未受資助。20xx年秋已轉入京山實驗小學月亮10班就讀。

　　確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生及學前教育幼兒園幼兒，并優先考慮以下幾類：

　　（一）寄宿學生：

　　（1）建檔立卡家庭，被鎮民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　　（2）孤兒，烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

　　（3）父母一方已亡，生活十分困難的；

　　（4）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的'；

　　（5）遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

　　（6）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

　　（7）殘疾家庭子女、殘疾學生；

　　（8）低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用的成員的子女。

　　（二）貧困幼兒：

　　1．精準扶貧建檔立卡貧困家庭幼兒（《扶貧手冊》原件由幼兒園審核后退回，復印件留存；未發放《扶貧手冊》的，提供鎮民政辦管理的“全國扶貧開發信息系統”學生家庭個人頁面）；

　　2．已被縣級以上民政部門確定的城鄉低保戶家庭的幼兒（農村、城鎮居民低保證及其年審證明）；

　　3．殘疾幼兒或者殘疾家庭的幼兒（殘疾證）；

　　4．孤兒（民政部門出具的證明）；

　　5．革命烈士子女（烈士證）；

　　6．其他原因造成家庭特別困難的幼兒：

　　（1）父母親一方死亡或一方常年患重大疾病，導致家庭經濟特別困難的幼兒（縣級以上人民醫院診斷證明、病例）；

　　（2）遭受天災人禍造成重大損失，造成家庭特別困難的幼兒（戶口所在地的村、居委會、鎮證明材料）。

　　三、工作措施

　　1、組織學習上級文件，充分理解文件精神。

　　2、宣傳資助政策。在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　3、成立資助貧困學生評審領導小組。

　　4、學生申請。

　　5、資助對象認定程序。學生申請后，由學校評審領導小組進行審查，確定受助學生。

　　（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　（2）資助申請。貧困家庭學生填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

　　（3）評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　（4）上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報審核蓋章。

　　（5）資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　6、享受資助的學生每學期評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　7、所有受助資料歸檔。

　　在資助工作中，本校對資助學生通過家訪、詢問所在社區負責人及鄰居進行核實是否困難，做到確實把關。無優親厚友、公職人員納入資助，有銀行發放資料，簽字手續完善。貧困生資助中無非住宿生納入資助現象。

　　四、存在的問題及改進辦法

　　貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況等，工作中不易把握。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　學生工作自評報告 4

　　為進一步深入貫徹落實國家“xx省教育廳關于進一步加強中小學（幼兒園）預防性侵害學生工作”的通知，以及縣教育局的相關通知精神，切實維護學生的人身安全和利益，我校做了認真的摸底排查，通過各種方法和途徑排產摸底，確定在我校從沒有發生過此類事件。為了保證避免今后此類事件的發生，我校做了了認真、扎實的防范工作。

　　一、加強領導，成立工作領導小組。

　　1、為了加強對預防學生免遭侵害工作的管理，成立以校長為組長，副校長和法制政教主任為副組長，各年級組長和各班班主任為成員的`工作領導小組。

　　組長：（校長）

　　副組長：（德育副校長）

　　成員：

　　預防學生免遭侵害工作小組下設辦公室，由丁建俊同志任辦公室主任，負責領導小組日常事務。

　　2、學校成立護校隊：

　　隊長：

　　成員：

　　主要職責是平時維護校園安全，夜間進行安全巡查，一旦有不法分子進入校園必須挺身而出，維護學生的人身安全。

　　二、多渠道對學生進行預防性侵犯教育。

　　1、學校發揮法制副校長的職責，學校定期邀請南梁派出所指導員竇一軒同志給我校學生普及相關的法制知識，并聯合其他干警與我校聯合開展安全排查，讓學生懂得拿起發法律的武器保護自己。

　　2、學校利用紅領巾廣播，班主任利用班會等途徑，對學生進行預防侵犯教育。教育學生特別是女生要提高自我保護意識和能力。了解預防侵犯的知識，知曉什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何尋求他人幫助；教育學生特別是女生提高警惕，外出盡量結伴而行。離家時要告訴父母返回時間、和誰在一起、聯系方式等，牢記父母電話及報警電話。

　　3、公開學校辦公室電話和領導小組電話，并要求相關人員手機24小時開機，以便隨時接打。

　　三、定期不定期開展隱患摸底排查。

　　領導小組要督促班主任做好學校師生的摸底排查工作，重點檢查教職工、學生是否有異常情況，特別是班內女學生有無成績突然下滑、精神恍惚、無故曠課等異常表現。教職工特別是男單身教師是否有逗留女學生在單獨場所現象。對學校某些隱秘場所要經常巡查，防止有侵害行為發生。絕不給學生造成傷害的機會。

　　四、全面落實日常管理制度。

　　1、加強學校“三防”措施，嚴格落實值班、巡查制度，加強外來人員的登記管理，對學校施工人員要實現監控，防止其對學生發生侵害行為。

　　2、嚴禁學生私自外出，健全請假制度和缺勤追蹤制度。

　　3、學校要求學生進入教師辦公室，必須是兩人以上，尤其是女學生，教師辦公室必須開門、拉開窗簾，嚴禁女學生單獨進入男教師辦公室。

　　4、嚴禁男生進入女生宿舍。

　　五、切實加強教職工管理。

　　學校嚴禁聘用受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到刑事處罰人員，有精神病史人員擔任教職員工。建立師德檔案，加強對教職工的師德考核與評價，加強師德教育工作。對品行不良、侮辱學生、影響惡劣的，要向上級報告處理。以防個別教職工出現不良行為，從而侵害學生。由學校黨支部牽頭，并簽訂教師師德承諾書。

　　六、密切保持家校聯系。

　　班主任要通過各種方式加強與家長聯系，公開班主任電話，及時了解學生動向，提醒家長盡量多時間陪孩子，切實履行監護人責任。對留守兒童要特別關心留意，建立留守兒童檔案，一旦發現異常情況，及時告知家長，分析異常原因，及時采取措施。

　　七、及時妥善處理性侵犯事件。

　　一旦發現學生在學校內遭受性侵犯，學校或家長要立即報警并彼此告知，同時學校要及時向上級教育主管部門報告。并且要注意實現保密制度，以保護學生的隱私，防止給學生造成更大的傷害和不良后果。同時要對學生及時開展心理輔導，讓學生及時走出心理陰影，有要轉學的要予以安排。同時要控制好性侵犯者，防止其出逃，以便將其依法處理。

　　八、努力營造良好社會環境和輿論氛圍。

　　學校要聯合當地司法部門及社會力量對學校及周邊安全形勢進行分析，掌握治安亂點和突出問題，大力整治學校及周邊安全隱患。加強校園周邊巡查防控，防止發生社會人員性侵犯在校女生的違法犯罪活動。

　　九、積極構建長效機制。

　　學校要將預防侵犯教育作為安全教育的重要內容，在開學后、放假前等重點時段要集中學生進行安全教育，對新上崗教職工和新入學學生要進行相應培訓。積極配合各部門做好預防性侵害學生工作機制。

　　學生工作自評報告 5

　　我們根據市教育局與縣教育局的文件精神，對照《永嘉縣中小學開展學生工作調研活動調查表》所列出的內容，認真、負責地開展本校學生工作自查，現將自查結果簡述如下：

　　一、學生德育工作

　　德育工作是學校正常工作開展的關鍵，我們將其做為教育工作的重頭戲，真抓德育實抓德育。

　　1、認真完成地方課程教學。全校12個班級均開設盛市兩級地方課程《人社會自然》、《山水溫州》，配備專職教師2人，每周2課時。《人社會自然》6冊分3學年教學，《山水溫州》每學年一冊。

　　2、積極開展勞動實踐活動。本校創建勞動實踐基地5畝，進行芋中珍品香芋種植，由學生包片種植管理，讓學生掌握種植技術的同時，感受農家活的艱辛和歡樂。

　　3、建立學生成長檔案。每生均建立成長記錄袋，將學生成長的全過程記錄入檔，使學生狀況一目了然。

　　4、每周三為學校家長接待日，由中層以上干部輪流值日；班主任家訪達到100%；建立班主任檔案，每年均評出考核成績居前的班主任為優秀班主任。采取請進來、送出去的方法，對班主任進行全員培訓；學校團支書享受中層副職待遇，政教主任、團支書計算班主任工作量；德育經費每年保證在6000元以上。設立業余團校，在場地、經費、教材、師資上給予保證。委任陳雙軻老師為學生心理健康教育輔導員，開展學生心理咨詢與教育。

　　二、平安校園創建活動

　　1、組織健全、制度完善。組建“平安校園”領導小組，主持工作的副校長韓雪峰擔任組長，并與全校12個班簽訂安全工作責任書。以文件形式下發了平安校園創建活動實施方案。出臺了治安制度、教學安全制度、衛生制度交通安全制度、校園應急機制。每年撥出5000元治安經費。

　　2、安全、法制教育宣傳有聲有色。多途徑地宣傳安全、法制工作。建立校、班兩級宣傳機制，通過校會、班會、墻報、廣播、圖片、影視等宣傳載體，大張旗鼓地進行宣傳，使每位學生學法、懂法、守法，并牢固樹立起“安全工作重于泰山”的.安全意識。

　　3、強化常規管理。本校實施封閉管理，成立校園、宿舍管理小組，全天候地進行日常管理。

　　4、及時處置各種突發事故。每天，由二位校領導、二位教師組成事故防護小組，小組成員巡查各處，發現事故，及時處置。

　　5、取得成效。截止日前，本校未出重大事件、無違法犯罪、無影響校園穩定事件發生，學生對校園安全的評價較好。

　　三、體衛、國防教育

　　體育、衛生工作，學校抓得緊，也取得一定成績。近年來，無傳染疾并無食物中毒，學生體質良好。

　　四、科教、藝術

　　1、組建小記者團，并與媒體記者結對，確保小記者在手拉手中成長。目前，本校擁有小記者30名。

　　2、美術、音樂、體育課外活動搞得有聲色，學生美術作品在市級競賽中獲得名次。

　　3、科技創建活動、綠色學校創建有開展。

　　五、存在的問題與建議

　　學校因地處山區，資金不足，師資不夠，設備缺乏，導致本校體衛、科技工作不能有效地開展，影響學生工作。為此，我們建議：有關部門應向山區教育采取傾斜政策，在人力、財力上給予一定的支持。

　　學生工作自評報告 6

　　幾年來，我校始終堅持“依法治校，文明建校”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質，學校依照《“七五”普法規劃》要求，成立了以校長為組長的依法治校領導小組，制定了各年度法制工作計劃，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強師生的法制觀念，提高學校依法決策，民主管理的水平。

　　一、加強法律、法規學習，樹立法律意識

　　每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定法律學習計劃和制度，堅持經常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《小學生守則》和《規范》，強化學生的養成教育。對學生經常開展普法教育活動。教育學生從小知法、守法。學校每年度都對教師、學生進行普法知識測試，以鞏固普法成果。

　　二、建立職能機構，明確依法治校職責。

　　為提高學校依法治校決策，民主管理水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，依照《“七五”普法規劃》要求，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作，師生校內申訴、學生傷害事故的處理等。依法制定《學校辦學章程》、《學校常規管理制度》等制度性措施。保障教師教學、教研、進修、民主參與管理的權利，保障學生的受教育權益，尊重學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系。

　　三、規范辦學行為，依法管理學校

　　1、建立完善的領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制，學校實行校長負責制。凡重大事項均通過教師大會廣泛征求教師的`意見后經學校領導班子集體研究，形成決議后執行，實行了校務、政務公開。

　　2、健全安全工作的各項制度，著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理，強化了值日、值宿教師值班巡邏管理，加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線，確保學校用電、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。并于20xx年安裝了視頻監控設備，確保了學校良好的治安環境；

　　3、認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意調課或變動授課時間。

　　4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。

　　5、規范收費行為，切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執行，在執行過程中本著先審批、后收費的原則，并在收費期間向學生、家長進行公示，維護了學校、教師在家長心目中的形象。

　　四、對教師及學生進行法制宣傳教育活動。

　　為提高法制宣傳教育的效果，學校一方面采取通讀法律法規與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合的學習形式，不斷提高學習效率；另一方面，有針對性地開展分層次的法律知識教育、法制宣傳日宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

　　1、立足課堂，提高法制教育的滲透性。學校把法律常識教育納入學校日常教學內容之中，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保班會課完成法制教材規定內容外，還充分利用主題班隊會的時間，對學生進行法制教育。

　　2、學校以普法教育工作領導組、法制輔導員隊伍、家長學校、少先隊為主體，形成家庭、學校、社會小學生法制教育的網絡。工作中加強家校聯系，通過對家長的教育來達到向學生言傳身教的目的。

　　五、存在的不足：

　　1、由于條件所限，學校沒有校外法制教育基地，僅限于校內進行的法律學習、宣傳活動對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠寬泛。

　　2、缺少對青少年法制教育工作的深入調研，對法制工作的好經驗缺少行之有效的總結和推廣，對法制工作的方法缺乏創新。

　　總之，在“七五”普法期間，我校在普法工作中取得了一些成績，但與上級領導的要求還有一定的差距。今后，學校將繼續在上級領導的關心支持下，按照普法工作目標和要求，理順思路，認真部署，狠抓落實，使我校普法宣傳教育工作邁上新臺階。

　　學生工作自評報告 7

　　安全工作是重中之重，學校的一切工作都離不開安全做保障。為營照安全、健康、文明有序的教育、教學環境，促進學校各項工作的順利開展，保障師生的身心健康，根據教委對校園安全工作的布置，結合我校安全工作的實施情況，我們開展了自查和整改工作，現將情況報告如下：

　　1、破舊校舍、危房改造情況

　　我校教學樓、綜合樓、教職工、學生宿舍樓、師生用膳大小食堂、廁所區經過不同程度的建設維修，暑假又對教室，學生寢室的玻璃進行了更換，對重點用電線路進行了改造，對部分教師寢室進行了樓頂加封，現學校已無危房。

　　2、校園及周邊環境安全及建設情況

　　A、校內：

　　（1）學校各類建筑、用電線路、照明和消防設施，經查不存在安全隱患。

　　（2）實驗室用的易燃易爆物品，劇毒藥品設專柜貯藏，有專人保管，不存在安全隱患。

　　（3）體育課、勞動課、實驗課等活動課，體育老師、勞技老師、自然老師及班主任老師每一次都對學生進行安全教育。

　　（4）生指教師、班主任老師、行政及值周教師等對住宿生早晚自習就寢等始終在進行認真管理和教育。

　　B、周邊環境

　　（1）加強了與鎮政府和邊防派出所的聯系。對社會上攔路敲詐學生隨意進入校園的閑散人員進行了整治，現情況有所好轉。

　　（2）對部分學生經常進入的網吧、游戲廳進行檢查，并多次將情況向鎮政府做了必要的匯報。

　　（3）聯系有關部門對校外的無證攤點加大了監管力度，學校加強了學生外出的管理，現情況較為滿意。

　　3、校園安全制度建設及防范工作

　　（1）學校按上級要求制訂了《師生安全教育與培訓制度》《安全工作責任制度》《安全領導小組定期會議制度》《安全工作預警制度》《學校安全工作檢查和安全隱患排除制度》《大型活動審批制度》《學校安全事故、安全工作報告制度》這七項安全大制度，建立了《學校安全工作臺帳》，并設教導處和吳愛芳老師為學校安全員，重點負責、落實各項安全工作。

　　（2）完善了《桃中學生安全條例》，擬定了《桃花中學教師安全要求》，《學生午休制度》《學校衛生制度》及《食堂衛生安全守則》。

　　（3）學校加強了各項安全工作的'檢查力度，落實了相關人員負責制和違反安全工作的懲戒制度。

　　（4）學校相關活動必須做到與家長的及時聯系，發動各種內容的《告家長書》與家長簽訂《安全責任協議書》，使家長加強對子女的安全教育。

　　（5）節假日、臺風期間，重視學校安全保衛工作，派專人值班，且保障聯絡暢通。

　　4、學校安全教育情況

　　（1）全面加強對全體學生的安全教育工作，每周一國旗下講話必須進行有關安全內容的總結，晨會、班隊課進行安全、法制的教育。

　　（2）每周開展以安全等為內容的六項競賽。

　　（3）充分利用黑板報、宣傳窗、錄象等宣傳工具，使學生加強安全意識，安全自我防范常識的教育。

　　（4）學校德育工作計劃中，對安全教育制訂了形式多樣的活動內容設計，做到有計劃、分步驟地實施。

　　（5）加強與社會聯系，圍繞學生的生活、實際開展了交通知識、傳染病預防法制、心理健康等講座，并對住宿生進行消防實踐教育，定期讓學生參加體檢。

　　（6）每次節假日或班級、學校舉行各項集體活動前都對學生進行走路、騎車、乘車、乘船活動等安全教育，防患于未然。

　　（7）組織學生認真學習有關學校安全知識及有關文件教育，統一思想，吸取教訓，提高認識。

　　5、發現問題的整改情況

　　（1）學校還有部分用電線路需待改造，現已向有關部門做了詳細匯報。

　　（2）部分場地不利于學生活動需要，已將改造計劃向鎮政府做了報告。

　　（3）校園圍墻至今沒有不利于學生進行管理，學校也無數次地向鎮政府及上級有關部門進行反映，現鎮政府已答應盡快解決此事。

　　（4）離校較遠的學生路途安全防范有一定難度，學校須多與交通部門聯系，想出周全、實用的辦法，加以解決，對校門外、公路下坡騎車情況，學校已派學生會學生、值周教師、值周班級在放學時加強了檢查力度。

　　（5）食堂衛生還須進一步加強監管力度，并增加消防的設施和環節。

　　學生工作自評報告 8

　　一、基本狀況

　　自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難幼兒生資助狀況：20xx年春秋兩季我校資助幼兒困難生共計13人，每人500元，計6500元。每次資助經費全額發放到學生家長的手中，由學生家長全額領回。

　　二、主要做法

　　我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫忙品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業，成為國家的棟梁之才。

　　1、成立了學生資助工作領導小組。由學校校長牽頭，各班班主任宣傳資助政策，讓困難學生申請。最終由教導處全面負責聯系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監督和檢查學生資助管理工作的開展狀況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實狀況，監督學生資助經費的使用狀況。

　　2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統籌和分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現的問題。

　　3、同時成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，教導主任擔任副組長，財務人員和各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態度，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向學生資助中心帶給家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的'個人材料。

　　4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

　　三、存在問題

　　我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是學生資助工作職責大、任務重、環節多，財務上更是不容絲毫差錯，工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作。

　　四、整改措施

　　今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本狀況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。

　　學生工作自評報告 9

　　為進一步做好我校學生頂崗實習工作，根據市教育局工作要求，對照《中等職業學校學生實習管理辦法》，結合學生在頂崗實習過程中的教學要求，認真自查，發現問題，及時整改，為人才培養方案制定提供依據。我校特成立以張健校長為組長，雷高強處長為副組長的自查領導小組。對學生實習工作中各項工作進行認真細致的自查。

　　一、基本情況

　　我校20xx屆城市軌道交通運營管理專業共98人，其中自主聯系實習德學生11人，其余的87人全部由學校統一安排實習，主要安排在西安地鐵、北京地鐵等用人單位。

　　二、實習管理情況

　　（一）組織領導，明確責任。為做好我校畢業生實習工作，我校實行一把手主抓實習就業工作的原則，把實習就業放在學校工作的重點。由校長直接擔任組長，雷高強人副組長，統攬實習全局工作，負責對外與用人單位德交流溝通，就業實習基地的建設，組織面試等，各班主任做好畢業生就業知道工作和就業信息的傳達。召開實習就業專題會議，組織動員學生加強實習就業意識。

　　（二）健全制度，管理規范

　　建立城市及軌道交通運營管理專業學生實習安排，制定《實習就業管理規定》，《學生實習就業責任書》，嚴格執行國家的學生實習就業方針、政策、遵守實習就業工作程序，做到公平、公正、合理、有序，確保工作順暢。

　　加強用人單位與實習生的溝通，要求班主任每月不定期的'對校外實習學生聯系兩次以上，了解實習學生在企業的工作、學習、生活、安全管理等情況，及時進行信息統計。實習學生的就業協議書、畢業生登記表和使用方面我們也制訂了具體的管理辦法。

　　三、實習自查情況

　　經我校認真自查，自查中對照《中等職業學校學生實習管理辦法》，不存在學校借學生實習與實習企業、勞務中介機構之間進行利益輸送，收取勞務費、中介費的情況；不存在克扣或拖欠實習學生報酬等情況。

　　四、實習工作存在的不足

　　通過自查，我們感到我校畢業生頂崗實習在各級各部門領導的關心下，做出來一些成績，但與學校的要求還有一定的差距，工作中還存在著一些薄弱環節。

　　1、學生專業能力和綜合素質還有待繼續提高。

　　2、部分實習生對就業的期望值很高，擇業觀、價值觀、人生觀尚有偏差。

　　3、學生缺乏創業意識和創業精神。

　　總之，頂崗實習作為提高學生實踐技能和專業能力的重要教學方式，對頂崗實習進行科學設計、合理安排、精心組織、規范管理是提高頂崗實習教學質量的關鍵，也是提高人才培養質量的重要課題。新形勢下中職學校的學生頂崗實習有了新的特點，對學生頂崗實習的指導工作也需要因勢利導，加大宣傳和對學生的教育力度，把握指導過程的每個細節，落實每個學生具體實習計劃，完善頂崗實習機制。學生的頂崗實習工作關系到學生的就業工作，關系到國計民生，應該發揮優勢，深入開展思想政治教育，積極推動就業工作，更好地服務學生、服務經濟、服務社會。